这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是青年是推进中国式现代化的重要力量,作为青年,我们首先要不怕牺牲、浴血斗争,其次要敢于拼搏、辛勤劳动,最后应当自信自强、刚健有为。第二部分内容是为全面推进中国式现代化挺膺担当,这一部分一方面要弘扬永久奋斗的光荣传统,另一方面要在建设中华民族现代文明中塑造新风尚。第三部分内容是以扎实的青年工作推动青年成长成才、建功立业,包括着力促进青春建功、加强政治引领和做好联系服务。
民以食为天,饮食食品安全非常重要,这套卡通风格校园中学生食品安全教育PPT模板从,1、食品安全案例了解;2、什么是食品安全;3、食品安全隐患;4、如何注意食品安全;四个部分讲述了食品安全的注意事项。
PPT模版展示的是中小学生防溺水教育,共21张幻灯片,从四个方面讲解了溺水的知识。第一个方面,讲解的是要如何才能做到预防溺水事故的发生。第二个方面,讲解的是如何辨别游泳者在水中发生了溺水,溺水有哪些征兆与症状。第三个方面,发现有人溺水时,有哪些紧急的救护方法。第四个方面,讲解的中发生溺水事故了,应该采取什么样的施救措施,不错过最佳的抢救时间,尽最大的可能挽救生命。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于中小学生防范网络诈骗安全教育常识的相关内容。PPT模板的第一部分通过案例分析的方式介绍了四类常见的诈骗方式。第二部分介绍了日常生活中的常见的诈骗方式,其包括“重金求子”、“迷信消灾”等,并针对性地介绍了各类诈骗方式的具体实施方式。第三部分介绍了“网络钓鱼”诈骗的七种手法的具体实施途径。
PPT主要展示了的2023中小学生防溺水安全教育知识的主题内容。PPT的整体色调以蓝色以及白色为主,将草地、湖水、教师的人物形象、警示牌以及与主题内容有关的图片作为主要装饰物,给人以清新、专业之感。PPT的主要内容包括防溺水的重要性、防溺水的措施、溺水时的自救方法以及发现有人溺水时的救护方法这四个部分。旨在通过此次安全教育讲座,让学生了解防溺水的安全知识。
PPT模板从四个部分来展开中小学地震防护安全教育的相关内容。PPT的第一部分是认识地震,介绍了地震的平均发生次数等。第二部分介绍了近年来发生的大地震,包括汶川地震,玉树地震和雅安芦山大地震等。第三部分详细阐述了地震的前兆。第四部分介绍了一些地震逃生方法,并分情况介绍避震方法,例如在家中,在家中,在户外和在公共场所等。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于本次中小学生防范溺水安全教育的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了中小学生溺水事故的现状以及其具体原因,并阐述了溺水致死的三类原因。第二部分阐述了溺水的急救措施,并指明了溺水时的自救方法,同时介绍了溺水时的互救方法。第三部分阐述了预防游泳时下肢抽筋的具体方法,并强调了游泳时要严格遵守“四不”。第四部分介绍了防溺水的有效方法,并强调了防溺水“六不准”。
这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是单项选择题,此模板首先展示《中国人民共和国道路交通安全法》的实施时间,其次是对非机动车进行介绍,最后是交通信号灯的相关内容。第二部分内容是常识问答题,这一部分主要包括交通信号的种类、道路交通安全法的规定、非机动车的行驶方式。第三部分内容是相关法规常识简答题,这一部分一方面展示有关行人在道路上的安全习题,另一方面是交通信号灯不同颜色所代表的含义。
这是一套专为中小学生设计的食品安全教育主题PPT模板,通过PowerPoint制作而成,共包含42张幻灯片。俗话说“病从口入”,这句话深刻地揭示了食品对身体健康的重要性。食品安全不仅关乎学生的身体健康,还直接影响到他们的成长发育和学习生活。因此,关注食品安全、注重营养搭配,是中小学生健康成长的重要保障。本套PPT模板从五个方面系统地介绍了食品安全的相关内容,旨在帮助学生树立正确的食品安全意识,掌握必要的食品安全知识,养成良好的饮食习惯。第一部分是食品安全概述。这部分详细介绍了食品安全的定义,强调食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。同时,列举了常见的食品安全事件,如食物变质、食品添加剂超标等,让学生了解食品安全问题的严重性。此外,还介绍了提高食品安全的对策,如加强食品监管、规范食品生产等,并指出了食品安全隐患的主要来源,帮助学生在日常生活中提高警惕。第二部分聚焦于食物中毒的介绍。食物中毒是食品安全问题中最常见的危害之一。这部分详细介绍了食物中毒的特征,包括呕吐、腹泻、腹痛等常见症状,帮助学生在出现类似症状时能够快速识别并采取措施。同时,还介绍了预防食物中毒的方法,如注意食品的保存条件、避免食用过期食品、保持餐具清洁等,让学生学会在日常生活中如何预防食物中毒的发生。第三部分是十大垃圾食品的介绍。垃圾食品是指那些高热量、高脂肪、高糖分,但营养成分较低的食品。这部分首先介绍了垃圾食品的定义,然后详细列举了十大垃圾食品的种类,如油炸食品、碳酸饮料、方便面等,并通过生动的图片和案例,让学生直观地了解这些食品对身体健康的危害,引导学生减少垃圾食品的摄入。第四部分是面对食品问题的方法介绍。这部分强调了养成良好卫生习惯的重要性,包括勤洗手、保持餐具清洁、避免食用不洁食物等。同时,还介绍了注意饮食卫生习惯的方法,如选择正规渠道购买食品、查看食品标签、避免食用变质食品等。此外,还强调了食用健康食品的重要性,鼓励学生多吃蔬菜、水果、全谷物等营养丰富的食物,保持均衡的饮食结构。第五部分是关于如何选择零食的介绍。零食在学生的日常生活中很常见,但选择合适的零食对健康至关重要。这部分详细介绍了选择健康零食的方法,如优先选择天然、未加工的食品,如坚果、水果等;避免选择高糖、高盐、高脂肪的零食;查看零食的营养成分表,选择营养丰富的零食等。通过这些内容,帮助学生学会在众多零食中做出健康的选择。通过这套PPT模板,学生不仅能够系统地学习食品安全知识,还能在日常生活中养成良好的饮食习惯,提高自我保护能力。这对于中小学生的健康成长具有重要的意义,也为学校和家庭开展食品安全教育提供了实用的工具。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是中国答卷的成功密码。第二个部分向我们介绍的是充分发挥党的领导核心作用。巩固脱贫攻坚成果,进一步加强党的领导,在先村振兴当中为老百姓创造更加美好的生活。第三个部分向我们介绍的是坚持党的全面领导,不断改善人民生活。第四个部分向我们介绍的是建设社会主义现代化国家的新征程。
这个PPT主要包括十个部分,也就是关于十个明确。PPT第一个部分要明确发展中国特色社会主义。第二,明确我们的目标,就是实现中华民族伟大复兴。第三,要明确现阶段的社会矛盾点。第四,明确我国事业的总体布局如何。第五,关于全面深化改革。第六,关于依法治国。第七,关于市场资源配置。第八,我党强军目标。第九,关于外交。最后,从严治党。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是人民就是江山,我们党紧紧依靠人民创造历史伟业。第二个部分向我们介绍的是中国共产党高举马克思主义的伟大旗帜,第三个部分向我们介绍的是坚持带领人民独立自主开辟前进道路,道路问题事关党的事业兴衰成败。第四个部分向我们介绍的是伟大建党精神,坚持共产党人的精神追求。
PPT模板展示了在我国首都北京召开的学习党史教育动员大会讲话精神,PPT背景以白色、红色相互对应的构图方式,装饰以党会、红旗、天安门等元素,营造了党史学习的严肃庄穆氛围。PPT内容围绕此次党史教育学习进行简要的论述,主要从学习我国共产党发展历史的主要价值意义,党史教育含括的主要内容,党史教育中所提出来的工作要求这三个方面介绍。最后还一一展示了会议上的名言金句供人瞻仰学习。
PPT模板展示了中国特色社会主义在不断发展之际,其中中国解放军起着不可或缺的重要作用,PPT背景以红色和白色为主,装饰以国旗、解放军战士、历史人物图片、枪支以及党徽等特色剪贴画元素,营造了一种庄严肃穆大气的效果氛围。PPT内容主要是围绕中国解放军的基本脉络以及不同时期的中国军队的发展状况展开,表明人民子弟兵是祖国的中坚力量,一个国家只有拥有了强大的军事武装力量,才拥有与他国对话的资本和底气。
PPT模板展示了我国某团支部组织学习建团一百周年的团课活动,了解1922-2022年这一百年来中国共青团的发展历程。PPT以晚霞、万里长城的图片为背景,装饰以五星红旗、和平鸽、党徽团徽以及人民英雄纪念碑等元素,营造了肃敬、庄穆的氛围。PPT内容主要介绍了什么是中国共产主义青年团,中国共产主义青年团的主要发展阶段、重大历史事件以及多次会议记录等方面,弘扬五四革命的精神内涵,为新时代发展提供思想力量。
这个PPT主要分为七个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是夏朝的历史发展,PPT的第二个部分向我们介绍的是商朝的历史发展,PPT的第三个部分向我们介绍的是周朝的历史发展,PPT的第四个部分是秦朝的历史发展,第五个部分是西楚、西汉、新朝的历史发展,第六个部分是玄汉、东汉、三国、晋朝、南北朝、隋朝、唐朝的历史发展。第七个部分是五代十国、元朝、明朝、清朝、中华民国、中华人民共和国的发展历程。
该课件以幻灯片的形式介绍了串、并联电路中电流的规律的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍使用电流表的注意事项。PPT课件的第一部分介绍了本节课要实现的教学目标。第二部分介绍了串联电路的电流规律和并联电路的电流规律这两个方面的内容,并进行了对比。第三部分对本节课的内容进行了详细的总结,并呈现了思维导图。第四部分呈现了该课的练习题。第五部分介绍了相应的课后作业。
该课件以幻灯片的形式介绍了串并联电路中电压的规律的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好地介绍电压的规律。PPT课件的第一部分简要地介绍了本节课的教学目标。第二部分介绍了串联电路的电压规律和并联电路的电压规律这两个方面的内容并呈现了一些例子。第三部分对这一节课的两个重点内容进行了归纳与总结。第四部分呈现了一些课堂习题。第五部分布置了作业。
本套人教版九年级物理《第5节 串、并联电路中电流的规律》PPT 课件共 32 张幻灯片,围绕“会测、会探、会用”三层目标展开:既要让学生熟练使用电流表完成不同电路节点的精准测量,又要通过完整的科学探究流程自主发现串、并联电路中电流的定量规律,最终把规律迁移到复杂电路分析与故障排查之中,全面提升实验设计能力与科学思维品质。课件伊始,第 1~3 张以“目标导航”方式呈现:知识目标锁定“串联 I 处处相等、并联 I 干路等于各支路之和”;技能目标突出“电流表调零、选档、串联接入、正负接线柱判断”;情感目标则强调“尊重数据、合作分享、安全用电”。紧接着,第 4~5 张用“问题情境”动画展示节日小彩灯与家庭电路同时工作却亮度不同的现象,引导学生产生认知冲突,自然切入探究主题。在“串联电路探规律”板块(第 6~15 张),课件首先以 3D 仿真动画演示电流表在串联电路 A、B、C 三点的接入方法,强调“电流表必须串联、量程先大后小”的操作要点;随后给出空白实验记录表,学生分组实测并上传数据,系统自动生成 I-A、I-B、I-C 折线图。面对“数据并非绝对相等”的误差,教师引导学生从接触电阻、读数视差等角度反思,从而深刻理解“在误差允许范围内 I₁=I₂=I₃”的物理本质。紧接着的三道递进式例题,把“串联等流”迁移到“滑动变阻器改变电压但电流不变”、“灯泡烧断导致全电路断电”等真实情境,实现知识迁移。“并联电路探规律”板块(第 16~25 张)沿用同一探究套路,却在实验设计上提高开放性:只给出“干路与各支路电流关系”研究任务,让学生自选测量点、设计记录表。通过数据汇总,学生发现 I 干≈I₁+I₂,但在误差范围内出现 I 干略小于 I₁+I₂ 的情况,于是展开“漏电流”讨论,渗透“科学测量需考虑系统误差”的严谨态度。随后两道生活化例题——“厨房多电器并联跳闸”与“路灯一条支路损坏其余仍亮”——帮助学生用“并联分流”原理解释日常现象,提升问题解决能力。第 26~29 张以动态思维导图串联核心概念:电流表使用规则、串联等流、并联分流、误差分析、安全事项,一图统摄全节内容;随后 6 道即时反馈题(选择+填空+作图)嵌入 PPT,学生用答题卡现场提交,系统实时统计正确率,教师针对易错点即时点拨。最后 3 张布置分层作业:基础层为线上仿真实验平台完成“串并联电流测量”模拟并提交实验报告;拓展层则要求学生拍摄 1 分钟短视频,用家中插座与台灯、手机充电器构建并联电路,实测并解释“充电器空载仍微量耗电”现象,实现课堂知识向家庭 STEM 实践的延伸。整套课件以探究为主线、数据为证据、应用为落点,真正让学生在“做中学、学中用、用中悟”。
这套《人教版九年级物理第2节 串、并联电路中电压的规律》PPT 课件共 32 张,以“让数据开口说话”为核心理念,围绕“会测、会析、会悟”三层台阶设计教学:既让学生熟练掌握电压表在复杂电路中的多节点精准测量,又借助误差剖析培养数据处理能力,更通过完整探究体验“物理规律源于实验”的求真精神。课程伊始,第 1~3 张用“四维目标”导航:知识层面——准确表述串联分压、并联等压的规律并熟练推导;技能层面——独立完成电压表量程选择、正负接线柱判定、三测点快速切换及读数估读;思维层面——运用“列表—图像—误差棒”三步法定位系统误差与偶然误差;情感层面——树立尊重原始数据、敢于质疑、善于修正的科学品格。第 4~6 张以“快闪问答”复习电压表使用规则:量程先大后小、并联接入、红正黑负、读数视线垂直。随后抛出“圣诞灯串部分灯泡熄灭却仍有微弱亮光”的视频,引导学生猜测串、并联电压分布差异,自然聚焦本节探究主题。第 7~18 张为“串联分压”探究:学生领取任务单,利用数字化电压传感器依次测量两盏小灯串联时 L₁、L₂ 及电源两端电压 U₁、U₂、U。系统自动汇总全班数据,实时绘制 U₁+U₂ 对 U 的散点图,学生直观发现“在误差范围内 U=U₁+U₂”。教师引导学生用“误差棒”分析接触电阻、仪器精度对结果的影响,体会“多次测量取平均”的必要性。第 19~28 张进入“并联等压”环节:保持电源 6 V,学生用同一传感器分别测干路与两支路电压,平台生成箱线图,学生迅速锁定异常值并现场排查“接线松动”原因,再次感悟“数据异常往往指向操作失误”的实证精神。第 29~30 张以交互式思维导图整合核心知识:中心“电压规律”向外辐射“串联分压相加、并联等压相等、误差来源、修正策略”四大分支,点击任一分支持弹出典型例题或拓展阅读,实现个性化巩固。第 31~32 张设置分层作业:基础层完成在线仿真实验并提交误差分析报告;拓展层则要求学生用家中充电宝与 LED 灯带设计“3 V 与 6 V 双档夜灯”,实测并验证串并联电压规律,录制 60 秒讲解视频上传云相册。整套课件以真实数据为线索,以误差分析为抓手,让学生像科学家一样思考、像工程师一样实践。
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