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湖心亭看雪PPT课件下载
页数：26 | 大小：20MPPT模板首先在知识拓展环节介绍了文章作者的生平以及文章的创作背景。第二部分讲解了文章的重点字词，如崇祯、毳衣炉火、雾凇、沆砀、铺毡等，通过对字词的分析体会背后表达的思想感情。PPT模板通过对词句的赏析，讲解了看雪的时间、地点、人物以及看雪中遇到的主要事件。重点对其中描写景色的词句进行了分析和鉴赏。最后做了课堂总结。
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从西游记看团队管理ppt
页数：24 | 大小：8MPPT主要展示了西游记团队管理培训的主题内容。PPT的整体色调以黄色，蓝色以及白色为主，将白云、山脉、树木、《西游记》中师徒四人的形象以及与团队管理有关的图片作为主要装饰物，给人以生动趣味之感。PPT的主要内容包括取经团队的人物介绍、为什么要组建团队、如何管理团队成员团队建设的要素以及中国式管理这五个部分。旨在让听众对于团队管理有更加深入的了解，明白团队管理建设的重要性。
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如何看待健康管理PPT
页数：38 | 大小：10MPowerPoint从六个部分来展开介绍关于如何看待健康管理的相关内容，PPT模板的第一个部分阐述了健康是什么，说明了健康的定义。第二个部分介绍了健康标准，通过幻灯片讲解了WHO提出的健康十条标准、心理健康的标准和中国心理健康的标准。第三个部分对亚健康进行了概述。第四个部分通过演示文稿介绍了健康管理技术与方法，说明了健康的生活方式是什么，讲解了平衡膳食的十大原则等内容。第五个部分介绍了健康管理机构，阐述了健康管理的目的以及核心等内容。第六个部分讲解了我国实施健康管理的必要性，说明了健康管理的价值。
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《去年的树》PPT课件
页数：27 | 大小：13MPPT模板主要围绕着三个教学目标进行了相应的设计。一是要认识课文中的七个生字、学会十三个生字的读写，掌握课文中的多音字。二是通过分角色、有感情的朗读课文，感受童话世界的美好，并从中体会鸟儿在课文中的情感变化。最后，要将这个故事讲述给父母听，传达自己学习完这篇文章的感悟，进一步感悟小鸟遵守约定的美好品德和小鸟与大树之间的高尚友谊。
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去年的树课件PPT
页数：35 | 大小：11MPPT模板主要展示了全文以对话的形式开展故事情节，通过赏析文章、生词描写、句段导读等方式，领会文中的写作特点。PPT背景颜色以白色为主，搭配简单的红花绿叶背景框，装饰以小鸟、音符、树枝、动漫人物、书籍、大树、课本等动植物元素所组成，营造出欢快愉悦的活泼氛围。PPT内容主要介绍了首先通过阅读全文，理解“歌唱”与“唱歌”的本质区别；然后通过课文讲解，认识生字的音节与词义；最后通过设计习题，了解拼音写词、多音字组词等内容。
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含讲稿
党政风到西部去到基层去PPT模板
页数：25 | 大小：10M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是去基层的工作内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是工作实施步骤，包括实施规模和服务岗位、服务岗位的确定，招募选拔的标准、规则、报名时间、报名方式等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是保障机制。PPT的第四个部分向我们介绍的是地方项目工作要求，包括高度重视、周密组织、科学管理、大力宣传。
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从百年历史看党的初心和使命PPT
页数：31 | 大小：54MPPT模板展示了我国为庆祝建党一百周年，宣扬学习与解读共产党发展史，从中领悟共产党人的初心思想。PPT背景主要装饰以人民大会堂、五星红旗、长城以及天安门等中国革命特色的元素，营造了庄严肃穆的氛围。PPT内容主要论述了我国党员要将党的初心牢记于心，忠于自己的党员身份，弘扬革命红色基因。始终牢记党组织的嘱托，一心一意传承民族使命，开创新辉煌。
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湖心亭看雪八年级语文课件PPT
页数：25 | 大小：9MPPT模板运用四个环节来展开对《湖心亭看雪》一文的教学。第一个是课前导读环节，主要是作者简介。第二个环节是文中的字词学习，提炼出了课文中的重要字词和生僻字词，再将其放入文中进行巩固理解。第三个环节是课文赏析，包括字词的意思、课文的翻译、全文的感知理解和课堂小结几个部分。最后是阅读比较环节，分析比较《湖心亭看雪》和《江雪》之间的不同之处。
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从西游记看团队管理ppt课件
页数：29 | 大小：14MPPT模板第一部分对取经团队的人物进行了介绍。针对唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四个人物的性格特点进行了深入的分析。第二部分介绍了为什么要组建团队，以西游记西天取经之路上的团队合作为例，分析了在现代企业管理中组建团队的必要性。第三部分介绍了如何管理团队成员，通过对四个人物的性格进行分析，有针对性地提出了管理的策略。第四部分讲解了团队建设的要素。第五部分剖析了当前在我国企业管理制度中的几种模式。
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人教版六年级语文用心灵去倾听PPT下载课件
页数：24 | 大小：5M本套PPT模板在内容上分为课文导读、自主学习、课文分析、感悟心语共计四个部分；第一部分介绍了课文大意，并介绍了译者的相关资料，包括文学成就和主要生平经历等；第二部分简要介绍了课文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文，并介绍了全文主线，总结了文章主要段落的大意；第三部分梳理了“我”与苏珊相识的经过，并提出问题让学生在课文中寻找答案；第四部分模拟情境，让学生站在汤米的视角对去世的苏珊写一些感激的话；
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部编版去年的树ppt课件
页数：23 | 大小：5M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一部分向我们介绍的是学习背景等等内容，PPT的第二个部分是课文解读，包括关于作者的主要作品和生平简介等等内容，PPT的第三个部分向我们介绍的是课堂检测，通过布置课后作业，对今天所学的内容进行巩固，同时思考相关问题等等内容。PPT的第四个部分是拓展延伸，包括讨论问题，填写词语等等内容。
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《归去来兮辞》教学的PPT课件
页数：49 | 大小：23M本套PPT课件模板在内容上分为课程导入、字词学习、课文探究、文言知识共计四个部分；第一部分首先介绍了“不为五斗米折腰”的具体来历，以及作者陶渊明的思想、文学成就、人生主要经历等，并简要介绍了文体的相关知识；第二部分教学了文章的重难点字词，包括窈窕、盘桓、惆怅、惶惶等；第三部分探究了文章整体内容，翻译了全文，并提出了陶渊明为何辞官的思考题；第四部分介绍了文言文知识；
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含讲稿
去极端化主题教育班会ppt
页数：18 | 大小：7M演示文稿以幻灯片的形式分四个部分介绍了去极端化主题教育班会的内容，方便相关人士在使用PowerPoint时详细了解学习到去极端化主题教育班会的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了一个“输”字，让家庭教育脱离原有轨迹，PPT的第二部分介绍了焦虑，让家有学生的父母深陷极端泥潭的内容，第三部分介绍了“一切以孩子之名”却鲜有倾听孩子心声的内容，第四部分最后介绍了家校社良性互动才能破解家长教育焦虑的内容。
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含讲稿
跟着课本去旅行PPT含讲稿
页数：18 | 大小：58M“读万卷书，行万里路”，这句千古名言如同一盏明灯，照亮着我们探索知识与世界的道路。在浩如烟海的书籍中，诸多著名景点与城市被赋予了生动的文字描述，它们宛如一颗颗璀璨的星辰，在文学的星空中闪耀，撩拨着人们内心深处对远方的向往。然而，若要真切地触摸其蕴含的深厚文化底蕴，最行之有效的途径莫过于踏上旅途，亲身前往这些在书中被反复提及的地方。本套精心制作的关于 “跟着课本去旅行” 的 PPT 模板，借助 PowerPoint 软件呈现，共 17 张幻灯片，从四个独具匠心的部分深入解读这一充满诗意与浪漫的主题。第一部分聚焦苏州之旅。一首广为传颂的唐诗巧妙地成为了开启苏州之门的钥匙，瞬间将我们带入那充满江南水乡韵味的世界。随后，苏州的著名景点逐一亮相，无论是精巧雅致的园林，如拙政园、留园，其亭台楼阁、假山池沼错落有致，尽显江南园林的婉约之美；还是古朴宁静的古镇，如周庄、同里，那悠悠的水乡风情，青石板路、摇橹小船，都仿佛是从诗画中走来，让人沉醉不知归路。第二部分开启杭州之行。同样以一首优美的诗句为引，恰似在平静的湖面上投下一颗石子，泛起层层关于杭州的诗意涟漪。而西湖，无疑是杭州这幅画卷上最为浓墨重彩的一笔。春日里苏堤的桃红柳绿，夏日里曲院风荷的映日荷花，秋日里平湖秋月的静谧祥和，冬日里断桥残雪的凄美浪漫，西湖的四季之美在文字与图片的交织中展现得淋漓尽致，令人心驰神往。第三部分走进乌镇。这里不仅有如梦如幻的水乡景致，那古旧的木桥横跨在潺潺流水之上，黑瓦白墙的民居依水而建，倒映在水面上，构成一幅幅绝美的水墨画；更因从这片土地走出的现代文学巨匠沈雁冰而增添了一抹厚重的文化光辉。他的文学作品犹如一面镜子，反映出那个时代的风云变幻，也让乌镇在文学的长河中留下了深刻的印记。第四部分来到扬州。这座历史悠久的城市，有着 “烟花三月下扬州” 的千古佳话，瘦西湖的婀娜多姿、个园的竹影摇曳、何园的庭院深深，都在静静诉说着扬州的往昔繁华与独特魅力，等待着我们在旅行中去探寻、去感悟。
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含讲稿
从中医角度看待糖尿病PPT模板含讲稿
页数：16 | 大小：37M这是一套专为2025年糖尿病中医养生学习设计的PPT课件动态模板，主题为“从中医角度看待糖尿病”，共15页。该课件从中医的独特视角出发，深入探讨了糖尿病的病理原因、症状表现以及中医的预防和治疗思路，旨在帮助学习者全面了解糖尿病的中医理论基础和实践应用。糖尿病是一种多病因导致的代谢性疾病，中医将其归类为“消渴病”，认为其发病与人体五脏六腑功能失调密切相关。从中医角度看，糖尿病并非仅仅是血糖数值的升高，而是身体整体失衡的外在表现。其发病原因多种多样，主要包括先天禀赋不足、饮食不节、情志失调、劳逸失度等。先天禀赋不足可能导致个体体质虚弱、五脏柔弱，尤其是肾虚，与糖尿病的发病密切相关。饮食不节，如长期过量摄入高糖、高脂肪食物，会导致积热伤津，进而引发消渴。情志失调，如长期过度的精神刺激，也会导致体内阴阳失衡，引发糖尿病。糖尿病的症状表现因病程阶段不同而有所差异。早期症状可能包括多饮、多食、多尿和体重减轻等典型表现。随着病情发展到中期和晚期，可能出现更严重的症状，如乏力、视力模糊、肢体麻木等，并可能引发多种并发症，如疖、痈、眩晕、胸痹、耳聋、目盲、肢体麻疼、下肢坏疽、肾衰水肿以及中风昏迷等。在中医预防和治疗方面，课件介绍了多种方法。中医强调整体观念，通过调整人体的阴阳平衡来达到平稳降低血糖的目的。具体方法包括中药调理、饮食疗法、运动锻炼等。中药调理依据个体差异，辩证选用具有降糖功效的中药材，如黄芪、黄连、枸杞子等，组成方剂，以达到益气养阴、清热润燥等效果。饮食疗法建议糖尿病患者遵循低糖、高纤维的饮食原则，多食用苦瓜、芹菜、燕麦等食物。此外，适度的运动锻炼，如太极拳、八段锦等传统养生功法，能够促进气血运行，增强体质，对血糖的稳定也大有益处。课件还介绍了中医降糖的一些小妙招，如穴位治疗、饮茶治糖尿病、翻白草治糖尿病等。穴位治疗通过刺激特定穴位，调节人体的气血和脏腑功能，达到降糖效果。饮茶治糖尿病则利用某些具有降糖功效的茶叶，如苦丁茶等，通过日常饮用帮助控制血糖。此外，课件还强调了从脾、肝、肾三脏同调预防和治疗糖尿病的重要性，尤其是肾为先天之本，在糖尿病的发病和治疗中起着关键作用。总之，本套PPT课件通过详细介绍糖尿病的中医理论和实践方法，为学习者提供了一个全面、系统的中医养生视角，有助于提升对糖尿病的认识和管理水平，弘扬中医文化在现代疾病防治中的独特价值。
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2022年两会精神进校园童心看两会PPT党课课件
页数：22 | 大小：28M这个PPT主要分为两个部分。PPT第一个部分主要是关于两会的相关基础知识普及。比如，两会是指的哪两种会议，对于两会召开有什么重要的影响，对我们的生活、工作有什么意义等等。PPT第二个部分主要关于2022年两会召开期间的一些重要提议和热点问题。
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初中语文人教版九年级《湖心亭看雪》PPT下载课件
页数：19 | 大小：8MPPT主要展示了初中语文人教版九年级《湖心亭看雪》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以灰蓝色以及白色为主，将小桥、仙鹤、庭院、雪景、灰蓝色色块、古人的人物形象以及与教学内容有关的图片作为主要装饰物，给人以清冷典雅之感。PPT的主要内容包括习目标、作者介绍、熟读全文、文言知识积累、理解全文、白描、描写手法以及表达的情感等几个部分。旨在通过这节课的学习，积累常见的文言字词以及名言警句，感悟作者的思想情感。
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人教版九年级语文课文《湖心亭看雪》的PPT课件
页数：20 | 大小：8MPPT模板从五个部分来展开介绍关于语文课文《湖心亭看雪》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《湖心亭看雪》的作者张岱的基本信息以及其生平经历。第三部分展示了《湖心亭看雪》的古文内容以及其文言文知识。第四部分对《湖心亭看雪》进行深入探究，并介绍了白描这一描写方法。第五部分总结了本文的描写手法以及所表达的思想感情。
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《推开窗子看见你》的读书心得体会的PPT模板
页数：17 | 大小：10MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《推开窗子看见你》的读书心得体会的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《推开窗子看见你》的作者王金波的基本信息以及其突出成就，并展示了他的代表作品。第二部分展示了关于《推开窗子看见你》的读书心得。第三部分展示了《推开窗子看见你》这本书中的精彩句段。第四部分简要介绍了《推开窗子看见你》这本书的基本信息。
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含教案
部编语文九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
页数：47 | 大小：50M本课以九年级上册《湖心亭看雪》为核心，依托47页精心设计的PowerPoint课件，围绕“走近作者—涵咏文本—品味写法—升华情感—迁移拓展”五层阶梯展开，力求在有限的课堂里为学生打开一扇通向明末清初文化现场的窗。第一部分“新课导入”没有直接抛出《湖心亭看雪》，而是先让学生在三首西湖诗中“热身”：白居易《钱塘湖春行》的早莺新燕、杨万里《晓出净慈寺送林子方》的接天莲叶、赵企《秋日泛西湖》的芦花深处。三首诗季节各异、色彩纷呈，既激活学生旧知，又为后面“大雪无痕”的《湖心亭看雪》埋下强烈反差的审美伏笔。第二部分“诵读文本，夯实基础”分三步走：第一步，播放配乐朗诵，让学生闭目想象“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的苍茫画面；第二步，投影原文，圈画“挐”“毳”“凇”等生僻字，即时正音，扫除阅读障碍；第三步，引导学生回到文本，用圈点批注法找出“看雪”的时间（崇祯五年十二月）、目的地（湖心亭）、人物（余与舟子），初步把握叙事线索。随后，教师通过“节奏—停连—重音”三重示范，指导学生用低沉徐缓的语调再次齐读，实现“读中悟境”。第三部分“研读课文，欣赏雪景”设计三大活动：活动一“译读—质疑—释疑”，学生借助课下注释与《古汉语常用字字典》自主翻译，教师巡视收集高频难点，投影集中讲解；活动二“小组攻关”，每组认领一个难句（如“莫说相公痴，更有痴似相公者”），合作探究后写在卡纸上张贴交流；活动三“全班共评”，教师以追问、补问、反问的方式，将讨论推向深处，引导学生发现白描“不事雕琢而境界全出”的独特魅力。第四部分“背景穿插，体会痴情”打破时间线，在文本研读的关键节点三次“暂停”：第一次，当学生读到“崇祯五年”时，补叙张岱国破家亡、披发入山的身世；第二次，当学生沉浸在“独往湖心亭看雪”的孤高时，补充“金陵客”与“舟子”的微妙身份差异；第三次，在“痴”字出现处，引入张岱《自为墓志铭》中“少为纨绔子弟，极爱繁华”与晚年“布衣蔬食，常至断炊”的对比，帮助学生体味“痴”背后的故国之思与身世之悲。最后，“课堂小结”用思维导图梳理“白描手法—痴情内核—文化情怀”三线并进的知识结构；“课堂拓展”展示柳宗元《江雪》与本文并置，比较“千山鸟飞绝”与“天与云与山与水”在留白上的异曲同工；“课后作业”则分层布置：基础层背诵全文，提升层以“我眼中的张岱式痴”为题写一段200字随笔，拓展层推荐阅读《陶庵梦忆》选篇，鼓励学生继续与张岱“围炉夜话”。
