该演示文稿以幻灯片的形式介绍了南京大屠杀的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时更好的介绍南京大屠杀及其经过。PPT模板的第一部分主要介绍了南京大屠杀的经过。第二部分主要介绍了国贫民弱必遭欺的内容。第三部分主要介绍了历史痛感未敢忘的内容。第四部分主要介绍了建设和平的重要性。第五部分主要介绍了砥砺前行,实干兴邦的内容。总的来说,这套PPT模板的风格十分简约大气。
国家公祭日,聚集在一起,以沉重的心情缅怀逝者,让我们更深切地体会到国家存在的目的和价值,体会到国家统一强大的重要,使民族精神提升,使人民更加爱国!让中华民族早日复兴的中国梦而早日实现。
国家公祭日PPT课件的主题内容以南京大屠杀纪念日为主题,铭记历史,勿忘国耻,PPT的内容分为:1、历史背景;2、设立历程;3、公祭活动;4、深远影响。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是国家公祭日的概念,该模板首先对国家公祭日的设立起源进行详细介绍。第二部分内容是设立节日原因,这一部分首先是为了揭露日本侵略者的战争罪行,其次是为了牢记侵略战争给中国人民造成的深重苦难,最后是为了警示未来并珍惜和平。第三部分内容是铭记伟大故人张纯如。第四部分内容是倾听历史的诉说。第五部分内容是繁荣富强祖国,我国拥有中国人民解放军、中国武器和幸福的生活。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是世界公祭日的设立。12月3日是公祭日。PPT的第二个部分向我们介绍的是公祭日实现的现实意义等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是世界公祭日的深远影响等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是南京大屠杀的历史等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是勿忘国耻,吾辈自强。
该PPT以国家公祭日为主题,内容上,该PPT模板从4个方面阐述主题,首先介绍了公祭日的历史背景,南京大屠杀的历史背景,详细介绍了南京大屠杀的惨烈情况。其次介绍了立法背景,国家为了祭奠南京大屠杀,然后国际上为了祭奠二战,都立法定下公祭日。然后介绍了立法历程,详细介绍了中国的国家公祭日的立法过程。最后是国家公祭日的重大意义。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了家庭家教家风教育的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的分享关于优良家风的故事。PPT模板的第一部分主要介绍了家风的概念以及家风对个人和社会的影响。第二部分主要介绍了家风对每个人一生的影响、良好的家教可以培养我们健全的人格、良好的家风可以塑造我们良好的素质修养等方面的内容。第三部分主要介绍了一些古今中外的名人家风故事。第四部分主要介绍了传承家风的重要性。
p这套国家宪法日主题班会PPT模板结合了党政风格和卡通元素。PPT模板封面上,中是宏伟的天安门城楼,用五星红旗作为PPT背景,整体设计风格非常的庄严。学法、懂法是我们每一位公民的义务和职责。我们要从小做好对小朋友们的法制教育。/ppPowerPoint 共24页,内容上主要分为:法制宣传教育,法律安全问答,青少年违法行为及预防;共三个部分组成。/ppbr //p
这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是了解法律相关知识,此模板首先介绍了违法和犯罪的概念,其次是对中国法律的起源和原因进行阐述,最后是国家的法治宣传日。第二部分内容是我们身边的法律,这一部分主要包括道路交通法、宪法、环境保护法等身边的法律。第三部分内容是与未成年人密切相关的法律,这一部分一方面介绍了未成年人犯罪法的相关内容,另一方面是对相关事例进行展示并分析。第四部分内容是如何遵守法律,包括育爱心、拘小节、抗诱惑和慎交友。第五部分内容是增强自我防范意识,避免受到不法侵害。
南京大屠杀(Nanjing Massacre)指1931至1945年中国抗日战争期间 nbsp;,中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后,侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行,在南京大屠杀中,大量平民及战俘被日军杀害,无数家庭支离破碎,南京大屠杀的遇难人数超过30万。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是沦陷前的南京城。通过举办国家公祭日的相关缅怀活动,能够让我们铭记历史。PPT的第二个部分向我们介绍的是日军入侵等等内容。南京沦陷后,亲日侵华日军在南京及附近地区进行了长达六周的有组织,有计划,有预谋的大屠杀。PPT的第三个部分向我们介绍的是二战战后的南京城等等内容。
PPT主要展示了有关公祭日的主题内容。PPT的整体色调与黑色以及银色为主,将火焰、血迹、石像、蜡烛以及与南京大屠杀公祭日有关的图片作为主要装饰物,给人以沉重肃穆之感。PPT的主要内容包括国家公祭日设立、公祭日现实意义、公祭日深远影响、南京大屠杀历史以及勿忘国耻,吾辈自强这五个部分。旨在让听众能够明白设置国家公祭日的重要性和意义。
南京大屠杀(日语:南京虐杀事件、南京大虐杀)是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从1937年12月13攻占南京开始持续了6周,直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查,在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害,南京城被日军大肆纵火和抢劫,致使南京城被毁三分之一,财产损失不计其数。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于国家宪法日知识主题教育班会的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了国家宪法日的确立时间,并阐述了设立国家宪法日的原因和目的。第二部分阐述了宪法的含义以及其五次修订历程。第三部分展示了宪法中有关中小学生的规定。第四部分阐述了宪法中禁止未成年人做的事情,并结合相关真实案例来进一步解释其内涵。
1937年12月13日,日军进占南京城,在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下,对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。nbsp;
这份演示文稿主要从四个部分对我要上学了这一主题班会进行详细展开。第一部分是老师和学校的介绍,包括班主任介绍、科任老师介绍以及学校布置介绍。第二部分是我们的上课要求,主要给学生树立了规则意识,引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。第三部分是为什么要上学的详细介绍。第四部分是我是一名小学生啦,主要引导学生接受身份的转变。
PPT主要展示了我们开学啦小学一年级主题班会的内容。PPT的整体色调以浅蓝色以及白色为主,将气球、书包、尺子、彩笔、小朋友正背着书包的场景以及与开学主题班会有关的图片作为主要装饰物,给人以清新生趣之感。PPT的主要内容包括我们的上课要求、为什么要上学、我是小学生这三个部分。旨在让一年级的孩子们能够转变心态,明白自己已经成为一名小学生了。
PPT模板内容主要用PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关一年级新生入学教育培训课件的相关内容,共计24张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的介绍了学前小知识的相关内容,让同学们对新环境有了一个基本的了解。第二部分主要是学习方法的相关内容。第三部分主要是教会学生们学会如何相处。第四部分是有关课本学习的相关内容。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是全国法制宣传日暨国家宪法日的基本情况简介。PPT的第二个部分向我们介绍的是了解关于法律的相关知识等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是与未成年人密切相关的法律分别有哪些等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是遵法守法,从我做起等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是法律知识大比拼。
这套面向一年级新生的见面会欢迎主题班会 PPT 课件,共包含 17 张幻灯片,以 “游戏互动” 为主线,通过四个渐进式环节,帮助刚踏入校园的新生快速熟悉彼此、融入集体,营造温暖友爱的班级氛围。第一部分 “初次认识” 聚焦打破陌生感,用趣味游戏搭建沟通桥梁。开篇设计的破冰游戏充满节奏感 —— 随着轻快的音乐,学生按节奏依次说出自己的名字和一句想说的话(如 “我喜欢画画”“很高兴认识大家”),在律动中自然消除紧张感;随后的自我介绍环节采用小组形式,4-5 人围成一圈轮流介绍自己的年龄、爱好等,组员可及时提问互动,让交流更具针对性;最后的 “名字滚雪球” 游戏则考验记忆能力,第一个学生说 “我是 XX”,第二个学生需说 “我是 XX 旁边的 YY”,以此类推,既让学生有意识地记住彼此名字,又在重复中加深初步印象,为后续交往打下基础。第二部分 “初步了解” 通过创意游戏深化同学间的认知。“飞机飞上天” 游戏中,学生在纸上写下自己的一个小特点(如 “会弹钢琴”“喜欢吃草莓”),折成纸飞机放飞,捡到飞机的同学需根据信息寻找对应的同学并交流;“签名九宫格” 则在纸上画出 3x3 的格子,每个格子标注不同特征(如 “戴眼镜”“家里有弟弟妹妹”),学生需找到符合特征的同学签名,集齐 9 个签名即可完成任务。这些游戏让学生在主动寻找与互动中,发现彼此的共同点与差异,从 “知道名字” 进阶到 “了解特点”。第三部分 “团结凝聚” 侧重培养协作能力,用团队游戏增强默契。“故事接龙” 要求小组围坐,每人依次说一句话延续故事,最终共同完成一个完整的小故事,过程中需要倾听与配合,避免情节断层;“画画传递” 则考验理解与表达的一致性 —— 第一个学生看一幅简单图画后,悄悄画给第二个学生看,依次传递,最后一人展示画作并与原图对比,笑声中让学生体会到 “团队协作需要清晰沟通”。两个游戏从不同角度强化 “我们是一个小集体” 的意识。第四部分 “情感联结” 着力构建集体归属感。“目标设定游戏” 中,学生在便签上写下新学期的一个小愿望(如 “交 3 个好朋友”“认真听每节课”),贴在班级 “愿望树” 展板上,让个人目标与集体成长产生联结;“情绪管理游戏” 通过情景卡片(如 “被同学不小心撞到”“得到老师表扬”),引导学生说出自己的情绪和处理方式,学会理解他人感受;“班级文化建设游戏” 则邀请学生共同讨论班级昵称、设计简易班徽,在创意碰撞中凝聚 “这是我们的班集体” 的共识。整个环节从个人到集体,层层递进地加深新生对班级的情感认同,为开启校园生活奠定温暖基调。
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