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一年级数学上册冀教新教材0的认识PPT课件含教案
页数：30 | 大小：64M这套专为一年级数学上册《0的认识》量身打造的30页PPT，以“看得见、摸得着、用得上”的体验式设计，带领孩子们从“没有”走向“有”，在“分水果、摆小棒、画一画”的层层活动中，循序渐进地触摸0的丰富内涵，让看似“空洞”的0变得鲜活、立体、可感。课件遵循“目标导航—情境唤醒—多维探究—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块，既关注概念的准确建立，又关注情感态度的积极唤醒，真正实现“概念—符号—应用”的完整建构。第一部分“学习目标”三维并举：知识目标——知道0可以表示“没有”，也可以表示“起点”“分界”等生活含义，能正确读写数字0；技能目标——通过“分水果、摆小棒、跳格子”等操作，能用0描述实际情境中的数量状态，并能在数轴上指出0的位置；情感目标——在真实情境与合作交流中体验数学与生活的紧密联系，树立“数学就在身边”的意识，培养大胆表达、善于倾听的学习品质。第二部分“知识链接”以“小猴分水果”故事开场：篮子里原本有3个苹果，小猴依次分给小伙伴，最后篮子空了，教师追问“篮子里还有几个苹果？”学生自然回答“没有了”，教师板书一个大大的0，引出今天的研究主题——“0的认识”。第三部分“探究新知”分三层推进：第一层“0表示没有”——学生动手把桌上的小棒一根一根拿走，边拿边数，直到0根，体验“数量逐渐减少到没有”；第二层“0表示起点”——在地面贴一条简易数轴，学生从0开始向前跳3格，感受0是“起点”；第三层“生活中的0”——PPT依次呈现温度计0℃、尺子0刻度、电梯0层、电话键盘0键等图片，学生说一说“这里的0表示什么”，教师适时补充“0还可以表示分界、占位”等含义，拓宽视野。第四部分“课堂检测”采用“闯关集星”游戏：第一关“比一比”——两组水果图，一组有0个，一组有2个，学生用手势表示哪边多；第二关“写一写”——在田字格里练习书写0，强调“椭圆要封口”；第三关“说一说”——教师随机出示生活图片，学生用“这里有……个，用数字几表示”的句式回答。即时反馈、现场订正，确保人人掌握。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”：我学会了……我发现……我提醒……先在小组内交流，再全班展示，教师颁发“0的小博士”奖章，强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计：基础——完成练习册第页“数一数、写0”；提升——寻找家里带有0的标志或物品，拍照并标注“这里的0表示什么”；拓展——与家长合作完成“0的故事”小绘本，用4幅画表现0的不同含义，下节课分享。让课堂所学真正走进生活，延伸学习的生命力。
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一年级数学上册冀教新教材排座位PPT课件含教案
页数：33 | 大小：28M这套题为《排座位》的PPT课件共33张，以“真实任务驱动—多元标准建构—合作实践反思”为逻辑脉络，引导一年级学生在“给全班排座位”的大情境中，第一次系统地经历“排序”这一数学活动的完整过程。课件伊始便以三维学习目标为统领：知识维度，学生要能结合真实场景，理解并能运用“从高到矮、从矮到高；男生在前、女生在后；按学号、按小组”等不同标准对人或物品进行排序，会用“第一、第二……最后”等序数词清晰表达结果；技能维度，通过“观察—比较—记录—调整”的链式操作，发展学生的有序观察、动手实践与初步逻辑推理能力；情感维度，在小组协商、全班分享的民主氛围中，培养学生尊重规则、乐于合作、敢于表达的良好品质，体会“有序”带来的高效与美感。“知识链接”环节以问题串点燃思考：“如果明天来了一位新班主任，他最想了解什么？”“怎样让全班同学快速而公平地坐好？”学生纷纷提出“按个子高矮”“按男女”“按早操队伍”等想法，教师及时板书并追问“为什么这样排？”自然引出本课主题——“排座位的学问”。“探究新知”板块分三步展开。第一步“标准大讨论”：课件播放课前拍摄的班级合影，学生用电子笔圈画信息，发现“个子差异明显”“男生女生人数接近”等线索，师生共同确定“先按身高，再微调性别”的复合标准。第二步“现场来排队”：学生分组领取彩色姓名贴，先在桌面上用“小纸片排队”模拟，再到教室前方实地站位，教师用手机实时拍摄并同步上传大屏，出现争议时，引导学生用“比一比、量一量、说一说”的方式协商解决，体验“标准统一、结果唯一；标准不同、序列可变”的数学本质。第三步“符号来记录”：回到座位，学生在表格中用箭头、数字、色块记录排序结果，并尝试把“身高顺序”和“性别标记”合并成一条双色条形图，初识二维排序的雏形。“课堂检测”设计了三层练习：基础层“小火车快快排”——拖拽动画人物按指定标准排队；进阶层“文具总动员”——对铅笔、橡皮、尺子等实物进行“先长短后颜色”的二重排序，拍照上传互评；拓展层“校园小向导”——给出操场示意图，请学生为“家长开放日”设计一条从校门到教室的参观路线，要求兼顾“从低到高”“先女生后男生”的双重规则，培养综合应用意识。“总结评价”环节采用“排序明星卡”：学生自评“我会选标准、我会说清楚、我会听意见”三项达成度，同伴再送“合作星”“创意星”。教师用“魔法相机”随机回放课堂精彩瞬间，引导学生用“我印象最深的是……因为……”句式分享，共同完成“排序小窍门”思维导图：先定标准→再作比较→最后记录→必要时调整。课后作业分梯度：A级“家庭小管家”——与家长一起整理书架，先按“高矮”再按“颜色”给图书双重排序，拍照记录；B级“快乐导演”——拍摄一段30秒小视频，展示为玩具排队的创意方法；C级“未来设计师”——用废旧纸盒制作可旋转的“身高转盘”，帮助家人快速排队，下周数学课带来展示。整节课让学生在真实、亲切、充满挑战的“排座位”任务中，感受标准的力量、体验有序的美妙，悄然播下逻辑思维与规则意识的种子。
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一年级数学上册冀教新教材玩泥巴PPT课件含教案
页数：28 | 大小：10M这套题为《2.3 玩泥巴》的一年级 PPT 课件共 28 张，以“亲近自然—手脑并用—创意表达—合作分享”为设计主线，把数学课堂搬到“泥土工坊”，让学生在真实的触摸、嗅闻、捏塑中，把长方体、正方体、圆柱、球等立体图形的抽象概念揉进软软的泥巴里。课件首页用“三级目标”为这趟泥香之旅导航：知识维度，学生要能借助泥巴模型说出立体图形的名称与核心特征，如“长长的长方体六个面都是长方形”“圆柱上下一样粗”等；技能维度，通过“团、压、搓、切、粘”等泥塑动作，发展精细动作、空间想象与观察比较能力；情感维度，在与同伴共用一块泥巴、共享一套工具的过程中，学会协商、轮流、互助，体验“自然材料＋数学创意”带来的惊喜与成就。“探究新知”环节分为三步推进。第一步“泥巴初体验”：教师播放 10 秒短视频——雨后的操场边，孩子们挖出湿润的黄泥，屏幕定格特写“泥巴像巧克力酱”，提问“泥巴能做什么？”激活生活经验后，老师示范安全取泥、加水调泥、桌面铺板三步法，强调“湿而不粘、软而不塌”的泥性标准。第二步“图形变变变”：每组领取一张“立体图形任务卡”，要求用泥巴分别捏出指定的长方体、正方体、圆柱和球。为了让形状更精确，学生借助塑料刀切出平面、用吸管戳出圆孔、用细绳勒出棱角，教师实时抓拍“圆柱歪了怎么办”“球滚走如何固定”等真实问题，投屏讨论，引导孩子发现“圆柱上下要一样粗”“球没有平面”的数学本质。第三步“创意泥哨秀”：在掌握基本立体形状后，教师示范“圆柱泥哨”的做法——把圆柱一端压扁切口做吹嘴，另一端挖空做音腔，再插上小圆球当装饰。孩子们自由组合图形，给泥哨加上长方体底座或正方体手柄，完成作品后统一晾晒，形成“泥巴立体图形博物馆”。“课堂检测”采用游戏化方式。第一关“图形蹲”——老师随机举起一块泥巴模型，学生快速喊出名称并做出相应手势；第二关“找不同”——投影展示两张“泥巴聚会”照片，学生在 10 秒内圈出形状错误的作品；第三关“小小解说员”——每组派一名代表，用“数学语言”介绍本组最得意的一件泥哨，要求说出用到了哪些立体图形及其特征，同伴则用点赞贴为其打分。“总结评价”阶段，学生把湿手在“泥点签到墙”上按下手印，围坐成圈，用“一句话接龙”回顾今天学到的知识和技巧；教师根据观察记录颁发“泥塑小巧手”“合作小明星”“创意小达人”三类奖章，并把优秀作品拍照上传学校公众号，让家长共享成长喜悦。课后作业延续泥土芬芳：A 级“自然观察员”——在小区或乡村寻找三种不同颜色的泥土，记录颜色、气味和手感差异；B 级“家庭小工坊”——与家长合作完成一件“泥巴立体笔筒”，要求至少用到长方体、圆柱两种图形；C 级“故事小主播”——给泥哨写一张“出生证”，注明形状、用途和创意灵感，下节数学课带来展示。整节课让学生在泥土的清香与指尖的温度中，把数学图形从课本搬到掌心，从掌心延伸到生活，真正实现了“做中学、玩中悟、悟中创”。
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一年级数学上册冀教新教材11～20的认识PPT课件含教案
页数：36 | 大小：49M这套《3.1.1 11～20的认识》PPT课件共36张，以“数—读—写—比—用”五维并进的方式，把一年级学生从10以内数的舒适圈顺利带到20以内数的新天地。课件先用“导航式”学习目标为学生点亮前行灯塔：知识维度，学生要能一一对应地数出11～20之间任意数量的物体，准确认读这些数字，并能在数轴上找到它们的位置；技能维度，通过“数一数、捆一捆、拨一拨、写一写”的连续操作，发展学生的数感、符号感和初步的空间位置感；情感维度，借助贴近生活的“小棒精灵”“草莓农场”故事情境，激发学生对新数域的好奇与喜爱，体验与同伴合作“把数字写漂亮”的成就感。“探究新知”环节是整节课的核心。首先，情景图“草莓熟啦”让学生用一一对应的方法数出11～20颗草莓，教师相机追问：“当数量超过10时，怎样数更快更准？”引出把10颗圈一圈、再接着数的“十进制”雏形。接着，学生动手把10根小棒捆成一捆，再逐根添到20，边捆边在计数器上同步拨珠，直观感受“1个十和几合起来就是十几”。在数字书写阶段，课件采用“魔法笔顺”动画，示范数字11～20的笔顺与占位，学生伸出食指“空书”后，在田字格中独立描红并互评，让“数字宝宝”住得端正漂亮。“课堂检测”分三层推进：第一层“数图配对”——投影闪现草莓、小棒、计数器三种表征，学生快速选择对应数字卡片；第二层“找邻居”——在0～20的数轴上，教师随机点亮一个数，学生说出它的左右邻居及大小关系；第三层“生活大发现”——展示电梯楼层、公交站牌、日历页码等照片，学生抢答“这是十几？它前面是几？后面是几？”实现知识向生活的无缝迁移。“总结评价”阶段，学生用“五指回顾法”自检：大拇指“我会数”、食指“我会读”、中指“我会写”、无名指“我知道顺序”、小指“我还会比大小”。教师根据课堂观察颁发“数感小达人”“书写小明星”奖章，并把优秀作品拍照贴到“数字成长树”上，形成可视化学习档案。课后作业以“分级菜单”延续学习热情：A级“家庭小管家”——在客厅数出11～20件同类物品，拍照并标注数字；B级“亲子小游戏”——和家长掷骰子，比一比谁先凑到20；C级“创意小画家”——用彩笔把数字11～20设计成卡通形象，下节数学课带来展示交流。整节课让学生在动手、动口、动脑中跨越“十”这一关键节点，为后续进位加法、退位减法奠定坚实的数感基础。
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一年级数学上册冀教新教材10加几和相应的减法PPT课件含教案
页数：24 | 大小：42M本套PPT课件共24页，依托冀教版数学一年级上册第三单元第二课《10加几和相应的减法》，以“数感奠基、算理通透、习惯养成”为总体设计理念，带领学生在“看得见、动得起、想得明”的多维活动中，熟练完成“10+几”及对应减法的心算，同时认识加减法算式各部分的专业名称，为后续20以内进位加与退位减奠定坚实根基。整节课遵循“目标导航—探究建构—即时检测—反思提升—迁移延伸”五步闭环，既关注知识技能，又关注情感态度与操作能力的协同发展。第一部分“学习目标”用图文并茂的方式，从“知识、技能、情感”三维度为学生画出清晰的学习地图：知识上，知道10加几得十几，十几减几得10，能说出加数、和、被减数、减数、差的名称；技能上，能用数数、摆小棒、拨计数器等多种方法解释算理；情感上，体验自主探究与合作分享的快乐，树立“我能算、我爱算”的自信心。第二部分“探究新知”创设“魔法文具店”主题情境：货架第一层固定10支铅笔，第二层陆续添加1～9支不等，顾客要买“10+3”或“13-3”等数量。学生或上台拖动铅笔图片，或低头摆小棒，或观察计数器“十位1颗、个位3颗”的直观模型，在“添上”“拿走”的动作中体会“十不变，个位变”的算理。教师适时板书“10+4=14，14-4=10”，并用彩色标记突出加数、和、差的位置，让结构一目了然。第三部分“课堂检测”设计成“闯关小达人”三梯度：第一关“闪电口算”——课件闪现算式，学生举牌抢答；第二关“小老师讲理”——随机抽取学生用教具边说边演示“为什么10+7=17”；第三关“错题诊所”——呈现典型错例“10+6=61”并集体诊断，强化“十位1、个位几”的位值意识。后台即时生成正确率与反应时，为教师提供精准补教依据。第四部分“总结评价”以“我学到了什么”为核心问题，引导学生用“口头接龙”方式回顾：先由一名学生说“我学会了10+几就是十几”，同伴补充“十几减几就得10”，再一起用手势比出“加数、和、差”的位置，最后教师用思维导图把关键词汇和易错点梳理成可视化板书，帮助学生完成知识结构化。第五部分“课后作业”分A、B两级：A级“口算卡片”每天与家长互问互答；B级“生活发现”——记录家中物品“10+几”的数量，如鸡蛋盒里的10+2枚鸡蛋，拍照回校分享。这样既巩固计算，又让数学真正走进孩子的日常。
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一年级数学上册冀教新教材11～20各数的大小比较PPT课件含教案
页数：24 | 大小：18M本套PPT课件共24页，紧扣冀教版数学一年级上册第三单元第1.3课《11～20各数的大小比较》，以“看得见的数位、摸得着的学具、说得清的道理”为主线，引导学生在观察、操作、比较、表达的多重体验中，牢固掌握20以内两位数的大小比较策略，同时发展数感、逻辑思维与合作交流能力。整节课按照“目标导航—探究建构—即时检测—反思提升—迁移延伸”五个环节层层推进，让学习既扎实又生动。第一部分“学习目标”用彩色阶梯图将知识、技能、情感目标形象化：知识上，会用“＞、＜、＝”准确比较11～20任意两个数的大小；技能上，能借助数位筒、计数器或数轴解释比较过程；情感上，体验合作探究成功的喜悦，树立勇敢表达、乐于倾听的学习态度。第二部分“探究新知”创设“数字列车出发啦”情境：车厢编号从11排到20，站台广播响起“请比一比哪列车厢人数多”。学生先通过动画观察“14”与“17”在计数器上的表示——十位同样一颗珠，个位4颗对7颗，直观发现“个位越多，数就越大”；接着用数位筒比赛“谁的小棒捆得又对又快”，在动手捆扎中体会“比大小时先看十位，十位相同看个位”的位值规则；最后教师引导学生把口头发现凝练成朗朗上口的比较口诀：“十位相同看个位，个位大的数就对；十位不同不用慌，十位大的赢全场。”第三部分“课堂检测”分为三级闯关：第一关“闪电举牌”——课件随机闪现两个数，学生迅速举起“＞、＜、＝”卡片；第二关“小老师讲解”——随机抽取学生用计数器边拨边说“为什么19＞16”；第三关“错例诊断”——课件呈现错误比较“13＞18”，请学生用数位筒现场纠正，强化易错点。系统自动统计正确率，教师即时给予针对性反馈。第四部分“总结评价”以“我学会了……”接龙游戏展开：学生先口述比较方法，再用手势比出“＞、＜”的方向，教师用思维导图把关键词“十位、个位、相同、大于、小于”串联成可视化网络，帮助学生完成知识结构化。第五部分“课后作业”分层设计：A级“口算卡片”——每天与家长互出5组题；B级“生活数学”——记录公交站牌、电梯按钮或超市货架上的11～20数字，拍照并比较大小，次日课堂分享。作业既巩固技能，又让数学真正融入孩子的日常视野。
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一年级数学上册人教第二单元第1课时6～9的认识PPT课件含教案
页数：33 | 大小：16M这是一套为一年级数学上册人教版第二单元第1课时《6～9的认识》设计的33页演示文稿。通过本节课的学习，学生不仅能够理解数量表示的含义，还能通过一系列课堂活动理解抽象的数字，从而培养他们的观察能力和动手操作能力。此外，通过书写各数，学生能够感受到数字与实物之间的联系，掌握数的顺序，感受数字与生活之间的联系，从而激发他们学习数学的兴趣。一、学习目标与重难点PPT的开篇明确了本节课的学习目标：学生首先能够比较物体个数的大小，其次能够理解数的基数和序数含义，最后能够提升他们的各方面能力。重点在于理解数的含义和掌握数的顺序，难点在于将抽象的数字与具体的实物相结合，帮助学生建立数感。二、课堂学习任务这一部分通过“课前导入活动”“数字的认识和书写”“数字的顺序”三个环节展开。首先，教师通过一个有趣的课前导入活动，如“数一数教室里的物品”，引导学生观察并数出物品的数量，初步感受数字的意义。接着，教师通过动画和实物展示，帮助学生认识数字6～9，强调每个数字的形状和写法。例如，6像小哨子，7像小拐杖，8像小葫芦，9像小气球。通过反复练习书写，学生能够熟练掌握这些数字的笔顺和结构。最后，教师通过数轴和数序表，帮助学生理解数字的顺序，强调“6在5的后面，7在6的后面……”，并通过“数数接力赛”等活动巩固这一概念。三、达标练习，巩固成果为了巩固学生对6～9的认识，教师设计了多样化的练习活动：圈一圈：学生在图中圈出符合数字要求的物品，例如“圈出6个苹果”。画一画：学生根据数字要求画出相应数量的图形，例如“画出7个圆圈”。通过这些练习，学生不仅巩固了所学知识，还进一步提升了观察能力和动手操作能力。四、知识小结和课后作业课堂的最后，教师带领学生回顾本节课所学的内容：6～9的数字认识、书写方法和数的顺序。教师通过提问和总结，帮助学生系统梳理知识。课后作业包括：基础练习：完成课本上的相关练习题，如“写一写6～9的数字”。拓展练习：在生活中找一找6～9的数字，如“数一数家里的物品数量，并用数字记录下来”。通过课后作业，学生可以进一步巩固课堂所学，同时将数学知识延伸到生活中，真正实现“数学生活化”。整套PPT设计巧妙，内容丰富，通过导入活动、数字认识、书写练习和巩固练习等多种形式，让孩子们在玩中学、学中玩，充分调动了他们的积极性和主动性。在教师的引导下，孩子们不仅掌握了6～9的数字认识，还提升了观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，增强了学习数学的自信心。
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一年级数学上册人教第二单元第5课时6和7的加减法PPT课件含教案
页数：35 | 大小：12M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第5课时“6和7的加减法”设计的PPT课件，总共包含35张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生掌握6和7的加减法的计算方法，并能够准确理解算式的含义。通过本节课的学习，学生不仅能够提升数学运算能力，还能在学习过程中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神以及良好的合作意识。本套PPT课件从四个主要方面展开本节课的学习内容。第一部分是构建加法模型。在这一部分，PPT通过展示课本中的生动图片，引导学生仔细观察并找出其中的数量关系。通过这种直观的方式，学生能够轻松地列出正确的加法算式，初步建立起加法的概念和模型。这种从具体到抽象的教学方法，有助于学生更好地理解和掌握加法运算。第二部分是构建减法模型。与加法模型的构建类似，这一部分通过展示不同的图片和情境，引导学生思考如何从总数中去掉一部分，从而列出正确的减法算式。通过对比加法和减法的模型，学生能够更清晰地理解加减法之间的关系，进一步巩固对减法运算的理解。第三部分是一图四式。这一部分是本节课的亮点之一，通过展示同一幅图片，引导学生思考为什么可以列出不同的算式。这种设计不仅能够培养学生的观察能力和分析能力，还能帮助学生深入理解数量关系的多样性。学生在思考和讨论的过程中，能够逐渐学会从不同角度看待问题，从而提升思维的灵活性和创造性。第四部分是达标练习巩固成果。在这一部分，PPT设计了多样化的练习题，旨在通过反复练习帮助学生巩固6和7的加减法这一知识点。练习题的设计注重层次性和趣味性，既有基础题帮助学生巩固基本概念，也有拓展题激发学生的思维能力。通过这些练习，学生能够在实践中熟练掌握6和7的加减法运算。总之，这套PPT课件通过精心设计的教学环节和多样化的学习方式，将抽象的数学知识与生动的生活情境相结合，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握6和7的加减法，培养学生的数学思维能力和综合素质。
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一年级数学上册人教第二单元第11课时10 的加、减法PPT课件含教案
页数：26 | 大小：15M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第11课时“10的加、减法”设计的PPT课件，共包含26张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生通过10的组成，正确计算10的加、减法，熟练掌握口算方法，并理解算式的含义。通过本节课的学习，学生将逐步提升数学运算能力，为后续学习奠定坚实基础。本套PPT课件从三个方面展开本节课的学习内容。首先，PPT通过回顾10的分与合，帮助学生巩固已学知识，同时自然引出本节课的学习主题——10的加、减法。这种复习导入的方式能够让学生在已有的知识体系中顺利衔接新知识，降低学习难度，增强学习的连贯性。第一部分是“探究10的加、减法”。在这一部分，PPT通过展示生动的图片和具体的情境，引导学生结合10的分与合，逐步掌握10的加、减法计算方式。例如，通过展示10个苹果分成两组的情境，学生可以直观地看到10可以分成哪两个数相加，以及哪两个数相加可以得到10。通过这种直观的操作和演示，学生能够更好地理解10的加、减法的运算原理，并逐步掌握计算方法。这一环节的设计旨在帮助学生从具体情境中抽象出数学问题，培养他们的观察、分析和归纳能力。第二部分是“10的加减法中的特例”。在这一部分，PPT通过展示一些特殊的加、减法算式，引导学生发现其中的规律和特点。例如，10减去一个数等于这个数的补数，或者10加0等于10等。通过这些特例的学习，学生能够进一步加深对10的加、减法的理解，掌握更多的计算技巧，提高计算的准确性和效率。这一环节的设计不仅帮助学生巩固了基本的加、减法运算，还培养了他们的数学思维能力和灵活运用知识的能力。第三部分是“达标练习巩固成果”。在这一部分，PPT设计了多样化的练习题，通过连线、计算、画图等方式，帮助学生巩固10的加、减法的计算方法。练习题的设计注重层次性和趣味性，既有基础题帮助学生巩固基本概念，也有拓展题激发学生的思维能力。通过这些练习，学生不仅能够熟练掌握10的加、减法运算，还能在实践中进一步加深对算式含义的理解。同时，教师可以借助学生的练习成果，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。总之，这套PPT课件通过精心设计的教学环节和多样化的学习方式，将抽象的数学知识与生动的情境相结合，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握10的加、减法。通过本节课的学习，学生不仅能够提升数学运算能力，还能在解决问题的过程中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神和良好的学习习惯。
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一年级数学上册人教第二单元第12课时连加、连减PPT课件含教案
页数：31 | 大小：18M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第12课时“连加、连减”设计的PPT课件，共包含31张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生初步理解连加、连减的含义，掌握其计算方法和顺序。通过观察、操作、交流等活动，学生将经历探索连加、连减计算方法的过程，从而培养观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。同时，本节课还将通过生动的情境设计，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学学习的兴趣。本套PPT课件从三个方面展开本节课的学习内容。第一部分是“建立连加模型”。在这一部分，PPT通过展示生动的情境图（如小动物排队、水果摆放等），引导学生仔细观察图片，从中找出相关的数学信息。例如，图中可能有3只小兔子，又来了2只，再来了4只。学生需要根据这些信息，逐步建立连加算式（3+2+4）。通过这种直观的情境引导，学生能够初步理解连加的含义，即把几个数依次相加。同时，PPT还会通过动画演示计算过程，帮助学生掌握连加的计算顺序，即从左到右依次计算。这一环节的设计旨在帮助学生从具体情境中抽象出数学问题，培养他们的观察能力和初步的逻辑思维能力。第二部分是“建立连减模型”。与连加模型类似，这一部分通过展示不同的情境图（如小动物离开、水果被拿走等），引导学生理解连减的含义。例如，图中可能有10个苹果，先拿走了3个，又拿走了2个。学生需要根据这些信息，建立连减算式（10-3-2）。通过这种直观的情境引导，学生能够理解连减的含义，即从一个数中依次减去几个数。同样，PPT会通过动画演示计算过程，帮助学生掌握连减的计算顺序，即从左到右依次计算。这一环节的设计不仅帮助学生理解连减的运算原理，还进一步巩固了他们对减法运算的理解。第三部分是“达标练习巩固成果”。在这一部分，PPT设计了多样化的练习题，通过连线、填空、选择等方式，帮助学生巩固本节课所学的连加、连减知识。练习题的设计注重层次性和趣味性，既有基础题帮助学生巩固基本概念，也有拓展题激发学生的思维能力。通过这些练习，学生不仅能够熟练掌握连加、连减的计算方法，还能在实践中进一步提高解读题目、建立算式的能力。同时，教师可以借助学生的练习成果，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。总之，这套PPT课件通过精心设计的教学环节和多样化的学习方式，将抽象的数学知识与生动的情境相结合，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握连加、连减的计算方法。通过本节课的学习，学生不仅能够提升数学运算能力，还能在解决问题的过程中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神和良好的学习习惯。
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一年级数学上册人教第二单元 第13课时 加、减混合PPT课件含教案
页数：27 | 大小：19M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第13课时“加、减混合”设计的PPT课件，共包含27张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生初步理解加、减混合算式的含义，掌握其计算顺序和方法，并能够正确计算加、减混合算式。通过多种教学活动，学生将经历探索加、减混合计算方法的过程，从而培养观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。同时，本节课的设计注重将数学知识与生活实际相结合，帮助学生感受数学的实用性，激发他们对数学学习的兴趣。本套PPT课件从三个方面展开本节课的学习内容。第一部分是“初步认识加、减混合算式”。在这一部分，PPT通过生动的实例（如小动物的来来往往、水果的增减等情境），引导学生逐步建立加、减混合算式。例如，展示一个情境：有5只小鸟在树上，又飞来了3只，后来飞走了2只。通过这种情境，学生可以直观地理解加、减混合算式的含义，即在一个算式中既有加法又有减法。PPT会通过动画演示，帮助学生逐步理解这种算式的结构和意义，为后续学习打下基础。第二部分是“探索加、减混合的运算顺序”。在这一部分，PPT通过实际问题（如小朋友分糖果、小动物排队等情境），引导学生逐步发现加、减混合算式的运算顺序。通过多个实例的演示和讲解，学生将明白在加、减混合算式中，应按照从左到右的顺序依次计算。PPT会通过对比不同算式的计算过程，帮助学生总结规律，进一步巩固对运算顺序的理解。这一环节的设计旨在帮助学生在具体情境中逐步掌握加、减混合算式的计算方法，培养他们的逻辑思维能力。第三部分是“达标练习巩固成果”。在这一部分，PPT设计了多样化的练习题，通过填空、选择、连线等方式，帮助学生巩固本节课所学的加、减混合知识。练习题的设计注重层次性和趣味性，既有基础题帮助学生巩固基本概念，也有拓展题激发学生的思维能力。通过这些练习，学生不仅能够熟练掌握加、减混合算式的计算方法，还能在实践中进一步提高解读题目、建立算式的能力。同时，教师可以借助学生的练习成果，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。总之，这套PPT课件通过精心设计的教学环节和多样化的学习方式，将抽象的数学知识与生动的情境相结合，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握加、减混合算式的计算方法。通过本节课的学习，学生不仅能够提升数学运算能力，还能在解决问题的过程中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神和良好的学习习惯。
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一年级数学上册人教第四单元第5课时简单加、减法PPT课件含教案
页数：33 | 大小：16M本套 PPT 课件是专为人教版数学一年级上册第四单元第 5 课时“简单加、减法”精心设计的教学资源，共包含 33 张幻灯片。其核心目标是帮助学生深入理解加法和减法的含义，认识加号、减号和等号，并通过一系列富有启发性的活动，如摆一摆、数一数、说一说等，引导学生从实际情境中抽象出加、减法算式。通过这些活动，学生不仅能够掌握基本的计算方法，还能培养观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力，为后续的数学学习奠定坚实的基础。本套 PPT 课件的内容结构清晰，分为三个主要部分。第一部分聚焦于探索“10 加几及相应减法”的算理和算法。在这一部分中，学生将借助数棒这一直观的工具，通过动手操作（摆一摆）和数数的方式，逐步探索“10 加几”的计算方法。通过实际操作，学生能够直观地感受到加法的含义，理解“10 加几”的结果是如何通过数棒的组合得到的。同时，通过引导学生思考和总结，帮助他们掌握“10 加几”的计算规律，为进一步学习打下基础。第二部分则是对“十几加几及相应减法”的算理和算法进行探索。在这一部分中，除了继续使用数棒外，还引入了计数器这一辅助工具。计数器的使用能够帮助学生更直观地理解数位的概念，以及加法和减法在数位上的变化。通过数棒和计数器的结合使用，学生能够更好地掌握“十几加几”的计算方法，并理解相应减法的算理。这一部分的设计旨在帮助学生逐步从直观操作过渡到抽象思维，培养他们解决更复杂问题的能力。第三部分为达标练习，旨在巩固学生的学习成果。通过设计多样化的练习题，包括基础的计算题、应用题以及一些拓展性问题，帮助学生将所学的加、减法知识运用到实际情境中。这些练习题不仅能够帮助学生熟练掌握计算方法，还能进一步提升他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过练习，学生能够更好地理解和运用加法和减法，从而在数学学习中取得更大的进步。通过本套 PPT 课件的学习，学生将能够深入理解加法和减法的含义，掌握基本的计算方法，并在实际操作和练习中提升多方面的能力。这种从具体到抽象、从操作到思考的教学设计，不仅符合一年级学生的认知规律，还能激发他们对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力。
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一年级数学上册人教第五单元第2课时8、7、6加几PPT课件含教案
页数：26 | 大小：11M本套 PPT 课件是专为人教版数学一年级上册第五单元第 2 课时“8、7、6 加几”设计的教学资源，共包含 26 张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解并运用“凑十法”计算 8、7、6 加几的进位加法，掌握计算方法，正确算出结果。通过本节课的学习，学生将感受到数学计算的趣味性和灵活性，在解决问题中体验成功的喜悦，增强学习数学的信心，同时培养合作交流意识。本套 PPT 课件的内容结构分为三个主要部分。第一部分是创设情境生成问题。在这一部分中，通过创设生动有趣的情境（如购物、游戏等），引导学生仔细观察并找出其中的数学信息。例如，通过展示一个水果摊的情境，学生可以看到不同水果的数量，从而提出“8 个苹果加上 3 个苹果一共有多少个苹果”这样的数学问题，并列出相应的算式。这种情境导入的方式能够激发学生的学习兴趣，让他们在实际情境中感受数学的应用价值。第二部分是探究 8、7、6 加几的算法。在这一部分中，通过数一数、摆一摆等直观的操作方式，帮助学生逐步掌握 8、7、6 加几的计算方法。例如，通过摆小棒的方式，学生可以将 8 根小棒和 5 根小棒放在一起，通过“凑十法”（将 8 和 2 摆在一起凑成 10，再将剩下的 3 根小棒加在一起）来计算 8 + 5 的结果。通过这种直观的操作，学生能够更好地理解“凑十法”的算理，掌握计算技巧。同时，通过小组合作交流，学生可以分享不同的计算方法，培养合作意识和交流能力。第三部分是达标练习巩固成果。在这一部分中，通过设计多样化的练习题，帮助学生巩固本节课所学的计算方法。这些练习题包括基础的计算题、应用题以及一些拓展性问题。通过练习，学生能够进一步熟练掌握 8、7、6 加几的计算方法，加深对“凑十法”的理解。同时，教师可以通过学生的练习情况，及时了解学生对知识点的掌握程度，发现学生在学习过程中可能存在的问题，并进行针对性的指导和帮助。通过本套 PPT 课件的学习，学生将能够熟练运用“凑十法”计算 8、7、6 加几的进位加法，掌握计算方法，正确算出结果。通过情境导入、直观操作和练习巩固，学生不仅能够提升计算能力，还能在学习过程中感受到数学的趣味性和实用性，增强学习数学的信心。这种以学生为中心、注重实践和合作的教学设计，能够帮助学生更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维能力和合作意识。
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含教案
人教数学一年级上册第四单元：11～20的认识单元复习PPT课件含教案
页数：27 | 大小：23M这是一套精心设计的人教版数学一年级上册第四单元 “11～20的认识” 的单元复习课件，共包含27张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生系统且全面地回顾本单元所学的关于11～20各数的相关知识，包括数的认识、组成、读写以及数位等内容。通过本课程的学习，学生将熟练掌握数的读写方法和数的组成结构。此外，通过整理知识、小组讨论、操作练习等一系列活动，学生将培养自主归纳能力、逻辑思维能力、合作交流能力以及动手操作能力，从而提升综合数学素养。整套课件内容丰富，共分为六个部分。第一部分是学习目标，明确阐述了本单元复习课的学习目标，为学生的学习提供清晰的方向。第二部分聚焦于重点难点，帮助学生精准把握学习的关键点。第三部分是单元知识框架，通过思维导图的形式，帮助学生梳理本单元的知识脉络，使学生对整个单元的知识体系有更清晰的认识。第四部分为知识点梳理，详细回顾了本单元的知识点，包括11～20的认识、简单的加减法等内容，为学生提供了一个系统的复习平台。第五部分是重难点精讲，通过深入分析例题，帮助学生更好地掌握知识中的重点和难点内容。第六部分为高频考点精练，通过有针对性的练习，帮助学生巩固本单元的知识，提高解决实际问题的能力。
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含讲稿
家长情绪管理家庭教育培训课件PPT含讲稿
页数：28 | 大小：34M本套PPT模板在内容上分为孩子是家庭情绪的受害者、了解情绪了解自己、情绪管理冰山理论、ABC合理情绪疗法、孩子的情绪抚慰共计五个部分；第一部分首先介绍了负能量爆棚的家长、无视孩子的情绪等情况都有可能造成孩子情绪崩坏；第二、三部分介绍了情绪的定义概述，以及情绪管理的方法与理论；第四部分介绍了ABC合理情绪疗法、人类三大不合理信念等；第五部分介绍了孩子情绪不好的原因，以及抚慰孩子情绪的方法；
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家庭教育培训家长情绪管理PPT课件
页数：25 | 大小：36M这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是孩子是受害者，此模板首先介绍了家庭教育的重要性，其次是对不同家庭情绪对孩子的影响进行阐述。第二部分内容是了解情绪和自己，这一部分主要包括团队建设的主要意义、如何控制情绪。第三部分内容是情绪管理冰山理论，这一部分一方面介绍冰山理论的概念，另一方面结合相关案例分析冰山理论。第四部分内容是ABC合理情绪疗法，包括人类三大不合理信念。第五部分内容是孩子的情绪抚慰，包括感情链接5个步骤、情绪释放5种方法。
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幼儿园家长沟通技巧培训内容PPT课件
页数：27 | 大小：5MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关幼儿园家长沟通技巧培训课件的相关内容，共计28张幻灯片。此演示文稿第一部分主要讲述有关尊重是老师与家长沟通的前提的相关内容。第二部分强调老师要充分发挥语言艺术的魅力。第三部分主要强调倾听是教师与家长沟通的艺术。第四部分主要倡导家长要多角度的了解自己的孩子。第五部分主要是有关真情感动，相互理解的相关内容。
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幼儿园家长沟通技巧PPT课件免费下载
页数：26 | 大小：28M这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是“尊重”是老师与家长沟通的前提，该模板首先对教育的专业性进行阐述。第二部分内容是充分发挥语言艺术的魅力，这一部分首先介绍了语言的形式和方式，其次要把握好沟通的时序，最后对建设性的意见进行简要说明。第三部分内容是真情感动，相互理解。第四部分内容是让家长多角度地了解自己的孩子。第五部分内容是“倾听”是教师与家长沟通的艺术。
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儿童睡眠健康专题知识家长沟通会PPT模版
页数：24 | 大小：29M这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是世界睡眠日，此模板首先介绍了世界睡眠日的目的，其次是对活动设立背景进行阐述，最后是设立目的和节日影响。第二部分内容是睡眠与心理行为问题。第三部分内容是判断孩子是否出现心理问题的方法，这一部分一方面要关注儿童的情绪变化，另一方面注意观察孩子的躯体症状。第四部分内容是孩子产生心理问题的应对方法，包括调整心态、尊重孩子、保证孩子的睡眠质量。第五部分内容是睡眠对儿童心理健康的意义。第六部分内容是改善儿童的睡眠质量。
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幼儿园家长沟通技巧培训PPT课件免费下载
页数：28 | 大小：13MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关于幼儿园家长沟通技巧课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的强调了尊重在人与人交际过程中的重要性。第二部分主要向我们详细的介绍了语言艺术的魅力。第三部分主要向我们详细的讲解了有关于教师与家长沟通的艺术。第四部分主要教会家长如何去全方位的了解自己的孩子。第五部分主要是有关于家长与孩子的互动环节。
