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《节奏变变变》新教材新课标人教版音乐一年级上册课件PPT含教案
页数：21 | 大小：16M该课件以幻灯片的形式介绍了《节奏变变变》的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好地引导学生上台表演。PPT课件的第一部分介绍了本课的学习目标。第二部分通过复习节奏来对新课进行了导入。第三部分介绍了延音线的概念以及延音线的作用等方面的内容。第四部分则邀请同学们上台利用乐器敲一敲打一打。第五部分介绍了一个关于节奏歌曲的视频。
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《节奏密码-音符》新教材新课标人教版音乐一年级上册课件PPT含教案
页数：18 | 大小：15M这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分内容是本课目标，该模板首先对四大目标进行展示。第二部分内容是新课导入，这一部分首先介绍了本堂课需要认识的音符，其次介绍了节奏在拍打和演唱时需要注意的事项，最后对课题《节奏密码》进行展示。第三部分内容是新知讲解，这一部分主要展示了不同的教学环节，包括《朗诵歌词》、《跟琴演唱》。第四部分内容是课堂展示。第五部分内容是课堂拓展。第六部分内容是课堂总结。
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《乃呦乃》新教材新课标人教音乐一年级上册课件PPT含教案
页数：24 | 大小：32M该课件以幻灯片的形式介绍了《乃呦乃》的内容，方便教室在使用PowerPoint时更好的进行课堂展示。PPT课件的第一部分介绍了本节课要实现的四个目标。第二部分以中国有五十六个少数民族来对本节课的内容进行导入。第三部分介绍了《乃呦乃》这首歌曲以及这首歌的演唱方法及演唱中的注意事项。第四部分邀请学生演唱这首歌。第五部分呈现了《乃呦乃》的表演视频。
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《打击乐竞演》新教材新课标人教音乐一年级上册课件PPT含教案
页数：42 | 大小：75M该课件以幻灯片的形式介绍了《打击乐竞演》的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的对新知识进行讲解。PPT课件的第一部分从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解这四个方面介绍了本节课的学习目标。第二部分以中国的乐器对新课进行了导入。第三部分介绍了镲这个乐器的概念、镲的特点、镲的声音等内容。第四部分邀请学生上台表演。第五部分拓展了一些课外的资源。
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人教美术一年级下册生活中的趣事PPT课件含教案
页数：30 | 大小：26M这是一套精心设计的人教版美术一年级下册“生活中的趣事”PPT课件，共30张幻灯片。本课程旨在激发学生回忆生活中的欢乐瞬间，并鼓励他们用简洁的语言进行描述，以此锻炼和提高学生的语言表达能力。进一步地，课程引导学生学习运用基本图形来勾勒生活趣事中的人物、场景等关键元素，让学生在美术创作中更好地捕捉和呈现生活中的趣味。该PPT课件内容详实，从七个维度展开教学。首部分“教学目标”，清晰地从四个层面详细阐述了本节课的教学目的，为教学活动指明方向。第二部分“新知导入”环节，巧妙地以一个趣味游戏为切入点，迅速唤醒学生对生活中有趣事情的记忆，自然而然地引入本节课的核心主题，激发学生的学习兴趣和参与热情。第三部分“新知讲解”，通过生动的述说生活趣事，结合具体的绘画示例，向学生传授如何在绘画中巧妙地表现生活中的趣味场景，让学生在欣赏与学习中掌握绘画技巧。第四部分“课堂练习”，着重引导学生掌握所学的创作方法，并通过实际练习加以巩固，让学生在实践中提升绘画技能，将创意转化为生动的画面。第五部分“课堂总结”对本节课的重点内容进行梳理回顾，帮助学生巩固所学知识。第六部分“板书设计”以简洁明了的板书呈现课程核心要点，为学生提供清晰的学习指引，便于学生理解和记忆。第七部分“作业布置”则精心设计了与课程内容紧密相关的作业，促使学生将课堂所学延伸到课后，进一步深化对知识的理解和应用，让学习成果在课后得以延续和拓展。
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部编小学数学一年级下册整理和复习PPT课件含教案
页数：29 | 大小：34M这是一套专为部编版小学数学一年级下册《整理和复习》设计的PPT模板，共28页。通过系统的复习活动，学生能够更加熟练地掌握以计数单位为标准的计数方法，进一步巩固100以内数的组成、读写方法以及比较大小的知识。PPT帮助学生理清知识结构，构建知识体系，培养良好的复习习惯。PPT内容结构一、开篇介绍PPT开篇展示了本堂课的学习目标和教学重难点。通过提问的方式，引导学生回顾本单元所学的知识，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，提问学生“我们在这个单元中学到了哪些关于数的知识？”这样的问题能够帮助学生快速进入复习状态，明确复习的方向。二、知识梳理与精讲在第二部分，PPT运用幻灯片对整个单元的知识体系进行了详细的梳理。通过清晰的结构展示，学生能够系统地回顾100以内数的读写、组成以及比较大小的方法。同时，PPT对典型例题进行了精讲，帮助学生更好地理解和掌握知识点。此外，PPT还展示了七巧板能够拼成的图案，以及如何用七巧板拼成不同的图形，这一环节不仅增加了课堂的趣味性，还培养了学生的空间观念和动手能力。三、巩固成果与达标练习在第三部分，PPT通过习题的方式带领学生对本单元的知识点进行了回顾。通过多样化的练习题，学生能够巩固所学知识，提升解题能力。同时，PPT布置了相应的课后作业，让学生在课后继续巩固所学内容，加深对知识的理解和记忆。教学特色系统性复习：通过知识梳理，帮助学生构建完整的知识体系，理清知识结构。互动性强：通过提问和练习题，增强学生的参与感，提高学习效果。趣味性教学：通过七巧板拼图等环节，增加课堂的趣味性，培养学生的动手能力和空间观念。巩固与拓展：通过课后作业，帮助学生巩固知识，同时拓展思维。通过这套PPT模板，学生不仅能够系统地复习本单元的知识，还能在学习过程中培养良好的复习习惯，提升数学思维能力。
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部编小学数学一年级下册认识平面图形PPT课件含教案
页数：32 | 大小：29M这是一套专为部编版小学数学一年级下册“认识平面图形”设计的PPT模板，共31页。通过系统的教学活动，学生能够准确辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这五种基本平面图形。在辨认过程中，学生逐步形成空间观念，培养创新意识和数学思维。PPT内容结构一、开篇介绍PPT开篇介绍了本堂课的学习目标与教学重难点，帮助学生明确学习方向。通过图形展示的方式进行课前引入，激发学生的学习兴趣。例如，展示生活中的各种平面图形，引导学生观察并思考这些图形的特点。二、初步认识平面图形在第二部分，PPT布置了学习任务，引导学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。通过探求新知，学生在图中找到熟悉的立体图形，从而建立起对平面图形的初步认知。例如，通过展示生活中的物品，如书本（长方形）、窗户（正方形）、梯子（平行四边形）、三角板（三角形）和车轮（圆形），帮助学生将抽象的图形与具体物品联系起来。三、探究图形特征在第三部分，PPT深入引导学生探究五种平面图形的特征。通过对形状和边的特点进行分析，学生能够更深入地理解每种图形的独特属性。例如，通过动画展示长方形的对边相等、正方形的四条边都相等、平行四边形的对边平行且相等、三角形有三条边和三个角、圆没有角等特征。这一环节通过详细的分析和生动的图示，帮助学生加深对平面图形的认识。四、应用拓展与发散思维在第四部分，PPT设计了应用拓展环节，通过创新题的方式引导学生进行思考。例如，通过组合不同的图形来创造新的图案，或者解决实际生活中的图形问题，培养学生的实践能力和创造力。这一环节不仅巩固了学生对平面图形的认识，还激发了他们的创新意识和数学思维。五、巩固成果与达标练习在第五部分，PPT通过演示文稿进行了巩固成果的达标练习。练习题设计多样，既有基础题也有拓展题，满足不同层次学生的学习需求。同时，PPT布置了课后作业，让学生在课后继续巩固所学内容，加深对平面图形的理解。教学特色情境引入：通过图形展示的方式引入新课，迅速激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。逐步深入：从初步认识到探究特征，再到应用拓展，内容设计循序渐进，符合学生认知规律。互动性强：通过探求新知和创新题的设计，增强学生的参与感，培养他们的动手能力和创新意识。巩固与拓展：通过多样化的练习题，帮助学生巩固所学知识，提升解题能力。通过这套PPT模板，学生不仅能够准确辨认五种基本平面图形，还能在学习过程中逐步形成空间观念，培养创新意识和数学思维，为后续的数学学习打下坚实基础。
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人教一年级数学下册第四单元 第4课时 口算减法（二）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：17M本套PPT课件是针对人教版一年级数学下册第4单元第四课时“口算减法（二）”精心设计的教学资源，共包含25张幻灯片。本节课的教学目标是通过多样化的教学活动，如操作、观察、分析和比较等，全面培养学生的抽象思维能力、知识迁移能力和解决问题的能力。同时，在计算过程中，注重培养学生仔细检查的良好学习习惯，帮助学生形成严谨的数学思维。课件内容分为四个部分。第一部分聚焦于“两位数减一位数的退位减法”。在这一部分，通过创设具体问题情境，引导学生主动思考并展开讨论，探索多种计算方法来解决退位减法问题。学生在尝试和交流中，能够逐步提升解决问题的能力，同时增强对数学运算的理解和兴趣。第二部分为“对比方法，加深理解”。这一环节通过对比三种不同的计算方法，帮助学生深入理解退位减法的算理。通过直观的对比分析，学生能够清晰地看到不同方法的异同，从而更好地掌握退位减法的本质规律，进一步培养学生的逻辑思维能力。第三部分是“应用拓展—发散思维”。在这一部分，设计了一系列具有挑战性和趣味性的应用题，鼓励学生运用所学知识灵活解决问题，拓展思维边界，培养学生的创新意识和综合运用能力。第四部分为“巩固成果，达标练习”。通过精心设计的练习题，帮助学生巩固本节课所学知识，检验学习效果，确保学生能够熟练掌握两位数减一位数的退位减法运算。整套PPT课件内容丰富，结构清晰，既注重基础知识的传授，又兼顾能力的培养，能够有效辅助教师教学，帮助学生更好地掌握本节课的重点内容。
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人教一年级数学下册第五单元第2课时笔算加法进位PPT课件含教案
页数：25 | 大小：5M本套 PPT 课件专为人教版数学一年级下册第 5 单元第二课时“笔算加法进位”精心设计，共 25 张幻灯片，旨在助力学生精准掌握两位数加两位数进位加法的计算技巧，提升计算速度与准确性，培养扎实的数学运算能力。课件内容围绕四大板块展开。第一板块聚焦于两位数加两位数进位加法的口算训练。通过引导学生完成书本上的相关题目，鼓励他们借助学具进行操作，直观感受进位加法的运算过程，从而初步理解进位原理，为后续笔算学习奠定坚实基础。这一环节注重培养学生的动手操作能力和数感，让学生在实践中逐步熟悉进位加法的规律。第二板块深入讲解两位数加两位数进位加法的笔算方法。采用列竖式的方式，清晰展示每一步的计算过程，引导学生规范书写竖式，明确个位相加满十向十位进一的规则。通过详细讲解与逐步演示，帮助学生掌握笔算进位加法的正确步骤，确保计算的准确性。同时，强调竖式计算的格式要求，培养学生良好的书写习惯。第三板块为应用拓展与发散思维训练。通过精心设计的列式计算题目，引导学生运用所学的笔算方法解决实际问题。这一环节不仅巩固了学生对笔算进位加法的理解和运用，还激发了他们的思维活力，鼓励学生从不同角度思考问题，拓展解题思路，提升数学思维的灵活性和创造性。第四板块为巩固成果与达标练习。通过一系列有针对性的练习题，帮助学生进一步巩固本节课所学的知识点，强化两位数加两位数进位加法的竖式计算能力。练习题的设计注重层次性和多样性，既包括基础题型，又涵盖稍有难度的拓展题，满足不同层次学生的学习需求。同时，通过练习培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯，帮助学生养成严谨的数学学习态度。整体而言，这套 PPT 课件内容丰富、结构合理，通过循序渐进的教学设计，引导学生从口算到笔算，再到应用拓展和巩固练习，全方位掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。它不仅有助于学生提升计算能力，还能培养学生的数学思维和良好学习习惯，是一份实用性强、针对性高的教学辅助资源，能够有效助力一年级学生在数学学习中取得进步。
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一年级数学上册冀教新教材加减法的初步认识PPT课件含教案
页数：27 | 大小：16M这套专为一年级数学上册《加减法的初步认识》量身定制的27页演示文稿，以“公园一日游”为主线，把抽象的数量变化编织进孩子熟悉的生活故事，让“＋”“－”第一次出场就带着笑声和温度，而非冷冰冰的符号。课堂从一张动态长卷展开：屏幕缓缓推开一座春日公园——草地上有2只白兔在蹦跳，远处又跑来3只灰兔；湖面上5只天鹅悠闲游弋，忽然飞走了2只。教师一句“你看见了什么数学故事？”瞬间把学生拉进情境。孩子们争先恐后地用生活语言描述“又来了”“飞走了”，教师顺势把“合在一起”“去掉一些”板书为“加法”“减法”的雏形，再让“＋”“－”两位小精灵闪亮登场：加号像交叉的小树枝，表示“合起来”；减号像一把小镰刀，表示“拿走”。两幅简单的手势操——双臂交叉做“＋”，单臂横劈做“－”——把符号形与义牢牢锁进肌肉记忆。接下来进入“问题列车”环节：课件以连环画形式逐格呈现四组场景图，每格只给半幅画面，留出空白让学生先猜想再揭晓。例如第3格只露出“篮子里原有4个气球”，第4格空白，教师提问：“放飞了几个？”学生用手势投票2、3或4，随后动画揭晓放飞2个，篮子里剩2个。猜想—验证—记录算式，三步闭环让算理自然生长。为进一步巩固，课堂设置“小管家”游戏：每组领取一张“公园小卖部”价目表和10元代金券，任务是用加法买两样零食、用减法找回零钱，再把算式贴到展示墙。孩子们边算边吆喝，“我买3元的薯片和2元的果汁，一共5元，找回5元！”真实交易情境让数字有了价格和温度。检测环节同样嵌入故事：第一层“看图算数”——点击湖面，飞走几只天鹅，自动生成算式；第二层“连一连”——把散落的算式与对应场景配对；第三层“生活小剧场”——学生两两合作，一人演“买冰淇淋”，一人演“找零钱”，现场编题、列式、口答，教师即时拍照上传大屏，生成班级“加减法故事墙”。总结时，师生共同创编“符号儿歌”：“加号加号像树枝，两边朋友抱一起；减号减号像镰刀，轻轻去掉不烦恼。”配上节奏律动，孩子们边唱边做动作，把知识唱进心里。课后作业分双线并进：A类“家庭小账本”——和家长一起记录晚餐食材数量变化，写两道加法或减法算式并配图；B类“创意画故事”——用贴纸或画笔在A4纸上创作一幅“我的公园加减法”故事，下节课带来分享。课堂、家庭、创作三维联动，让“＋”“－”真正走进孩子的生活，成为他们观察世界、表达变化的数学语言。
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一年级数学上册冀教新教材1～9的数法PPT课件含教案
页数：30 | 大小：25M这套共30页、为一年级上册《1—9的数法》量身定制的演示文稿，像一张“数字探险地图”，把1到9这九个“数字小精灵”从动物园的各个角落请出来，让孩子们在“看—指—数—说—想”的层层闯关里，不知不觉完成从“能唱数”到“会点数”、再到“懂顺序”的三级跳。课堂伊始，大屏缓缓展开一幅热闹的动物园长卷：1头大象甩着长鼻子，2只长颈鹿探出高枝，3只斑马并排奔跑，4只猴子倒挂金钩，5只火烈鸟单脚站立，6只企鹅摇摇摆摆，7条金鱼吐泡泡，8只兔子竖耳朵，9只鹦鹉学人说话。教师并不急于报数，而是抛出“你发现了谁？它们在做什么？”的开放问题，孩子们瞬间化身小导游，用稚嫩的语言描述画面，数字思维在故事与情境中被悄悄唤醒。紧接着，“数字放大镜”登场：画面定格在大象身上，教师拖动放大镜，旁边跳出1颗大星星；再移到长颈鹿，跳出2颗星星……星星的数量与动物数量一一对应，视觉锚点帮助孩子建立“数字—数量”的准确链接。随后进入“动手操作岛”：每组领取一个“数字百宝盒”，盒里装着9张数字卡、9个小圆片和1支可擦笔。任务一：按照屏幕提示，用圆片摆出相应数量并举起对应数字卡；任务二：交换角色，一名学生随意抓一把圆片，同伴快速报数并找出数字卡。点数法（一个一个指）与标记法（数一个划一个）在操作中自然渗透，教师巡视时用“魔法棒”轻点小手，纠正口手不同步的“小马虎”。为了强化数字顺序，课件设计“数字列车”游戏：9节车厢分别标1—9，却被调皮的风吹乱。孩子们走上讲台，一人一节把车厢按顺序挂好；伴随汽笛声，列车缓缓开动，全班齐喊“1到9，跟我走！”声音与动作同步，顺序记忆瞬间加固。检测环节分两层：第一层“看数涂色”——屏幕闪现数字3，孩子们迅速把图上的3只小猫涂成黄色；第二层“数一数，连一连”——把散落的数字与对应数量的动物连起来，系统自动反馈“叮咚”或“再想想”，即时纠错。课堂总结用“数字拍拍操”：教师喊数字，学生拍相应次数的桌子，边拍边念口诀：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂……”节奏感让数字形象与数量再次共振。课后作业采用“亲子打卡”：A卡“家庭动物园”——和家长一起找9样物品排成1—9的队伍，拍照上传；B卡“数字故事接龙”——用1—9编一句包含数量的小故事，如“我家有3个苹果，妈妈吃了1个，还剩2个”。课堂、生活、游戏三线交织，让1—9不再是抽象符号，而成为孩子打开数学世界的第一串金钥匙。
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一年级数学上册冀教新教材6和7的加减法PPT课件含教案
页数：26 | 大小：15M这套为一年级数学上册“6和7的加减法”量身打造的PPT共26页，以“动手操作—情境表达—算法多元—应用提升”为主线，引导学生在“摆、分、说、算”的丰富体验中，把6和7的加减法真正“做”出来、“说”清楚、“用”起来。课件遵循“目标导航—情境链接—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块，既关注计算正确率，更关注思维品质与情感态度，使课堂成为孩子们探索数学、爱上数学的快乐场域。第一部分“学习目标”三维并举：知识目标——熟练口算6、7的加减法，能根据情境图正确列出相应算式；技能目标——通过“摆一摆、分一分、说一说”等活动，体验算法多样化（如点数、接数、数的分合、想加算减等），提升动手操作与逻辑表达能力；情感目标——在合作、分享、闯关中获得成就感，树立“我会算、我爱算”的自信，养成善于观察、敢于质疑的学习习惯。第二部分“知识链接”以“森林运动会”情境导入：PPT呈现6只小兔跳远、7只小鹿赛跑的动态场景，教师提问“你能用数学眼光发现什么？”学生自然说出“6只”“7只”，顺势引出“今天我们要研究6和7的加减法”。第三部分“探究新知”分三层推进：第一层“摆小棒、分一分”——每组6根或7根小棒，学生动手分成两堆，记录所有可能的分合式，教师板书“6可以分成2和4”“7可以分成3和4”等；第二层“看情境、列算式”——出示“树上有4只鸟，又飞来了2只”等图片，学生先口述信息再列式4+2=6，并交流“我是用点数、接数还是想加算减”；第三层“游戏闯关、说算法”——“口算接力”“找朋友凑6凑7”两轮竞赛，鼓励多种算法碰撞，感受思维多样。第四部分“课堂检测”采用“集星大冒险”：第一关“看图写两道加法、两道减法”；第二关“听算式摆小棒验证”；第三关“生活应用题”——午餐盒里有5块饼干，再添2块一共几块？即时反馈、现场订正，确保人人掌握。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”：我学会了……我最喜欢……我还想……先在小组内交流，再全班展示，教师颁发“6、7计算小达人”奖章，强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计：基础——完成同步练习第页；提升——和家长玩“掷骰子凑6、凑7”游戏，记录10组算式；拓展——寻找生活中数量为6或7的物品，自编数学小故事并配图，下节课分享。让课堂所学真正融入生活，延伸学习的生命力。
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一年级数学上册冀教新教材玩泥巴PPT课件含教案
页数：28 | 大小：10M这套题为《2.3 玩泥巴》的一年级 PPT 课件共 28 张，以“亲近自然—手脑并用—创意表达—合作分享”为设计主线，把数学课堂搬到“泥土工坊”，让学生在真实的触摸、嗅闻、捏塑中，把长方体、正方体、圆柱、球等立体图形的抽象概念揉进软软的泥巴里。课件首页用“三级目标”为这趟泥香之旅导航：知识维度，学生要能借助泥巴模型说出立体图形的名称与核心特征，如“长长的长方体六个面都是长方形”“圆柱上下一样粗”等；技能维度，通过“团、压、搓、切、粘”等泥塑动作，发展精细动作、空间想象与观察比较能力；情感维度，在与同伴共用一块泥巴、共享一套工具的过程中，学会协商、轮流、互助，体验“自然材料＋数学创意”带来的惊喜与成就。“探究新知”环节分为三步推进。第一步“泥巴初体验”：教师播放 10 秒短视频——雨后的操场边，孩子们挖出湿润的黄泥，屏幕定格特写“泥巴像巧克力酱”，提问“泥巴能做什么？”激活生活经验后，老师示范安全取泥、加水调泥、桌面铺板三步法，强调“湿而不粘、软而不塌”的泥性标准。第二步“图形变变变”：每组领取一张“立体图形任务卡”，要求用泥巴分别捏出指定的长方体、正方体、圆柱和球。为了让形状更精确，学生借助塑料刀切出平面、用吸管戳出圆孔、用细绳勒出棱角，教师实时抓拍“圆柱歪了怎么办”“球滚走如何固定”等真实问题，投屏讨论，引导孩子发现“圆柱上下要一样粗”“球没有平面”的数学本质。第三步“创意泥哨秀”：在掌握基本立体形状后，教师示范“圆柱泥哨”的做法——把圆柱一端压扁切口做吹嘴，另一端挖空做音腔，再插上小圆球当装饰。孩子们自由组合图形，给泥哨加上长方体底座或正方体手柄，完成作品后统一晾晒，形成“泥巴立体图形博物馆”。“课堂检测”采用游戏化方式。第一关“图形蹲”——老师随机举起一块泥巴模型，学生快速喊出名称并做出相应手势；第二关“找不同”——投影展示两张“泥巴聚会”照片，学生在 10 秒内圈出形状错误的作品；第三关“小小解说员”——每组派一名代表，用“数学语言”介绍本组最得意的一件泥哨，要求说出用到了哪些立体图形及其特征，同伴则用点赞贴为其打分。“总结评价”阶段，学生把湿手在“泥点签到墙”上按下手印，围坐成圈，用“一句话接龙”回顾今天学到的知识和技巧；教师根据观察记录颁发“泥塑小巧手”“合作小明星”“创意小达人”三类奖章，并把优秀作品拍照上传学校公众号，让家长共享成长喜悦。课后作业延续泥土芬芳：A 级“自然观察员”——在小区或乡村寻找三种不同颜色的泥土，记录颜色、气味和手感差异；B 级“家庭小工坊”——与家长合作完成一件“泥巴立体笔筒”，要求至少用到长方体、圆柱两种图形；C 级“故事小主播”——给泥哨写一张“出生证”，注明形状、用途和创意灵感，下节数学课带来展示。整节课让学生在泥土的清香与指尖的温度中，把数学图形从课本搬到掌心，从掌心延伸到生活，真正实现了“做中学、玩中悟、悟中创”。
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一年级数学上册冀教新教材分享幼儿园生活PPT课件含教案
页数：33 | 大小：50M这套以“分享幼儿园生活”为主题的一年级数学上册1.2节PPT课件，共33张幻灯片，旨在把数学课堂变成一座充满欢笑与回忆的“小小幼儿园”。通过让学生讲述、展示、操作在幼儿园里亲历过的真实情境，教师引导他们把10以内的合与分、加与减自然地“说”出来、“摆”出来、“算”出来，让原本抽象的数与运算在孩子熟悉的生活细节里生根发芽。孩子在交换玩具数量、比较积木高矮、统计点心个数的过程中，不仅解决了实际问题，更惊喜地发现——原来数学就在自己身边，数学可以如此亲切、如此好玩。课件结构清晰，层层递进。第一部分“学习目标”用浅显的语言告诉孩子：今天我们要会数、会比、会说，还要学会把快乐分享给伙伴；第二部分“知识链接”用色彩明快、童趣十足的幼儿园场景图唤醒学生记忆，瞬间点燃话题；第三部分“探究新知”则借助这些场景，引导孩子观察、比较物品的形状、长短与大小，在摆一摆、画一画、说一说的多元活动中完成知识建构；第四部分“课堂检测”设计了三组闯关小游戏，既及时巩固“大与小”的概念，又让学生在竞争中体验成功喜悦；第五部分“总结评价”采用“点赞墙”的形式，让孩子用贴纸为同伴的精彩发言打call，在掌声与拥抱中收获自信；第六部分“课后作业”是一张“我的幼儿园数学日记”卡片，鼓励学生回家与家长合作完成：数一数今天分享的玩具、记一记最开心的一次交换，第二天再把故事带回课堂，形成家校共育的良性循环。整节课以“分享”为主线，以“数学”为暗线，让知识与情感双线交织：学生因分享而学会表达，因表达而深化理解，因理解而更乐于分享。课堂氛围轻松、安全、富有童趣，既落实了10以内加减法的教学目标，又培养了学生乐于交流、善于合作的品质，悄然在一年级小豆包的心里播下一颗“数学有用、数学有趣、伙伴可贵”的种子。
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一年级数学上册人教第二单元第2课时比大小、第几PPT课件含教案
页数：32 | 大小：10M这是一套为一年级数学上册人教版第二单元第2课时《比大小、第几》设计的32页PPT，旨在通过丰富多样的教学方法和互动活动，帮助学生掌握数字大小的比较以及“第几”的概念，同时提升他们的动手操作能力和数学思维能力。整堂课以“目标明确—任务驱动—练习巩固—总结提升”为主线，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。一、学习重难点PPT的开篇明确了本节课的学习重点和难点。首先，介绍了数学符号（如“”“”“=”）的正确运用，帮助学生理解这些符号的含义。其次，详细阐述了基数和序数的含义：基数表示数量的多少，而序数表示物体的位置顺序。最后，强调通过课堂活动提升学生多方面的能力，包括观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。二、课堂任务这一部分通过游戏、练习和操作等多种形式展开。首先，教师通过“数字卡片接龙”游戏回顾旧知，让学生快速反应并比较数字的大小。接着，通过课堂练习，如“填空题”和“选择题”，帮助学生理解6至9的基数和序数含义。例如，教师展示一排小动物，提问“第3个小动物是什么？”“从左边数第5个是什么？”这些问题帮助学生区分基数和序数。最后，要求学生掌握数的写法，通过书写练习巩固数字的形状和笔顺。三、达标练习，巩固成果为了巩固学生对数字大小比较和“第几”概念的理解，教师设计了多样化的练习活动：写一写：学生在练习纸上书写数字6至9，教师强调书写规范，帮助学生养成良好的书写习惯。比一比，圈一圈：学生比较两组数字的大小，并用圈圈标出较大的数字。例如，“比较5和7，圈出较大的数字”。通过这些练习，学生不仅巩固了所学知识，还进一步提升了观察能力和动手操作能力。四、知识总结和课后作业课堂的最后，教师带领学生回顾本节课所学的内容：数学符号的运用、基数和序数的含义以及数字的写法。教师通过提问和总结，帮助学生系统梳理知识。课后作业包括：基础练习：完成课本上的相关练习题，如“比较数字大小”和“写出序数”。拓展练习：在生活中找一找数字的大小比较和序数的应用，如“数一数排队的人数，找出第几是谁”。通过课后作业，学生可以进一步巩固课堂所学，同时将数学知识延伸到生活中，真正实现“数学生活化”。整套PPT设计巧妙，内容丰富，通过游戏、练习、操作等多种形式，让孩子们在玩中学、学中玩，充分调动了他们的积极性和主动性。在教师的引导下，孩子们不仅掌握了数字大小比较和“第几”的概念，还提升了观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，增强了学习数学的自信心。
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一年级数学上册人教第二单元第12课时连加、连减PPT课件含教案
页数：31 | 大小：18M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第12课时“连加、连减”设计的PPT课件，共包含31张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生初步理解连加、连减的含义，掌握其计算方法和顺序。通过观察、操作、交流等活动，学生将经历探索连加、连减计算方法的过程，从而培养观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。同时，本节课还将通过生动的情境设计，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学学习的兴趣。本套PPT课件从三个方面展开本节课的学习内容。第一部分是“建立连加模型”。在这一部分，PPT通过展示生动的情境图（如小动物排队、水果摆放等），引导学生仔细观察图片，从中找出相关的数学信息。例如，图中可能有3只小兔子，又来了2只，再来了4只。学生需要根据这些信息，逐步建立连加算式（3+2+4）。通过这种直观的情境引导，学生能够初步理解连加的含义，即把几个数依次相加。同时，PPT还会通过动画演示计算过程，帮助学生掌握连加的计算顺序，即从左到右依次计算。这一环节的设计旨在帮助学生从具体情境中抽象出数学问题，培养他们的观察能力和初步的逻辑思维能力。第二部分是“建立连减模型”。与连加模型类似，这一部分通过展示不同的情境图（如小动物离开、水果被拿走等），引导学生理解连减的含义。例如，图中可能有10个苹果，先拿走了3个，又拿走了2个。学生需要根据这些信息，建立连减算式（10-3-2）。通过这种直观的情境引导，学生能够理解连减的含义，即从一个数中依次减去几个数。同样，PPT会通过动画演示计算过程，帮助学生掌握连减的计算顺序，即从左到右依次计算。这一环节的设计不仅帮助学生理解连减的运算原理，还进一步巩固了他们对减法运算的理解。第三部分是“达标练习巩固成果”。在这一部分，PPT设计了多样化的练习题，通过连线、填空、选择等方式，帮助学生巩固本节课所学的连加、连减知识。练习题的设计注重层次性和趣味性，既有基础题帮助学生巩固基本概念，也有拓展题激发学生的思维能力。通过这些练习，学生不仅能够熟练掌握连加、连减的计算方法，还能在实践中进一步提高解读题目、建立算式的能力。同时，教师可以借助学生的练习成果，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。总之，这套PPT课件通过精心设计的教学环节和多样化的学习方式，将抽象的数学知识与生动的情境相结合，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握连加、连减的计算方法。通过本节课的学习，学生不仅能够提升数学运算能力，还能在解决问题的过程中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学学习的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神和良好的学习习惯。
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一年级数学上册人教第五单元第4课时5、4、3、2加几PPT课件含教案
页数：25 | 大小：10M本套 PPT 课件是专为人教版数学一年级上册第五单元第 4 课时“5、4、3、2 加几”设计的教学资源，共包含 25 张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生熟练掌握 5、4、3、2 加几的计算方法，学会运用“凑十法”或“交换加数的位置，和不变”的规律进行计算，正确得出结果，提高 20 以内进位加法的计算速度和准确性。通过观察、比较、交流等活动，培养学生的迁移能力、思维灵活性和解决问题的能力。本套 PPT 课件的内容结构分为三个主要部分。第一部分是探究 5 加几的计算方法。在这一部分中，通过数数法、“凑十法”、利用规律等方法，帮助学生掌握 5 加几的计算方法。例如，通过数数法，学生可以逐个数出结果；通过“凑十法”，学生可以将 5 拆分成 1 和 4，先将 1 和 9 凑成 10，再加上剩下的 4，从而得到结果。同时，引导学生发现“交换加数的位置，和不变”的规律（如 5 + 7 = 7 + 5），帮助他们更加灵活地选择计算方法。通过这些方法的探索，学生能够逐步掌握 5 加几的计算技巧。第二部分是迁移类推发现规律。在这一部分中，通过引导学生观察和比较不同算式之间的关系，帮助他们发现规律并进行迁移类推。例如，通过比较 5 + 7 和 7 + 5 的结果，学生可以发现加法的交换律；通过比较 5 + 8 和 5 + 9 的结果，学生可以发现加数增加时和的变化规律。通过这种观察和比较，学生能够更好地理解和掌握进位加法的规律，提高计算的准确性和速度。第三部分是达标练习巩固成果。在这一部分中，通过设计多样化的练习题，帮助学生回顾复习本节课的重点知识，并通过练习的方式让教师了解学生对本节课知识的掌握情况。这些练习题包括基础的计算题、应用题以及一些拓展性问题。通过练习，学生能够进一步巩固所学的计算方法，加深对规律的理解。同时，教师可以通过学生的练习情况，及时发现学生在学习过程中可能存在的问题，并进行针对性的指导和帮助。通过本套 PPT 课件的学习，学生将能够熟练掌握 5、4、3、2 加几的计算方法，学会运用“凑十法”或“交换加数的位置，和不变”的规律进行计算，正确得出结果，提高 20 以内进位加法的计算速度和准确性。通过观察、比较、交流等活动，学生不仅能够提升迁移能力、思维灵活性和解决问题的能力，还能在学习过程中体验到数学的乐趣，增强学习数学的信心。这种以探究为核心、以迁移类推为拓展、以练习为巩固的教学设计，能够帮助学生更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维能力。
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人教数学一年级上册第四单元：11～20的认识单元复习PPT课件含教案
页数：27 | 大小：23M这是一套精心设计的人教版数学一年级上册第四单元 “11～20的认识” 的单元复习课件，共包含27张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生系统且全面地回顾本单元所学的关于11～20各数的相关知识，包括数的认识、组成、读写以及数位等内容。通过本课程的学习，学生将熟练掌握数的读写方法和数的组成结构。此外，通过整理知识、小组讨论、操作练习等一系列活动，学生将培养自主归纳能力、逻辑思维能力、合作交流能力以及动手操作能力，从而提升综合数学素养。整套课件内容丰富，共分为六个部分。第一部分是学习目标，明确阐述了本单元复习课的学习目标，为学生的学习提供清晰的方向。第二部分聚焦于重点难点，帮助学生精准把握学习的关键点。第三部分是单元知识框架，通过思维导图的形式，帮助学生梳理本单元的知识脉络，使学生对整个单元的知识体系有更清晰的认识。第四部分为知识点梳理，详细回顾了本单元的知识点，包括11～20的认识、简单的加减法等内容，为学生提供了一个系统的复习平台。第五部分是重难点精讲，通过深入分析例题，帮助学生更好地掌握知识中的重点和难点内容。第六部分为高频考点精练，通过有针对性的练习，帮助学生巩固本单元的知识，提高解决实际问题的能力。
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一年级上册10以内加减法得数是10的加法和10减几PPT下载课件
页数：22 | 大小：7MPPT主要展示了一年级上册10以内加减法得数是10的加法和10减几的教学课件。PPT的整体色调。以蓝色以及翠绿色为主，将草地、蓝天白云、小鸟、蜻蜓、花朵、学生正在上课的场景以及与加法和减法有关的图片作为主要装饰物，给人以清新自然之感。PPT的主要内容包括明确目标、数一数、说一说、试一试、课堂练习以及计算等几个部分的内容。旨在通过这节课的学习，让小学生们能够知道十以内的加减法是如何计算的，为往后深入的学习知识奠定基础。
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教科版一年级科学下册《我们周围的物体-发现物体的特征》PPT课件
页数：16 | 大小：4MPPT模板展示了《我们周围的物体—发现物体的特征》课件内容，模板引导学生运用眼看、用手摸和用鼻闻的方法去观察植物的特征，并运用对比的方法进行观察，突出特征。一年级的学生正是处于认识世界、发现世界的阶段，学习该课，有利于提升学生对周围事物的观察能力，让学生学会怎样观察，怎么样去描述物体的特征以及如何记录物体特征。
