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五年级语文上册《习作：我的心爱之物》PPT课件含教案
页数：33 | 大小：28M这套共33页的《习作：我的心爱之物》课件，像一条温柔而清晰的小溪，把“观察—交流—表达—升华”四个环节自然串联，让五年级的孩子在轻松、真实、富有温度的氛围中完成一次“把心跳写进文字”的写作之旅。课堂伊始，教师像魔术师一样从布袋里缓缓取出一枚磨得发亮的陀螺：斑驳的漆纹、磨平的尖钉、缠着胶布的柄绳，瞬间锁住所有目光。教师用“三句式”示范介绍——“它长什么样”“它从哪来”“它为什么被我珍爱”——既示范了表达框架，又埋下了情感伏笔。紧接着，学生四人一组，轮流从书包、口袋、手腕上“请出”自己的心爱之物：一片银杏叶书签、半块碎掉的小天才手表、一只掉漆的奥特曼……教室里流动着“它陪我走过……”的童声，教师则把高频词“陪伴”“鼓励”“遗憾”实时打在屏幕上，为后续写作悄悄搭建词语仓库。第二部分“创作思维地图”把看似发散的回忆收拢成可操作的写作路径。PPT先显示一张可拖拽的电子气泡图：中心圆写物品名称，第一层分支自动弹出“外形细节—来历故事—使用场景—情感密码”四大节点；学生用平板把同桌的精彩描述拖进对应分支，现场生成个性化思维导图。教师再播放一段“慢镜头”微视频：一只旧足球在泥水里滚动、被脚尖勾起、撞上门柱、最终滚进球网，引导学生用“颜色+声音+动作+心情”四连拍句式补白画面，细节立刻有了质感。第三部分“温故知新”让学过的写作技巧在“心爱之物”的语境里重新发光。课件并排呈现两篇范文：一篇用“放大镜法”写外婆手织围巾的流苏穗子，“像一排排站岗的小士兵”；一篇用“时光剪辑法”写一块摔裂的奖牌，从“金光闪闪”到“裂纹蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教师领着学生用荧光笔标注“比喻、拟人、对比”三种魔法，再让他们回到自己的思维地图，挑一处细节“点亮”。教室里响起此起彼伏的“哇，我写的是小狗湿漉漉的鼻子，可以把它比作刚剥壳的桂圆！”——技巧与情感悄然握手。最后的“课堂小结”不落俗套：教师把学生的思维地图一键生成二维码，贴在教室“写作能量墙”，并布置“二次约会”作业——今晚把心爱之物放在枕边，闭眼回忆“它最闪亮的一次出场”，用100字微信语音讲给家长听，家长再把语音转文字发回班级群。明天语文课前，教师将随机播放三条语音，让全班猜“这是谁的心爱之物”。如此，写作从课堂延伸到家庭，又从语音回到文字，孩子在被倾听、被猜中的喜悦里，悄悄完成从“写物”到“写我”的蝶变。
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五年级语文上册《白鹭》PPT课件含教案
页数：45 | 大小：30M这套精心设计的45页《白鹭》课件，像一条由文字与画面交织而成的溪流，把郭沫若笔下那抹“雪白的流线”缓缓引入五年级孩子的眼帘与心田。课堂伊始，四幅古意水墨——“西塞山前白鹭飞”“一行白鹭上青天”——在古筝声中次第铺展，孩子们情不自禁地跟读诗句，屏幕上的白鹭也随之振翅，由静到动，由诗入文，视觉、听觉、情感三线并轨，为“初感白鹭印象”奠定轻盈而高洁的基调。第二板块“朗朗书声”，课件化身一位温柔的朗诵教练：生字新词以跳动的拼音标签悬浮于白鹭剪影之上，孩子朗读正确，标签便化作羽毛飘落；若读错，羽毛瞬间凝成“小贴士”给予正音示范。三遍朗读任务层层递进——第一遍“读准”，第二遍“读顺”，第三遍“读美”——每一次都伴随配乐渐强，白鹭的影像也从远镜头推至特写：流线型的脖颈、铁色的长喙、青色的脚，孩子们自然而然地把文字和意象缝合在一起，作者笔下“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”的精准之美，便在唇齿间生根。第三板块“物我相生”是全课的高潮。课件先以动态对比图将白鹭、白鹤、朱鹭并置：白鹤“太大而嫌生硬”，朱鹭“太不寻常”，而白鹭却在“雪白”与“流线”之间取得恰到好处的美。孩子们拖拽滑块，可放大或缩小三种鸟的比例，直观感受作者“以对比显神韵”的写法。紧接着，屏幕中央浮现一面“情感魔镜”，当孩子说出“我觉得白鹭像……”时，镜中便跳出相应的比喻：舞者、诗行、雪片……孩子们惊喜地发现，白鹭的美原来可以投射出如此丰富的自我情感。教师顺势引导：“如果让你把‘白鹭’换成自己心爱的某个瞬间，你会怎么写？”写作的种子悄然埋下。最后的作业设计打破纸笔边界：A类“镜头作业”——用手机慢动作拍摄一只鸟、一片云或一束光，为它配一句“白鹭式”的短诗；B类“文字作业”——仿写第五自然段，用对比写出自己眼中最美的“平凡之物”。孩子们带着任务走出教室，目光却已被悄悄擦亮：原来，美不仅栖居在郭沫若的散文里，也栖居在校园的檐角、傍晚的天空、乃至自己微微出汗的掌心。至此，一堂语文课完成了从“读懂白鹭”到“发现世界”的华丽转身。
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五年级语文上册《桂花雨》PPT课件含教案
页数：58 | 大小：95M这册共58页的《桂花雨》教学课件，像一场缓缓飘落的桂花雨，从视觉、听觉、嗅觉到心灵，层层浸润，把五年级的孩子们轻轻带进琦君笔下那一场金黄而温暖的回忆。课堂伊始，屏幕先铺陈一段3D动画：一树桂花由含苞到盛放，风来时细碎花瓣旋转、旋落，配乐是叮咚的古筝与悠远的笛声。孩子们仿佛站在树下，鼻尖掠过若有若无的甜香，教师趁势轻点暂停键，柔声提问：“如果这一秒，桂花落进你的掌心，你会想起谁？”话音未落，已有小手举起，课堂温度瞬间升高。第一板块“初读课文”用“闯关地图”呈现：读准字音是第一关，错读的字会变成灰色，读对即刻绽放成金色小花；理脉络是第二关，学生拖动“时间轴磁贴”，把“盼花—摇花—收花—忆花”四幅插图依次嵌入，课文结构像糖葫芦一样被串起。第二板块“品读对比”则把镜头切成双屏：左侧是琦君笔下“笨笨拙拙”的桂花，右侧是“妖娆张扬”的梅花；孩子用“放大镜”工具圈画描写词，系统自动生成词云，高低错落的“小”“笨”“香”与“艳”“大”“浓”形成强烈反差，作者借对比突出桂花朴素之美的写法，便在这无声的碰撞中扎了根。第三板块“合作表演”把课堂搬到“桂花小院”。课件出示老宅平面图，学生分角色扮演“小琦君”“母亲”“邻居阿婆”，手持iPad在图上“摇花”：点击桂花树，花瓣簌簌而落；点击竹篮，桂花叮当作响。动作与音效同步，孩子们边演边笑，课文里“好香的雨呀”便从纸面跳进现实。第四、第五板块则进入“批注盛宴”。教师先示范“赏析式批注”，在“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的”一句旁，用三色笔勾画“夸张”“双重否定”“通感”三处秘妙；随后学生以小组为单位自由批注，平板实时上传，大屏滚动呈现，一句句童稚却精准的批注像桂花一样缀满枝头。第六板块“品词析句”把情感推向高潮。课件将“于是我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那阵阵的桂花雨”一句拆成三个节奏条，孩子拖拽关键词“又”“摇花乐”“桂花雨”，屏幕便弹出对应的童年照片、母亲笑脸、老屋檐角。那一刻，文字不再是符号，而是情感的暗码，被孩子们亲手一一破译。课堂尾声的“桂花信笺”作业别具一格：每人领取一张电子“桂花信”，把最想说给远方亲人的一句话写在花瓣上，系统即刻生成二维码。周末，家长扫码即可看到孩子的文字与课堂照片，仿佛也收到一场穿越时空的桂花雨。至此，一堂语文课完成了从“看花”到“忆花”、从“品花”到“悟情”的完整旅程，桂花落在纸上，更落在孩子们心里，香远益清，久久不散。
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五年级语文上册《珍珠鸟》PPT课件含教案
页数：32 | 大小：32M这套32页的《珍珠鸟》课件像一扇被轻轻推开的窗，把冯骥才笔下那团“蓬松的灰蓝色小生命”连同它清脆的啁啾一起放进五年级教室。课堂伊始，大屏先播放一段4K特写：晨光里，一只珍珠鸟从笼门探头，先是警觉地左右张望，继而跃上横杆，尾羽轻颤，发出一连串圆润的啼叫。教师按下暂停键，孩子们已按捺不住：“它像会跳的毛球！”“声音像玻璃珠落在瓷盘上！”七嘴八舌的初印象迅速点燃课堂，教师顺势板书“信赖”二字，像埋下一条暗线，贯穿始终。第一板块“语言积累”把字词学习变成“寻宝游戏”。重点词语化作一枚枚“鸟羽徽章”藏于屏幕角落，学生每读准一个，徽章便飞进“词语百宝箱”，箱盖随之弹开——蹦出该词在文中的原句，既正音又回文；写作顺序则以“时间轴动画”呈现：吊兰垂蔓→笼子四周→书桌→笔尖，珍珠鸟的活动半径像涟漪般层层扩散，学生拖动磁贴为其排序，课文结构一目了然。第二板块“品词析句”聚焦情感。屏幕左侧跳出原文句子：“它居然落到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。”右侧同步出现“动作分解”GIF：小鸟落杯、低头、侧目。教师让学生圈出最能表现“试探”的二词——“居然”“偏过脸”，再点击情感温度计，指针从“胆怯”滑到“试探”又滑到“放松”，可视化呈现信赖递增的微妙曲线。孩子们纷纷学着珍珠鸟的样子歪头，教室里响起轻轻的笑声，文字的温度便在这一歪一笑间被身体记住。第三板块“深入梳理”以“双视角分屏”展开：左侧是作者“我”的举动——“决不掀开叶片往里看”“手中的笔不觉停了”，右侧是鸟儿的表现——“蹦到我的稿纸上”“啄两下我的手指”。学生用不同颜色连线对应动作，大屏实时生成一张“信赖交互图”：每一次克制都换来一次靠近，每一次回应都加深一次依恋。教师轻轻点拨：“信赖原来是一条双向奔赴的路。”画面定格在鸟儿熟睡于肩头的特写，孩子不自觉地放轻呼吸，仿佛怕惊扰这份柔软。课堂最后，教师布置“声音日记”作业：今晚录一段30秒音频，模仿珍珠鸟的叫声，再配一句悄悄话送给最想信赖的人。第二天清晨，班级群里此起彼伏的“啾啾”声，像一场延宕的春讯，把课文里的信赖与温柔，真正带进了孩子们的生活。
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部编语文二年级上册小蝌蚪找妈妈PPT课件含教案
页数：0 | 大小：125M这是一套专为部编版语文二年级上册课文《小蝌蚪找妈妈》设计的 PPT 课件模板，共 54 页，分为两个课时进行教学。整个教学设计巧妙地将识字、阅读、表达和科学探究有机融合，通过图文结合、对话分析和顺序梳理等多种方式，培养学生综合语文能力。第一课时 包含三个核心任务。首先，通过谜语导入，激发学生的学习兴趣，然后引导学生借助课文插图理清故事脉络，初读课文并概括主要内容。接着，在 “走进课文情境识字” 环节中，结合课文中的具体语境，如池塘、脑袋、灰色等生字，进行字源和语境教学。同时，通过具体的语句示例，区分多音字 “教” 的不同用法，帮助学生更好地理解和掌握。最后，在 “认真书写展风采” 环节，重点指导书写左右结构的生字，如 “哪、孩、知” 等，强调书写要领，帮助学生养成良好的书写习惯。第二课时 则通过五个任务层层深入。首先，复习上节课所学的生字，通过 “图文结合走进课文” 环节，回顾小蝌蚪的外形特征，帮助学生巩固记忆。接着，在 “聚焦对话寻找妈妈” 环节，分析小蝌蚪与鲤鱼、乌龟的三次对话，重点探讨其中的礼貌用语和信息提取技巧，培养学生的信息处理能力。随后，在 “处理信息找到妈妈” 环节，引导学生整合鲤鱼和乌龟提供的特征线索，帮助小蝌蚪找到妈妈，培养学生的逻辑思维能力。接着，在 “聚焦变化讲述故事” 环节，梳理小蝌蚪变成青蛙的四次形态变化过程，通过图文结合的方式，帮助学生更好地理解和记忆。最后，再次强化生字书写练习，巩固学生的书写技能。整个教学设计层层递进，通过丰富多样的教学活动，不仅帮助学生掌握课文内容，还提升了学生的语文综合素养。
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部编语文二年级上册拍手歌PPT课件含教案
页数：35 | 大小：64M这是一套专为部编版二年级上册《拍手歌》设计的 PPT 课件，共 35 张幻灯片。该课件旨在通过多种教学活动，帮助学生准确认读生字，掌握生字的读音、字形和字义，同时培养学生的自主识字和阅读能力。通过朗读和拍手游戏，学生可以体会儿歌的节奏美和韵律美，从而提高语言表达能力。整个课程分为两个课时进行。第一课时 包括三个部分：初读课文，认识动物：在这一部分，学生通过初读课文，认识生字，并圈画出课文中的动物名称。通过这一活动，学生不仅能够熟悉课文内容，还能在语境中学习生字，增强对动物名称的认识。精读感悟，感受新奇：学生在精读课文的过程中，深入感受儿歌的趣味性和新奇性。通过教师的引导和讲解，学生能够更好地理解课文内容，体会儿歌的韵律和节奏，激发学习兴趣。认真书写展风采：在这一环节，教师指导学生正确书写生字，强调书写规范和笔画顺序。通过书写练习，学生能够巩固所学的生字，培养良好的书写习惯。第二课时 也包括三个部分：朗读儿歌读出节奏：在这一部分，学生通过反复朗读课文，体会儿歌的节奏美和韵律美。教师可以通过示范朗读、分组朗读等方式，帮助学生掌握正确的朗读技巧，感受儿歌的韵律。创编儿歌，运用迁移：学生在这一环节中尝试创编自己的儿歌，将所学的知识和技能运用到新的创作中。这一活动不仅能够巩固学生对课文的理解，还能培养学生的创造力和语言表达能力。认真书写展风采：继续指导学生正确书写生字，通过书写练习，进一步巩固生字的学习。教师可以强调书写要点，帮助学生提高书写质量。整个教学设计通过初读、精读、朗读、创编和书写等多种活动，将识字、阅读和语言表达有机结合，不仅帮助学生掌握课文内容，还激发了学生的学习兴趣和创造力。通过拍手游戏和创编活动，学生能够在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文综合素养。
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部编语文二年级上册我是什么PPT课件含教案
页数：43 | 大小：108M这是一套专为部编版二年级上册《我是什么》设计的 PPT 课件，共 43 张幻灯片。该课件旨在通过多种教学活动，帮助学生认读生字，了解水在不同条件下的变化。通过自主学习、小组合作和探究学习等方式，让学生积极参与课堂教学，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生对自然现象的好奇与探索精神，并通过了解水对人类生活的影响，树立环保意识。整个课程分为两个课时进行。第一课时 包括四个部分：初读课文，巧记生字：在这一部分，学生通过初读课文，初步认识生字。教师可以通过多种方法，如字谜、顺口溜等，帮助学生巧记生字，增强识字的趣味性和记忆效果。品析课文，感受变化：学生再次阅读课文，通过填空的形式，梳理课文内容，感受水的形态变化。教师可以引导学生关注水在不同条件下的变化，如水变成汽、云、雨、冰雹、雪等，帮助学生理解水的循环过程。动词搭配趣味朗读：通过趣味朗读活动，帮助学生掌握课文中的动词搭配。教师可以通过示范朗读、分组朗读等方式，让学生在朗读中体会动词的使用，增强语言表达能力。认真书写展风采：在这一环节，教师指导学生正确书写课文中的生字，强调书写规范和笔画顺序。通过书写练习，学生可以巩固所学的生字，培养良好的书写习惯。第二课时 包括三个部分：水娃娃变变变：通过复习和巩固，进一步帮助学生理解水的形态变化。教师可以通过图片、视频等多媒体资源，生动展示水在不同条件下的变化过程，增强学生的直观感受。聚焦“好事”和“坏事”：在这一部分，教师引导学生讨论水对人类生活的积极影响和可能带来的危害。通过具体的例子和讨论，帮助学生树立环保意识，理解保护水资源的重要性。认真书写展风采：继续指导学生正确书写生字，通过书写练习，进一步巩固生字的学习。教师可以强调书写要点，帮助学生提高书写质量。整个教学设计通过初读、品析、朗读和书写等多种活动，将识字、阅读和语言表达有机结合。通过生动的图片和详细的讲解，学生不仅能够全面掌握课文内容，还能激发对自然科学的兴趣，培养对自然现象的好奇与探索精神。通过小组合作和探究学习，学生积极参与课堂活动，提升了综合语文能力。
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部编语文二年级上册彩虹PPT课件含教案
页数：45 | 大小：46M这是一套专为部编版语文二年级上册第三单元课文《彩虹》设计的 PPT 课件模板，总共 45 页，按两个课时进行划分。第一课时主要由 “彩虹情报站”“彩虹下的字迹”“发现彩虹桥” 三个板块构成。其中，“彩虹情报站” 会向学生们介绍有关彩虹的自然科学知识，以此作为导入，激发学生对课文的兴趣。接着进入 “彩虹下的字迹”，引导学生初读课文，借助字理、偏旁归类、口诀、形声字等多种趣味识字方法来识记生字，帮助学生更好地掌握生字。在 “发现彩虹桥” 部分，会着重让学生认识 “衣字旁” 等偏旁，学习 “丽”“提” 等生字的规范书写，使学生对课文内容有一个初步的整体感知。第二课时则包含 “彩虹下的奇想” 和 “彩虹下的感悟” 两个环节。在开始之前，先通过复习字词和课文主要内容，让学生对之前所学知识进行巩固。随后重点引导学生品读文中 “我” 为爸爸下雨、为妈妈照镜子、为哥哥荡秋千这三个充满童趣和亲情的奇思妙想，学习如何读好问句和反问句，体会文中人物懂事、体贴、关爱家人的美好情感。此外，还会通过组织学生讨论以及 “X 来 X 去”“X 啊 X” 等句式仿写练习，让学生深入感受 “我” 天真烂漫、想象奇特的形象，进而激发学生联系自身实际，展开丰富的想象，培养学生的想象力和语言表达能力。
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部编语文二年级上册葡萄沟PPT课件含教案
页数：32 | 大小：82M这是一套专为部编版语文二年级上册课文《葡萄沟》设计的 PPT 课件，总共包含 32 张幻灯片。本课件的核心目标是通过课文内容，让学生深入感受葡萄沟独特的风土人情，激发他们对葡萄沟的向往之情。同时，通过课堂上的交流与讨论，培养学生的多角度观察和有条理表达的思维能力。本课程分为两个课时进行。第一课时包含三个部分。第一部分是 “初读课文识生字”，通过初步阅读课文，引导学生认识课文中的生字，为后续学习打下基础。第二部分是 “开心畅游葡萄沟”，这一部分通过精读课文，帮助学生梳理课文内容，让学生在阅读中感受葡萄沟的魅力。第三部分是 “认真书写展风采”，这一部分主要帮助学生掌握生字的正确书写方式，确保学生能够规范书写。第二课时同样包含三个部分。第一部分是 “探究葡萄干之谜”，这一部分主要针对课文的第三自然段进行仔细研读，引导学生思考葡萄干的制作地点、制作方式以及味道，通过探究让学生更深入地了解葡萄沟的特色。第二部分是 “我是新疆代言人”，通过展示新疆的美食与风景图片，让学生更直观地感受新疆的魅力，增强学生对新疆的了解和热爱。第三部分是 “认真书写展风采”，继续帮助学生掌握正确书写生字的方式，巩固学生对生字的记忆和书写能力，确保学生能够正确、规范地书写课文中的生字。
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部编语文二年级上册日月潭PPT课件含教案
页数：35 | 大小：86M这是一套专为部编版语文二年级上册课文《日月潭》设计的 PPT 课件，共包含 35 张幻灯片。本课件的目的是通过课文内容，帮助学生理解词语，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。同时，通过本课程的学习，培养学生多角度观察和有条理表达的思维能力。本课程分为两个课时进行。第一课时包含四个部分。第一部分是 “初读课文，认识字词”，通过初步阅读课文，引导学生认识课文中的生字和新词，为后续学习打下基础。第二部分是 “了解日月潭的特点”，通过阅读课文并结合图片，帮助学生直观地了解日月潭的独特特点，让学生对日月潭有一个初步的认识。第三部分是 “日月潭的名字由来”，通过讲解日月潭名字的由来，增加学生对日月潭的了解，激发学生的学习兴趣。第四部分是 “认真书写，大展风采”，这一部分主要帮助学生掌握生字的正确书写方式，确保学生能够规范书写。第二课时包含三个部分。第一部分是 “领略日月潭的美”，通过再次阅读课文，引导学生勾画出能反映出日月潭美的词语或句子，加强学生分析句子的能力，让学生更深入地感受日月潭的美。第二部分是 “领略其他台湾美景”，通过展示台湾的其他美景，拓宽学生的视野，让学生了解台湾的美丽风光，增强学生对台湾的了解和热爱。第三部分是 “认真书写，大展风采”，继续帮助学生掌握正确书写生字的方式，巩固学生对生字的记忆和书写能力，确保学生能够正确、规范地书写课文中的生字。通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到课文内容，还能在学习过程中培养对自然景观的欣赏能力，提升语文素养，同时增强对祖国宝岛台湾的热爱之情。
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小学二年级语文上册妈妈睡了PPT课件
页数：22 | 大小：4MPPT模板展示了二年级语文上册《妈妈睡了》这一课件内容，二年级的学生年龄小，上课可能难以集中注意力。因此PPT模板以图画为背景，其中的文字颜色鲜明活泼，运用简笔画来激发学生兴趣，将学生注意力集中到PPT上。模板由浅入深，最后总结课文后根据文章内容拓展延伸，这一年纪的学生正是需要规范用字的阶段，模板分析常见字“的”和“地”的不同用法，引导学生理解其意思，为今后正确使用字词做好铺垫。
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小学二年级语文上册小蝌蚪找妈妈PPT课件
页数：0 | 大小：6M本套PPT分为基础巩固、能力提升、举一反三、拓展延伸四个部分；第一部分先展示了课文内的重难点字词，采用边做题边学习读音和字词搭配的方式，提高学生的注意力，让学生更好地吸收所学的知识；第二部分通过习题来学习课本中的重点部分，并且延伸了一篇课外阅读材料，积累学生的阅读量；第三部分采用问题的方式引起学生思考，重复所学内容，加深印象；第四部分延伸了生物中的变态发育知识，能提高学生的跨学科知识联想能力。
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人教部编版二年级上册语文《夜宿山寺》PPT课件
页数：17 | 大小：3MPPT模板从六个部分展开《夜宿山寺》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课三点教学目标。第二部分介绍了本诗的作者李白以及其诗作风格。第三部分介绍了本节课的生字，并详细介绍了其组词、造句以及书写指导。第四部分对《夜宿山寺》进行赏析，并介绍了其白话译文。第五部分对本节课进行总结，强调了要背诵古诗。第六部分布置了三个课堂作业。
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部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》PPT课件
页数：33 | 大小：8MPPT模板展示了语文《沙滩上的童话》课件内容，模板开门见山，直接讲述课文作者进行导入，直接明了。对于生字新词的讲解详细全面，展示其结构、部首、组词造句以及书写指导，对于课文内容的学习重点突出，对好词好句进行赏析讲解，从而展示出文章主旨。模板背景是与课文题目相呼应的沙滩海边，促进学生充分进行想象，学习本文有利于引导学生向善，充满温情和正义。
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2022我想对您说PPT习作小学五年级语文上册PPT课件
页数：28 | 大小：6M本套PPT在内容上分为课前导读、新课导入、新课讲解、拓展延伸共四个部分；第一部分首先提出了一系列有关父母对我们的守护的事情，激发学生对父母的感恩之情；第二部分阐明了本次写作的要求、写作的内容；第三部分从写作对象、构思技巧、选材训练三个方面对学生进行写作指导，并进行了课堂小结；第四部分进行了范文赏析，布置了写作实践的任务和要求。
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部编版五年级语文上册《松鼠》PPT课件
页数：25 | 大小：6M本套PPT内容上分为课前学习、识字识词、课文赏析、随堂练习、课后作业共计5个部分；第一部分介绍了松鼠这一脊椎动物的生理特征和生活习性，激发学生的好奇心；第二部分教学了新字的读音、词组解释和多音字鉴别；第三部分含有划分文章自然段、文章重点句赏析、主旨解析、文章内容提问四个内容；第四部分考察了学生的字词运用、熟练程度以及课文中松鼠的特点；第五部分布置了描写任意一种动物外形的写作任务。
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部编版语文五年级上册《习作:缩写故事》PPT课件
页数：31 | 大小：7MPPT模板展示了五年级《缩写故事》课件内容，缩写就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按要求把较长的文章压缩提炼成较短的文章的一种写作训练。模板利用例子来进行缩写讲解，更加通俗易懂，直观性更强。学会如何缩写有利于培养学生的组织语言能力，看文章抓住重点，明白其中的中心思想，也有利于学生的写作能力的提升，写作精炼简洁。
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五年级语文上册《习作:缩写故事》PPT课件
页数：29 | 大小：7M本套PPT在内容上分为学习目标、课文解读、课堂检测、拓展延伸共四个部分；第一部分首先介绍了缩写的定义，并提供了一篇缩写范文，让学生观察和原文的不同之处；第二部分阐明了本次写作的要求、写作的内容；第三部分阐明了缩写的核心要求在于突出重点，并说明了改写、概述的注意事项，要做到“五不变”；第四部分进行了范文赏析，布置了写作实践的任务和要求。
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陋室铭古诗PPT人教版语文八年级上册课件
页数：30 | 大小：12MPPT主要展示了陋室铭古诗PPT语文说课人教版语文八年级上册的主题内容。PPT的整体色调以灰色，浅棕色以及白色为主，将仙鹤、连绵的山脉、树木、茅草屋、小路以及与《陋室铭》有关的图片作为主要装饰物，给人以淡雅古典之感。PPT的主要内容包括课堂导入、课文讲解、课文赏析以及总结提升这四个部分。旨在通过这节课的学习，了解文章中文言字词含义，感受作者所表达的精神。
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人教版五年级语文上册《松鼠》ppt课件
页数：24 | 大小：49MPPT模板从六个部分来展开介绍关于语文课文《松鼠》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《松鼠》的作者布封的相关信息以及其生平经历，并介绍了《松鼠》的文体知识。第三部分展示了《松鼠》中的生字生词以及其读音，并总结了文章的层次结构。第四部分对课文内容进行深入探究，体会了文章的语言特点。第五部分总结了《松鼠》的中心思想。第六部分布置了课后作业。
