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如何有效的预防与处理医疗纠纷PPT课件
页数：30 | 大小：69MPPT模板从六个部分来展开介绍关于如何有效的预防与处理医疗纠纷的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了医患关系的含义，并介绍了患者就医的三大心理以及医患沟通的技巧。第二部分阐述了知情同意的定义，并分享了相关案例。第三部分介绍了临床并发症的免责条件。第四部分介绍了护理和护士的定义，并阐述了医学护理和生活护护理的范围。第五部分介绍了护理相关纠纷的防范方式。第六部分介绍了处理患者的非理性维权的正确方式。
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幼儿园教师如何有效的与家长沟通PPT课件
页数：20 | 大小：16M本套PPT模板在内容上分为不同类型的家长、如何成为最美的幼师共计两个部分；第一部分首先介绍了不同类型的家长，包括金口难开的家长、工作繁忙的家长、过度热情的家长、全权委托的家长、喜欢挑剔的家长、溺爱孩子的家长、漠不关心的家长等；第二部分介绍了成为最美幼师的要求，包括个人素质、一个爱孩子的心、家长有效沟通、专业知识等，以及对幼师的其他方面的要求等；
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含讲稿
高三主题班会高考前的鼓励与缓解学习压力课件PPT模板
页数：31 | 大小：32M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是“考前”心理准备，该模板首先对考前心理方面的典型问题进行阐述，其次介绍相关应对策略，最后是改善考试心态的根本措施。第二部分内容是“考中”心理调节，这一部分首先介绍了考试中心慌的调节方法，其次是考试中记忆空白的措施，最后对考试前夜失眠的调节办法进行简要说明。第三部分内容是“考后”心理条件，这一部分主要包括考后注意和能做的“十个一”。
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九年级数学直线与圆的位置关系PPT课件
页数：24 | 大小：3M该PPT主要介绍了两个知识点。第一个知识点是切线的判定定理即经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。除此之外，还提示了两种切线的判定方法和辅助线作法。第二个知识点是切线的性质定理，即圆的切线垂直于经过切点的半径。同时，还提出经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点与经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心两个推论以及在判断圆的直线时的相关条件之间的关系。
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关于中学生在校使用手机的利与弊课件PPT
页数：20 | 大小：12M中学生在校使用手机的利就是能及时上网查阅资料，遇到紧急情况联系家属，随时在群里讨论问题等等，弊就是不能很好地控制玩手机的时间，遇到好玩的游戏会不管时间一直玩，这也是中学生自制力差的一种表现，所以中学生是否在校使用手机那完全看中学生能否把握一个度，手机已经成为现代社会的一种流行趋势，所以手机不可能不用。PPT采用蓝色色彩，一种科技感，跟手机的主题息息相关。
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关于幼儿园教研与园本教研课件的PPT模板
页数：38 | 大小：37MPPT模板主要从三个部分来展开幼儿园教研与园本教研课件的相关内容。PPT的第一部分简要介绍了幼儿园课程的一般原理，包括幼儿教育价值取向，课程实施和设计模式等。第二部分详细阐述了学前教育与幼儿园课程，通过一个两难问题引出对应观点，介绍了幼儿园教研活动与园本教研。第三部分讲解了幼儿园教师的专业发展，展示了两种不同的教师成长方式。
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流体压强与流速的关系课件PPT模板
页数：26 | 大小：15MPPT课件从五个方面介绍了有关流体压强与流速的关系课件的相关内容。第一部分内容是课堂情景引入、学习目标介绍及两个问题思考。第二部分内容是流体的概念和有关流体特点的具体实验。第三部分内容是飞机的升力，包括飞机升力的定义的产生的原因。第四部分内容是课堂总结，有流体的定义、流体压强与流速的关系和飞机升力产生的原因。第五部分内容是课堂练习。
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高中班主任管理班级的策略与措施PPT课件
页数：22 | 大小：7Mppt模板展示了为提高高中班级的管理效率，举办的以“班级管理措施方法”为主题的宣讲活动。ppt背景以蓝色、红色为主，装饰采用了闹钟、书本、眼镜以及方块等元素，营造了一种简洁明净、舒适活泼的氛围。ppt内容主要围绕着高中班级管理方法，简要讲述了高中班级的管理基本组成部分、正常上课的具体规定、公物以及班费的管理规定、奖罚制度明细这四个方面的内容。
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含讲稿
智慧与启迪的历史故事有哪些ppt
页数：28 | 大小：17MPPT模板展示了了解与学习我国习近平总书记关于历史的主要阐述内容，PPT背景选用红色与金色相互搭配，装饰以城市蓝图、五星红旗、人民大会堂以及纪念碑等元素，营造了庄重严肃的氛围。PPT内容主要指出历史长河漫漫就像是一位长者在述说着他的故事，我们一边聆听也在一边学习，我国如今建设道路同样也是在过去的发展经验当中升华，并将以此来引领着未来的发展。
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高血压预防与控制的主要措施ppt
页数：27 | 大小：7MPPT模版展示的是高血压的预防和控制，共27张幻灯片，从四个方面讲述了高血压这种病。第一个方面，讲解了什么是高血压，怎么识别高血压。第二个方面，讲解的是如何进行测量血压，来提前知道是否患有高血压。第三个方面，讲解的是在日常生活中，引起高血压有哪些因素。第四个方面，讲解的是在日常生活中，要从哪些方面来预防高血压，高血压可以通过哪些食物来控制。
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班主任班级管理的策略与方法PPT
页数：16 | 大小：47MPPT模版展示的是班主任班级管理，共16张幻灯片，展示了一位班主任在工作中的点滴的做法。首先，班主任不但要教好自己所任教的学科，还要让班级具有良好的学习风气。第二，要完善班干部队伍与管理体制，才能更加让学生明白努力与前进的方向。第三，要做到站在学生的角度来看待问题，不要养成老师本位的心理。第四，要全面深入了解学生的情况，多关心家庭特殊的孩子。
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第2课时地球的自转与公转PPT课件
页数：29 | 大小：60MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于地球的自转与公转学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们巩固了上节课所学的知识。第二部分主要是有关于本节课的学习目标。第三部分主要是有关于地球公转的习题练习。第四部分主要向我们详细的讲述了地球公转所产生的现象。最后一部分主要向我们详细的讲述了有关于地球公转的地理意义。
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与客户沟通的技巧培训ppt课件
页数：27 | 大小：9MPPT主要展示了线上客户沟通技巧培训的主题内容。PPT的整体色调以深紫色和白色为主，将电脑、手机以及人们工作时的场景作为主要的装饰物，给人以简洁明了之感。PPT主要内容包括邮件沟通技巧和聊天工具沟通技巧这两个部分。邮件沟通技巧包括及时回复，充分了解客户需求等内容。聊天工具沟通技巧包括避免一些不必要的话题，注意自己的语言态度等内容。旨在让人能够充分的掌握线上沟通技巧。
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心理学与管理学的整合运用PPT课件
页数：38 | 大小：11MPPT模板主要展示了以心理学和管理学的整合运用为企业核心的课件主题，因此来强化企业的教育训练。PPT背景颜色以白色、蓝色两种颜色为主，装饰以玻璃幕墙、各类图表等元素所组成，营造出简单、纯粹的氛围。PPT内容主要介绍了通过基础的心理认知和训练，培养企业人力的素质教育、服务管理，然后制定有效的企业战略，分析职场变化，树立正确的职场价值观。
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秋季流感的预防与防治课件PPT
页数：22 | 大小：10MPPT模板从什么是流感、临床表现、流感的传播途径、如何预防流感四个部分来开展本次秋冬季预防流感宣讲。PPT模板的第一部分阐述了流感的定义以及其常见症状。第二部分介绍了单纯型流感、肺炎型流感的主要表现以及基本病状。第三部分阐述了流感的飞沫传播、接触传播、密集场所传播三种传播途径。第四部分概述了预防流感的有效方法。
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汽车内饰的清洁与护理PPT课件
页数：28 | 大小：57MPPT模板从两个部分来展开介绍关于汽车内饰的清洁与护理知识讲解的相关培训内容。PPT模板的第一部分介绍了阐述了车辆的车室清洁与护理的必要性，介绍了车室的三种污垢种类以及污垢的形成过程，并介绍了清除污垢的不同清洗方法的适用性，同时详细地介绍了车辆的各个部位的清洗方法。第二部分介绍了不同作用的清洗剂以及常用的清洗设备，并详细地展示了其清晰过程。
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近代西方的法律与教化PPT课件
页数：18 | 大小：81MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《近代西方的法律与教化》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了罗马法的发展和演变，并介绍了罗马法对后世的影响以及其相关评价。第二部分介绍了英美法系和大陆法系的形成，并阐述了它们的区别。第三部分介绍了近代西方法律制度的基本特征。第四部分展示了《世界人权宣言》中关于法治和法律的描述。
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元宵节饺子与汤圆的故事PPT课件
页数：25 | 大小：29MPPT模板从三个部分来展开介绍关于元宵节故事《饺子与汤圆》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了元宵节的节日习俗。第二部分通过介绍一个谜底为饺子和汤圆的谜语来引出《饺子和汤圆》这个绘本故事的具体内容，并介绍了饺子和汤圆的特点和区别。第三部分通过图文结合的形式生动形象地展示了《饺子和汤圆》这个绘本故事的具体内容。
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分离食盐与水的方法课件PPT模板
页数：23 | 大小：12M本套PPT模板在内容上分为实验步骤、实验器材的使用、课堂总结共计三个部分；第一部分首先提出了问题，食盐和水是否会一起蒸发，以及如何分离水和盐，引发学生思考；第二部分介绍了实验所需要的器材，以及酒精灯、蒸发皿等器材的使用注意事项，并记录实验现象，得出实验结果；第三部分进行课堂总结，拓展了海水晒盐的方法，并布置了课堂习题考察分离水和盐的知识点；
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声音的产生与传播课件PPT模板
页数：23 | 大小：14MPPT模板从三个部分来展开介绍关于声音的产生与传播的相关内容。PPT模板的第一个部分为填空题，通过同学们对教材的学习，了解声音的传播必须依靠介质这一重点知识。PPT的第二个部分为选择题，通过对第一部分所学习到的知识进行梳理来达标巩固，达到强化的目的。第三个部分为实验探究题，通过实验来吸引学生兴趣，让学生自行探究，得出声音的传播需要介质的结论。
