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部编九年级语文上册论教养PPT课件含教案
页数：24 | 大小：71M这套配合部编九年级语文上册《论教养》教学的演示文稿共24张幻灯片，课堂以讲授、讨论、朗读三线并行：教师先以讲授法勾勒作者德利哈乔夫的文化身份——俄罗斯科学院院士、人文学者、文化史学家，并展示其《俄罗斯文化史》《思考俄罗斯》等代表作，点明文章选自《善与美书简》，为学生奠定知人论世的基础；随后用“字音字词快闪”扫清“宽宥”“彬彬有礼”等语言障碍。第二部分“自我研学”以问题链驱动：先抛出核心论题“何为真正的教养”，再提炼作者认为教养“首在尊重他人”这一要义，并选取三段关键语句进行简要赏析，引导学生整体把握文章结构。第三部分“合作探索”分组讨论比喻、对比等论证手法如何层层推进论点，学生在互动中生成对“教养与风度”关系的新认知。最后“拓展延伸”板块联系校园生活设计情境任务：观察并记录一次“失礼行为”，用课文观点撰写150字短评；课后作业布置阅读利哈乔夫《善与美的通信》节选，完成“教养格言”摘录卡。整份PPT由浅入深，既训练信息提取与思辨能力，又在朗读品味中涵养语感，实现知识、能力与价值观的立体融合。
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部编语文九年级上册我的叔叔于勒PPT课件含教案
页数：50 | 大小：84M这套专为部编版语文九年级上册《我的叔叔于勒》设计的PPT课件，共50页，以“悬念牵引—视角剖析—合作探究”三大板块，全方位助力学生走进莫泊桑的讽刺世界，感受经典小说的魅力。知识梳理夯实基础板块，教师先播放一段关于莫泊桑的短视频，让学生在视觉与听觉的双重冲击下，初步感受这位“短篇小说巨匠”的文学地位。随后，学生通过课前预习，标注“拮据、褴褛、煞白”等重点字音，扫清阅读障碍。教师简要介绍小说的写作背景——19世纪法国资本主义社会的拜金主义，引导学生梳理“盼于勒—遇于勒—躲于勒”的情节脉络，为深入学习奠定基础。自我研学，整体感知环节，教师引导学生快速阅读课文，以思考问题的方式对全文内容进行梳理。通过设置一系列问题，如“于勒的身份经历了怎样的变化？”“菲利普夫妇对于勒的态度前后有何不同？”等，学生从情节、逻辑、心理、技巧等角度梳理小说的故事情节，并进行概括。小组讨论后，每组用“情节+心理变化”的句式总结故事脉络，教师点评并完善表格。合作探究生成新知部分，教师引导学生分析叙事视角对讽刺效果的作用。通过对比“儿童视角”与“成人视角”的不同描写，学生理解儿童视角的天真无邪如何反衬成人世界的虚伪与自私。教师示范分析“我”对于勒的态度变化，学生分组讨论并分享自己的见解。最后，教师总结叙事视角在小说中的重要作用，强化学生对讽刺手法的理解。整套课件设计科学合理，既有对基础知识的扎实讲解，又有对阅读技巧与写作能力的系统培养，同时通过情境营造与背景介绍，帮助学生更好地理解文本内涵，提升文学素养。
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部编语文九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
页数：47 | 大小：50M本课以九年级上册《湖心亭看雪》为核心，依托47页精心设计的PowerPoint课件，围绕“走近作者—涵咏文本—品味写法—升华情感—迁移拓展”五层阶梯展开，力求在有限的课堂里为学生打开一扇通向明末清初文化现场的窗。第一部分“新课导入”没有直接抛出《湖心亭看雪》，而是先让学生在三首西湖诗中“热身”：白居易《钱塘湖春行》的早莺新燕、杨万里《晓出净慈寺送林子方》的接天莲叶、赵企《秋日泛西湖》的芦花深处。三首诗季节各异、色彩纷呈，既激活学生旧知，又为后面“大雪无痕”的《湖心亭看雪》埋下强烈反差的审美伏笔。第二部分“诵读文本，夯实基础”分三步走：第一步，播放配乐朗诵，让学生闭目想象“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的苍茫画面；第二步，投影原文，圈画“挐”“毳”“凇”等生僻字，即时正音，扫除阅读障碍；第三步，引导学生回到文本，用圈点批注法找出“看雪”的时间（崇祯五年十二月）、目的地（湖心亭）、人物（余与舟子），初步把握叙事线索。随后，教师通过“节奏—停连—重音”三重示范，指导学生用低沉徐缓的语调再次齐读，实现“读中悟境”。第三部分“研读课文，欣赏雪景”设计三大活动：活动一“译读—质疑—释疑”，学生借助课下注释与《古汉语常用字字典》自主翻译，教师巡视收集高频难点，投影集中讲解；活动二“小组攻关”，每组认领一个难句（如“莫说相公痴，更有痴似相公者”），合作探究后写在卡纸上张贴交流；活动三“全班共评”，教师以追问、补问、反问的方式，将讨论推向深处，引导学生发现白描“不事雕琢而境界全出”的独特魅力。第四部分“背景穿插，体会痴情”打破时间线，在文本研读的关键节点三次“暂停”：第一次，当学生读到“崇祯五年”时，补叙张岱国破家亡、披发入山的身世；第二次，当学生沉浸在“独往湖心亭看雪”的孤高时，补充“金陵客”与“舟子”的微妙身份差异；第三次，在“痴”字出现处，引入张岱《自为墓志铭》中“少为纨绔子弟，极爱繁华”与晚年“布衣蔬食，常至断炊”的对比，帮助学生体味“痴”背后的故国之思与身世之悲。最后，“课堂小结”用思维导图梳理“白描手法—痴情内核—文化情怀”三线并进的知识结构；“课堂拓展”展示柳宗元《江雪》与本文并置，比较“千山鸟飞绝”与“天与云与山与水”在留白上的异曲同工；“课后作业”则分层布置：基础层背诵全文，提升层以“我眼中的张岱式痴”为题写一段200字随笔，拓展层推荐阅读《陶庵梦忆》选篇，鼓励学生继续与张岱“围炉夜话”。
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部编语文九年级上册行路难(其一)PPT课件含教案
页数：35 | 大小：80M这套面向部编版语文九年级上册的《行路难（其一）》PPT课件，共35张幻灯片，以“长风破浪会有时”的昂扬精神为主线，立体化呈现李白在逆境中喷薄而出的浪漫豪情。课件通过“导入—奠基—探究—赏析—延展”五大板块，引领学生在声光影交融的课堂里，既读懂一首千古绝唱，也学会把诗中的铿锵斗志转化为直面挫折的生命能量。第一板块“新课导入”先用3张幻灯片营造悬念：屏幕中央巨幅漩涡动画配鼓点音效，教师提问“如果你乘船遇此巨浪，会作何感想？”学生情绪瞬间被拉至风口浪尖，顺势引出李白笔下“欲渡黄河冰塞川”的千古喟叹。第二板块“认识夯实基础”分四步推进：1.“作者简介”用时间轴串联李白“仗剑去国、辞亲远游”的传奇；2.“背景链接”以安史之乱后李白流放夜郎的地图动画，直观呈现诗人“世路艰难”的现实处境；3.“文学常识”卡片式讲解歌行体、长短句、用典特征；4.“生字正音”将“樽”“箸”“塞”“歧”等字配真人朗读，扫清朗读障碍。第三板块“自主探究整体感知”先让学生带着“诗人情感轨迹如何变化”这一问题自读课文，随后教师通过情感曲线图逐句解析：由“金樽清酒”的盛宴之乐，到“停杯投箸”的抑郁顿挫，再到“长风破浪”的振拔高亢，学生边标注关键词边用不同颜色标记情感起伏，实现“读中悟情”。第四板块“合作探究深入赏析”设计两项任务：任务一“意象解码”——四人小组抽取“冰塞川”“雪满山”“垂钓碧溪”“乘舟梦日”等典故卡片，用思维导图还原其历史原型与象征意义；任务二“诗风品鉴”——对比《行路难》与杜甫《登高》在情感表达与语言节奏上的差异，归纳李白浪漫主义“夸张想象、跳跃结构、奔放情感”的三大特征，最后各组用海报形式展示探究成果，教师即时拍照上传大屏点评。第五板块“课堂小结”用动态词云回顾“昂扬斗志—浪漫想象—人格坚守”三大核心；进而布置分层作业：基础层背诵并默写全诗；提升层摘抄“乘风破浪”主题诗句三则并写80字感悟；拓展层观看纪录片《李白》，下节课进行“诗仙穿越”微演讲。整份课件让学生在视听互动与深度思辨中，与千年前的李白完成一场跨越时空的心灵击掌。
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部编语文九年级上册故乡PPT课件含教案
页数：67 | 大小：102M这套为部编版语文九年级上册《故乡》设计的 PPT 课件，共 67 页，通过精心设计的六大板块，帮助学生深入理解鲁迅这篇经典小说的内涵。九年级学生虽具备一定的小说鉴赏能力，但对《故乡》所反映的辛亥革命后中国社会的复杂背景还较为陌生，因此课件着重搭建历史与文本之间的桥梁，引导学生从多维度解读作品。第一部分：新课导入课件以一首充满乡愁的音乐《故乡的云》开场，舒缓的旋律和深情的歌词迅速将学生带入思乡的氛围中。屏幕上逐渐浮现鲁迅的故乡绍兴的水乡画面，教师顺势引入课题：“今天，我们将跟随鲁迅先生的笔触，走进他的《故乡》，去探寻那背后的故事。”第二部分：知识梳理，夯实基础这一板块为学生提供了丰富的背景知识。首先介绍鲁迅的生平及其创作《故乡》的时代背景，帮助学生理解作品的历史语境。接着，通过“知识链接”展示辛亥革命后中国社会的动荡与农民的困境，为后续理解人物命运奠定基础。此外，还梳理了小说的基本知识，包括小说的三要素（人物、情节、环境）和常见的表现手法。在“初读感知”环节，学生通过默读课文，初步把握文章结构，划分“回故乡—在故乡—离故乡”三个部分。课件还对文中的生字进行正音，对生词进行释义，扫清阅读障碍。第三部分：自我研学，整体感知课件设计了一系列引导性问题，帮助学生自主探究文章内容。例如：“闰土的变化体现在哪些方面？”“杨二嫂的形象有何特点？”学生带着这些问题深入文本，圈点勾画，自主思考。教师在学生自主探究后进行总结，梳理出文章的主要情节和人物形象，引导学生初步感知鲁迅对故乡和故人的复杂情感。第四部分：合作探究，生成新知这一环节是课堂的高潮。课件引导学生以小组为单位，对闰土、杨二嫂等主要人物进行深入解读。每个小组选择一个任务，如分析闰土的外貌、语言、动作描写，探讨其性格变化及社会根源；或者研究杨二嫂的形象转变，体会其背后的讽刺意味。小组成员通过讨论、交流，形成对人物的深度理解，并在全班展示探究成果。教师在此过程中适时点拨，帮助学生理解人物形象的典型性及其对主题的体现。第五部分：深入探究，理解主旨在学生对人物形象有了深刻理解后，课件引导学生深入探讨文章的主旨。通过分析鲁迅在文中对故乡的描写、对人物命运的刻画以及结尾的议论，学生逐步理解鲁迅对旧社会的批判、对农民命运的同情以及对新生活的渴望。课件通过展示关键语句和段落，帮助学生品味语言，体会情感，从而深入理解作品的深刻内涵。第六部分：课堂小结、拓展延伸和课后作业课堂小结部分，教师用简洁的语言概括本节课的学习内容，强调重点和难点。拓展延伸环节，课件推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》中的《社戏》《孔乙己》，进一步感受鲁迅笔下的世态人情。课后作业设计注重实践性，要求学生写一篇短文，结合自己的生活体验，谈谈对“故乡”的理解，或者以“二十年后的故乡”为题，进行创意写作。整套课件通过音乐导入、知识梳理、自主研学、合作探究、主旨探讨以及拓展延伸等环节，层层递进，帮助学生从浅入深地理解《故乡》这篇经典小说，既夯实了基础知识，又培养了学生的自主学习能力和合作探究精神，同时也拓展了学生的思维和视野。
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部编语文九年级上册怀疑与学问PPT课件含教案
页数：35 | 大小：50M这套面向部编版语文九年级上册《怀疑与学问》的PPT课件共35张，设计核心在于：让学生在“为什么怀疑—怎样怀疑—怀疑有何价值”的逻辑链中，体会议论文层层推进的思维力量，掌握中心论点与分论点之间的榫卯关系，辨析举例、道理、对比等论证方法的表达效果，感受论证语言的严密分寸，最终把“怀疑”内化为做学问与处世的自觉习惯，并能在真实情境中运用批判性思维提出独立见解。课件以“情景导入”先行：先播一段“地心说与日心说之争”的短视频，让学生直观感受“怀疑”如何撬动认知革命，顺势抛出“没有怀疑就没有进步”的话题，点燃探究兴趣；接着用两张简洁的幻灯片完成作者卡片（顾颉刚的学术身份、疑古思想）与字词热身（“颉”“颃”“妄”“稽”等易错字音、字形），为深入文本扫清障碍。第一部分“自我研学整体感知”聚焦宏观架构。先安排3分钟速读任务：用荧光笔标出文章反复出现的关键词，进而锁定中心论点——“学者先要会疑”；随后用思维导图模板引导学生划分段落，归纳出两个递进式分论点：“怀疑是辨伪去妄的必须步骤”与“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”，让学生用不同颜色标注对应段落，直观看见“总—分—总”的骨架。第二部分“学习论证生成新知”在微观层面深耕。先以表格形式罗列文中三处典型论据：程颐与张载的语录、戴震幼时发问、“三皇五帝”考据案例，让学生分组讨论“每一则材料如何精准支撑所属分论点”，教师相机点拨引用权威、事实胜于雄辩、对比凸显等论证策略；接着用“替换词语”小游戏体会论证语言的严谨——把“大概”“也许”删去，再读句子，感受分寸感缺失带来的逻辑漏洞；最后设置“微辩论”：正方“怀疑越多越好”，反方“怀疑需有度”，学生现场调用课文观点与补充材料展开交锋，在言语实践中深化对批判性思维的理解。第三部分“课堂小结拓展延伸”用“金字塔”图示回顾“论点—论据—论证”三位一体关系，并布置“1+N”任务：1是完成一张“我的怀疑清单”，记录当天学科学习中产生的疑问；N是选读《顾颉刚通俗论著集》中的一篇考据短文，用批注法指出其论点、论据与论证方法，实现从课堂到课外的能力迁移。全课在35张幻灯片的起承转合中，既见严密的理性光芒，又闪耀独立思辨的火花。
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部编语文九年级上册三顾茅庐PPT课件含教案
页数：56 | 大小：81M这是一套专为部编版语文九年级上册《三顾茅庐》一课设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作而成，共包含56张幻灯片。《三顾茅庐》讲述了刘备三次亲自拜访诸葛亮，以诚心诚意邀请他出山辅佐自己，最终成功打动诸葛亮并得到其答应的故事。这个故事深刻地揭示了要想成就一番事业，必须具备恒心、耐心和诚意的道理。课件内容概述第一部分：夯实基础，预习检测在第一部分，通过夯实基础和预习检测，帮助学生为深入学习《三顾茅庐》做好充分准备。该部分首先介绍了《三国演义》的基本信息，包括作者罗贯中、成书背景以及在文学史上的重要地位。接着，对书中主要人物进行简介，重点介绍刘备和诸葛亮的性格特点及其在故事中的重要作用。此外，还详细讲解了文章中的生字难词，通过字音、字形、词义的讲解和例句的展示，帮助学生扫清阅读障碍，为理解课文内容奠定坚实基础。例如，对“茅庐”“拜谒”“枉驾”等重点词语进行详细解释，确保学生能够准确理解这些词语在文中的含义。通过这一部分的学习，学生不仅能够对《三国演义》有初步的了解，还能掌握一些基本的文学常识和词汇知识，为后续的学习打下坚实的基础。第二部分：整体感知，自主探究第二部分着重引导学生整体感知课文内容，自主探究文章的主旨和情节。通过快速阅读全文，鼓励学生用自己的语言概括《三顾茅庐》所讲述的故事内容，培养学生的概括能力和语言表达能力。随后，引导学生梳理刘备拜见诸葛亮的曲折情节，包括第一次拜访未果、第二次拜访仍未能见到诸葛亮以及第三次终于成功邀请到诸葛亮出山的过程。通过情节梳理，帮助学生理解刘备的诚意和恒心，以及诸葛亮的谨慎和智慧。在这一过程中，教师可以设置一些问题，如“刘备为什么三次拜访诸葛亮？”“诸葛亮为什么最终答应刘备的请求？”等，引导学生深入思考，培养他们的自主探究能力。同时，通过小组讨论和交流，让学生在合作中分享彼此的想法和见解，进一步加深对课文内容的理解。第三部分：探究“智谋”，研读课文第三部分是本节课的深入探究环节，主要引导学生对课文中的“智谋”进行深入思考和分析。通过提出一系列具有启发性的问题，如“刘备的诚意体现在哪些方面？”“诸葛亮的智慧表现在哪些地方？”等，引导学生从不同角度对课文进行研读。在学生独立思考的基础上，组织小组合作讨论，鼓励学生积极发表自己的观点，并通过小组合作的方式，共同探讨问题的答案。最后，由小组代表汇报探究成果，教师进行点评和总结。通过这一环节，学生不仅能够深入理解刘备的诚意和诸葛亮的智慧，还能学会从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维能力和合作精神。同时，通过对课文的深入研读，学生能够更好地把握文章的主旨和思想内涵，提高他们的文学鉴赏能力和阅读理解能力。通过这三个部分的系统学习和探究，学生将能够全面深入地理解《三顾茅庐》这一经典故事，掌握其中所蕴含的深刻道理。这不仅有助于学生在语文学习中取得更好的成绩，还能培养他们的文学素养和人文精神，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
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部编语文九年级上册范进中举PPT课件含教案
页数：58 | 大小：136M这是一套部编版九年级上册《范进中举》课件 PPT 模板，该课件包含 58 张幻灯片，整体分为两大活动板块。在新课导入环节，巧妙地借助生活情境来引入主题，进而引出“科举”这一关键概念。活动任务一为“预习检测、夯实基础”，该板块对孩子们的预习成果进行了全面检测，涵盖字音、词义等内容，同时还精心展示了《儒林外史》的详细简介以及《范进中举》的创作背景，为学生深入理解课文奠定了坚实基础。活动任务二为“自主探究、整体感知”，设置了两个探究任务，引导孩子们自主展开探究，并鼓励他们积极进行成果展示。在展示过程中，从多个不同角度进行阐述，这不仅有助于学生形成发散性思维，还通过角色扮演的方式，让整个展示过程变得更加有趣且新颖。《范进中举》这篇文言文虽然篇幅较长，但其故事性很强。课件在导入部分采用了情境导入的方式，贴近学生生活，更能吸引他们的注意力，同时将有一定难度的文言文内容进行了简化处理，使学生能够更加轻松地学习，从而更好地理解课文内容。
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九年级下册语文第五课孔乙己ppt课件
页数：22 | 大小：4M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于孔乙己的作者鲁迅的简单介绍。第二个部分告诉了我们关于封建科举制度的相关内容。第三个部分是对于小说的解读，包括走进孔乙己的生活环境。第四个部分向我们介绍的是喝酒的不同特点。第五个方面向我们介绍的是四至九段孔乙己的生活片段，包括外貌、神态、语言、动作。第六个部分是明确主题。
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人教版九年级下册语文出师表PPT课件
页数：24 | 大小：44MPPT模板从课文导读、字词学习、诗词赏析、课后思考四个部分详细介绍了《出师表》。第一部分介绍了《出师表》的写作背景，表明了诸葛亮创作《出师表》的目的。第二部分学习了《出师表》中部分生字的读音。第三部分强调了《出师表》的学习重点，介绍了《出师表》的白话译文，并分析了文章结构。第四部分提出了关于诸葛亮分析形势所得的不利条件和有利条件的课后思考问题。
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师表第二课时九年级语文上册PPT下载课件
页数：43 | 大小：14MPPT主要展示了出师表第二课时九年级语文上册的主题内容。PPT的整体色调以灰色以及白色为主，将古人的人物形象、画卷、树木、酒瓶以及以《出师表》有关的图片作为主要装饰物，给人以古典古风之感。PPT的主要内容包括精读课文、文言常识积累以及拓展练习这三个部分。旨在通过这节课的学习了解《出师表》第二部分所讲的内容，掌握相关文言知识，感受作者所表达的情感。
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语文人教版九年级下册《枣儿》PPT教学课件
页数：19 | 大小：59MPPT主要展示了初中语文九年级下册《枣儿》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以黑色以及灰白色为主，将枣子、青年的人物形象、黑色和灰色的色块以及与这篇文章有关的图片作为主要装饰物，给人以真实、沉重之感。PPT的主要内容包括学习目标、作者名片、写作背景、字词注音、词语解释、整体感知、人物形象、艺术手法、思想内容、结构梳理、文章主旨以及课后作业这几个部分。旨在通过这节课的学习，感受剧本中人物的思想感情，明白“枣儿”在剧中所起的重要作用。
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初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件
页数：21 | 大小：11MPPT模板从四个部分来展开《邹忌讽齐王纳谏》的教学内容。PPT模板的第一步指明了本节课的三点学习目标，同时详细地介绍了古文中的两个主人公的身份信息，介绍了《战国策》的基本信息以及其文学地位。第二部分展示了本节课的生字以及其读音，并介绍了《邹忌讽齐王纳谏》中的特殊词类、古今异义词语、多义词语等。第三部分对课文进行深入探究。第四部分布置了本节课的课后作业。
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初中语文九年级下册《天下第一楼》PPT课件
页数：23 | 大小：17M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是学习目标。PPT的第二个部分向我们介绍的是走进作者等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是背景资料等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是整体感知等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是品位语言，人物形象。PPT的第六个部分向我们介绍的是拓展延伸，板书设计，作业布置。
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九年级语文上册渔家傲精品PPT课件
页数：22 | 大小：24MPPT主要展示了初中语文九年级上册《渔家傲》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以灰蓝色，浅棕色以及白色为主，将红日、渔船、连绵的山脉、树木、古人的形象、竹叶以及与《渔家傲秋思》有关的图片作为主要装饰物，给人以侠义、古典之感。PPT的主要内容包括学习目标、走进作者、写作背景、诵读课文、赏析词句以及课文主旨这几个部分。旨在通过这节课的学习让学生了解《渔家傲》这首诗词所述内容的同时，感受作者表达的感情。
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新人教版中学九年级语文上册《杨修之死》ppt课件
页数：26 | 大小：52MPPT模板从六个部分来展开介绍关于语文课文《杨修之死》的教学内容。PPT模板的第一部分通过介绍故事情境来导入课堂。第二部分介绍了我国四大名著之一《三国演义》的基本信息以及其文学成就，并介绍了作者罗贯中的基本信息。第三部分介绍《杨修之死》中的主要人物的相关信息，并阐述本文的写作背景。第四部分介绍了本节课的三点学习目标。第五部分展示了《杨修之死》的生字生词，并深入探究了课文内容。第六部分对课文内容进行拓展延伸。
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初中语文人教版九年级《我看》PPT下载课件
页数：24 | 大小：2MPPT主要展示了初中语文人教版九年级《我看》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以粉红色以及白色为主，将粉红色色块、花朵、小鸟以及与教学内容有关的图片作为主要装饰物，给人以清新活泼之感，PPT的主要内容包括学习目标、作者介绍、九叶诗派、字词积累、划分层次并概括层意、精读细研、板书设计以及概括主题这几个部分，旨在通过这节课的学习了解作者写作的背景，并把握诗歌的内容。
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初中语文人教版九年级《扁鹊见蔡桓公》PPT下载课件
页数：21 | 大小：3MPPT主要展示了初中语文人教版九年级《扁鹊见蔡桓公》的主题内容。PPT的整体色调以浅棕色以及深棕色为主，将竹叶、蝴蝶、花朵、古人的人物形象、石头以及与教学主题内容有关的图片作为主要装饰物，给人以古典简洁之感。PPT的主要内容包括作者介绍、创作背景、熟读文章、文章注释、文章译文、文言知识、难句理解、文章赏析、文章寓意以及中心思想这几个部分。旨在通过这节课的学习，了解这篇文章中所包含的文言知识的同时，感受作者想要表达的道理。
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人教版九年级语文上册《香菱学诗》PPT课件
页数：32 | 大小：55MPPT模板从六个部分来展开介绍关于《香菱学诗》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了有关《红楼梦》的相关知识，阐述了《香菱学诗》的作者曹雪芹的基本信息以及其写作基础，并介绍了香菱的人物经历以及本文的创作背景。第三部分展示了本节课的生字和生词。第四部分对课文内容进行深入探究，并总结了《香菱学诗》的中心思想。第五部分展示了本节课的板书设计。第六部分布置了课后作业。
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初中语文人教版九年级《唐雎不辱使命》PPT下载课件
页数：28 | 大小：13MPPT主要展示了初中语文人教版九年级《唐雎不辱使命》的主题内容。PPT的整体色调以灰蓝色以及白色为主，将山脉、山中庭院、花朵、灰色色块以及与教学主题内容有关的图片作为主要装饰物，给人以清冷、简洁之感。PPT的主要内容包括新课导入、背景资料、字词积累、全文翻译、文章层次、细节探究、写法探究以及板书设计这几个部分。旨在通过这节课的学习，了解这篇文言文所讲述的内容，明白文章所要传达的道理。
