这是一套专为外研版六年级英语下册Module 4设计的PPT课件模板,旨在通过大纲法帮助学生掌握如何描述在做事过程中遇到意外并急忙求助的英语写作技巧。该课件共包含24页,分为四个结构化模块,通过递进式训练,逐步培养学生叙述意外事件的能力。PPT课件结构与内容1. 写作方法指引第一部分是“写作方法指引”。通过展示超市购物、踢足球等生活场景示例,完整呈现了“介绍背景—描述活动—突发意外—寻求帮助—解决问题”的写作框架。这一部分通过具体的例子,帮助学生理解如何组织和表达一个完整的意外事件叙述。例如,介绍背景可以写:“It was a sunny day. I went to the supermarket with my mom.” 描述活动可以写:“We were shopping for groceries.” 突发意外可以写:“Suddenly, I saw a wallet on the floor.” 寻求帮助可以写:“I asked my mom, ‘What should I do?’” 解决问题可以写:“We decided to take it to the lost and found office.”2. 基础知识精讲第二部分是“基础知识精讲”。这一部分系统地分解了写作要素,为学生提供了清晰的写作指导。开篇部分提供了天气、时间等背景句型,如“It was a rainy day.”“Last Saturday, I went to the park.” 主体部分整理了活动描述、意外表达和求助用语的句式模板,如“We were playing soccer.”“Suddenly, I fell down.”“I shouted, ‘Help!’” 结尾部分归纳了问题解决和情感表达的常用结构,如“We took him to the hospital.”“I felt very worried.” 同时,配套了相关词汇库,帮助学生在写作中灵活运用相关词汇。3. 模拟写作提升第三部分是“模拟写作提升”。这一部分设计了两项任务:自行车故障和风筝断线情景,要求学生按照模板完成50词以上的故事叙述。每个任务都提供了句型提示和参考范文,帮助学生在实际写作中灵活运用所学知识。例如,自行车故障任务可以提示:“It was a sunny day. I was riding my bike to school. Suddenly, the bike stopped. I checked the tire. It was flat. I called my dad. He came and fixed it. I was happy to go to school on time.” 风筝断线任务可以提示:“It was a windy day. I was flying a kite in the park. Suddenly, the string broke. The kite flew away. I was sad. My friend helped me find it. I was very thankful.”4. 真题写作练习第四部分是“真题写作练习”。这一部分以四川眉山的考题为例,要求学生观察图片描述野餐遭遇大风的意外事件。提供了参考表达和完整的示范范文,帮助学生更好地理解和掌握如何在考试中完成意外事件的叙述。例如,示范范文可以写:“Last Sunday, my family and I went to the park for a picnic. It was a beautiful day. We were having a good time. Suddenly, the wind blew strongly. Our picnic mat flew away. We ran after it. Finally, we caught it. We were tired but happy.”教学特色整套PPT课件内容由浅入深,从写作方法的指引到基础知识的精讲,再到模拟写作和真题练习,全面覆盖了如何描述意外事件的英语写作技巧。通过具体的生活场景示例、系统的写作要素分解、丰富的句型模板和词汇库,以及实际的写作任务,学生能够在循序渐进的学习过程中,逐步掌握如何清晰、有条理地叙述意外事件。此外,课件还提供了丰富的示范范文和参考表达,帮助学生提升写作水平,增强学习信心。通过系统的教学设计,学生不仅能够掌握写作技巧,还能在实际应用中灵活运用所学知识,提升综合语言运用能力。
这是一套关于“如何做到情景交融”的高一语文同步备课系列写作演示文稿,包含49张幻灯片。在本堂课中,教师巧妙地采用多种教学方法,引导学生深入理解情景交融的写作技巧。课程伊始,教师通过展示两组风格迥异的图片,激发学生的好奇心与探索欲。学生们在欣赏图片的同时,分享自己的感受与情感体验,教师则借此自然地引入本堂课的学习主题——情景交融。这种生动的导入方式不仅吸引了学生的注意力,还为后续的学习奠定了情感基础。接着,教师深入讲解情景交融的相关知识。首先,对情景交融的概念进行阐释,让学生明白它是一种将情感与景物有机结合的写作手法。随后,详细解读情景交融的表现手法,如借景抒情、移情于景、情景相生等,并通过经典文学作品中的相关案例进行细致分析。这些案例涵盖了古代诗词、现代散文等多种文体,生动地展示了情景交融手法在不同文学作品中的运用,让学生直观地感受到其独特的魅力。通过对这些案例的剖析,学生不仅理解了情景交融手法的特点和效果,还深刻体会到它在文学创作中的重要性,认识到这种手法能够使文章更具感染力和艺术价值。在理论讲解之后,教师进入课程的实践环节。针对学生在写作中常见的问题,如情感表达空洞、景物描写与情感脱节等,教师进行针对性指导。通过分析学生习作中的具体案例,指出问题所在,并提供改进建议,帮助学生掌握如何在自己的写作中运用情景交融的手法,使文章更加生动感人。这份演示文稿由四个部分组成。第一部分是学习目标,清晰地呈现了本节课的四大学习目标,让学生明确本节课的学习方向和预期成果。第二部分是学习重难点,首先要求学生理解散文中景与情的关系,这是情景交融的基础;其次,引导学生掌握情景交融的写作手法,这是本节课的核心技能;最后,要求学生能够运用所学知识撰写情景交融的散文,这是对学习成果的综合检验。第三部分是学习任务,主要包括两个环节:一是回扣课文谈收获,让学生回顾之前所学的课文,结合情景交融的写作手法,分享自己的理解和感悟;二是源头活水假方法,即引导学生从经典文学作品中汲取灵感,学习情景交融的写作技巧。第四部分是课堂总结和作业布置,教师对本节课的重点内容进行梳理总结,帮助学生巩固所学知识,并通过布置作业,让学生在课后进一步练习情景交融的写作技巧,将课堂所学转化为实际写作能力。
本套高三语文秋季开学第一课 PPT 课件,以 “在语文的江湖做自己的侠客” 为创意主题,采用 PowerPoint 制作,共 51 张幻灯片。课件紧扣高三语文 “整合知识、衔接高考、深化认知” 的核心定位,打破传统开学第一课的枯燥说教,用 “江湖侠客” 的隐喻赋予语文学习江湖气与使命感,既强调语文在各学科学习中的基础支撑作用 —— 学好语文不仅能提升本学科成绩,更能为数学、物理等学科的题干理解、逻辑表达提供助力,也通过五大模块的系统设计,帮助高三学生重新认识语文、明确备考方向,为整个高三语文学习奠定坚实基础。课件内容围绕 “语文江湖” 主线,分五大模块层层递进,兼具趣味性、知识性与备考指导性。第一模块 “热点中的语文”,以 “江湖热点” 为切入点,拉近语文与现实生活的距离。课件精选近期社会热点中的语文元素,如年度热词(如 “内卷”“躺平” 的语义演变与语境运用)、热门影视剧台词的文学表达(如古装剧里的诗词化用)、时政新闻中的规范用语等,通过案例解析引导学生发现:语文并非孤立的课本知识,而是鲜活存在于社会热点中。同时,课件还结合高考语文 “关注现实” 的命题趋势,讲解如何从热点中积累写作素材、学习规范表达,让学生意识到 “关注热点就是积累语文”,培养其在生活中主动捕捉语文信息的习惯。第二模块 “生活中的语文”,进一步拓展语文的边界,从 “歌词、广告、浪漫、趣味” 四大维度,展现语文对生活的渗透与影响。“歌词中的语文” 选取经典歌曲的歌词(如周杰伦《青花瓷》中的古典意象、李健歌词里的诗意表达),分析其中的修辞手法与文学内涵;“广告里的语文” 拆解优秀广告文案的语言技巧(如双关、对仗、情感共鸣),让学生感受语文的商业价值与传播力;“浪漫语文” 通过古人的情书、节日祝福语中的文字美感,传递语文的情感温度;“趣味语文” 则以谐音梗、字谜、成语故事等形式,激发学生对语文的兴趣。这一模块旨在让学生明白:语文源于生活、服务生活,生活中的每一处文字都可能成为语文学习的养分,为高三枯燥的备考注入生活气息。第三模块 “课本中的语文”,回归学科核心,帮助学生重新梳理高中语文教材体系,构建知识框架。课件以高考考纲为指引,系统梳理高中阶段(尤其是高三需重点复习的)教材内容:从必修模块的文言文经典(如《论语》《孟子》选篇)、现代文名家作品(如鲁迅、朱自清散文),到选修模块的诗歌鉴赏、实用文体写作;从基础知识(字音字形、病句修改、标点符号)到核心能力(文本阅读、写作表达),逐一标注重点、难点与高频考点。同时,课件还引导学生发现教材内容与高考题型的关联(如课本文言文实词虚词与高考文言文翻译的对应、课本现代文阅读与高考论述类文本阅读的解题思路相通),让学生重视课本、回归课本,避免在备考中盲目刷题而忽略基础。第四模块 “高考中的语文介绍”,直击高三学生最关心的备考核心,为高考复习指明方向。课件详细解读高考语文的试卷结构(如全国卷的论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、语言文字运用、写作七大题型)、分值分布(各题型的占分比例与答题时间建议)、命题趋势(如近年来对传统文化、现实议题、核心素养的考查侧重)。此外,课件还结合近年高考真题,分析不同题型的答题技巧与易错点(如论述类文本阅读的 “信息筛选与整合”、作文的 “审题立意与素材运用”),并给出高三语文复习的阶段性规划建议(如一轮复习侧重基础夯实、二轮复习侧重题型突破、三轮复习侧重模拟冲刺),让学生对高考语文有清晰认知,制定科学的备考计划。整套课件以 “侠客” 的成长隐喻贯穿始终,将高三语文学习比作 “侠客修炼”—— 从关注 “江湖热点”(热点语文)到吸收 “生活养分”(生活语文),再到夯实 “内功基础”(课本语文),最终直面 “江湖考验”(高考语文),既帮助学生建立系统的语文知识体系与备考思路,又通过趣味化的主题设计缓解高三备考压力,激发学生主动探索语文、自信应对高考的热情,是一份兼具情怀与实用性的高三语文开学第一课课件。
雷锋精神是以雷锋的名字命名,以雷锋的精神为基础,基本内涵,在实践中不断丰富和发展着革命精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他以成为了我们这个时代精神文明的同义语,先进文化的表征。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于传承雷锋精神的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了雷锋的基本信息以及其个性品质,并详细地介绍了雷锋的光荣事迹,同时展示了雷锋的经典语录。第二部分阐述了雷锋精神的含义以及其具体组成部分。第三部分介绍了学习雷锋精神的重要意义。第四部分阐述了践行雷锋精神的具体行动,并强调了学习过程中的注意事项。
PPT模板展示了我国为纪念雷锋同志,学习他无私奉献的精神所设立的学雷锋日。PPT背景以书信纸张为底,装饰以雷锋同志画像、五星红旗以及长城等红色元素,树立了雷锋同志助人为乐、在岗位上无私奉献了光辉形象。PPT内容主要交代了雷锋同志的个人介绍以及杰出事迹的介绍,通过展示雷锋同志所写日记的节选内容,从侧面烘托了其积极向上的精神品质。宣扬雷锋同志的奉献精神,号召现代人向他看齐向他学习,努力做一颗螺丝钉,在平凡的岗位上奉献出不平凡的力量!
一个只有22年短暂生命的普通共产党员,能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意;一个普通的战士所表现出的高贵品质,能够激励几代人的健康成长;一个群众性的活动,能够在几十年历史进程中延续不断,影响一个时代的社会风尚,这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义
雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神,那种干一行爱一行,立足岗位艰苦奋斗的螺丝钉精神,那种对同志、对群众像春天般温暖,舍己为人,助人为乐,我为人人,人人为我的精神,是在构建和谐社会中必须大力发扬倡导的。
雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则,深入贯彻了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大的民族精神,中国梦的实现,需要雷锋精神才能在两个百年之际怦然落子。
PPTV模板展示了我国在新冠疫情肆虐下,学习解读雷锋同志的精神众志成城共同战胜疫情。PPT背景以红色为主,搭配以云朵、城市建筑群、和平鸽、五角星、爱心、雷锋同志头像以及医护工作者动漫形象等元素,营造了温情的情感氛围。PPT内容主要向我们介绍了在新冠疫情防控期间那些勇敢逆行转战最前线的医护工作人员、志愿者等,是他们的一往无前将雷锋同志的精神体现的淋漓尽致,最后普及疫情捐赠物品的防止诈骗小知识,让群众们通过可信安全的渠道为前线提供资源。
学习雷锋精神并不是一朝一夕的事情,更不是所谓的“三月来,四月走”,雷锋精神是永恒的丰碑,值得我们一辈子学习;不仅如此,我们还有学习雷锋事迹、雷锋日记、以及雷锋名言。
PPT主要展示了2023继承优良传统学习弘扬雷锋精神的主题内容。PPT的整体色调以红色以及白色为主,将红色色块、城市的剪影、人民解放军的形象、和平鸽以及与雷锋精神有关的图片作为主要装饰物,给人以积极阳光之感。PPT的主要内容包括唱歌曲、诵经典、做承诺、学模范、发善心以及送吉祥这六个部分。旨在通过此次主题讲解,让听众了解到雷锋精神的精神内核。
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80年代的钉子精神,90年代的爱岗敬业,21世界雷锋精神又会演绎出什么呢?世间沧桑,时间如白云过隙,转眼即逝。雷锋这个名字,在时间的长河里,渐渐远离了我们;而雷锋助人为乐的精神,已经渐渐淡出了我们的认知。重拾雷锋精神,重拾人格的养料。去发现身边的雷锋,发现人间的美好。争做高山之松,不做河旁之柳,让自己成为人生的主宰,成为一颗永不生锈的螺丝钉。
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