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五年级语文红楼春趣课件PPT模板
页数：29 | 大小：9MPPT模板展示了关于红楼春趣的学习目标、初读感知、自读提示、多音字、理解词语、品读解析、知识拓展、思考问题和课文总结等等方面，从各个方面，剖析了一节小学五年级的课文所需要的步骤，通过循序渐进的学习，让孩子们能够深刻的理解学会这篇文章，不单单是只有课前预习，学习的过程，还有着课后的总结，方能使知识更好的巩固在孩子们的脑海中，才能让这篇课文的余温保持较久。
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鲸课文五年级上册人教版PPT课件
页数：21 | 大小：5MPPT模板从教学目的、课文学习、生活习性、拓展延伸四个部分来展开《鲸》的教学内容。PPT模板的第一部分指出本节课的四点教学内容。第二部分对《鲸》的课文内容进行深入探究。第三部分介绍了鲸鱼在吃、呼吸、睡觉、繁衍后代四个方面的生活习性，强调了鲸鱼是哺乳动物。第四部分对本节课进行拓展延伸，介绍了举数字、举例子、比较三种说明方法。
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五年级语文下册红楼春趣PPT课件
页数：20 | 大小：17MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级下册语文红楼春趣课件的相关内容，共计21张幻灯片。此演示文稿第一部分主要是有关作者简介的相关内容。第二部分主要是有关我会认的相关内容。第三部分主要是有关多音字和整体感知的相关内容。最后一部分主要向我们解释有关内容详解和课堂小结的相关内容。
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他陶醉了五年级语文下册PPT课件
页数：20 | 大小：32MPPT课件从四个方面介绍了有关他陶醉了课件的相关内容。第一部分内容是学习目标，包括中难点分析。第二部分内容是写作指导，需要多描写、少叙述，并且介绍了描写和叙述各自写作特点。第三部分内容是片段分析，将两个段落的描写进行比较、点评。第四部分内容是写作指导，首先要确定写什么事，选取最能表现中心或题意，突出人物品质、特点的细节动作或局部环节来描写。
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五年级语文下册《白杨》PPT课件
页数：35 | 大小：26MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级语文《白杨》课件的相关内容，共计36张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了白杨树的特点。第二部分主要是有关初读课文，整体感知的内容。第三部分是有关本篇文章的生字词。第四部分主要是展开联想的环节，这一部分主要是为了发散学生的思维，培养他们的想象力。
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杨氏之子五年级语文下册PPT课件
页数：20 | 大小：24MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级《杨氏之子》课件的相关内容，共计20张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关本作品的创作背景。第二部分主要是有关作者的介绍。第三部分主要向我们详细的介绍了有关《世说新语》的内容。第四部分主要向我们介绍了有关整体感知和内容详解的内容。最后一部分主要带领同学们对文章中的人物进行了深度的分析。
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五年级语文下册《自相矛盾》PPT课件
页数：18 | 大小：35MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关自相矛盾的相关内容，共计19张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先通过愚公移山、亡羊补牢等寓言故事引入本节课的主题-自相矛盾，随后对该成语进行了详细的解释，并点出了该寓言故事的由来及作者。后面几部分深刻剖析了该则寓言故事的主旨大意，帮助同学们了解本故事主要发生了些什么，最后升华主题，引导同学们领悟其中的道理。
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五年级语文下册《月是故乡明》PPT课件
页数：22 | 大小：23MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级语文《月是故乡明》课件的相关内容，共计21张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关课题导入的内容，主要引用李白的《静夜思》和杜甫的《月夜忆舍弟》来引入文章的主题。第二部分主要向我们详细的介绍了有关作者季羡林的相关事迹。第三部分是有关生字词的学习。最后一部分是有关本堂课的板书设计。
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珍珠鸟五年级语文下册PPT课件
页数：14 | 大小：12MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级语文《珍珠鸟》课件的相关内容，共计14张幻灯片。PPT模板内容第一部分是有关整体感知的内容，这一部分主要带领同学们朗读课文，并了解文章的大意。第二部分主要是有关文章的主要情节。第三部分是有关课后作业的内容。最后一部分是板书设计的相关内容。
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五年级语文下册《舟过安仁》PPT课件
页数：22 | 大小：51MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级《舟过安仁》课件的相关内容，共计22张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关作者杨万里的相关简介。第二部分主要向我们详细的介绍了本篇古诗的生字词。第三部分主要是有关课文的详解。第四部分主要向我们概括了本篇古诗的主题。第五部分主要向我们展示了有关心灵感悟和随堂练习的内容。
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五年级语文上册《父母之爱》PPT课件
页数：11 | 大小：28M本套PPT课件模板在内容上首先介绍了感悟父母深情的提示语，包括把父母爱自己的生活片段和大家分享出来、完成教师提出口语交际的要求等；接着与学生分享故事，激发学生的分享欲和学习兴趣，并让学生谈论自己的看法，针对故事中父母的做法和教育方式进行分析；然后模拟故事中的情景，锻炼学生的交际能力，分组扮演角色；最后让学生分享心得体会，总结课堂内容；
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新型玻璃五年级语文上册PPT课件
页数：22 | 大小：6MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级《新型玻璃》课件的相关内容，共计22张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是自学要求的环节。第二部分主要带领同学们朗读本篇文章。第三部分主要带领同学们对文章的主题、结构和故事情节进行一个深度的分析。最后一部分主要是有关拓展延伸的相关内容。
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五年级语文上册《父爱之舟》PPT课件
页数：24 | 大小：29MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关父爱之舟课件的相关内容，共计24张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先从对父爱的简单介绍引入了课堂，随后要求同学们仔细品读课文，进行小组讨论，并带领同学们整体感知了课文。后面几部分帮助同学们理清了课文的脉络，并指导同学们对所学知识进行复习，最后布置了相关的课后作业。
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五年级语文上册《四季之美》PPT课件
页数：18 | 大小：33MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关四季之美课件的相关内容，共计18张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先要求同学们自主学习，朗读课文，并进行小组讨论，随后为同学们布置了相关任务，要求同学们听写词语。后面几部分要求同学们深入品读课文，感受四季之美，并布置了相关的课后作业，最后对课文的整体结构进行了梳理。
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五年级上册语文《古诗三首》PPT课件
页数：32 | 大小：62MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级语文《古诗三首》课件的相关内容，共计32张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关本节课的学习目标。第二部分主要向我们详细的介绍了有关作者王维的生平事迹。第三部分主要带领同学们有感情的朗读诗歌。第四部分主要带领同学们详细的分析了古诗的内容。
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五年级上册语文《我的长生果》PPT课件
页数：25 | 大小：30MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版五年级语文《我的长生果》课件的相关内容，共计25张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关长生果的定义。第二部分主要带领同学们自由朗读课文。第三部分是有关本篇文章的重点字词和重点成语。第四部分主要带领同学们分析文章的结构、主旨等等。
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《梅花魂》五年级语文下册PPT课件
页数：25 | 大小：37MPowerPoint从五个部分来展开介绍关于人教版五年级语文下册《梅花魂》的相关内容。PPT模板的第一个部分运用幻灯片进行了课文导读，以墨梅图引入思乡之情。第二个部分对课文进行了赏析，分析了作文的表达方式和表现手法。第三个部分为识字识词，对生字词进行了认知。第四个部分进行了课堂展开了课堂练习，对所学知识点进行了巩固。第五个部分通过演示文稿展示布置的课后作业。
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小学五年级草船借箭PPT课件
页数：21 | 大小：5MPPT模板展示了草船借箭PPT课件模板的相关内容。在我国璀璨的历史文明中，流传下经典的四大名著，《三国演义》就是其中之一。《三国演义》这部历史名著塑造了不少人物形象，留下许多脍炙人口的故事，“草船借箭”就是其中最为人熟知的故事。这套PPT课件模板，带领学生对草船借箭这篇课文进行了有重点的学习和研读，不仅帮助学生掌握课文的基础知识，更能培养学生的阅读能力，提高文学素养，是符合当代教育观的优秀课件。
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五年级科学《沉和浮-浮力》PPT课件
页数：25 | 大小：4MPPT模板从新知导入、新知探究、拓展延伸、课堂小结、课堂练习、课后作业六个部分来展开《浮力》的教学内容。PPT模板的第一部分通过问题来导入课堂，充分激发了学生的求知欲。第二部分探究了塑料泡沫块受到的浮力大小，总结了影响物体浮力大小的因素。第三部分对本节课的内容进行拓展延伸。第四部分总结了本节课的重点知识。第五部分展示了两道练习题。第六部分布置了课后作业。
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五年级科学下册《热-热起来了》PPT课件
页数：20 | 大小：15MPPT模板展示了五年级科学《热—热起来了》课件内容，增加热量的方式有很多种，但在日常生活中许多在我们看来是增加热量的动作其实并不是增加了热量，而是产生了保温作用，阻止了热量的散发和冷空气的进入。模板通过实验来解释热学现象，并更正同学们心中的误区。在进行实验前先引导学生进行推测假设，引导学生积极思考，也有利于后面实验的进行。
