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统编小学语文一年级上册《江南》PPT课件含教案含教案
页数：51 | 大小：98M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括感受江南水乡的美景并激发学生对大自然的热爱之情、理解课文诗句的含义等；接着开启荷塘梦境之旅，结合插图了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽，并辨析教学了后鼻音和前鼻音生字词；然后检查字音，为诗词课文画上节奏，并通过游戏增加课堂趣味性教学字词；最后总结诗词中描绘的景物；
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统编语文一年级上册第八单元《乌鸦喝水》PPT课件含教案
页数：46 | 大小：111M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括了解乌鸦喝水的过程并认识自然段、懂得遇到困难应该认真思考和积极想办法解决的道理等；接着让学生猜谜语，引入课文内容，并仔细观察乌鸦的外形，描绘其特点；然后朗读课文学习课文生字，并辨析多音字，以及课文汉字书写指导、课文内容划分、乌鸦喝水过程总结等；最后总结文章主旨，梳理文章结构；
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统编语文一年级上册第八单元《雨点儿》PPT课件含教案
页数：49 | 大小：168M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括分角色朗读课文并读好停顿、理解课文内容并体会雨点儿给大地带来的美好变化等；接着让学生自读课文，听清每个字的发音，辨析多音字学习识字方法等；然后跟着课文的节奏与雨点一起旅行，阐明雨点的来源和特点，根据课文内容总结雨点的作用；最后梳理文章结构，想象如果自己是雨点将会去哪里；
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统编小学语文一年级上册【期中复习】种子的奇妙旅PPT课件含教案
页数：46 | 大小：115M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括复习巩固生字词的认读和书写、复习口语交际的基本要求和方法等；接着介绍了“你我他”三种人称，并让学生背诵朗朗上口的儿歌和诗词将一些基础生字联系起来记忆；然后展示了拼音的结构组成，复习了23个声母和24个韵母的发音，以及平舌音、翘舌音、卷舌音的发音方法；最后教学了诗词《咏鹅》和《画》，并总结了课堂知识点；
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统编语文一年级上册期末复习 《知识大集结试炼场》PPT课件含教案
页数：90 | 大小：103M本套PPT模板在内容上首先复习了本学期教学的汉语拼音，包括声母、韵母、整体认读音节、两拼音节、三拼音节、特殊拼读、标调规律等；然后走进词语花园，教学了“日月山川河口鼻手足耳”等基础汉字的释义、由来和组词，并辨析教学多音字和形近字、归类重要偏旁、积累反义词近义词等；最后教学比喻句和排比句的运用方法，扩词造句习题训练，以及《咏鹅》《画》拓展教学等；
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一年级语文上学期期末课件PPT（统编·2024秋）第三单元复习含教案
页数：49 | 大小：33M这套PPT课件模板专为统编语文一年级上册第三单元的复习课设计，共48页。通过本单元的复习，旨在使学生能够熟练掌握并正确书写本单元的生字，提升他们的识字能力和词汇运用技能，同时确保学生能够掌握单元的核心内容，并明确单元的考查重点。复习过程中，学生将学会理清文章的结构，品味并理解文中的重点句子。课件内容首先帮助学生建立起对课文内容的整体认识，明确第三单元的主要复习内容。接着，课件着重于教学量词和反义词的正确使用，并通过具体的语言情境，引导学生深入理解字词的含义，从而帮助他们掌握语文的基础知识。此外，课件还进行了相关知识的补充积累，旨在提高学生的口语表达和书面表达能力。最后，课件补充了课内课外知识，旨在增强学生的语文素养。总体来看，这套PPT课件模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够学习语文知识，还能提高他们的语言运用能力，为未来的学习奠定坚实的基础。通过课后的复习，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的语文实际应用能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为一年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
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一年级语文上学期期末课件PPT（统编·2024秋）第七单元复习含教案
页数：56 | 大小：38M这套PPT课件模板专为统编一年级语文上学期期末第七单元的复习而设计，共55页。本课件通过系统复习，旨在帮助学生熟练掌握本单元的生字，并能正确书写，从而提升他们的识字能力和词汇运用技能，确保学生能够掌握单元的核心内容，并明确单元的考查重点。通过这一过程，学生将学会理清文章的顺序，品味文中的重点句子。课件内容首先引导学生对整个单元的课文内容有一个整体的认识，明确复习的主要目标。接着，课件着重于提高学生的识字写字能力，包括字音、字形和字义的掌握。通过正反义字音的辨析，列举易读错的字，帮助学生纠正发音错误。然后，课件通过回顾课文相关内容，帮助学生深入了解课文的主旨。最后，课件通过延伸拓展活动，提高学生的语文素养。总体来看，这套PPT课件模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够学习语文知识，还能提高他们的阅读能力和语言表达能力，为未来的学习奠定坚实的基础。通过课后的复习，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的语文实际应用能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为一年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
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【识字】部编小学语文一年级下册猜字谜PPT课件含教案
页数：45 | 大小：46M这套部编小学语文一年级下册的《猜字谜》PPT课件，共44页，专为两个课时设计，旨在帮助一年级学生在识字的同时拓展思维。课件封面采用色彩鲜艳的卡通形象和谜语元素，充满趣味，有效吸引学生的注意力。第一课时包含三个任务。任务一“寻找失落的字谜”，首先介绍字谜的概念，然后展示课文内容，并通过加入节拍增强韵律感，帮助学生更好地感受字谜的节奏。接着，引导学生找出谜面并分析其特点，最后通过点亮灯笼的识字游戏，增加学习的趣味性。任务二鼓励学生通过关联等方法，深入探索字谜的世界，培养他们的逻辑思维能力。任务三则让学生自己动手创造灯谜，激发他们的创造力和想象力。第二课时包含三个任务。任务四“时光机复习之旅”，通过展示第二篇课文并对关键字进行解析，帮助学生复习和巩固所学知识。任务五“字谜世界的深入探索”，引导学生对课文的每一句进行联想，猜出相应的字，进一步提升他们的思维能力和识字技巧。任务六“字谜嘉年华”，呈现一系列字谜，让学生在猜字的过程中享受乐趣，并最终鼓励他们用所学知识自己编字谜，巩固学习成果。通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到课文中的生字词，还能提升他们的思维能力和创造力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为一年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们在愉悦的氛围中提升语文素养。
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部编小学数学一年级下册十几减5、4、3、2PPT课件含教案
页数：33 | 大小：23M这是一套专为部编版小学数学一年级下册“十几减5、4、3、2”设计的PPT模板，共32页。通过系统的教学活动，学生能够掌握十几减5、4、3、2的计算方法，更加正确、迅速地进行口算。同时，通过观察、比较、分析和推理，培养学生的初步数学思维能力，让学生体会到数学与生活的密切关系。PPT内容结构一、开篇介绍PPT开篇介绍了本堂课的教学目标和教学重难点。通过口算题抢答的方式进行课前引入，迅速激发学生的兴趣，引发他们的思考。例如，展示一些简单的口算题，如12-5、13-4、14-3等，让学生快速抢答，营造积极的学习氛围。二、探究计算方法在第二部分，PPT引导学生探究十几减5、4、3的计算方法。通过“写一写”“画一画”的形式，学生可以直观地理解计算过程。例如，通过画图展示15-5的过程，帮助学生理解“破十法”和“平十法”。这一环节不仅帮助学生掌握计算方法，还培养了他们的动手能力和逻辑思维能力。三、研究变化规律在第三部分，PPT通过演示文稿展示了算式形成的规律，引导学生研究被减数、减数和差的变化规律。通过具体的算式，如16-5、17-4、18-3等，学生可以观察到被减数和减数的变化对差的影响。这一环节通过规律的发现，帮助学生更好地理解和掌握计算方法，提升他们的数学思维能力。四、应用拓展与发散思维在第四部分，PPT通过数学游戏的形式引发孩子们的思考。例如，设计一个“找规律填数”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。这一环节不仅巩固了学生的计算能力，还培养了他们的发散思维和创新意识。五、巩固成果与达标练习在第五部分，PPT通过练习题的形式对本课所学的知识点进行了巩固。练习题设计多样，既有基础题也有拓展题，满足不同层次学生的学习需求。同时，PPT进行了知识总结，帮助学生梳理本节课的重点内容，并布置了课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。教学特色情境引入：通过口算题抢答的方式引入新课，迅速激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。方法多样：通过“写一写”“画一画”的形式，帮助学生直观地理解计算方法，提升动手能力和逻辑思维能力。规律探究：通过具体的算式，引导学生发现被减数、减数和差的变化规律，提升数学思维能力。应用拓展：通过数学游戏的形式，巩固所学知识，培养学生的发散思维和创新意识。巩固练习：通过多样化的练习题，帮助学生巩固所学知识，提升解题能力。通过这套PPT模板，学生不仅能够掌握十几减5、4、3、2的计算方法，还能在学习过程中培养初步的数学思维能力，为后续的数学学习打下坚实基础。
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部编小学数学一年级下册认识平面图形PPT课件含教案
页数：32 | 大小：29M这是一套专为部编版小学数学一年级下册“认识平面图形”设计的PPT模板，共31页。通过系统的教学活动，学生能够准确辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这五种基本平面图形。在辨认过程中，学生逐步形成空间观念，培养创新意识和数学思维。PPT内容结构一、开篇介绍PPT开篇介绍了本堂课的学习目标与教学重难点，帮助学生明确学习方向。通过图形展示的方式进行课前引入，激发学生的学习兴趣。例如，展示生活中的各种平面图形，引导学生观察并思考这些图形的特点。二、初步认识平面图形在第二部分，PPT布置了学习任务，引导学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。通过探求新知，学生在图中找到熟悉的立体图形，从而建立起对平面图形的初步认知。例如，通过展示生活中的物品，如书本（长方形）、窗户（正方形）、梯子（平行四边形）、三角板（三角形）和车轮（圆形），帮助学生将抽象的图形与具体物品联系起来。三、探究图形特征在第三部分，PPT深入引导学生探究五种平面图形的特征。通过对形状和边的特点进行分析，学生能够更深入地理解每种图形的独特属性。例如，通过动画展示长方形的对边相等、正方形的四条边都相等、平行四边形的对边平行且相等、三角形有三条边和三个角、圆没有角等特征。这一环节通过详细的分析和生动的图示，帮助学生加深对平面图形的认识。四、应用拓展与发散思维在第四部分，PPT设计了应用拓展环节，通过创新题的方式引导学生进行思考。例如，通过组合不同的图形来创造新的图案，或者解决实际生活中的图形问题，培养学生的实践能力和创造力。这一环节不仅巩固了学生对平面图形的认识，还激发了他们的创新意识和数学思维。五、巩固成果与达标练习在第五部分，PPT通过演示文稿进行了巩固成果的达标练习。练习题设计多样，既有基础题也有拓展题，满足不同层次学生的学习需求。同时，PPT布置了课后作业，让学生在课后继续巩固所学内容，加深对平面图形的理解。教学特色情境引入：通过图形展示的方式引入新课，迅速激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。逐步深入：从初步认识到探究特征，再到应用拓展，内容设计循序渐进，符合学生认知规律。互动性强：通过探求新知和创新题的设计，增强学生的参与感，培养他们的动手能力和创新意识。巩固与拓展：通过多样化的练习题，帮助学生巩固所学知识，提升解题能力。通过这套PPT模板，学生不仅能够准确辨认五种基本平面图形，还能在学习过程中逐步形成空间观念，培养创新意识和数学思维，为后续的数学学习打下坚实基础。
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小学数学一年级下册数数、数的组成（二）PPT课件含教案
页数：26 | 大小：12M这是一套专为小学数学一年级下册《数数、数的组成（二）》课程设计的PPT课件模板，共包含25页内容，分为四个学习任务。课件在开篇部分明确了学习目标和重点难点，为学生的学习提供了清晰的指引，帮助学生明确本节课的学习方向和需要重点关注的内容。在“课前引入”环节，课件通过复习数的组成，帮助学生巩固已有知识，为新知识的学习做好铺垫。这种复习导入的方式能够帮助学生建立起新旧知识之间的联系，使学习过程更加连贯。在学习任务一中，课件以纽扣数量的情境为切入点，引导学生探究27、33、40等数的读写法。通过具体的情境，学生能够更好地理解数的实际意义。同时，课件借助计数器操作，帮助学生理解数位的意义，掌握读数和写数的方法。通过实际操作计数器，学生能够直观地看到每个数位上的数字所代表的数值，从而更加深入地理解数的组成。学习任务二对100以内数的读写方法进行了总结，强调了从高位开始读写的原则，以及个位没有数时用“0”占位的重要性。这一总结能够帮助学生系统地掌握读写数的规则，避免在实际操作中出现错误。在学习任务三中，课件通过“我说你猜”的游戏，帮助学生应用所学知识解决实际问题。这种游戏化的学习方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中巩固学生对数的读写的理解，培养学生的思维能力和表达能力。学习任务四通过达标练习，如填空、写数、填数等活动，进一步帮助学生将所学知识应用到实际情境中。这些练习形式多样，既能够帮助学生巩固知识点，又能培养他们的数学思维和解决问题的能力。在课件的最后部分，对本节课的知识点进行了系统总结，帮助学生梳理所学内容，加深对知识的理解和记忆。同时，课件布置了课后作业，要求学生绘制思维导图并完成分层作业。绘制思维导图能够帮助学生构建知识体系，将零散的知识点进行整合；而分层作业则能够满足不同层次学生的学习需求，让学生在完成作业的过程中进一步巩固所学内容，提升学习效果。整套PPT课件设计科学合理，内容丰富多样，形式生动有趣。通过多种教学活动和练习，课件能够有效帮助一年级学生掌握100以内数的读写方法，理解数位的意义，提升学生的数学素养和思维能力。
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部编小学语文一年级下册小猴子下山PPT课件含教案
页数：44 | 大小：42M这是一套专为小学语文一年级下册《小猴子下山》设计的PPT课件模板，共43页，分为两个课时，包含六个任务模块。通过精心设计的教学流程，帮助学生深入理解课文内容，掌握重点字词，并引导学生从中领悟道理。在第一课时中，课件以“启发探索”任务开启学习之旅。通过生动的情境引入，引导学生认识故事中的新字词，重点聚焦于“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动作词汇。这些词汇生动地描绘了小猴子的行为，课件通过互动游戏的方式，让学生在实践中加深对这些动作词汇的理解，使学生能够更好地把握小猴子在故事中的行为特征。紧接着进入“书写锤炼”任务。课件系统地教授“高、兴、着、往、瓜、兔、进”等生字的书写规范。每个生字都配有详细的笔顺演示、结构分析以及组词造句示例。通过这种系统化的教学方式，学生不仅能够掌握生字的正确书写方法，还能通过组词和造句练习，进一步加深对生字的理解和运用能力。第二课时则进一步深入课文内容。在“深入挖掘”任务中，通过分段朗读和问题引导的方式，帮助学生逐步梳理小猴子在不同地点的所见所为。学生在朗读中感受故事情节的发展，通过回答问题，进一步理解小猴子的行为动机和结果。“智慧梳理”任务则借助表格的形式，引导学生整理故事的发展脉络。通过梳理小猴子在玉米地、桃树下、瓜地等不同场景中的行为，学生能够清晰地看到小猴子空手而归的原因。这一任务不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，还帮助学生从整体上把握故事的结构。“实践运用”任务通过填空练习和情景复述的方式，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。同时，课件引导学生从故事中领悟到做事要专注的道理。通过这种实践性的练习，学生能够将课文内容与生活实际相结合，提升语文综合运用能力。最后，课件通过思维导图的形式总结全文，帮助学生回顾故事的主要情节和中心思想。同时，布置了故事表演的实践作业，鼓励学生将所学内容通过表演的方式呈现出来，进一步加深对课文的理解，同时也锻炼了学生的语言表达能力和合作能力。整套课件通过启发式教学、互动游戏、系统书写指导、深度阅读理解、实践运用以及总结回顾等环节，将语文学习的各个环节有机结合，既注重基础知识的扎实掌握，又关注学生思维能力和语文素养的提升。通过这种循序渐进的教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中完成对《小猴子下山》的学习，收获知识的同时，也培养了良好的学习习惯和品德修养。
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统编小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》PPT课件含教案
页数：53 | 大小：49M这是一套专为统编版小学语文一年级下册课文《小壁虎借尾巴》设计的PPT课件，共包含53张幻灯片。该课件旨在通过丰富多样的教学方法，帮助学生掌握课文内容，提升语文综合素养。本课程的教学目标是帮助学生正确认读课文中的生字词，并通过分角色朗读对话，培养学生的自主识字、阅读和表达能力。同时，借助图文结合、角色扮演和直观演示等教学手段，提升学生对文本的理解和信息获取能力，激发学生的学习兴趣。课程分为两个课时进行。第一课时包括三个部分。第一部分是“探索课文，认字识义”。通过初读课文，引导学生认读生字词，并展示偏旁名称表，帮助学生认识常用偏旁，为后续学习打下基础。第二部分是“指导书写，加强提升”。这一部分重点帮助学生掌握生字的正确笔画顺序，同时引导学生认识生字的音序、部首和结构，培养学生的书写规范意识。第三部分是“插图理解，全文感知”。通过呈现课文插图，引导学生观察图片并讲述课文的大概内容，帮助学生初步感知课文情节，培养学生的观察能力和语言表达能力。第二课时则聚焦于课文内容的深入理解。第一部分是“壁虎蛇口，生死逃亡”，通过生动的情节讲解，引导学生理解小壁虎失去尾巴的惊险过程，感受小壁虎的机智与勇敢。第二部分是“壁虎的借尾之旅”，通过分析小壁虎向其他动物借尾巴的过程，引导学生理解不同动物尾巴的作用，同时培养学生的逻辑思维和语言表达能力。通过这套PPT课件，学生不仅能够轻松掌握课文内容，还能在快乐的学习氛围中提升语文素养，培养自主学习能力。
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一年级数学上册冀教新教材几个和第几个PPT课件含教案
页数：29 | 大小：21M这套面向一年级上册《几个和第几个》的29页课件，以“情境故事—动手操作—语言表达—游戏检测”四级台阶，把“基数与序数”这一易混概念拆成孩子可感、可触、可乐学的颗粒化活动，让“几个”与“第几个”不再是黑板上的冰冷符号，而是跳到手心、飞到嘴边的鲜活数学。故事从“动物列车去郊游”展开：课件先播放一列由9节车厢组成的小火车动画，每节车厢跳出不同数量的小动物。教师提问：“小火车一共有几节车厢？”学生齐答“9节”，自然引出“几个”表示总数；随后教师追问：“穿红帽的小兔子在第几节车厢？”孩子们伸手指、张口数，发现“第几个”说的是位置。两问之间，教师用红色圆点标出总数，用箭头指向具体位置，视觉对比让概念差异一目了然。紧接着进入“动手贴一贴”环节：每组领取一张“水果货架”图纸和10张水果贴纸。任务一：把6个苹果贴在货架上，体验“几个”；任务二：再把第3个苹果换成香蕉，体会“第几个”。贴纸可反复移动，学生边操作边用完整句式汇报：“我在第4格贴了第3个苹果，现在第3个苹果被换成香蕉。”声音与动作同步，抽象概念因此落地。为了强化语言输出，课件设计“口令接龙”：教师喊“拿3个”，学生迅速抓3支铅笔；教师再喊“放回第2支”，学生精准操作。两轮之后角色互换，学生喊口令，教师故意做错，引得全班哄笑并纠正，课堂气氛瞬间高涨。检测部分分层推进：第一层“填一填”——看图写“几个”与“第几个”；第二层“连一连”——把左侧的位置词与右侧的物体配对；第三层“生活大搜索”——让学生在教室现场找出“第4张课桌”“第2扇窗”并拍照上传，实现知识迁移。总结时，师生共同创编“位置儿歌”：“几个说数量，第几个说方向，开口别混淆，生活处处藏。”配上节奏拍手，孩子们笑着把知识打包带走。课后作业采用“亲子任务卡”：A卡“厨房小管家”——请孩子晚饭后摆碗筷，说出“一共几个碗”“爸爸坐第几个位置”；B卡“绘本小作者”——用贴纸在空白绘本里编一个“第几个小动物吃几个草莓”的故事。课堂与生活无缝衔接，让“几个”和“第几个”真正住进孩子的日常思维。
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一年级数学上册冀教新教材1～5各数的认识和写法PPT课件含教案
页数：38 | 大小：25M这套共38页、专为一年级上册《1~5各数的认识与写法》定制的演示文稿，像一条“数字探秘小径”，把1、2、3、4、5从抽象符号变成孩子们看得见、摸得到、画得出、用得上的“生活小伙伴”。课堂伊始，屏幕徐徐展开一幅“幸福小镇”全景：1只小狗在追蝴蝶，2只白鸽停屋檐，3辆小汽车排队过斑马线，4棵小树风中摇，5只彩旗随风飘。教师一句“你发现了谁？有多少？”瞬间把孩子们拉进故事，数字不再是课本上的小黑点，而是藏在小镇角落里的“精灵”。紧接着，“数字魔法箱”被打开：箱子里躺着5个神秘口袋，分别装1支铅笔、2颗纽扣、3片树叶、4块积木、5根吸管。孩子们轮流伸手摸一摸、猜一猜，再拿出实物贴到对应数字卡旁，手脑并用完成第一次“数量—符号”配对。为了强化字形记忆，课件设计了“数字体操”：大屏出现大大的“2”，孩子们站起来用身体扭出“2”的曲线；出现“4”时，同桌两人合作搭出“4”的直角……动作与字形同步，肌肉记忆让书写笔顺不再枯燥。随后进入“创意画数字”环节：每人领取一张“数字变形画”模版，把“3”画成耳朵、把“5”画成钩子，再在旁边画出对应数量的物品，如3只气球、5颗星星。画完后，孩子们拿着作品上台做“小小讲解员”：“我的3像耳朵，我画了3只小兔耳朵。”语言、图像、数量三线交织，使数的意义深深扎根。课堂检测设计成“闯关大冒险”三关：第一关“写一写”——跟随动画笔顺，用手指在空气中“写”数字；第二关“画一画”——听口令画对应数量的图形；第三关“连一连”——把数字与实物图片、手指表示、点子图三线配对，巩固多元表征。评价环节采用“数字徽章”奖励制，完成一关贴一颗星，集齐五颗星升级为“数字小骑士”，仪式感满满。课后作业分为“亲子任务卡”：A卡“家庭数字侦探”——和爸爸妈妈一起在家中寻找1~5的“藏身之处”并拍照记录；B卡“数字故事接龙”——用今天学的数字编一个五句话的小故事，下节课上台分享。课堂、生活、创作三维联动，让1~5在孩子的心里不只是几个符号，而是一把把打开世界的小钥匙。
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一年级数学上册冀教新教材合与分PPT课件含教案
页数：33 | 大小：23M这套共33页、为一年级上册《合与分》精心定制的演示文稿，把“10以内数的合与分”设计成一条“魔法拆拼王国”探险路线：孩子先当“小小建筑师”，把零散的数字砖块“合”成高塔；再变“拆分大师”，把完整的高塔“分”成不同楼层。整堂课以故事串联、操作支撑、游戏驱动，让“合”与“分”的概念不再停留在算式里，而成为手中、眼中、口中的真实体验。课堂序幕由“糖果小熊的烦恼”拉开：动画里，小熊有10颗糖果，想分给两位朋友，该怎么分？画面暂停，教师邀请学生上台拖拽糖果到两个盘子，第一次可能出现7和3，第二次又出现5和5……每一次拖动，屏幕自动生成对应的分合式，孩子惊喜地发现“10可以有好几种分法”。教师顺势板书“合起来是10，分开也是10”，把生活语言翻译成数学语言，初步渗透“数的守恒”。紧接着进入“动手拼拼乐”：每组领取一盒双色圆片（每色各10片）和一张“分合记录表”。任务一：把10片圆片全部倒入“魔法盒”，摇一摇后倒在桌上，按颜色分成两堆，记录“几和几合起来是10”；任务二：交换颜色再试一次，看谁能不重复、不遗漏地找出所有分法。为防止遗漏，课件同步出现“凑数比赛”排行榜：每找出一组新分法，该组小火车就前进一格，孩子们瞬间化身“侦查兵”，边操作边喊“9和1还没出现！”竞争与合作并存，课堂氛围高涨。在“探究新知”环节，教师用“数字楼梯”动画把10的分合规律可视化：楼梯左侧逐级下降9、8、7……右侧对应上升1、2、3……孩子惊喜地发现“左右数字相加总是10”，从而理解“有序思考”可以避免重复。随后进行“对口令”游戏：教师说“我出6”，学生齐答“我出4，6和4合成10”，边说边用手指比数字，形成肌肉记忆。课堂检测设计三层闯关：第一关“填一填”——看图写出空缺的分合式；第二关“答一答”——听故事列分合式，如“鸟窝有7只鸟，又飞来3只，现在一共几只？”第三关“火眼金睛”——快速判断哪组分法重复并说明理由。评价采用“拆拼勋章”机制，每闯一关贴一枚拼图碎片，集齐6块拼成“10”字徽章，仪式感满满。总结阶段，师生共同拍手背诵“分合歌”：“10像积木塔，拆拆又搭搭，9和1手拉手，8和2笑哈哈……”朗朗上口的节奏把知识打包带走。课后作业分两条线：A卡“家庭小管家”——请孩子晚饭后把10个水果分给家人并拍照记录分法；B卡“创意拼图”——用10片几何拼板设计一幅“分合图画”，下节课举办“小小作品展”。生活、操作、创作三线融合，让“合与分”成为孩子心中灵活可变的数学魔法。
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一年级数学上册冀教新教材10以内数的顺序PPT课件含教案
页数：25 | 大小：25M这套《10以内数的顺序》PPT课件共25页，紧扣冀教版新教材一年级数学上册1.4.3节内容，以“会排、会说、会用”为核心追求，引领一年级小朋友在轻松活泼的节奏中把1～10各数排成“整齐小火车”，弄清谁在前、谁在后，谁和谁是“亲密邻居”。课件遵循“目标先行—旧知唤醒—多维探究—即时检测—反思提升—生活延伸”六个板块，层层递进，既照顾认知特点，又培养关键能力，让数学课堂充满秩序感与趣味性。第一部分“学习目标”从三维立体定位：知识目标——准确说出1～10各数的先后顺序，理解“相邻数就是相差1的两个数”；技能目标——借助数轴、点子图、数字卡片等学具，完成正序、倒序、跳数等多种排列任务，提升观察、操作与简单推理能力；情感目标——在帮小动物排队、给花儿找邻居的故事情境中，感受数学的条理美与节奏美，养成乐于合作、敢于表达的学习品质。第二部分“知识链接”用“数字热身操”激活旧知：教师点击PPT，1～10数字宝宝随机蹦跳，孩子们边唱“数字歌”边用手势比划大小，随后全班齐动手把打乱顺序的数字卡片贴回“长条轨道”，自然引出本节主题——“让数字乖乖排队”。第三部分“探究新知”创设三大情境任务：任务一“小火车出发”——学生拖拽数字图标，为正序1～10挂车厢；任务二“倒着开回家”——小组合作把火车倒序10～1重新排列；任务三“找找邻居”——在数轴上圈出5的左右邻居，再找出3和7的共同邻居，教师适时点拨“相邻数差1”的规律，引导学生用“前、后、邻居”完整表达。第四部分“课堂检测”设计趣味闯关：第一关“火眼金睛”，判断排列是否正序；第二关“帮数字回家”，把掉队的数字插回正确位置；第三关“数字迷宫”，沿正确顺序走出迷宫。即时反馈、现场订正，确保人人过关。第五部分“总结评价”采用“星星奖章”自评：学生给自己贴星——会排得一颗，会说再得一颗，会用再得一颗，教师同步颁发“秩序小达人”奖状，强化成就感。第六部分“课后作业”分三级：基础——完成练习册第页填空；提升——与家长用扑克牌玩“顺子接龙”；拓展——拍摄生活中见到的数字序列（楼层、公交站牌等），下节课分享。通过亲子互动，把课堂所学迁移到真实场景，真正实现“学在课堂，用在生活”。
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一年级数学上册冀教新教材加法的意义PPT课件含教案
页数：29 | 大小：63M这套围绕“加法的意义”展开的一年级数学上册PPT共29张，以“生活情境—动手操作—符号抽象—应用拓展”四步递进，为学生搭建从“知道加法”到“会用加法”的完整认知桥梁。课件遵循“目标—链接—探究—检测—评价—作业”六大板块，既关注知识获得，也重视思维成长与情感体验，让孩子们在真实、有趣、可感的活动中，发自内心地理解“把两部分合在一起用加法”，体会数学与生活的天然联系。第一部分“学习目标”三维并举：知识目标——知道加法的本质是“合并”“增加”，认识“＋”号和“＝”号，能正确读写加法算式；技能目标——能根据具体情境用学具摆、画、数，列出相应的加法算式，并口算出10以内的和；情感目标——在故事、游戏、合作中感受加法的价值，树立“我会用加法解决小问题”的自信心，养成爱观察、敢表达的学习习惯。第二部分“知识链接”以“校园小超市”开张为情境：教师播放短片，货架上原来有3个苹果，又放进2个苹果，引导学生用生活语言描述“苹果变多了”，自然引出“加法”话题，为后续抽象算式埋下伏笔。第三部分“探究新知”分三层推进：第一层“动手合起来”——学生用双色圆片、积木或手指，把“3和2合起来”，边摆边说“3＋2＝5”；第二层“符号来帮忙”——教师板书算式，强调“＋”表示合，“＝”表示两边一样多，学生跟读并书空；第三层“生活再发现”——PPT依次呈现“树上4只鸟又飞来3只”“停车场原来1辆车又开进来6辆”等情境，学生独立列式、同桌互评，教师及时总结“部分＋部分＝整体”的加法模型。第四部分“课堂检测”采用“闯关集星”：第一关“看图列式”——出示气球图、兔子图，学生抢答算式；第二关“听故事写算式”——教师口述“妈妈先买了2个番茄，又买了7个番茄”，学生快速写出2＋7＝9；第三关“生活小账本”——给出超市小票截图，圈出能用加法表示的两个量并列出算式。即时反馈、现场订正，让每个孩子都能体验成功。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”：我学会了……我最喜欢……我还想……先在小组内分享，再全班展示，教师颁发“加法小达人”奖章，强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计：基础——完成同步练习第页；提升——与家长玩“掷骰子加法”游戏，记录5次结果；拓展——拍摄家中“合在一起”的小场景（如餐具、玩具），自编一道加法应用题，下节课交流分享。让课堂所学真正融入生活，延伸学习的生命力。
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一年级数学上册冀教新教材10的认识PPT课件含教案
页数：32 | 大小：54M本套《1.4.1 10的认识》PPT课件共32页，整体设计遵循“感知—理解—巩固—提升—反思—延伸”的认知规律，旨在帮助一年级学生在轻松愉悦的氛围中全面掌握数字10。课件首先以“三维目标”为统领，明确提出：在知识维度上，学生要能准确认读并规范书写数字10，知道10可以表示“十”个具体事物；在技能维度上，通过“数一数、摆一摆、分一分”等操作活动，发展学生的动手实践、有序观察和初步抽象概括能力；在情感维度上，激发学生对数学的好奇心和亲近感，体验合作探究的乐趣。接着，课件通过“知识链接”环节，用贴近生活的情境图片——如10颗糖果、10只气球、10根手指——唤醒学生已有经验，自然引出“今天我们要认识的新朋友——数字10”。进入“探究新知”板块，教师引导学生先整体观察情境图，再动手用计数器、小棒或圆片摆出10，体会“9添上1就是10”“10个一是1个十”的本质；随后借助点子图、数轴、方格纸等多表征方式，帮助学生从实物到图形再到符号，逐级抽象，深刻理解10的数量含义。为了及时诊断与巩固，课件设计了分层递进的“课堂检测”：第一层基础练——看图写数、连线配对；第二层变式练——圈出10个物体、把10根小棒分成两堆并记录；第三层拓展练——开放题“用10说一句话”。检测完毕，进入“总结评价”环节，教师引导学生用“我学会了……”“我发现……”“我还想知道……”的句式自主梳理，同时借助课堂即时评价表，从倾听、表达、合作、创新四个维度进行星级互评，让学生成为反思的主人。最后，课件布置了富有童趣的“课后作业”：A类“家庭小侦探”——在家中寻找10个相同的物品拍照并标注；B类“创意小画家”——把数字10设计成一幅画；C类“亲子小游戏”——和家长一起用10张扑克牌玩“凑十”游戏。整节课在“做中学、玩中悟”，既夯实了10的认识，又为后续学习11~20各数奠定了坚实的数感基础。
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一年级数学上册冀教新教玩跷跷板材PPT课件含教案
页数：34 | 大小：28M本套《玩跷跷板》PPT课件共34张，以“情境故事—直观体验—语言描述—迁移应用”为主线，带领一年级学生在生动有趣的“跷跷板”世界中，第一次系统感知“轻与重”的数学概念。课件首先用三维学习目标为整节课导航：知识维度，学生要能借助跷跷板的高低状态，判断两个或三个物体的相对轻重，并能用“谁比谁重”“谁比谁轻”等规范语言进行描述；技能维度，通过“看动画—说发现—做实验—玩游戏”的连续活动，培养学生有序观察、合理猜测及初步推理的能力；情感维度，让学生在合作探究中体验猜想被验证的快乐，激发对身边事物的好奇心与科学探究欲望，养成乐于表达、敢于质疑的学习品质。“知识链接”环节从学生熟悉的游乐场场景切入：伴随着欢快的音乐，卡通小动物们依次登上跷跷板，屏幕定格在“小熊被高高翘起，小兔稳稳落地”的画面。教师顺势提问：“你看到了什么？想到了什么？”激活学生已有经验后，自然引出本节课的核心任务——用数学的眼光研究“轻与重”。“探究新知”板块分三步推进。第一步“单组比较”：课件动态呈现“小猫 vs 小狗”“小猴 vs 小象”等组合，学生先大胆预测，再观察跷跷板倾斜方向，用“因为……所以……”完整句式说出判断理由；第二步“多组排序”：三只小动物依次坐上同一架跷跷板，学生动手拖动电子贴纸，把动物按从重到轻排队，屏幕即时反馈对错，强化“传递性”思想；第三步“动手验证”：每组学生领取简易纸板跷跷板及若干生活小物（积木、橡皮、回形针），亲自测试、记录并分享“和我的猜测一样吗？”在充分的操作与讨论中，学生体会到“观察—猜想—验证—结论”的科学过程。“课堂检测”设计了三层练习：第一层“谁是裁判”——看四格漫画判断对错并说明理由；第二层“小小推理家”——根据天平或跷跷板的静止画面，补全缺失的小动物，使其符合轻重逻辑；第三层“生活大发现”——投影展示书包、水杯、苹果等实物照片，让学生用“掂一掂、比一比、说一说”的方法现场排序，并拍照上传班级互动墙，实现知识向生活的无缝迁移。“总结评价”环节采用“星星奖章”即时反馈：学生先在“跷跷板小护照”上给自己贴星——观察星、表达星、合作星、创意星，再邀请同伴补充点赞；教师则用“魔法转盘”随机抽取学生，复述今天的收获与疑惑，形成全班共享的“轻重知识锦囊”。课后作业分梯度布置：A级“家庭跷跷板”——与父母自制简易杠杆，比较家中小物的轻重并拍照记录；B级“绘本小作家”——把今天的小动物故事续编成四格漫画，要求用上“轻、重、最轻、最重”四个关键词；C级“科学小达人”——查阅资料了解“天平、台秤、电子秤”的工作原理，下节课带来实物或图片与大家分享。整节课让学生在“玩”中思、在思中悟、在悟中用，让“轻与重”的数学种子悄然扎根于童心，为后续质量单位、测量及数据分析的学习奠定鲜活而扎实的经验基础。
