本PPT以寒假疫情防控主题班会为主题,以蓝色为主打色调,搭配雪人、儿童的漫画形象等元素,既点出了时间在冬季寒假,同时也突出了主题。本PPT模板在内容上,主要分为四个部分。首先重点向各位同学及家长介绍寒假离校返家的疫情防控工作以及寒假在家时的注意事项,引起大家的重视。紧接着,就新学期开学工作时的注意工作进行介绍。最后,提醒大家加强个人防护知识。
这个PPT主要包括三个部分。PPT第一个部分主要是关于我们的作息时间安排。我们一定要养成良好的生活习惯,比如,早起早睡,休息得好也能增强我们的抵抗力,让我们远离病菌侵害。PPT第二个部分主要是关于教我们如何打败病毒。比如戴好口罩,做好病毒防范第一步。当然,勤洗手,注意个人卫生也很重要。第三,则是一些基本安全防护措施。
这篇PPT模板主要介绍了在新冠肺炎病毒肆虐下的今时今日,我们普通人要如何进行健康管理和如何应对健康危机。整篇PPT极具风格,选用白色作为背景色,边框和配图采用高饱和度的红色,作为红十字会的经典配色,使读者一目了然是关于医疗健康题材的。正文部分采用黑色字体,阅读体验更佳。本篇PPT的图文比上主要以文字为主,配图较少,使得整篇PPT更显严肃且警示性更强。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何合理安排作息时间,包括按时起床,安静午睡、愉快入睡。第二个部分向我们介绍的是如何守护自我安全,包括防止烫伤,严禁打闹。第三个部分向我们介绍的是如何预防新冠肺炎疫情,包括防疫情儿歌、戴口罩儿歌、七步洗手歌。第四个部分向我们介绍的是安全小常识,包括消防电话、报警电话。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是总体国家安全观的重要意义,包括践行总体国家安全观的作用、社会影响等等内容。第二个部分向我们介绍的是总体国家安全观的主要内容,包括总体国家安全观面临的挑战、如何实践和发展总体国家安全观等等内容。第三个部分向我们介绍的是践行总体国家安全观的主要途径,包括重视所有领域的国家安全问题,坚持党的领导等等内容。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是疫情防控下的网络化管理,正处于爆发期和高峰期等等内容。第二个部分向我们介绍的是网络化管理的主要责任,以及主要特点等等内容。第三个部分向我们介绍的是如何实现疫情网络防控的信息化管理等等内容。第四个部分向我们介绍的是如何实现疫情网络防控的社会化等等内容。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是提高政治站位,科学准确地做好疫情防控的相关工作。PPT的第二个部分向我们介绍的是落实党中央的部署,积极稳妥抓好疫情防控的优化调整,强化风险防范等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是把应对风险隐患的各项措施落到实处,加强优化调整工作的组织保障等等内容。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是进一步提高政治站位,科学精准做好疫情防控的相关工作。PPT的第二个部分向我们介绍的是进一步落实党中央部署,积极稳妥抓好防控措施的优化调整等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是强化风险防范,把应对风险隐患的各项措施落到实处,进一步加强优化调整工作的组织保障。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是科学精准做好疫情防控工作,坚持人民至上、生命至上。PPT的第二个部分向我们介绍的是优化防控措施新20条等等内容,采取更加坚决和果断的措施。PPT的第三个部分向我们介绍的是落实应对风险防患的各项措施等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是加强优化调整工作的组织保障等等内容。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了企业培训情商与领导力的内容,方便演讲人在使用PowerPoint时更好的介绍情商的内涵。PPT模板的第一部分介绍了发现情商、3Q人生、理解情商、成功的秘诀等方面的内容。第二部分介绍了情商成就领导、情商决定领导职业发展、情商造就新型领导人等内容。第三部分介绍了在自我情绪管理中提升自身情商领导力、在认识他人中提升情商领导力、在人际关系管理中提升情商领导力等内容。
PPT主要展示了卓有成效的管理者读书分享的主题内容。PPT的整体色调以深棕色以及白色为主,将棕色色块、书本、图书馆人们正在阅读的场景以及与读书分享有关的图片作为主要装饰,给人以沉稳、安逸之感。PPT的主要内容包括卓有成效的管理者特点、如何成为卓有成效的管理者以及我能贡献什么等几个部分的内容。旨在通过此次读书分享,让听众了解如何成为一个卓有成效的管理者。
本套PPT模板在内容上分为卓有成效是可以学会的、掌握自己的时间、我能贡献什么、如何发挥人的长处、要事优先、决策的要素、有效的决策、管理者必需卓有成效共计八个部分;第一、二部分首先强调了管理者必须面对的难题,以及有效性的定义和管理者有效性的基础;第三、四部分介绍了管理者能够贡献什么,以及用人以长的方法;第五、六部分强调要集中精力于要事的处理上,以及决策的要素等;第七、八部分介绍了有效的决策的定义概述,个人见解和决策的关系等;
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是概念分析,该模板首先对管理者的工作任务进行介绍。第二部分内容是卓有成效的管理者特点,这一部分首先介绍了管理者现状,其次是管理者的四个特点,最后对卓有成效的概念和重要性进行简要说明。第三部分内容是如何成为卓有成效的管理者,这一部分主要包括处理员工工作失误的方法、做事和做人的标准、需要养成的5个习惯。第四部分内容是我能贡献什么,包括时常审视自己的工作、重视自己的责任和工作的有效性、管理好人际关系。
这个PPT主要分为十二个部分。PPT第一个部分主要是关于“纲要”颁发的背景介绍。第二,关于成渝地区发展的要求。第三,双城经济发展新格局。四,两城共建线代基础设施网络。五,协同建设现代产业体系。六,建设科技创新中心。七,共建巴蜀特色消费地。八,长江上游屏障。九,共建内陆改革开放高地。十,推动城乡发展。十一,城市共享建设。十二,推动实施。
这套共44页的PPT课件,围绕部编高中语文选择性必修上册《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》设计,以“情境沉浸—任务驱动—价值体悟—主旨升华”为主线,引导学生回望2020年那段惊心动魄、众志成城的抗疫岁月。课堂伊始,教师播放精心剪辑的抗疫短片:医护人员白衣执甲、社区工作者昼夜值守、志愿者逆行而上……画面与音乐交织,瞬间将学生带入“战时”氛围,情感被迅速点燃,为后续文本研读奠定情绪基调。进入“课文学习”环节,课件先以时间轴形式介绍作者钟华论及“社论”这一新闻体裁的五大特征——鲜明的观点、严密的逻辑、充沛的情感、生动的语言、强烈的时代感;随后用思维导图梳理文章“总—分—总”结构:开篇总写民族大考,主体分述“生命至上、举国同心、科学防控、命运与共”四个维度,结尾升华抗疫精神。“文本传达的价值理念”部分,通过关键词云、数据图表和典型事例,引导学生体悟:生命至上的价值追求体现在“应收尽收、不漏一人”的救治原则;科学抗疫的理性思考体现在“分区分级、精准施策”的治理智慧;新时代中国人民的高尚品格则凝结在“舍小家为大家”的凡人壮举之中。最终落脚于“课文主旨”:文章以宏阔视角和细腻笔触,记录了中华民族在灾难面前的集体意志与伟大精神,激励青年一代在民族复兴新征程中勇担使命。整套课件既重文本细读,又重情感共鸣与价值引领,使学生在历史回望中汲取继续前行的精神力量。
PPT模板从五个部分来展开本次党员干部学习教育专题党课。PPT模板的第一部分强调了党的领导对于中国发展的重要性,同时通过介绍疫情爆发至今我国在党的领导下的重要成果。第二部分指明了疫情防控要以人民为中心,同时确保基本民生。第三部分强调了要以事实为基础,探索其发展规律,从而从中总结经验教训。第四部分介绍了高质量发展的定义和重要性。第五部分强调了中国作为世界大国,与世界各国有着不可分割的联系。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是出门前量好自己的体温。PPT的第二个部分向我们介绍的是乘坐电梯走楼梯时,全程佩戴口罩等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是通行路上的注意事项等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是上班时的注意事项等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是购物的注意事项。PPT的第六个部分向我们介绍的是回家之后应当注意什么问题,收发快递的注意事项。
这个PPT主要分为三个部分。PPT第一个部分主要是关于要求我们一定要树立起一个斗争的意志,提高本领,才能在面对众多“考生”竞技的环境中有所建树,我们只能靠自己,也必须靠自己。第二,主要是关于把握好新时代中国共产党增强斗争意志、提高个人本领的基本要求,并在这个过程中尽自己的一份力量。第三,要求我们要敢于斗争、善于斗争,争取获得最终的胜利。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是从农家子弟投身到中华中国人民解放事业的革命家。PPT的第二个部分向我们介绍的是社会主义革命和建设时期担任党和国家重要领导人及北京市主要领导等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是党的十三十一届三中全会后党和国家一系列重大决策制定的参与者和我国社会主义法治的主要奠基人等等内容。
这是一套专为“记录家乡人和物”写作指导设计的PPT,共26页。通过本节课的学习,学生将深入了解人物志和风物志的基本概念,并掌握如何运用写作手法来增强文章的生动性和感染力。课程通过阅读优秀范文并引导学生分析其写作思路和表现手法,不仅培养了学生的文本分析能力,还帮助他们在写作实践中提升语言表达能力。该PPT由三个部分组成。第一部分是“明确任务,确定选题”。这一部分首先介绍了访谈和访谈录的定义,帮助学生理解访谈的性质和目的。接着,详细呈现了开展访谈前的准备工作,包括如何选择访谈对象、设计访谈问题、安排访谈时间和地点等。最后,介绍了写作时的注意事项,如如何整理访谈内容、如何避免常见的写作陷阱等,为学生顺利完成写作任务提供了清晰的指导。第二部分是“设计表格,完成访谈”。这一部分通过分析人物类访谈的优秀事例,引导学生总结优秀访谈的写作步骤。从如何设计访谈表格、如何记录访谈内容,到如何整理和筛选访谈素材,学生将逐步掌握访谈写作的基本流程。通过实际案例的分析,学生能够更好地理解访谈写作的要点,为后续的写作打下坚实基础。第三部分是“撰写《家乡人物》”。这一部分首先明确了人物志与传统写人写事记叙文的区别,强调人物志更注重对人物的客观记录和深入刻画,而非单纯的叙事。接着,详细介绍了写作要求和步骤,包括如何选择家乡中具有代表性的“人”,如何通过访谈和观察收集素材,以及如何运用生动的语言和细节描写来展现人物的个性和精神风貌。通过这一部分的学习,学生将能够独立完成一篇具有深度和感染力的家乡人物志。通过这三部分内容的设计,学生不仅能够掌握写作的基本技巧,还能在实践中提升对家乡文化的理解和热爱。这种系统化的写作指导,既注重理论知识的传授,又强调实践能力的培养,能够有效激发学生的写作兴趣和创造力。
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