这份演示文稿一共由四个部分组成。PPT模板的第一部分是硬汉子海明威,这一部分对海明威的成长故事进行了简要的介绍。此外,这个部分还呈现了瑞典诺贝尔授奖委员会对海明威的评价。第二部分是赏析《老人与海》,这一部分主要分析了《老人与海》这本书的故事情节。第三部分是人物形象,详细的分析了书中主人公的人物形象。第四部分是艺术手法,对这本书中的艺术手法进行了分析。
本套PPT模板在内容上分为作者简介、内容简介、作品赏析、精彩回味、读书感悟共计五个部分;第一、二部分首先介绍了作者郑英的生平经历,是正高级教师,浙江省德育特级教师,在教育业深耕多年,以及书籍的主旨和行文结构,文章分为针对教师和学生两个部分;第三、四部分介绍了《教育,向美而生》中提到的教师三重境界,包括形象悦目、气质上的赏心、灵魂上的高贵等;第五部分介绍了读书感悟;
PowerPoint从四个部分来展开介绍关于《教师的语言力》好书分享的相关内容。PPT模板的第一个部分对书本进行了简介,介绍了书籍作者以及本书的成功之处,分享了沟通的5个类别、21种场景和50种方法。第二个部分运用幻灯片展示了阅读本书的阅读启发。第三个部分通过演示文稿讲解了阅读后作为一名一线教师产生的读后思考。第四个部分提出了阅读《教师的语言力》这一本书的个人感悟。
《好饿的小蛇》小班公开课教案课件 PPT 模板介绍《好饿的小蛇》是一本深受幼儿小班喜爱的绘本故事,而这套与之对应的 PPT 模板共 13 页,为幼师开展公开课教学提供了丰富且实用的教学资源。在教学目标方面,教师借助该 PPT 着重激发幼儿的阅读兴趣。在教学过程中,引导幼儿积极参与,使其能够跟随老师一同讲述故事,逐步培养幼儿的语言表达能力与初步的想象力。例如,在故事讲述环节,通过 PPT 图文并茂的展示,幼儿能更直观地感受情节发展,大胆表现故事内容,像模仿小蛇爬行的姿态以及发出相应的拟声词等。从知识拓展角度来看,PPT 巧妙地以 “圆圆的苹果” 为切入点,开启幼儿对圆形的认知之旅。随后,利用幻灯片上丰富多样的图片,如三角形的饭团、正方形的巧克力等,引导幼儿认识三角形与正方形,让他们了解不同形状的食物特征,从而丰富幼儿对几何形状的感知。尤为值得一提的是,该 PPT 设计了趣味游戏环节。在游戏中,幼儿能够在轻松愉快的氛围里学习知识,既充分调动了他们参与游戏的热情,又确保每个幼儿都能积极融入到本堂课的学习中。比如,通过 “小蛇吃食物” 的互动游戏,让幼儿根据小蛇所吃食物的形状进行归类,进一步加深对形状的认识与记忆。综上所述,这套《好饿的小蛇》小班公开课 PPT 模板,以其独特的设计与丰富的内容,有效地辅助幼师达成教学目标,为幼儿带来一场充满趣味与知识的学习体验,是幼儿教学中极具价值的教学资源。
本套课件以北师大版六年级上册《数学好玩》单元“反弹高度”第1课时为核心,共28张幻灯片,采用“情境—实验—巩固—延伸”的闭环设计,引导学生用数学眼光观察物理现象、用数据思维解释生活问题。课堂伊始,教师播放一段篮球从二楼平台自由落下并反复弹起的慢动作视频,配合“球到底能跳多高”这一悬念式提问,迅速点燃学生好奇,将“反弹”这一日常现象正式纳入数学探究视野。随后进入小组合作实验环节:四人一组领取篮球、网球、乒乓球等不同球种及卷尺、记录表等工具。PPT 依次呈现“四步实验法”——①统一落球高度(100 cm)、②观察并标记第一次、第二次反弹高度、③精确读数并填入记录表、④用计算器求反弹高度与下落高度的比值。教师特别提醒“视线平齐读数”“多次测量取平均”等操作细节,确保数据可靠。实验完毕,小组用平板即时上传数据,班级层面生成动态散点图,引导学生发现“不同球种反弹比例趋近于常数”的规律,进而引出“反弹系数”这一数学模型。课件第三部分“达标练习”先用两道单项选择题检验学生对“反弹高度下落高度”意义的理解,再用一道“解决问题”题——“若下落高度改为150 cm,预测网球第一次反弹高度”——实现知识迁移。最后“作业布置”分层设计:基础性作业要求在家重复实验并绘制折线统计图;拓展性作业鼓励学生拍摄其他弹性体(如弹力球、硅胶玩具)的反弹视频,计算并比较其反弹系数,将课堂探究延伸至更广阔的生活场景。整套课件以真实问题为驱动,让学生在动手、动口、动脑中体验数学与物理的跨界魅力,真正落实“数学来源于生活,又服务于生活”的课程理念。
这套共30页的PPT专为北师大版六年级上册《看图找关系》第2课时量身打造,以“观察—提炼—迁移”为主线,引导学生在真实图表中捕捉数量关系,实现从“看见数据”到“读懂故事”的跃升。课堂伊始,教师先以“共享单车一周骑行量折线图”“商场一天客流量柱形图”等学生熟悉的场景图表激活旧知,抛出“哪几天用车最多?”“上午和下午客流有什么规律?”等问题,让学生带着疑问走进数据世界。随后,通过教材中的典型图表,教师组织学生小组讨论:横轴与纵轴分别表示什么?折线的陡缓说明了什么?柱子的高低隐藏着怎样的数量差异?在一次次思维碰撞中,学生自主总结出“看标题—读坐标—比高低—找趋势—联生活”的五步读图法,教师顺势板书,形成可迁移的通用规律。第三环节“探求新知”继续用生活案例加码:先呈现“手机电量随时间变化曲线”,再切换到“家庭月度支出饼图”,引导学生对比不同图表的表达优势,体会线状图擅长表现“变化趋势”、柱状图善于比较“数量多少”、扇形图聚焦“结构占比”的特点,并让学生尝试把同一组数据改绘成另一种图表,感受“形式服务于内容”的数学思想。最后的“达标练习”设置四梯度任务:基础题要求从给定折线图读取具体数值;进阶题需根据情境补全缺失的条形图;拓展题则让学生自主调查班级同学每日运动时长,绘制图表并提出合理建议;挑战题引入“双轴图”,鼓励学有余力者思考如何同时呈现两种量的关系。整堂课以图表为媒、以问题为梯、以生活为源,帮助学生在反复观察、交流、绘制与解读的循环中,真正掌握“看图找关系”的核心本领,并深切体会图表在信息时代的广泛应用价值。
这套共 28 张幻灯片的 PowerPoint 课件,以北师大版六年级上册“第 3 课时——比赛场次”为主题,引导学生在体育情境中展开数学探究。课堂目标定位于三维一体:知识与技能层面,学生能够独立绘制单循环赛示意图,并准确计算所需场次;过程与方法层面,学生在观察、推断、分析的连续活动中,体验“从具体到抽象”的建模过程;情感与价值观层面,学生体会生活处处皆数学,感受数学在体育竞赛中的实用价值。课件结构清晰,由四大板块递进呈现。第一板块“课前导入”以“乒乓球有哪些比赛形式”切入,通过图片、短视频唤起学生已有经验,自然聚焦“单循环赛”——每两队之间只交手一次的核心规则,为后续探究奠定情境基础。第二板块“探求新知”是整节课的思维生长点。教师先引导学生用列表法枚举 2 队、3 队、4 队时的比赛场次,发现“场次=队数(队数-1)2”的规律;再让学生尝试用连线图把队伍抽象成点、把比赛抽象成线段,从而将“算场次”转化为“数线段”的几何问题;最后通过对比两种表征,归纳出一般公式,并追问“若有 n 队”如何表达,让符号化水到渠成。第三板块“达标练习”设置分层任务。《解决问题》提供校运动会足球赛、年级象棋赛等真实数据,要求学生先画图再列式;《知识小结》则以“小老师”形式让学生口述规律与注意事项,实现即时检测、即时矫正。第四板块“作业布置”延续课堂情境:回家调查本区篮球联赛队伍数量,用今天所学预测全部比赛场次,并思考若采用“双循环”又该如何计算。任务兼顾开放性与实践性,鼓励学生把课堂收获迁移到更广阔的现实生活中。整节课在合作讨论、动手绘图、符号抽象的循环中,让学生真正体会到“数学源于比赛,又服务于比赛”。
《教师的语言力》读书分享好书推荐 PPT 课件是一份精心制作的演示文稿,它以 25 张幻灯片为载体,从四个维度深入剖析了《教师的语言力》这本书,为教师们提供了一场关于教育语言的深度学习之旅。课件的第一部分是书籍介绍。这部分内容如同为读者打开了一扇通往书籍世界的大门,详细介绍了《教师的语言力》的作者背景以及书籍的类型。通过对作者的专业背景、教育理念以及书籍所属领域的阐述,让读者对这本书的权威性和实用性有了初步的认识,为后续深入学习书中的内容奠定了坚实的基础,使教师们能够带着对作者和书籍的信任与期待,开启这场学习之旅。第二部分是内容分享。《教师的语言力》这本书内容丰富,分为五个大模块,分别是表扬、批评、提问、鼓励以及反向激励。课件的这一部分针对每个模块的要点进行了深入阐述,通过结合生动的案例,让教师们能够直观地感受到语言在教育过程中的巨大魅力。例如,在表扬模块中,通过具体的案例展示如何用恰当的语言来肯定学生的努力和进步;在批评模块中,则通过案例分析如何用温和而有建设性的语言来指出学生的不足,引导学生改正错误。这种结合案例的讲解方式,不仅让教师们能够更好地理解书中的理论知识,还能够将这些知识应用到实际的教学场景中,提升教学效果。第三部分是经典语录分享。这部分内容精选了《教师的语言力》中的经典语录,如“每个学生都在成长,如果将学生过去的状态与现在的状态进行比较,就能发现学生的成长”。这些语录言简意赅,却蕴含着深刻的教育智慧。通过分享这些经典语录,课件直观地向教师们展示了如何用语言来关注学生的成长过程,如何用语言来激励学生不断进步。同时,这些语录也能够让教师们更加深刻地理解这本书的核心理念,即教师的语言不仅是传递知识的工具,更是塑造学生心灵的重要力量。第四部分是读后心得。这部分内容为教师们提供了一个分享和反思的空间。教师们可以在学习完这本书后,结合自己的教学实践,分享自己的心得体会。通过分享读后心得,教师们不仅能够巩固自己所学到的知识,还能够从其他教师的经验中汲取灵感,进一步提升自己的教学水平。这一部分的设计让整个课件不仅仅是一个知识的传递工具,更是一个促进教师专业成长和交流的平台。整个 PPT 课件设计精美,内容丰富,逻辑清晰。它不仅为教师们提供了《教师的语言力》这本书的详细介绍和内容分享,还通过经典语录和读后心得的设置,让教师们能够深入思考和应用书中的知识。通过学习这份课件,教师们能够更好地认识到教师语言在教育过程中的重要性,学会用恰当的语言来表扬、批评、提问、鼓励和反向激励学生,从而提升自己的教学效果,促进学生的全面发展。这份课件无疑是一份值得教师们认真学习和借鉴的宝贵资料,它能够帮助教师们在教育的道路上不断前行,用语言的力量点亮学生的成长之路。
这篇PPT模板展示了企业跨年晚会的相关知识与教学交流。PPT模板以中国红作为主色调,PPT字体以白色为主。PPT模板以灯笼、祥云、金色虎、梅花等中国传统文化元素作为装饰,烘托了企业年会的喜庆与隆重。PPT内容主要详述了企业的领导精神、企业优秀团队的奖励仪式、各方才艺表演以及企业未来工作计划安排等相关知识,帮助我们更好的进行相关的研究与探讨。
PPT模板主要展示了以我身边的榜样为主题的校园队会,学习榜样乐于助人、严格要求自己的优秀品质,PPT背景颜色以红色、白色两种颜色为主,搭配简单的山水背景图,装饰以天安门、少先队员、五角星、红旗、花草、动漫人物等卡通元素组成,营造出天真可爱的生动氛围。PPT内容主要介绍了主题队会的流程:各小队汇报人数、中队长致发言词、向辅导老师汇报情况、指挥出旗唱队歌、主持人宣布活动开始,通过导入故事的方式,解说榜样的力量,最后以全体大合唱、节目表演完美落幕。
该PPT以《好的故事》PPT课件小学语文部编版六年级上册为主题,内容上,该PPT模板首先以生字归类开启本节课,讲述一些生词生字的结构。紧接着讲述了一些多音字的读法。然后是识字方法。接着而来的是词语解释,通过解释一些生僻字词,从而对文章有更好的理解。最后是对于文章的品鉴赏析,细细的解读文章的字词句,来品味作者认为的好的故事。
PPT模板内容从三个部分详细的阐述了做优做强做大制造业助推经济高质量发展这一政策的相关内容。PPT模板第一部分主要提出了制造业是立国之本、兴国之器、强国之基。第二部分主要提出了制造业发展的根本是创新,不断的创新,我们才能在某些领域获得优势,从而得到主体地位。第三部分主要强调我们应该做实做优做强制造业,因为制造业是影响我国经济发展的重要产业的之一。
这是一套为北师大版数学四年级上册第四单元第 6 课时 “整理与复习” 量身定制的 PPT 课件,共包含 31 张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生系统地梳理第四单元所学的运算律知识,包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。通过本节课的学习,学生将形成一个完整的运算律知识网络,明确每种运算律的含义、字母表示方法以及适用场景。同时,通过 “自主梳理—小组合作—全班交流—错题分析—综合应用” 的教学流程,引导学生经历知识整合、查漏补缺和灵活应用的过程,培养他们的归纳总结能力、逻辑推理能力和问题解决能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “我学到了什么”,这一部分首先对第四单元的知识进行了全面梳理。通过回顾和复习,帮助学生重新整理所学知识,建立一个清晰的知识网络。这一环节旨在让学生对本单元的重点知识有更系统的认识,为后续的复习和应用打下坚实的基础。第二部分是 “我的成长足迹”,这一部分主要是引导学生回顾自己在第四单元学习中的收获和感受。通过简单的分享交流,学生可以相互学习、相互激励。这一环节不仅有助于学生巩固所学知识,还能增强他们的学习自信心和积极性,让他们在回顾中感受到自己的成长和进步。第三部分是 “我提出的问题”,这一部分鼓励学生积极思考问题,并在小组内互相帮助解决问题。通过这一环节,学生将学会从不同角度提出问题,并通过合作学习找到解决问题的方法。这不仅培养了学生的批判性思维能力,还增强了他们的团队合作精神和沟通能力。第四部分是 “达标练习巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过精心设计的练习题,学生将对本单元所学的运算律知识进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了各种题型,旨在帮助学生进一步深化对知识的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本单元的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够系统地复习和巩固所学的运算律知识,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套为北师大版数学四年级上册第四单元第 5 课时 “乘法分配律” 量身定制的 PPT 课件,共包含 35 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子,帮助学生深入理解乘法分配律的含义,掌握其字母表示方法,并能够准确表述乘法分配律的内容。通过 “情境感知—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程,学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程,从而培养他们的归纳推理、抽象概括和逻辑思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “验证猜想总结规律”,这一部分通过解决具体的数学问题,引导学生列出相关算式并进行深入思考。通过对比和分析不同的算式,学生将逐步总结出乘法分配律的规律。这一环节不仅帮助学生理解乘法分配律的数学表达,还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “举出事例解释运算律”,这一部分通过具体的日常生活实例,帮助学生更直观地理解乘法分配律的含义。通过将抽象的数学规律与实际生活场景相结合,学生能够更好地理解乘法分配律在实际生活中的应用,从而加深对这一数学概念的理解。第三部分是 “灵活运用运算律简算”,这一部分通过一系列精心设计的练习题,引导学生灵活运用乘法分配律进行简便计算。通过这些练习,学生将学会如何在实际计算中运用乘法分配律,提高计算效率和准确性。这一环节不仅巩固了学生对乘法分配律的理解,还提升了他们的计算能力和应用能力。第四部分是 “达标练习,巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列综合性的练习题,学生将对本节课所学的乘法分配律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对乘法分配律的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解乘法分配律的含义和应用,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套为北师大版数学四年级上册第四单元第 4 课时 “乘法结合律” 量身定制的 PPT 课件,共包含 26 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子,帮助学生深入理解乘法结合律的含义,掌握其字母表示方法,并能够准确表述乘法结合律的内容。通过 “情境感知—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程,学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程,从而培养他们的归纳推理、抽象概括和逻辑思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “验证猜想总结规律”,这一部分通过展示两组乘法算式,引导学生观察并总结出 “三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两个数相乘,积不变” 的规律。通过具体的算式对比,学生将直观地感受到乘法结合律的存在,并逐步学会如何从具体实例中抽象出数学规律。这一环节不仅帮助学生理解乘法结合律的数学表达,还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “举出事例解释运算律”,这一部分通过具体的日常生活实例,帮助学生更直观地理解乘法结合律的含义。通过将抽象的数学规律与实际生活场景相结合,学生能够更好地理解乘法结合律在实际生活中的应用,从而加深对这一数学概念的理解。例如,通过计算购买多个商品的总价,学生可以直观地感受到乘法结合律的实用性。第三部分是 “灵活运用运算律简算”,这一部分通过一系列精心设计的练习题,引导学生灵活运用乘法结合律进行简便计算。通过这些练习,学生将学会如何在实际计算中运用乘法结合律,提高计算效率和准确性。这一环节不仅巩固了学生对乘法结合律的理解,还提升了他们的计算能力和应用能力。例如,通过计算 (23)4 和 2(34),学生可以直观地看到两种计算方法的结果相同,从而加深对乘法结合律的理解。第四部分是 “达标练习,巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列综合性的练习题,学生将对本节课所学的乘法结合律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对乘法结合律的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解乘法结合律的含义和应用,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套专为北师大版数学四年级上册第四单元第 3 课时 “加法结合律” 设计的 PPT 课件,共包含 27 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子,帮助学生深入理解加法结合律的含义,掌握其字母表示方法,并能够准确表述加法结合律的内容。通过 “情境感知—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程,学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程,从而培养他们的归纳推理、抽象概括和逻辑思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “验证猜想总结规律”,这一部分通过展示一系列加法算式,引导学生观察并思考,总结出 “三个数相加,先把前两个数相加或先把后两个数相加,和不变” 的规律。通过具体的算式对比,学生将直观地感受到加法结合律的存在,并逐步学会如何从具体实例中抽象出数学规律。这一环节不仅帮助学生理解加法结合律的数学表达,还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “举出事例解释运算律”,这一部分通过具体的日常生活实例,帮助学生更直观地理解加法结合律的含义。例如,通过计算购买多个商品的总价,或者计算多个小组的人数总和,学生可以直观地感受到加法结合律在实际生活中的应用,从而加深对这一数学概念的理解。通过将抽象的数学规律与实际生活场景相结合,学生能够更好地理解加法结合律的实用性。第三部分是 “灵活运用运算律简算”,这一部分通过一系列精心设计的练习题,引导学生灵活运用加法结合律进行简便计算。通过这些练习,学生将学会如何在实际计算中运用加法结合律,提高计算效率和准确性。例如,通过计算 (15+20)+30 和 15+(20+30),学生可以直观地看到两种计算方法的结果相同,从而加深对加法结合律的理解。这一环节不仅巩固了学生对加法结合律的理解,还提升了他们的计算能力和应用能力。第四部分是 “达标练习,巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列综合性的练习题,学生将对本节课所学的加法结合律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对加法结合律的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解加法结合律的含义和应用,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套专为北师大版数学四年级上册第四单元第 1 课时 “买文具” 设计的 PPT 课件,共包含 36 张幻灯片。本节课的核心目标是通过买文具的生活情境,帮助学生理解除数是整十数的除法意义,掌握其计算方法。同时,通过 “情境提问—自主探究—合作交流—总结归纳” 的教学流程,引导学生从具体情境中抽象出数学问题,探索计算方法,从而提升逻辑思维和运算能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “算法多样化”,这一部分通过具体的买文具情境,引导学生列出相关算式,并采用多种算法进行计算。例如,通过计算购买多件文具的总价或单价,学生可以尝试使用竖式除法、口算等多种方法,从而理解不同算法的适用场景和优缺点。这一环节不仅帮助学生掌握除数是整十数的除法计算方法,还培养了他们的数学思维灵活性。第二部分是 “三步混合运算的运算顺序”,这一部分通过分析具体的混合运算式子,引导学生掌握三步混合运算的顺序。例如,通过计算 4020+35,学生将学习先进行除法和乘法运算,再进行加法运算的规则。通过具体的例子和逐步的分析,学生能够清晰地理解运算顺序的重要性,并掌握正确的计算方法。第三部分是 “含有中括号的运算顺序”,这一部分进一步拓展学生的知识,通过分析含有中括号的复杂算式,引导学生掌握中括号的使用规则和运算顺序。例如,通过计算 40[20+(35)],学生将学习先计算小括号内的内容,再计算中括号内的内容,最后进行括号外的运算。这一环节不仅提升了学生的运算能力,还培养了他们处理复杂问题的能力。第四部分是 “达标练习,巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列精心设计的练习题,学生将对本节课所学的除数是整十数的除法计算方法、三步混合运算顺序以及含有中括号的运算顺序进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对知识点的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解除数是整十数的除法意义和计算方法,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
学两学一做做合格党员PPT党政汇报PPT模板,党政汇报采用了传统的红色和黄色的交替,两学一做是每一个党员所必须学习的党政学习文件,那么作为一名党员我们该如何来学习中央习近平总书记所提出的两学一做,此PPT用实质内用告诉了我们,值得借鉴与参考
p style=text-align:justify;span style=font-family:SimHei;font-size:12px;background-color: rgb(255, 255, 255);团中央书记处第一书记秦宜智指出,在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践,是党中央着眼于党的事业薪火相传、全面从严治党向基层延伸而批准的一项重要工作部署。各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,牢固树立“四个意识”,扎实开展“一学一做”教育实践,全面推进改革攻坚、从严治团各项工作,撸起袖子加油干,以扎实业绩迎接党的十九大胜利召开。/span/p
span style=font-family: 微软雅黑; color: rgb(64, 64, 64);span style=font-size:12px;年少时我们不枉青春一场,放飞梦想。我们加入中国共产主义青年团,在学习和工作生活中为日后建设社会主义和共产主义打下坚实基础。我们是社会的进步青年,我们是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带,我们是中国共产党的助手和后备军。我们为了这个国家的民主富强,奉献我们的青春和梦想/span/span
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