本套PPT课件在内容上分为石器时代的古人类和文化遗存、从部落到国家、商和西周、商周时期的文化共计四个部分;第一部分首先介绍了旧石器时代的元谋人与北京人和新石器时代的仰韶文化与龙山文化等;第二部分阐明了生产力和生产关系、旧石器时代文化分布列表等;第三部分介绍了新石器时代的文化分布图,以及从部落到国家的发展史;第四部分介绍了分封制带来的影响以及分封制与宗法制的关系等;
本套PPT课件在内容上分为明至清中叶的经济和明至清中叶的文化共计两个部分;第一部分首先介绍了本节课的课标要求,以及明清经济中农业、手工业和商业的发展、小农经济的发展优势、新增长的经济因素、商业发展的新的表现形式等;第二部分介绍了明清时期的思想的发展、明清时期的文艺的发展、明清时期的科技的发展情况、地理版图的变化、大型典籍的编撰等相关内容;
这是一套精心设计的“数学第五章三角函数中正切函数的性质与图像课件 PPT”模板,整套 PPT 共有 87 张幻灯片,内容分为两个主要部分。在演示文稿的开篇部分,通过新课导入环节,迅速将学生的注意力聚焦到正切函数的核心性质上。模板首先展示了正切函数的周期性和奇偶性这两个重要性质,并以清晰的公式推导展示了这些性质的来源,让学生从数学原理层面理解其依据。在讲解完这些基础性质后,模板巧妙地引导学生思考几个与正切函数相关的问题,这些问题设计得富有启发性,旨在激发学生的好奇心和求知欲,通过问题探究的方式自然地过渡到本堂课的深入学习环节。第二部分是学习新知的环节。在这一部分,模板在前面提出的问题基础上,引导学生通过动手画图来探究正切函数的图像和性质。这种由简入深、层层递进的教学方法,符合学生的认知规律,让学生在实践中逐步理解正切函数的复杂性。通过画图探究,学生最终得出了正切函数的另外三个性质。为了进一步加深学生对这些新学知识的印象,模板再次通过直观的图形展示,将抽象的数学概念具象化,帮助学生更好地理解和记忆。整个演示文稿以图形展示为主,这种直观的教学方式简洁易懂,非常适合数学这门注重逻辑和形象思维的课程。在讲解过程中,模板循序渐进,从基础知识入手,逐步引导学生发现新知、学习新知、应用新知,并在最后通过复习和巩固环节,强化学生对所学内容的理解和掌握。这种教学流程符合学生的学习心理,能够有效提高学生的学习效率和兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中掌握正切函数的性质与图像。
PPT模板从学生干部的人际交往、学生干部的口才培养、学生干部常用文书写作三个部分来展开本次培训。PPT模板的第一部分阐述了学生干部人际交往的重要性和必要性,指出了影响学生干部人际交往的四点因素以及其常见的心理障碍和误区,同时阐述了学生干部成功人际交往的前提和基本原则。第二部分介绍了学生干部培养良好的口才的方法。第三部分介绍了学生干部常用文书写作的类别,并展示了部分文书类别的写作模板。
本套PPT模板在内容上分为关于猎头行业的理解和猎头行业操作流程分析共计两个部分;第一部分首先分析了猎头行业的定义和猎头行业的具体功能,并辨析了猎头与中介的关系,阐明了具体的猎头服务对象;第二部分介绍了详细的猎头公司的工作流程,并从合同的签订、JD分析、PM/AC/RC的执行、HR沟通、面试等方面进行猎头行业操作流程分析;
在企业运营过程中,员工离职是一个不可避免的现象。员工离职意味着劳动者与企业之间的劳动关系正式解除,这不仅是员工流动的自然过程,也对企业的日常运营和人力资源管理产生深远影响。员工离职率过高可能会导致企业运营效率下降、团队协作受阻,甚至影响企业的长期发展。而如果离职过程不合法或处理不当,企业还可能面临诸多法律纠纷,给企业带来不必要的麻烦和经济损失。因此,学习员工离职与法律风险防范的课程对于企业来说至关重要。通过掌握相关法律知识和应对策略,企业可以有效减少不必要的损失,维护自身的合法权益。本套员工离职与法律风险防范PPT共有25页,内容系统全面,分为五个部分。第一部分聚焦于员工离职的分类与法律风险分析。首先,PPT详细展示了员工离职的多种类型,包括主动离职、被动离职、协商离职等,并对每种离职类型可能引发的法律风险进行了深入剖析。其次,PPT对劳动合同的解除与终止进行了明确区分,帮助企业管理者和人力资源部门清晰理解二者在法律层面的不同含义和适用条件,从而在处理员工离职时能够准确把握法律依据,避免因误解而导致的法律纠纷。第二部分探讨了员工主动辞职权利的扩大与泛化问题。近年来,随着劳动法律法规的不断完善,员工在劳动关系中的权利得到了更充分的保障,其中员工主动辞职的权利也逐渐扩大。然而,这种权利的扩大也可能被部分员工滥用,导致企业面临一些管理上的挑战。本部分详细分析了员工辞职后可能出现的各种情形,如未提前通知辞职、辞职后不履行工作交接义务等,并针对这些情形提出了相应的处理方法和应对策略,帮助企业有效应对员工主动辞职带来的潜在风险。第三部分着重介绍了用人单位合法辞退员工的法律路径。在企业运营过程中,有时因经营需要或员工表现不佳等原因,企业需要辞退员工。然而,辞退员工必须严格遵循法律规定,否则可能面临违法解除劳动合同的法律风险。本部分详细梳理了用人单位合法辞退员工的各种情形,如员工严重违反公司规章制度、员工不能胜任工作且经培训或调岗后仍不能胜任等,并对每种情形下企业需要履行的法律程序和注意事项进行了详细说明,确保企业在辞退员工时能够做到合法合规,避免不必要的法律纠纷。第四部分探讨了柔性化策略与协商解除劳动合同。协商解除劳动合同是一种相对和谐的离职方式,既能满足员工的离职需求,又能减少企业面临的法律风险。本部分介绍了如何运用柔性化策略与员工进行有效沟通,通过协商达成一致,解除劳动合同。同时,PPT还提供了一些实用的沟通技巧和协商策略,帮助企业人力资源部门在处理员工离职时能够更加从容应对,实现企业和员工的双赢。第五部分聚焦于跳槽预防及合同终止风险控制。员工跳槽是企业面临的一个重要问题,尤其是关键岗位员工的跳槽可能会给企业带来较大的损失。本部分首先分析了员工跳槽的常见原因,如薪酬待遇不满意、职业发展空间受限、工作环境不佳等,并针对这些原因提出了相应的预防措施,如优化薪酬体系、加强员工培训与发展、改善企业文化等,帮助企业从源头上减少员工跳槽的可能性。此外,本部分还对合同终止的风险控制进行了详细阐述,包括合同到期前的续签沟通、合同终止时的经济补偿等问题,帮助企业有效控制合同终止过程中的法律风险,维护企业的合法权益。总之,这套员工离职与法律风险防范PPT内容丰富、实用性强,涵盖了员工离职的各个环节和法律风险防范要点。通过系统学习,企业管理者和人力资源部门能够更好地应对员工离职带来的挑战,有效减少法律风险,保障企业的稳定运营和健康发展。
PPT模板从三个方面讲解了如何从延安整风运动中汲取经验,做到全党思想和行动的统一。一是要加强学习。政治理论学习是思想和行动统一的基本前提。二是要进行自我批评,批评和自我批评是我们党的优良作风,也是思想和行动相统一的重要法宝。三是坚持以马克思主义科学理论作为指导思想。马克思主义是我们党的根本指导思想,也是思想和行动统一的根本指针。
PPT主要展示了进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力的主题内容。将浅紫色、蓝色、以及红色作为PPT的整体色调,将山脉、白云以及解放军的雕塑作为主要装饰物,给人以庄严肃穆之感。PPT的主要内容包括中华优秀传统文化的生机与活力不断增强、坚持马克思主义立场观点方法以及为民族复兴提供强大精神力量这三个部分。旨在进行党员干部专题党课的同时,进一步提高广大群众对中华优秀文化的认识,感受到中国优秀传统文化的魅力和重要性。
PPT模板介绍了清朝对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、对西藏的管理措施、巩固西北边疆的措施等历史事实,通过历史事件清晰地阐述了清朝统治者对统一的多民族国家的巩固和发展所作的努力。此外还阐述了有关钓鱼钓、五世达赖喇嘛、西黄寺、金瓶掣签的历史内容,介绍了驻藏大臣的含义与职责,最后展示了清朝的疆域图。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是先秦时期的法治与德治。PPT的第二个部分向我们介绍的是秦汉治等等内容。孟子和商鞅的不同,了解秦汉至隋唐时期的法律与教化,通过阅读材料反映怎样的统治思想PPT的第三个部分向我们介绍的是隋唐时期的法律与教化等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是宋元至明清时期的法律与教化等等内容。
本套PPT课件在内容上分为近代西方法律制度的渊源、英美法系和大陆法系、近代西方法律制度的基本特征、法律与教化共计四个部分;第一部分首先介绍了罗马法的发展史、罗马法对后世的影响、拉尔法对罗马法的评价等;第二部分介绍了英美法系和大陆法系的形成,并采用表格对比了两种法系的法律渊源、论证方法、审判权等;第三部分介绍了近代西方法律制度的特征及评价;第四部分介绍了法律法治的相关知识;
PPT模板按阶段划分从三个部分来讲述从先秦时期到明清时期中国古代的法制与礼教。第一部分是有关先秦时期的德治与法治,通过各种材料引导分析当时的法律制度的特点。第二部分是有关秦汉至隋唐时期的法律和教化,重点分析了《魏律》和《唐律疏议》两部律法。第三部分是宋元至明清时期的法律与教化,通过列出不同时期的律法来展示法律与教化的发展。
这套演示文稿由三个部分组成。第一部分主要介绍了幼儿园一日生活的组成、幼儿园一日生活安排应遵循的原则等内容。第二部分主要介绍了幼儿园一日活动的基本要求,帮助教师和保育人员更好的了解开展活动的注意事项。第三部分主要介绍了在开展活动的过程中相关教师要坚持一日生活即课程的原则、保教合一的原则、以游戏为基本活动的原则等方面的内容。
PPT课件从四个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学课程《6和7的分与合》第二课时的教学内容。PPT课件的第一部分通过提问的方式来导入课程,充分激发了学生的求知欲。第二部分借助小红花和小方块等具体事物来引导学生探究6和7的分与合,并引导学生完成了相关练习题目。第三部分展示了有关《6和7的分与合》的培优训练题。第四部分总结归纳了本节课的重点内容。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是复习导入,该模板首先对习题《填上合适的数》进行展示。第二部分内容是新课探究,这一部分首先展示了数字8的《分一分》,其次是分一分数字9,最后对教科书上的《随堂练习》进行展示。第三部分内容是培优训练,这一部分主要包括《画一画,填一填》、《花儿朵朵开》。第四部分内容是课堂小结和课后作业。
该课件以幻灯片的形式介绍了圆与圆的位置关系的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时更好的介绍圆与圆的位置关系的判定方法。PPT课件的第一部分以日食为例子对新课进行了导入。第二部分介绍了圆与圆之间的三种位置关系,并呈现了相应的图片。第三部分呈现了求两圆相交时的公共弦长、公切线条数问题、根据圆与圆的位置关系求参数范围等方面的内容。第四部分对本节课的内容进行了总结。第五部分呈现了课后练习的答案。
该课件以幻灯片的形式介绍了直线与圆的位置关系的内容,方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍直线与圆的位置关系。PPT课件的第一部分以台风为例子进行了新课的导入。第二部分通过例题来讲解了直线与圆的几种位置关系。第三部分呈现了一些关于圆的中点弦问题、圆上的点到直线距离为定值的个数问题等方面的习题。第四部分呈现了课堂练习。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是知识回顾,此模板首先展示了空间直线、平面间的垂直关系。第二部分内容是问题探讨,这一部分主要包括平面与平面垂直的研究、明确直线与直线垂直的定义,同时展示了两个平面相交的实例。第三部分内容是二面角的定义,这一部分一方面介绍了二面角的定义,另一方面要求学生根据二面角的定义画出各种类型的二面角。第四部分内容是二面角大小的刻画、两个平面互相垂直的定义及图形、符号其表示。
该课件以幻灯片的形式介绍了电流与电压和电阻的关系,方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍本节课的教学目标。PPT课件的第一部分主要介绍了本节课的教学目标。第二部分介绍了电流与电压的关系、电流与电电阻的关系这两个重点内容的内容。第三部分对本节课的内容进行了简要的总结,并再次强调了教学重点和难点。第四部分是课堂练习。第五部分是课后作业。
这套为冀教版一年级数学上册 1.4.5《10 的合与分》量身定制的 PPT 课件共 26 页,以“动手—动口—动脑”三线并进的方式,引导学生在看得见、摸得着、说得出、想得透的活动中,把“10”这个看似简单的数字拆得清晰、合得灵活、用得巧妙。整节课遵循“目标先行—旧知唤醒—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块,既关注知识建构,更关注思维品质与情感体验,让孩子们在“分分合合”的乐趣中,领悟数的有序与规律,培养初步的抽象思维与合作精神。第一部分“学习目标”三维并举:知识目标——会用“几和几合成 10”“10 可以分成几和几”两种语言,准确说出 10 的所有组成;技能目标——通过“捆小棒、分小棒、画圆圈、填表格”等多种表征方式,掌握有序分合的方法,体验“从左到右、从小到大”的排列策略,提升动手操作与有序思维的能力;情感目标——在小组合作、游戏闯关、展示分享中获得成功体验,树立“我能发现规律、我爱分享思路”的自信,养成认真倾听、敢于补充的良好习惯。第二部分“知识链接”用“数字宝宝回家”情境复现:屏幕上一辆编号 1~9 的小火车依次进站,教师提问:“火车车厢里一共能坐 10 位乘客,现在来了 9 位,还差几位?”学生口答“还差 1 位”,自然引出“10 的组成”这一研究主题,为后续探究埋下伏笔。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升:第一步“捆一捆”——学生把 10 根零散小棒捆成一捆,直观感受“10 个一是 1 个十”;第二步“分一分”——学生两人一组,把这捆小棒按颜色或长短分成两堆,教师引导记录 9+1、8+2、7+3 等所有可能,并强调“按顺序分,不重复、不遗漏”;第三步“说一说”——借助 PPT 动画,学生用“10 可以分成……,……和……合起来是 10”的句式,口述每一种分法,教师即时板书成对称式“山形图”,帮助孩子发现“分合互逆”的规律。第四部分“课堂检测”设计“三关集星”:第一关“对口令”——教师报“3”,学生齐答“7”;第二关“转盘填空”——点击转盘随机出现 6,学生在作业单上写出 10−6=4;第三关“应用小超市”——货架上有 10 瓶果汁,买走若干瓶后还剩 4 瓶,学生列式 10−□=4 并说明思路。即时反馈、现场订正,确保人人过关。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”:我学会了……我发现……我提醒……先在小组内交流,再全班展示,教师颁发“合与分小能手”奖章,强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计:基础——完成练习册第页“10 的组成”填空;提升——和家长玩“扑克凑 10”游戏,翻出两张牌相加得 10 即收走;拓展——用 10 颗纽扣或豆子摆出创意图案,拍照并记录两种不同分法,下节课举办“10 的创意展”。让课堂所学真正融入生活,延伸学习的生命力。
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