这是一套为八年级语文上册《一着惊海天》设计的演示文稿,共包含45张幻灯片。通过本节课的学习,学生将能够全面掌握《一着惊海天》的主要内容,深入理解通讯这一文体的特点,并通过对文章语言的深入分析,掌握多种写作手法及其作用,如侧面烘托、修辞手法等。此外,通过开展改写和仿写等实践活动,学生将在实践中学习通讯的写作技巧,提升写作能力。该演示文稿由四个部分组成。第一部分是“审核通讯标题”,这一部分首先对通讯标题的要点进行分析,引导学生理解标题在吸引读者注意力、概括文章核心内容方面的作用。通过对标题的剖析,学生能够学会如何提炼关键信息,为写作通讯时拟定标题提供思路。第二部分是“审核结构要素”,这一部分首先介绍了文章的结构层次,帮助学生梳理文章的脉络,理解作者的写作思路。接着,详细讲解通讯的六要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,让学生明白这些要素在通讯写作中的重要性。最后,对通讯、新闻特写和消息的特点进行对比分析,帮助学生明确不同新闻文体的差异,从而更好地把握通讯的独特性。第三部分是“审核通讯语言”,这一部分重点分析文章中的细节描写、语言描写以及神态、动作描写。通过对这些描写手法的细致分析,学生能够理解如何通过生动的语言和细节描写来增强文章的感染力,使读者仿佛身临其境。同时,教师还会引导学生分析文章中运用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,帮助学生理解这些手法在增强语言表达效果方面的作用。第四部分是“审核情感立场”,这一部分引导学生关注作者在通讯中所表达的情感和立场。通过对文章中情感倾向的分析,学生能够理解作者如何通过语言传递情感,以及这种情感表达对读者的影响。同时,教师也会引导学生思考如何在自己的写作中恰当地表达情感,使文章更具说服力和感染力。通过这四个部分的学习,学生不仅能够深入理解《一着惊海天》这篇文章,还能够在理论和实践两个层面掌握通讯写作的技巧。这种系统化的教学设计,既注重知识的传授,又强调能力的培养,能够有效提升学生的语文素养和写作水平。
PPT模板共分为四部分,呈现了人教版八年级上册物理《运动的快慢》的教学内容。PPT的第一部分通过创设问题情境导入课堂,总结得到比较物体运动快慢的两种方法,并介绍了速度的定义。第二部分介绍了机械运动的分类,通过思考讨论得到匀速直线运动和变速直线运动。第三部分介绍了匀速直线运动的定义。第四部分介绍了变速直线运动的定义,并借助练习题辅助学生巩固课堂所学知识。
PPT模板展示了历史太平天国运动课件内容,太平天国运动是于1851年到1864年期间由洪秀全、杨秀清等人发起的反清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。模板详细讲解了太平天国各个阶段的内容,由发展顺利到最终失败,失败虽然是必然的,但该运动对于中国近代史来讲有着重要的意义,沉重打击了清朝的统治和外国资本主义的侵略势力。
PPT主要展示了陋室铭古诗PPT语文说课人教版语文八年级上册的主题内容。PPT的整体色调以灰色,浅棕色以及白色为主,将仙鹤、连绵的山脉、树木、茅草屋、小路以及与《陋室铭》有关的图片作为主要装饰物,给人以淡雅古典之感。PPT的主要内容包括课堂导入、课文讲解、课文赏析以及总结提升这四个部分。旨在通过这节课的学习,了解文章中文言字词含义,感受作者所表达的精神。
PPT主要展示了人教版八年级语文上册第一课时将进酒的主题内容。PPT的整体色调以白色以及墨色为主,将李白的人物形象、柳树、连绵的山脉、瀑布、红日、山石以及与《将进酒》这首诗词有关的图片作为主要装饰物,给人以随性雅致之感。PPT的主要内容包括新课导入、助读资料、初读课文、译文、品读情感以及课堂小结这六个部分。旨在通过这节课的学习,让学生掌握《将进酒》诗词的第一部分的内容。
PPT主要展示了人教版八年级语文上册第二课时将进酒的主题内容。PPT的整体色调以白色以及墨色为主,将李白的人物形象、柳树、连绵的山脉、瀑布、红日、山石以及与《将进酒》这首诗词有关的图片作为主要装饰物,给人以随性、雅致之感。PPT的主要内容包括探究艺术手法、佳句赏析、诗句赏析、拓展探究以及随堂练习这五个部分。旨在通过这节课的学习了解《将进酒》诗词的第二部分的内容,掌握相关知识。
PPT模板从五个部分来展开介绍关于《昆虫记》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了《昆虫记》的题目含义,并介绍了其作者法布尔的相关信息以及本书的创作背景。第二部分概括了《昆虫记》的重要内容。第三部分分析了蟋蟀、蝈蝈、角蛛等重要观察对象的外形特点和生活习性。第四部分展示了两个原文片段,并对其进行分析探究。第五部分展示了有关《昆虫记》的课堂练习。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《与朱元思书》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《与朱元思书》的作者吴均的相关信息以及其代表作品,并阐述了《与朱元思书》的背景介绍。第三部分展示了《与朱元思书》的课文注释,并对课文内容进行深入探究,同时总结了《与朱元思书》中的文言文知识。第四部分展示了本节课的板书设计。
PPT模板从三部分对初中语文人教版八年级上册《昆明的雨》这篇课文展开讲解。第一部分提出了本文的学习目标。介绍了本文作者中国最后一个士大夫汪曾祺先生和本文的创造背景。第二部分带领学生通过精读细读探究本文的写作对象和写作方法。找到课文叙写景、事、物的线索。第三部分通过合作探究领略作者在本文中蕴含的情感,赏析文章中是优美句子。感悟作者的生活态度。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是背景链接。PPT的第二个部分向我们介绍的是诺贝尔奖包括哪些奖项等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是整体感知等等内容,课文精讲,导语有什么特点。PPT的第四个部分向我们介绍的是朗读课文等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是填充内容。PPT的第六个部分向我们介绍的是内容总结。
PPT模板共分为5个部分对本节生物课——《鸟》展开教学。第一部分是新课导入环节,引出鸟这一主题,明晰本节课的主要学习目标。然后是推进新课环节,结合图片观察比较各种鸟类在形态结构上的异同。第三部分是探讨鸟的主要特征,通过几个探究活动得出鸟适于飞行的形态结构特点。第四部分是分析鸟与人类生活的关系并升华主题,倡导爱鸟护鸟。最后是布置课后作业环节。
本套PPT课件在内容上分为作者简介、课文解读、课文赏析、课文探究共计四个部分;第一部分首先介绍了作者苏轼的文学代表作和生平事迹,以及承天寺的地址,引入课文内容;第二部分展示了文章中难点字词的注释大意,翻译课文内容并分析课文主旨;第三部分赏析了文章的写作手法和表达方式,分析了贯穿全文的线索;第四部分布置了习题,巩固学生所学知识;
PPT模板分为四部分对《答谢中书书》一文展开教学。PPT模板设计的第一部分是作者简介,简单介绍了作者陶弘景的生平以及写这篇文时的情境。第二部分是字词解析部分,重点解析了文中出现的重要字词,帮助理解全文。第三部分是课文赏析环节,引到学生通过朗读课文和翻译句子整体感知课文,模板还系统列出了写作思路。最后是课文小结部分,简要概括了本文传达的主要思想感情。
PPT模板共分为三个部分展开对《野望》一诗的教学。第一部分是作者简介,PPT模板用大量的篇幅详细叙述了作者王绩生平经历与主要作品以及《野望》一诗的文学地位。第二部分是原文呈现,PPT模板每句诗采用不同的色号,吸引学生的注意。第三部分是赏析环节,主要包括诗文的逐句翻译以及深度解析,总结概括出本诗所表达的感情;在最后还详细介绍了五言律诗这一体裁。
PPT模板从五个部分来展开介绍关于《保护生物的多样性》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了白鳍豚濒临灭绝的五大原因以及本节课的两个学习目标。第二部分介绍了生物在自然情况、人类活动影响两种状态下的灭绝速度,并阐述了金丝猴、珙桐等珍稀动植物的基本信息。第三部分通过展示了相关资料来引导学生思考,并归纳了生物多样性面临威胁的主要原因。第四部分阐述了保护生物多样性的主要措施。
PPT模板从五个部分来展开人教版八年级英语上册I am more outgoing than my sister第2课时课件的相关内容。PPT 的第一部分是本课时的学习目标。第二部分是自学互研,新词自查。第三部分是情境导入,通过一首诗歌和事物之间的比较引出比较级的变化规则。第四部分是导学达标,包括语法练习,小组合作和语法总结。第五部分是问题探究。第六部分是课堂评价包括语法操练,词汇选择与作业布置。
该套PPT模板展示了初中生物人教版八年级上册《鱼》课件内容,本节课的主要目标就是让学生区别脊椎动物和无脊椎动物,该模板通过图片展示加以讲解,让学生理解鱼类的主要特征。鱼是我们日常生活中常见的动物,模板在最后分析阐述了鱼与人类生活的关系,引导学生正确看待鱼与人类之间的关系。最后通过总结和当堂训练来检查本节课的教学成果。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于《动物的运动》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分展示了鹿、蜂蜜、大雁、孔雀等动物的照片,充分激发了学生的学习兴趣。第三部分阐述了动物的行为的含义,并引导学生思考动物是如何运动的。第四部分介绍了运动系统的组成部分以及人体的骨骼构成,并详细地阐述了骨骼、关节和肌肉之间的配合。第四部分介绍了运动对于动物生存的重要意义。
PPT模板从六个部分来展开介绍关于《what`sthe best movie theater》第1课时的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的三点学习目标。第二部分引导学生根据句子意思进行填空,并逐步掌握本节课的新单词。第三部分通过图文结合的形式展示了本节课的英文词组。第四部分展示了教材上的相关活动任务。第五部分总结归纳了本节课的语法知识。第六部分布置了本节课的课后作业。
这套30页的《口语交际:讲述》PPT课件,以“会听—会思—会说”为逻辑主线,把一节口语训练课设计成一场“故事力升级”的沉浸式体验。课堂开场,教师不直接抛出概念,而是播放《朗读者》中斯琴高娃朗读《母亲》的90秒片段:哽咽处停顿、高潮处加速、结尾处一字一顿。视频结束,屏幕弹出“弹幕区”,学生可用手机即时发送关键词——“震撼”“画面感”“想哭”。教师挑出高频词追问:“为什么同一段文字,由她讲出来就直击人心?”在情感共鸣中,课题《讲述:让语言有温度》悄然亮相。第一板块“质疑初探,了解讲述”先放一段《三国演义》电视剧:诸葛亮舌战群儒,短短三分钟,用排比、反问、类比把对手逼到哑口。教师按下暂停键,让学生用“三分钟小组拆解”法,找出诸葛亮的三处“讲述密码”:数据支撑、情感共鸣、节奏控制。随后PPT给出“讲述”的学术定义——“在特定情境下,以口语为媒介,有目的、有对象、有策略的信息与情感传递”。学生恍然大悟:原来好故事不靠“嗓门大”,而靠“设计巧”。第二板块“合作互探,学习方法”采用“闯关地图”形式。第一关“情境盲盒”:屏幕上跳出四个场景——班级值日风波、运动会摔倒、图书馆占座、家长会发言。每组抽取一个,用“5W1H”模板(Who、What、When、Where、Why、How)在便利贴上快速搭建故事骨架。第二关“技巧拼图”:教师把“讲述六原则”做成六块拼图——主题聚焦、细节鲜活、情感真挚、逻辑清晰、节奏起伏、互动提问。小组需要把拼图贴到对应场景旁,并解释理由。当“运动会摔倒”组把“情感真挚”拼到首位时,教师追问:“如果你是摔倒者,第一句最想听到什么?”学生齐答:“疼不疼?”课堂瞬间有了温度。第三板块“实战演练,我来讲述”升级为“故事擂台”。教师给出三级难度:初级“一分钟自我介绍”、中级“三分钟事件回放”、高级“五分钟观点输出”。学生自选层级,用“计时器+弹幕投票”双轨评价:计时器控节奏,弹幕实时飘出“金句”“节奏慢了”“眼神交流加分”。一位男生讲述“妈妈雨天送书”时,刻意压低声音模仿母亲咳嗽,弹幕瞬间刷屏“泪目”。教师趁热打铁,用“黄金30秒复盘”:哪一句最打动人?如果把“妈妈全身湿透”改成“妈妈衣服滴水”,效果如何?学生在对比中明白:细节越具体,情感越真实。课堂尾声,PPT打出“讲述者自评表”:眼神、手势、停顿、情感、逻辑,每项五星。学生扫码在线打分,系统自动生成雷达图。教师寄语:“今天你们学会的不仅是‘说话’,更是把生活讲成诗的能力。下一次家长会,试着把这张图给妈妈看,告诉她:‘你的故事,我也能讲得动人。’”下课铃响,屏幕定格在一句话上:“语言是灵魂的镜子,讲述让镜子有了光。”
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