这是一套围绕八年级语文上册《藤野先生》精心设计的演示文稿,共包含46张幻灯片。在本节课的教学中,教师通过巧妙的引导,帮助学生梳理作者与藤野先生之间的交往事件,从而整体把握文章的叙述线索。通过这一过程,学生不仅能够深入分析藤野先生的人物形象,还能真切感受到鲁迅先生对藤野先生的深厚情感。此外,通过对文本的精读,学生能够理解鲁迅“弃医从文”的复杂原因及其背后深刻的思想内涵,进而体会鲁迅先生强烈的爱国主义情感,树立正确的价值观和民族自豪感。这份演示文稿由四个部分组成。第一部分是“学习目标”,在这一部分,教师详细分析了本课的学习重点和难点,为学生的学习提供了清晰的方向和目标。第二部分是“课本内容”,首先介绍了散文的文体知识,帮助学生了解文章的文体特点;接着对课文中的重点字词、字音进行了梳理,夯实学生的语文基础;最后对作者鲁迅的身份及其作品进行了简要说明,帮助学生更好地理解文章的创作背景。第三部分是“学习任务”,这一部分是教学的核心环节。教师引导学生对文章进行分层,帮助他们理清文章的结构;接着通过了解藤野先生与作者之间的故事,深入挖掘细节,分析藤野先生的人物特点。通过这一过程,学生能够更加全面地理解文章内容,提升对人物形象的把握能力。第四部分是“课后作业”,这一部分为学生提供了巩固知识、拓展思维的机会。通过布置有针对性的作业,学生能够进一步深化对课文的理解,同时也能培养他们的自主学习能力和语文综合素养。
这套30页的《口语交际:讲述》PPT课件,以“会听—会思—会说”为逻辑主线,把一节口语训练课设计成一场“故事力升级”的沉浸式体验。课堂开场,教师不直接抛出概念,而是播放《朗读者》中斯琴高娃朗读《母亲》的90秒片段:哽咽处停顿、高潮处加速、结尾处一字一顿。视频结束,屏幕弹出“弹幕区”,学生可用手机即时发送关键词——“震撼”“画面感”“想哭”。教师挑出高频词追问:“为什么同一段文字,由她讲出来就直击人心?”在情感共鸣中,课题《讲述:让语言有温度》悄然亮相。第一板块“质疑初探,了解讲述”先放一段《三国演义》电视剧:诸葛亮舌战群儒,短短三分钟,用排比、反问、类比把对手逼到哑口。教师按下暂停键,让学生用“三分钟小组拆解”法,找出诸葛亮的三处“讲述密码”:数据支撑、情感共鸣、节奏控制。随后PPT给出“讲述”的学术定义——“在特定情境下,以口语为媒介,有目的、有对象、有策略的信息与情感传递”。学生恍然大悟:原来好故事不靠“嗓门大”,而靠“设计巧”。第二板块“合作互探,学习方法”采用“闯关地图”形式。第一关“情境盲盒”:屏幕上跳出四个场景——班级值日风波、运动会摔倒、图书馆占座、家长会发言。每组抽取一个,用“5W1H”模板(Who、What、When、Where、Why、How)在便利贴上快速搭建故事骨架。第二关“技巧拼图”:教师把“讲述六原则”做成六块拼图——主题聚焦、细节鲜活、情感真挚、逻辑清晰、节奏起伏、互动提问。小组需要把拼图贴到对应场景旁,并解释理由。当“运动会摔倒”组把“情感真挚”拼到首位时,教师追问:“如果你是摔倒者,第一句最想听到什么?”学生齐答:“疼不疼?”课堂瞬间有了温度。第三板块“实战演练,我来讲述”升级为“故事擂台”。教师给出三级难度:初级“一分钟自我介绍”、中级“三分钟事件回放”、高级“五分钟观点输出”。学生自选层级,用“计时器+弹幕投票”双轨评价:计时器控节奏,弹幕实时飘出“金句”“节奏慢了”“眼神交流加分”。一位男生讲述“妈妈雨天送书”时,刻意压低声音模仿母亲咳嗽,弹幕瞬间刷屏“泪目”。教师趁热打铁,用“黄金30秒复盘”:哪一句最打动人?如果把“妈妈全身湿透”改成“妈妈衣服滴水”,效果如何?学生在对比中明白:细节越具体,情感越真实。课堂尾声,PPT打出“讲述者自评表”:眼神、手势、停顿、情感、逻辑,每项五星。学生扫码在线打分,系统自动生成雷达图。教师寄语:“今天你们学会的不仅是‘说话’,更是把生活讲成诗的能力。下一次家长会,试着把这张图给妈妈看,告诉她:‘你的故事,我也能讲得动人。’”下课铃响,屏幕定格在一句话上:“语言是灵魂的镜子,讲述让镜子有了光。”
这套专为统编中职语文一年级《江姐》设计的44页PPT课件,以“语言奠基—思维拓展—审美升华—文化传承”四大板块,全方位助力学生走进红色经典,传承革命精神。开篇“语言构建与运用”板块,先用音频播放《红梅赞》旋律,瞬间抓住学生注意力,随后教师介绍歌剧《江姐》的创作背景与作者阎肃,接着引导学生初读课文,标注“渣滓洞、拷问、凛然”等重点字音,扫清阅读障碍,为后续深入学习铺平道路。第二部分“思维发展与提升”,教师抛出任务:梳理“江姐被捕—狱中斗争—英勇就义”的剧情脉络,学生小组合作制作江姐“人物资料卡”,涵盖姓名、身份、性格、经典台词等要素,通过“剧情梳理—资料卡制作”双线并行,捋清学习框架,培养逻辑思维与团队协作能力。第三部分“审美鉴赏与创造”,聚焦文中《红梅赞》《绣红旗》等歌曲,学生齐唱后分组讨论:歌曲在剧中如何烘托氛围、塑造人物?分析“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩”等歌词的修辞效果,教师引导学生从节奏、韵律、意象角度体会歌曲的革命浪漫主义色彩,鼓励学生现场改编一段歌词,表达对江姐的敬仰,激发创造力。第四部分“文化传承与理解”,通过展示红岩烈士群像、江姐故居照片,讲述江姐原型江竹筠的生平事迹,引导学生思考“江姐精神”在当代的意义,布置课后作业:为班级“红色文化角”撰写江姐事迹简介并配上插画,实现文化传承从课堂到校园的延伸。整套课件在听、说、读、写、唱的多元互动中,既训练语言能力,又提升思维品质,更在审美与文化层面完成红色基因的深度植入。
这套专为统编中职语文第二单元《雨巷》设计的40页PPT课件,以“情境营造—音韵品鉴—意象解读—背景感悟”四大板块,循序渐进地引导学生走进戴望舒的诗意世界,感受现代诗歌的独特魅力。开篇“初读感悟,品鉴音韵美”板块,教师巧妙地借助多媒体播放《雨巷》同名歌曲,那悠扬的旋律与细腻的歌词瞬间将学生带入朦胧而忧伤的氛围之中。随后,课件展示重点字音,如“彷徨”“惆怅”“丁香”,帮助学生扫除朗读障碍。紧接着,呈现优秀朗诵者的范读视频,让学生在视觉与听觉的双重享受中,感受诗歌的韵律之美。最后,教师进行课文朗读指导,强调节奏、停顿与情感的把握,让学生在模仿中体会诗歌的音韵之美。第二部分“再读探究,解读诗歌意象”深入文本内部。教师引导学生逐节梳理诗歌内容,找出诗中的核心意象,如“雨巷”“丁香姑娘”“油纸伞”等,并组织学生小组讨论这些意象的内涵与象征意义。通过这一过程,学生不仅能够理解意象的多义性,还能体会到诗人复杂而细腻的情感。第三部分“结合背景,感悟诗歌内涵”将诗歌置于更广阔的历史与文化语境之中。课件详细介绍戴望舒的生平经历,以及《雨巷》创作时的社会背景,帮助学生理解诗歌背后的时代印记与诗人的心路历程。通过这一板块的学习,学生能够更深刻地感悟诗歌的内涵,理解诗人对理想、爱情与人生的复杂情感。最后的“课堂小结和课后作业”板块,教师对本节课的重点内容进行回顾与总结,强化学生对诗歌的理解与记忆。同时,布置课后作业,鼓励学生进一步深入思考诗歌的主题与情感,如要求学生撰写一篇关于《雨巷》的赏析短文,或者创作一首以“雨巷”为背景的现代诗,从而将课堂所学延伸到课外,激发学生的创作热情。整套课件设计科学合理,既有对诗歌基础知识的扎实讲解,又有对诗歌鉴赏能力的系统培养,同时通过情境营造与背景介绍,帮助学生更好地理解诗歌内涵,提升文学素养。
《种树郭橐驼传》是中职语文上册中的一篇经典文言文,本套PPT课件共58张幻灯片,旨在通过系统的教学设计,帮助学生深入理解文本内容,掌握文言文的学习方法,同时积累文学常识。本节课的教学目标是让学生了解柳宗元的生平及文学成就,扎实掌握文中重点实词、虚词的含义及用法,提升文言文阅读能力。PPT课件从五个方面展开本节课的学习。第一部分为“读懂文意,概括文章内容”。这一部分通过聆听范读的方式,引导学生把握字词与断句,初步感悟文本内容。同时,结合课本注释,帮助学生逐句翻译全文,扫清文字障碍。通过这一环节,学生能够从整体上把握文章的大意,为后续的深入学习奠定基础。范读不仅能够帮助学生纠正字音,还能让他们感受到文言文的韵律之美,增强语感。第二部分为“梳理框架,探究主旨意蕴”。这一部分通过板书的方式,帮助学生梳理文章结构,清晰地呈现文章的脉络。同时,引导学生思考本文的写作重点,深入探究文章的主旨意蕴。通过这一环节,学生能够理解柳宗元通过种树的故事所传达的深刻道理,即“顺木之天,以致其性”,并将其引申到治国理政的道理上。这一环节旨在培养学生的逻辑思维能力和对文本主旨的把握能力。第三部分为“探究文本,鉴赏写作艺术”。这一部分引导学生尝试概括课文主人公郭橐驼的形象特点,并总结作者的写作手法。通过分析郭橐驼的种树方法与其他人的对比,引导学生理解作者运用的对比手法,以及通过人物对话来推动故事发展的技巧。通过这一环节,学生能够从写作艺术的角度深入理解文本,提升文学鉴赏能力。第四部分为“比较阅读”。这一部分通过与其他文言文进行比较,帮助学生进一步理解《种树郭橐驼传》的独特之处。通过对比分析,学生可以更清晰地看到柳宗元在不同作品中表达的思想异同,以及其文学创作的风格特点。第五部分为“巩固提升”。这一部分主要通过练习的方式,对课文的重点词语以及重点情境进行巩固复习。通过设计多样化的练习题,帮助学生加深对重点实词、虚词的理解和记忆,同时提升对文本整体内容的把握能力。这一环节旨在巩固学生的学习成果,确保学生能够扎实掌握文言文知识。通过本套PPT课件的引导,学生将从多个层面深入学习《种树郭橐驼传》,在朗读中感受文言文的韵律之美,在翻译中理解文字含义,在梳理框架中把握文章结构,在鉴赏中领悟写作艺术,在比较中拓展视野,在练习中巩固知识。最终,学生不仅能够提升文言文阅读能力,还能培养对古典文学的热爱之情。
这是一套关于《回忆我的母亲》的 PPT 课件,专为部编版语文七年级上册设计,共包含 33 张幻灯片,通过 PowerPoint 制作而成。本课的核心目标是引导学生深入体会文章中平实语言所蕴含的深情,学习作者如何运用时间顺序、细节描写以及议论抒情的写作手法来表达情感。同时,通过这篇文章,学生将深刻感受到母爱的伟大,从而树立感恩父母的情怀。课件内容分为四个部分。第一部分是“知识铺垫”,涵盖了作者朱德的生平简介、文章的创作背景、文体知识以及生难字词的讲解。这一部分旨在帮助学生了解文章的创作背景和作者的思想基础,为后续的学习打下坚实的基础。第二部分是“初读感知,触摸‘勤劳’”。这一部分对全文进行了详细的分段,并对每一段的内容进行了深入的解读,帮助学生梳理文章的结构和叙事方式。通过这一环节,学生能够初步感受到母亲勤劳一生的形象,为后续的深入学习做好铺垫。第三部分是“以事见人,体会‘勤劳’”。这一部分通过表格的形式,系统地梳理了文中关于母亲的事件,清晰地展示了文章是如何围绕“母亲勤劳的一生”这一核心线索展开的。学生可以通过这一环节,深入理解母亲的勤劳品质以及这一品质在文章中的体现。第四部分是“咬文嚼字,升华‘伟大’”。这一部分不仅深入探讨了母亲的人格光辉,还通过拓展延伸的方式,引导学生将文章中的情感与自己的生活实际相结合,进一步升华对母爱的理解。最后,课件以“课后作业”作为结尾,为学生提供了巩固所学知识和拓展思维的机会。通过这套 PPT 课件,学生不仅能够深入理解《回忆我的母亲》这篇文章,还能够在情感和写作技巧上获得启发。课件的设计注重知识的系统性和层次性,旨在帮助学生逐步提升语文素养,培养感恩与关爱的情感。
这是一套关于《诫子书》的 PPT 课件,专为部编版语文七年级上册设计,通过 PowerPoint 制作,共包含 44 张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生梳理文章的逻辑结构,深刻体会一位父亲对儿子的殷切期望,并将这篇千年箴言转化为指导当今学习和生活的具体行动。课件内容分为四个部分:第一部分:话千古之明相这一部分主要介绍文章的作者诸葛亮,包括他的生平事迹、传奇故事以及本文的写作背景。通过展示诸葛亮的卓越成就和高尚品德,学生能够更好地理解他写下这封家书的初衷,以及他对儿子的期望背后所蕴含的深刻道理。第二部分:读家书之韵味这一部分着重引导学生朗读课文,通过反复诵读,学生能够读准字音、把握节奏、读出感情。通过朗读,学生不仅能够感受文言文的韵律之美,还能初步体会诸葛亮对儿子的深情厚望。同时,教师会通过示范朗读和个别指导,帮助学生更好地把握朗读的技巧。第三部分:品家父之苦心这一部分通过小组合作的形式,引导学生深入探究课文内容。学生将通过合作学习,疏通文意,解读家书中的每一句话。通过小组讨论和教师的点拨,学生能够理解“静以修身,俭以养德”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”等名句的深刻含义,并探讨这些道理在当今社会的现实意义。第四部分:传家父之遗风这一部分主要是引导学生将课文内容与自己的生活实际相结合。学生将思考自己父亲对自己的期望,回忆父亲平时是如何教导自己的,并在班级中进行分享。通过这一环节,学生不仅能够感受到父爱的伟大,还能将《诫子书》中的智慧运用到自己的学习和生活中,树立正确的人生观和价值观。通过这套 PPT 课件,学生不仅能够深入理解《诫子书》这篇经典家书的内涵,还能在情感和行动上受到启发,学会用古人的智慧指导自己的成长。
这是一套专为部编版三年级语文上册《快乐读书吧》设计的教学演示文稿,包含31张幻灯片。该演示文稿通过丰富多样的教学活动和生动有趣的内容设计,帮助学生走进童话世界,激发他们的阅读兴趣和学习热情。在课程导入环节,教师通过展示一系列经典童话角色的图片,如白雪公主、灰姑娘、丑小鸭等,引导学生猜测这些角色所属的童话故事及其主要内容。这种导入方式不仅能够迅速吸引学生的注意力,还能激发他们的想象力和好奇心,为后续的学习内容做好铺垫。接下来,教师借助多媒体课件,对《安徒生童话》和《格林童话》进行简要介绍。通过展示童话故事的背景、作者以及经典故事的片段,学生能够对这些经典童话集有初步的了解。同时,教师将学生分成多个小组,组织他们进行角色表演。每个小组选择一个童话故事,通过角色扮演的形式,将故事中的情节和情感生动地展现出来。这种小组合作和角色表演的方式,不仅能够让学生感受到童话表演的乐趣,还能培养他们的团队协作能力和语言表达能力。在教学内容的组织上,这份演示文稿分为四个部分。第一部分是“介绍我们的老朋友”,通过展示不同的童话故事图片和简要介绍,唤起学生对已知童话故事的记忆,帮助他们回顾经典。第二部分是“认识有趣的新朋友”,这一部分重点介绍了安徒生的《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》和《坚定的锡兵》。通过图片、文字和简短的故事情节描述,学生能够对这些经典故事有更深入的了解。第三部分是“交到更多的新朋友”,主要介绍了《稻草人》和《格林童话》。通过对比不同童话故事的特点和风格,学生能够拓宽阅读视野,感受不同文化背景下的童话魅力。第四部分是“课堂小结”,教师引导学生回顾本节课所学内容,总结经典童话故事的特点和阅读方法,帮助学生加深对知识的印象,巩固学习成果。整个演示文稿以“走进童话世界”为主线,通过展示经典角色、介绍经典故事、组织角色表演和总结回顾等环节,将阅读教学与实践活动紧密结合。这种教学设计不仅能够帮助学生了解经典童话故事,还能激发他们的阅读兴趣,培养他们的语言表达能力和团队协作能力。通过小组合作和角色表演,学生能够在轻松愉快的氛围中感受童话的魅力,提升他们的语文素养和综合能力。
这套针对人教 A 版高一数学必修第一册 5.1.2 弧度制的 PPT 课件,共包含 58 张幻灯片,其核心目标是助力学生全面掌握弧度制相关知识与技能,并实现数学思维能力的提升。具体而言,课程旨在引导学生深入理解弧度制的定义,精准把握 1 弧度的几何意义,能够熟练地进行角度与弧度的相互转化;同时,让学生学会运用弧度制来表示终边相同的角,且能在直角坐标系中迅速画出这些角的终边。通过本节课程的系统学习,进一步培养学生的数形结合能力与抽象概括能力,为后续数学知识的学习奠定坚实基础。该 PPT 课件从四个递进式的部分展开教学内容。第一部分聚焦度量角的两种单位制,通过对比介绍,帮助学生建立对弧度制的初步认知,明确其与以往所学角度制的联系与区别,为后续学习做好铺垫。第二部分重点讲解弧度数的计算及弧度与角度的互化。这一部分首先深入剖析了弧度与角度互化的理论依据,让学生从根源上理解互化的原理,随后结合精心设计的练习题,引导学生在实践中熟练掌握互化公式的应用,确保学生能够准确、快速地完成不同单位制之间的转换。第三部分为题型强化训练。通过选取具有代表性的各类题型,让学生将所学知识运用到实际解题过程中,在练习中巩固知识、提升解题技巧,增强解决实际问题的能力。第四部分是小结及随堂练习。小结部分对本节课程的重点知识进行梳理和归纳,帮助学生构建清晰的知识体系;随堂练习则通过即时检测,让学生了解自己对知识的掌握情况,及时发现问题并加以弥补,从而达到更好的学习效果。
这是一套专为语文三年级上册《习作:续写故事》设计的PPT课件,共包含38张幻灯片。本节课的目的是帮助学生掌握续写故事的技巧,使他们能够根据故事开头确定合理的续写方向,确保情节合理且逻辑连贯。同时,课程注重引导学生将故事中的人物、动作、语言和心理活动写得更加具体,从而使续写内容更加生动有趣。为了达到这些目标,课程分为两个课时进行。第一课时主要分为三个部分。第一部分是“看图读懂故事”。在这一部分,PPT引导学生仔细观察课本中的图片,帮助他们理清图片的顺序。接着,鼓励学生为图片中的人物取名字,这不仅增加了故事的趣味性,也有利于后续的编故事环节。之后,学生尝试根据图片内容讲述故事,初步锻炼他们的语言组织能力和想象力。第二部分是“想象续编故事”。这一部分着重引导学生根据图片内容,确定续写的方向。通过启发学生的想象力,让他们思考故事可能的发展方向,为接下来的写作做好准备。这一环节鼓励学生大胆发挥创意,同时也要注意情节的合理性。第三部分是“动笔续写故事”。在这一部分,学生将把之前的想法和创意付诸笔端,开始续写故事。PPT会提供一些写作提示和注意事项,帮助学生更好地完成续写任务。第二课时同样分为三个部分。第一部分是“运用符号改故事”。在这一部分,PPT会介绍一些常用的修改符号,教学生如何使用这些符号来修改自己的故事。这不仅有助于提高学生的写作质量,还能培养他们的自我检查和修改能力。第二部分是“小组分享评故事”。在这一部分,学生将分组分享自己续写的故事,并进行相互评价。通过小组讨论,学生可以从同伴那里获得反馈和建议,进一步完善自己的作品。这一环节不仅锻炼了学生的表达能力,还培养了他们的合作精神和批判性思维。第三部分是“班内交流好故事”。在这一部分,PPT会引导学生在全班范围内分享自己修改后的优秀故事。通过班内交流,学生可以欣赏到更多优秀的作品,从中学习到不同的写作技巧和表达方式。这一环节不仅提升了学生的自信心,还营造了良好的写作氛围。通过这样一套精心设计的PPT课件,学生将在两个课时的学习中逐步掌握续写故事的技巧,提高写作能力,同时也能在合作与交流中获得更多的学习乐趣。
这是一套专为三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》设计的PPT课件,共包含36张幻灯片。本节课的目的是帮助学生认识生字,正确、流利、有感情地朗读课文,并通过多种互动方式,如分角色朗读、小组讨论和“预测小达人”游戏,引导学生主动参与课堂,掌握预测故事的方法,提升阅读理解能力。该套PPT课件从三个部分展开本节课程的学习。第一部分是“见老屋之‘老’”。在这一部分,PPT首先带领学生学习课文中的生字和词语,通过生动的图片和动画,帮助学生掌握正确的书写方式。同时,PPT引导学生对课文题目进行预测,激发学生的好奇心和探索欲,让他们带着疑问进入课文的学习。这一环节通过趣味性的互动,帮助学生初步了解课文内容,为后续学习打下基础。第二部分是“猜老屋之‘事’”。在这一部分,PPT引导学生逐段阅读课文,并在每个关键段落之后,鼓励学生预测接下来会发生的事情。通过这种方式,学生不仅能够更好地理解课文内容,还能培养他们的逻辑思维和预测能力。PPT通过提问和提示,帮助学生梳理故事线索,确保他们的预测有理有据。这一环节通过互动讨论,让学生在思考和交流中深入理解课文情节。第三部分是“悟老屋之‘心’”。在这一部分,PPT引导学生讨论老屋不倒的秘密是什么,帮助学生理解老屋的爱心和善良品质。通过小组讨论和分享,学生能够从不同角度解读老屋的形象,感受老屋的无私和奉献精神。PPT通过展示相关的图片和文字,帮助学生更好地理解老屋的内心世界,从而提升他们的道德认知和情感体验。通过这样一套精心设计的PPT课件,学生将在三个部分的学习中逐步深入理解课文内容,掌握预测故事的方法,并在互动交流中提升阅读理解能力。课程通过趣味性的互动和深入的讨论,帮助学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识,培养他们的综合素质。
PPT以推广普通话写好规范字为主题,以绿色、蓝色为主打色调,搭配树木、白云以及玩耍的小朋友等元素,既突出班会主题又营造出轻松愉悦的氛围。内容上,主要分为四个部分。首先,以故事的形式导入主题,来突出强调普通话以及规范汉字的重要意义。紧接着,PPT介绍何为普通话与规范字帮助同学们更好的理解。最后,通过活动的形式,激起同学们学习普通话的热情和信心。
这个PPT主要包括三个部分。PPT第一个部分主要是关于我们的作息时间安排。我们一定要养成良好的生活习惯,比如,早起早睡,休息得好也能增强我们的抵抗力,让我们远离病菌侵害。PPT第二个部分主要是关于教我们如何打败病毒。比如戴好口罩,做好病毒防范第一步。当然,勤洗手,注意个人卫生也很重要。第三,则是一些基本安全防护措施。
PPT模板主要展示了以父亲树林和鸟的故事内容为课件的主题,感受文章中的人物特点和思想感情。PPT背景颜色以白色为主,搭配简单的绿色树叶背景框,装饰以大树、小鸟、小孩、父亲、风筝、草地、课桌、小狗、铅笔、书本等元素所组成,营造出快乐、舒适的氛围。PPT内容主要介绍了通过理解文章内容,学会新的生字生词,掌握多音字的运用,感知故事所要表达的成长意义。
PPT模板开篇用脑筋急转弯引出月亮,从而导入课堂,接着从月相的定义、月相排序、模拟月相变化、观察白天的月相四个部分展开《月相变化》的教学内容。第一部分介绍了月相的定义。第二部分通过看一看、画一画、剪一剪的操作活动,对月相进行排序。第三部分通过模拟实验观察月相的变化,发现了月相的变化规律。第四部分观察了白天的月相变化并进行记录。
PPT模板利用选择题和填空题两种题型来展开《声的利用》这一课程。PPT的第一部分展示了五道选择题,其内容涉及医生用听诊器诊病、利用B超检查胎儿的发育情况、盲人使用超声导盲手杖等事件中关于声的利用的知识。第二部分展示了五道填空题,其内容包含了上课铃声、倒车雷达、声呐等利用声的作用而设计出的现代产物,充分展示了声的利用对于现代技术发展的重要作用。
PPT模板展示了七年级生物植株的生长课件,PPT模板利用诗句图片引出问题,从而分析问题。模板从幼根到芽到枝条再到植物成熟全面分析了植株的生长,将生活与课本相结合,学习到的不仅仅是书本知识,还有生活常识。只有找到病因才能根治疾病,我国是农业大国,生物知识是非常重要的。这些往往都是基础知识,为以后的生物学习做好铺垫。
PPT模板从课前导读、字词揭秘、课文精讲、拓展延伸、课文小结、课堂练习六个部分展开《我多想去看看》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了天安门广场,强调了阅读课文的四点要求。第二部分介绍了本节课的生字和生词,并详细介绍了部分词语的释义。第三部分通过分析课文内容,介绍了《我多想去看看》的写作手法以及文章内涵。第四部分介绍了描绘祖国山河的诗句。第五部分总结出课文《我多想去看看》的整体框架。第六部分通过课堂练习来检查学生的学习情况。
PPT主要展示了幼儿园秋季开学第一课主题班会的内容。PPT的整体色调以浅粉色以及白色为主,将五彩缤纷的彩旗、粉红色的云朵、小朋友正在欢乐玩耍的场景以及亲子间欢乐相处的形象作为主要装饰物,给人以轻松活泼之感。PPT的主要内容包括我的作息我做主、在园纪律从我做起、五个安全要注意以及你知道爸爸妈妈的电话吗这五个部分。旨在让学生在开学回来的第一课中能够以全新的心态迎接新学期的开始。
PPT模板首先介绍了人的口腔结构。小朋友们应该从小了解的口腔结构,口腔包括嘴唇、腭、牙龈、牙齿、舌头、切牙和臼齿。讲解了日常生活中容易破坏的牙齿的不良习惯。介绍了保护牙齿的行为习惯,如合理膳食,早晚刷牙。用脍炙人口的儿歌介绍了刷牙的小步骤,上下刷,里外刷,早上刷,晚上刷,才能够没有蛀牙,保持牙齿的洁白。
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