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类风湿关节炎病人的护理查房 PPT课件
页数：30 | 大小：2MPPT模版从六个方面介绍了有关类风湿性关节炎护理查房的相关内容。第一部分内容是疾病介绍，包括类风湿性关节炎的临床表现和治疗原则。第二部分内容是病例介绍，介绍了患者的基本情况、现病史、既往史、入院诊断和目前治疗。第三部分内容是阳性体征。第四部分内容是辅助检查。第五部分内容是病情发展。第六部分内容是护理问题及措施。
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含讲稿
膝关节置换术后的康复训练ppt课件含讲稿
页数：29 | 大小：3M这一套PPT从五个方面展开膝关节置换术后康复指导。第一部分为全膝关节置换概念，介绍了现代人工全膝关节置换术，同时说明了手术适应症以及禁忌症。第二部分为假体的类型，包括限制性假体、部分限制性假体以及非限制性假体。第三部分为康复训练前的注意要点，通过强调康复的重要性，重视康复方案制定的考量因素以及注意事项。第四部分为康复指导，详细阐述了术后当天以及术后前三个月的具体康复指导内容。第五部分为康复训练后的注意事项。
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七年级上册生物植株的生长PPT教案
页数：30 | 大小：7MPPT模板展示了七年级生物植株的生长课件，PPT模板利用诗句图片引出问题，从而分析问题。模板从幼根到芽到枝条再到植物成熟全面分析了植株的生长，将生活与课本相结合，学习到的不仅仅是书本知识，还有生活常识。只有找到病因才能根治疾病，我国是农业大国，生物知识是非常重要的。这些往往都是基础知识，为以后的生物学习做好铺垫。
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七年级生物上册种子的萌发PPT课件
页数：22 | 大小：5MPPT模板展示了种子的萌发条件、萌发过程和发芽率。模板利用实验法和抽样检测法来探究问题，引领学生学会用科学的方法研究问题，并在提出问题后一定要用实验去验证。检验真理的唯一标准就是实践，实验法可以让同学们自己动手，探讨出书本上的知识。更直观也更容易理解记忆，提高学生对生物这门课程的积极性。最后让同学们懂得粮食的来之不易，要尊重劳动者，珍惜粮食。
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八年级下册生物选择健康的生活方式PPT课件
页数：26 | 大小：15MPPT主要展示了部编版八年级生物下册选择健康的生活方式的教学课件。PPT的整体色调以浅紫色和白色为主，将人们正在工作的场景、书本以及与选择健康的生活方式这一主题有关的图片作为主要装饰物，给人以简洁、清晰之感。PPT的主要内容包括课前导入、资料分析、讨论、探究实验以及选择健康的生活方式这几个部分。旨在让同学们能够了解自己，增进健康，感受到生活方式对健康的影响。
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部编版六年级语文下册表里的生物PPT课件
页数：28 | 大小：24MPPT模板展示了六年级语文《表里的生物》课件内容，模板条理清晰，引导学生先进行猜测，然后一步步证实，这证实的过程其实就是思考的过程，学生在这过程中体会理解文章内容，并有了自己对于文章的独一无二的感受。模板在讲解课文中利用小组合作和角色扮演的教学方式，有利于学生懂得合作，学会合作，代入情境体会感悟。在学习课文过程中也学会观察和思考。
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八年级生物下册基因在亲子代间的传递PPT课件
页数：27 | 大小：7MPPT模板从三个部分展开《基因在亲子代间的传递》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点教学目标，复习了上节课的相关知识，并强调了精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。第二部分阐述了基因、DNA和染色体三者之间的关系，并回答了相关问题。第三部分介绍了生殖过程中染色体的数目变化，阐述了关于基因经过精子或者卵细胞的传递的生物知识。
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人物描写一组《他像一棵挺脱的树》课件PPT
页数：20 | 大小：8MPPT模板从新课导入、新知讲解、整体感知、拓展延伸四个部分来展开《他像一棵挺脱的树》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了《他像一棵挺脱的树》的作者老舍以及他的代表作品。第二部分概述了《骆驼祥子》的主要内容，并介绍了本节课的生字和生词。第三部分对文章进行深入分析，探索了祥子的性格特征。第四部分总结了祥子的人物形象。
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四年级科学食物在口腔里的变化ppt课件
页数：0 | 大小：6M本套PPT在内容上分为新知导入、新知探究、拓展延伸共三个部分；第一部分首先借用提出作为食物的摄入器官的口腔的相关问题，引入接下来的内容；第二部分采用表格阐述了食物在摄入后在口腔中的变化记录，分析了牙齿、唾液、舌头在食物消化时的功能，并且详细介绍了牙齿的种类和各类牙齿的功能；第三部分介绍了细嚼慢咽说法的由来，以及对牙齿的保护方法等。
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四年级下册科学减慢食物变质的速度PPT课件
页数：25 | 大小：5MPPT模板展示了四年级科学减慢食物变质的速度课件内容，食物都是有保鲜期的，一旦过了或者储存不当就有可能变质，模板从这方面出发探究减慢食物变质的速度。模板引导学生进行观察得出结论，有利于提高学生的观察能力，直接观察也更加生动形象，让学生能够更快更准确的总结论点。学习减慢食物变质的速度，有利于学生在生活中懂得如何保鲜食物，并对变质食物有一定认识，防止误食。
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《我们周围的物体-认识一袋空气》PPT课件
页数：12 | 大小：4M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新课引入。PPT的第二个部分向我们介绍的是研究空气的特征，通过看、闻、摸的研究方法，描述物体的基本特征，探究空气的特征并记录下来等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是通过实验的方式记录木块、水、空气的颜色、气味、粗糙程度、轻重、形状、是否透明，是否流动，是否可见等等基本情况。
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《我们周围的物体-观察一瓶水》PPT课件
页数：14 | 大小：5MPPT模板展示了《我们周围的物体—观察一瓶水》课件内容，水是生活中最为常见的东西，模板讲解了如何观察一瓶水，贴近生活。模板在观察中运用了对比方法，将水与洗发液、水与空气、木块进行对比观察，并在记录后总结出其不同特征，清晰明了，通俗易懂。学习该课，有利于提升学生的观察能力，引导学生正确观察，并知晓对比观察法。
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四年级下册食物包装上的信息课件PPT模板
页数：26 | 大小：43MPPT模板从五个部分来展开介绍关于《食物包装上的信息》的相关内容。PPT模板的第一部分通过提出问题来导入课堂。第二部分展示了食物的不同包装方式，并阐述了其包装原因。第三部分指出了食物包装上所展示的信息，并引导学生探究食物中添加剂，同时介绍了食用香精、膨化剂等添加剂。第四部分比较了牛奶饼干、酸牛奶等食品的保质期，并指出了影响食物保质期的因素。第五部分展示了相关练习题目。
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教科版四年级下册食物的营养课件PPT
页数：22 | 大小：53MPPT主要展示了教科版四年级下册食物的营养的主题内容。PPT的整体色调以浅棕色，绿色以及白色为主，将各式各样的食物、学生正在吃饭的场景以及与教学主题内容有关的图片做主要装饰物给人，以专业丰富之感。PPT的主要内容包括学生活动、总结、主要的营养物质、资料、小结、考考你以及作业等几个部分的内容。旨在通过这节课的学习，让学生能够对于食物中的营养有更加全面的认识和了解。
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DNA的复制生物说课课件PPT下载模板
页数：25 | 大小：13M本课件具体内容可分为四个阶段，第一阶段是对基础内容的梳理，主要让学生理解DNA复制的基本原理，第二阶段是核心内容的重点讲解，侧重于在理解的基础上更深入的学习DNA复制的相关内容，比如它应具备的条件以及解DNA分子的一些计算。第三阶段是一个实验操作的过程，让学生把理论知识付诸于实践，以此锻炼学生的探究创新能力。第四阶段是知识巩固，让学生在做题中思考和应用知识，可以考察学生对所学内容的掌握程度。
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人教版八年级物理声音的产生与传播课件PPT
页数：13 | 大小：8MPPT模板分为4个部分对《声音的特征》展开教学。第一部分是复习导入环节，带领学生回顾声音的产生和回声的定义。第二部分是探究新知环节，用乐器声音引入，引到学生探究各种各样的声音有何不同。第三部分则是详细讲解声音的三个特征，首先是音调及决定音调高低的因素，拓展了什么是超声波和次声波；然后是声音响度及影响因素的探究。第四部分是小结，列表展示了声音的特征及其决定因素等。
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红楼梦人物赏析之我眼中的王熙凤红楼梦PPT课件
页数：17 | 大小：26MPPT模板从四个部分来展开介绍关于本次红楼梦人物赏析的相关内容。PPT模板的第一部分概述了王熙凤的人物背景以及人物特色。第二部分阐述了王熙凤的人情练达的形象特点，并结合《红楼梦》中的相关情节进行具体分析。第三部分结合王熙凤料理家务的才干阐述了其精明强干的人物品质。第四部分结合王熙凤的生平经历阐述了其红颜悲怜的人物形象。
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大闸蟹的物流方案设计PPT动态模板
页数：25 | 大小：46MPPT模板从三个部分来展开介绍关于大闸蟹的物流管理的相关内容。PPT第一部分主要讲的是关于大闸蟹的文化历史以及它的食用价值，这也是对大闸蟹的一种宣传。第二部分主要讲的是最著名的一种大闸蟹那就是阳澄湖大闸蟹，也是广为人知的一种大闸蟹的品种。第三部分主要强调的是大闸蟹的销售以及物流管理，因为大闸蟹比较的特殊，所以想要大闸蟹的口感不受影响严格的把控物流管理是很有必要的。
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调查周边环境中的生物PPT课件模板
页数：18 | 大小：4MPPT模板从四个部分来展开介绍关于生物课程《调查周边环境中的生物》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了科学探究中常用的四种方法，其中包括观察法、调查法、实验法等，并介绍了调查法的两种方式的基本特点。第二部分阐述了本次调查的四个要求，并展示了生物调查表以及四个调查步骤，同时强调了本次调查的相关注意事项。第三部分介绍了三种不同分类依据的分类方法。第四部分总结归纳了本节课的主要内容，并展示了相关练习题目。
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不同物质在水中的溶解能力课件PPT模板
页数：20 | 大小：11M本套PPT模板在内容上分为食盐和小苏打在水中的溶解能力、气体在水中的溶解能力、课堂小结共计三个部分；第一部分首先提出问题，引导学生思考食盐和小苏打在水中的溶解能力谁更强，接着进行实验，记录实验过程和结果，得出结论；第二部分用注射器将气体注入液体中，观察气体的溶解能力，并得出实验结论；第三部分进行了课堂小结，并布置了课堂习题；
