此PPT模板首先通过整体回顾的方式引导学生复习万以内加减法的计算方式,包括口算、笔算和估算。第二部分是知识梳理部分,主要总结了两位数加减、两位数的口算方式以及几百几十加减几百几十的笔算方式和估算方式。第三部分是综合运用,这一部分主要检测学生对口算、笔算以及估算的掌握情况。第四部分主要展示了学生的课后作业。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是复习回顾,该模板首先对三位数加三位数的笔算方法和验算方法进行介绍。第二部分内容是强化巩固,这一部分主要展示了教科书中的习题,包括《算一算》、《列一列》、《连一连》和《改一改》。第三部分内容是课堂小结,这一部分介绍了计算总路程时的步骤和注意事项。第四部分内容是课后作业,包括课后和练习册习题。
本节课的PPT课件以“整式的除法”为核心,围绕人教版八年级上册16.2第四课时的教学目标,精心设计了25张梯度合理、层次分明的幻灯片,力求在40分钟内完成“知识—方法—能力—素养”的四级跳。开篇以“复习引入”唤醒旧知:通过口算抢答回顾同底数幂乘法、积的乘方与幂的乘方,既激活存储,又为“除法是乘法的逆运算”埋下伏笔;紧接着用一道生活化问题——“已知长方形面积与宽,求长”——制造认知冲突,让学生自发产生“必须会除”的心理需求。第二环节“合作探究”把课堂还给学生:四人一组,利用“类比乘法—逆向思考—举例验证—符号抽象”四步曲,亲自推导am an=am-n(a≠0,m>n),教师只在关键处点拨“零指数与负指数”的合理性,从而把“双基”上升为“基本思想”。第三环节“典例分析”精选四道梯度题:从“底数相同直接减指数”到“底数互为相反数先转化”,再到“含字母系数需分类讨论”,每题配“思路导航”“易错警示”“拓展追问”三栏,让学生既见树木又见森林。第四环节“巩固练习”采用“闯关升级”模式:A级必做夯实基础,B级选做强化技能,C级挑战渗透竞赛思维,并嵌入即时反馈二维码,扫一下即可看到解析微课,实现差异化学习。第五环节“归纳总结”由学生用“思维导图”接龙完成,教师仅补充“除法三化”策略——化同底、化整式、化零指数,让散点知识结成网。第六环节“感受中考”精选近三年各地真题,按“选择—填空—解答”编排,重点标注“新定义”“跨学科”题型,引导学生提前触摸中考脉搏。第七环节“小结梳理”以“我学会了……我体会到……我仍困惑……”三句话模板,让学生完成元认知复盘,教师再赠送“除法口诀”——“同底减指数,单除系数与字母,多除逐项行,余式要留心”。第八环节“布置作业”分三层:基础巩固类完成课后A组;拓展延伸类完成《配套练习册》“整式除法”专题;探究实践类拍摄1分钟小视频,讲解“为什么a0=1”,上传班级云空间,点赞前3名获得“数学小讲师”称号。整套课件贯穿“逆运算—转化—逻辑推理”主线,借助GeoGebra动态演示、希沃易课堂实时统计、作业平台智能批改等信息技术,让“算理”看得见、“算法”讲得清、“算趣”摸得着,真正提升学生的运算素养与推理品质。
我的青春我的梦之青春的记忆相册PPT模板下载是由麦克PPT网(www.mikeppt.com)会员贤者时间上传推荐的PPT模板,青春的梦是我们永久的记忆,此PPT包含树叶飘落动画、气球升空动画、胶卷相册动画、相片相册展示动画等
我的回忆我的青春我的纪念册PPT青春相册,我的青春我的梦,我的青春一去不复返,就像4年前的当初一样,我拖着行李箱,只不过这次我选择的是离开,PPT适用于校园毕业季离别淡淡忧伤,美好的回忆PPT电子相册
PPT模板从四个部分来展开介绍关于《你的知识需要管理》的培训管理的具体内容。PPT模板的第一部分简要介绍了《你的知识需要管理》的作者田志刚的基本信息以及其突出成就。第二部分摘抄了《你的知识需要管理》书籍中的部分语句。第三部分概述了《你的知识需要管理》的基本信息以及其主要内容。第四部分展示了关于《你的知识需要管理》的读书心得。
这份PowerPoint主要由四个方面组成,以幻灯片的形式放映,更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是咖啡的起源与主要成分。PPT模板主要介绍了咖啡的发现和主要成分。第二部分内容是咖啡树的产地与品种,这一部分主要介绍了不同咖啡的产源地,包括阿拉比卡、罗巴斯塔、蓝山咖啡和摩卡。第三部分内容是咖啡因对人体的影响,这一部分首先介绍了喝咖啡我们身体的反应,其次是咖啡的益处与坏处。第四部分内容是各种花式咖啡的制作方法,包括对不同咖啡的材料和做法的介绍。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于《舌尖上的美食》的中国美食介绍推广的相关内容。PPT模板的第一部分通过引经据典的方式指明了中国传统美食的多样性和丰富性,并介绍了中国美食所拥有的深厚的历史背景。第二部分通过图文结合的形式介绍了十道中国经典菜品,并详细地介绍了各个菜品的食材以及烹饪方式,同时分享了每道菜品背后的历史典故。第三部分展示了有关中国美食的相关知识。
微软风格与IOS风格的结合PPT工作总结汇报报告PPT模板,PPT的开场次啊用了3D触屏动画效果,PPT的整体配色采用微软风格的配色色系,但PPT中也包含了IOS透明的风格,PPT很好的把微软的配色风格与苹果的IOS界面风格相结合打造出一款新概念风格的PPT风格,是用于各类总结汇报报告,以及市场调研分析和规划策划PPT
中国风剪纸风格喜迎十九大和十九大的基础知识,采用了喜庆的窗花剪纸风格。这种风格通常用在比较重大的喜庆事件上,就像我们每年过年才贴窗花一样。党的十九大对于我们老百姓来说真是一件喜大普奔的事情,相信十九大之后国家会出台更好的惠民政策和福利,厉害了我的国!!!
要认真组织党员、干部学习讨论习近平总书记的重要指示,结合深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会指示的内容和精神实质,牢固树立“四个意识”,不断提高政治站位和政治自觉,以永远在路上的坚韧锲而不舍抓好作风建设;各地区各部门年底召开民主生活会和组织生活会,要把贯彻落实中央八项规定精神、转作风改作风情况作为对照检查的重要内容,切实按照习近平总书记的重要指示要求,认真查找“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义的新表现,采取过硬措施,坚决加以整改,务求取得实效;要坚持从各级领导干部做起,以上率下、层层带动,继续紧盯元旦、春节等时间节点,从一件件小事抓起,坚决防止不良风气反弹回潮,不断巩固和拓展落实中央八项规定精神的成果。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是深刻认识不正之风的政治本质和政治危害。要深刻把握不正之风的隐蔽性、变异性。PPT的第二个部分向我们介绍的是深刻把握当前不正之风的规律和相关特点等等内容,包括相关案例及其分析。PPT的第三个部分向我们介绍的是始终以严的基调树立风正风纪等等内容,推动作风建设常态化长效化。
PPT模板描述了有关于整顿政法队伍这一方面所进行的一系列事情。首先要明白政法队伍的整顿是国家的重任,有这个重要的意识之后,在开展政法教育整顿会事半功倍。PPT模板先描述这个整顿的重要意义,有目的才好实施,我们开展这个整顿要坚持学习教育,然后肃清不良政法队伍教育风气,弘扬刚正不阿的英模精神。这个PPT模板的设计第一感觉就是大气蓬勃,利用中国元素装饰PPT模板,采用红色作为主题色彩,符合我国的色彩使用搭配。
PPT模板展示了我国政法部门举办的以“学习解读《全国政法队伍教育整顿动员部署会上的讲话》”为主题的活动,PPT以蓝天白云作为主要背景,装饰以飞舞的五星红旗、威武的石狮子、雄伟壮观的纪念碑以及英勇帅气的军人形象等元素,营造了庄严肃穆的氛围,PPT内容主要针对我国政法队伍的教育与整顿工作所展开的论述,通过介绍政法队伍建设的积极作用,坚持做好思想教育工作以及敢于向腐朽势力斗争的决心,扎实完成队伍整顿教育任务,建立纪律严明的政法队伍。
中华人民共和国海上交通安全法课件PPT模板描述了有关于《海上交通安全法》的修订情况和内容以及解读。熟读这个PPT模板能提高人们对于海上交通法律的熟悉程度,扩大对于海上交通安全的宣传,从而更进一步的保护和管理船员。PPT模板里面有对于《海上交通安全法》的内容全文解读,充分而又详细,PPT模板采用红色的纯色背景,喜庆热闹,装饰着点点星光,使画面不在单一,充满了层次感。
该PPT以学习关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见为主题,内容上,该PPT模板从五个方面阐述主题。首先提出总体的要求。然后充分发挥法律监督的作用,为人民司法,为人民服务。其次是全面提升法律监督的质量和效果,维护司法公正。最后是要加强建设检查队伍,落实司法责任制,以及加强对于检查机关的法律监督工作的保障,让他们大力施展拳脚。
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PPT模板从三个维度解读了如何坚持在马克思主义立场、观点和方法视域下推进共同富裕。首先必须坚定以人民为中心的发展思想。人民立场是实现共同富裕的前提和基础。第二部分必须坚持以科学的理论为指导,马克思主义共同富裕理论是实现共同富裕伟大实践的科学指南。最后讲解了马克思主义方法论是实现共同富裕的路径必须坚持实事求是、坚持唯物辩证、坚持具体问题具体分析。
本PPT以党的十八大以来的这十年我国取得的政法改革为主题,以独具中国特色的红色为主打色调,搭配天安门、长城等元素,既突出了主题又彰显恢弘气势。PPT在内容上主要分为三个部分。通过十年的努力,我国的执法司法在公信力方面显著提升,在更高水平上实现了公平与效率的统一,做人民满意的事,执人民满意的法,让人民群众获得感、幸福感、安全感显著提升。
本套PPT在内容上分为明确目标、习题讲解、习题练习、课堂总结共计四个部分;第一部分首先阐明了本节课的教学目标,并提供了十余道口算题让学生快速进入课堂;第二部分详细展示了针对具体习题的算式过程,并介绍了列式计算和拆解因数两种方法;第三部分提供了乘数末尾有零的乘法计算的习题,巩固学生所学的知识;第四部分总结了课堂内容,让学生讨论本节课的收获,针对所学知识进行交流学习。
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