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外研五年级英语上册Module 4 Unit2 What's the matter with Daming PPT课件含教案
页数：30 | 大小：30M这是一套针对外研版五年级英语上册Module 4 Unit 2“Whats the matter with Daming？”的PPT，总共包含30页。在本节课中，教师精心设计了多种教学活动，如角色扮演和小组合作等，旨在通过丰富的课堂实践让学生在学习过程中主动参与并积极探索。通过这些活动，学生不仅能够学习并运用所学知识，还能培养自主学习能力，发展语言交际能力。此外，本节课还注重情感教育，引导学生在课后更加关注身边的人，学会在他人身体不适时表达关心，并且更加关注自身的身心健康，增强健康意识。该PPT由四个部分组成。第一部分是课前热身环节，通过展示一系列生动的图片，引导学生快速进入学习状态。教师要求学生根据图片内容回答相应的单词，这一活动旨在复习旧知识，同时为新课的学习做好铺垫。第二部分是知识呈现环节，首先通过展示与课文相关的课堂情景，让学生对本课的主题有初步的感知。接着，教师引导学生观察图片并回答相应问题，通过这种方式培养学生的观察力和思维能力。最后，对课文中的知识点进行详细讲解，包括重点单词、短语和句型，帮助学生系统地掌握本课的核心内容。第三部分是练习与巩固环节，这一部分设计了多样化的练习形式。一方面，通过展示课文复述的内容，引导学生回顾课文，加深对课文内容的理解和记忆；另一方面，呈现《完成问答》的习题，通过练习帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。第四部分是作业布置环节，教师根据学生的不同学习水平，设计了基础性作业和拓展性作业。基础性作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，而拓展性作业则鼓励学生进行更广泛的思考和学习，满足不同层次学生的学习需求。通过这套PPT的引导，学生能够在丰富多彩的课堂活动中学习英语，掌握本课的重点知识，并通过多样化的练习和任务提升语言运用能力。同时，通过情感教育的渗透，学生能够学会关心他人，关注自身健康，培养良好的情感态度和价值观。这种教学设计不仅有助于提高学生的英语水平，还能促进他们的全面发展。
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外研五年级英语上册Module 5 Unit2 There are forty PPT课件含教案
页数：26 | 大小：27M这是一套专为外研版五年级英语上册Module 5 Unit 2“There are forty”设计的PPT，总共包含26页。本节课的教学设计注重通过多种教学方法和活动，帮助学生在具体语境中学习和运用所学知识，从而提高他们的语言运用能力。在课程开始时，教师通过情景创设的方式，将学生带入一个生动具体的语境中。这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们在实际情境中更好地理解和运用所学知识。接着，教师通过游戏互动和课堂活动，结合图片和实物，引导学生用英语描述身边的事物。这种教学方法不仅能让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，还能让他们深刻感受到英语与生活的紧密联系，从而进一步激发他们学习英语的动力。最后，教师通过小组合作的方式，进一步培养学生的合作探究意识。小组合作不仅能够提高学生的学习效率，还能帮助他们学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。该PPT由四个部分组成。第一部分是课前导入环节，通过展示一段英文歌曲，迅速吸引学生的注意力，营造轻松的学习氛围。随后，播放一段与本课主题相关的英文视频，让学生在视觉和听觉的双重刺激下初步感知课文内容。最后，教师通过师生问答的方式，引导学生回顾视频内容，进一步加深对课文主题的理解。第二部分是知识呈现环节，主要通过完成课堂任务的方式逐步呈现重点知识。教师设计了一系列与课文内容相关的任务，让学生在完成任务的过程中逐步掌握本课的重点单词、短语和句型。这种任务驱动的教学方法能够让学生在实践中学习和运用知识，提高学习效果。第三部分是练习与巩固环节，一方面要求学生根据图片回答问题，通过这种方式帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言运用能力；另一方面，设计了小组合作游戏，让学生在游戏过程中进一步巩固知识，同时培养他们的合作意识和团队精神。第四部分是作业布置环节，包括基础性作业和拓展性作业。基础性作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，而拓展性作业则鼓励学生进行更广泛的思考和学习，满足不同层次学生的学习需求。通过这套PPT的引导，学生能够在生动有趣的课堂氛围中学习英语，掌握本课的重点知识，并通过多样化的练习和任务提升语言运用能力。同时，通过情景创设、游戏互动和小组合作等教学方法，学生能够更好地将英语学习与实际生活相结合，激发学习兴趣，培养自主学习能力和合作探究意识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
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外研五年级英语上册Module 7 Unit 2 This little girl can't walk.PPT课件含教案
页数：25 | 大小：49M以下是一套针对外研版五年级英语上册Module 7 Unit 2 “This little girl cant walk.”的PPT课件模板介绍。该模板共包含25页，整体遵循“Lead in - Presentation - Practice - Production”这一递进式的教学结构。在导入环节（Lead in），通过播放一首与主题相关的歌曲视频，并展示导盲犬的图片，巧妙地引出“帮助他人”这一核心主题，从而激发学生的学习兴趣，为后续的学习内容做好铺垫，让学生带着好奇心和求知欲进入课堂学习。进入呈现环节（Presentation），借助观看视频、阅读文本以及填空练习等多种活动形式，重点引导学生学习“主语 + cant + 动词原形”和“主语 + helps/helped + 宾语”这两个核心句型。同时，教师会带领学生归纳总结相关的语法规则，帮助学生系统地掌握知识要点。此外，结合消防犬、导盲犬等真实案例，进一步加深学生对句型的理解和运用，让学生能够更加直观地感受到语言的实际应用场景。在练习环节（Practice），设计了看图写句、语音练习等基础训练活动。语音练习部分重点关注k/c、g、f/ff、v等发音的对比，通过有针对性的练习，帮助学生夯实语言基础，纠正发音问题，提升学生的语音语调水平，为准确运用语言表达奠定坚实基础。最后是输出环节（Production），精心设计了动物能力表格填写、句子补全等拓展任务。这些任务旨在引导学生灵活运用所学知识，描述不同生物的能力，培养学生的语言迁移能力，让学生能够将课堂所学运用到实际情境中，实现知识的拓展和深化。在作业布置方面，设置了基础题、提高题和拓展题三个层次，充分考虑到不同学生的学习水平和能力差异，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在适合自己的难度范围内巩固所学知识，并得到进一步的提升。整个PPT课件以“能力缺失与互助”为主线，将听、说、读、写四种语言技能训练有机融合在一起。通过丰富的图片、视频资源以及多样化的互动活动，逐步引导学生从感知语言知识到吸收内化，最终实现语言知识的实际运用，帮助学生在轻松、有趣的课堂氛围中提升英语综合运用能力。
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外研五年级英语上册Module 9 Unit1 Are you feeling bored PPT课件含教案
页数：21 | 大小：27M这是一套专为外研版五年级英语上册 Module 9 Unit 1 “Are you feeling bored?” 设计的 PPT 课件模板，共计 21 页。课件以“情感表达与关怀”为主线，围绕情绪表达和健康状态相关词汇展开教学，通过“导入（Lead in）—呈现（Presentation）—练习（Practice）—产出（Production）”的递进式结构，引导学生逐步深入学习，培养其情感认知能力和语言交际能力。在导入环节，通过趣味抽奖游戏吸引学生注意力，激发学习兴趣，随后呈现 happy、sad、angry、bored 等情感词汇，初步导入情绪表达主题，为后续学习奠定基础。呈现环节，借助视频观看、对话阅读、情景问答等活动，重点学习询问感受的句型 “Are you feeling...?”，并引导学生运用情感词汇进行表达，同时延伸学习 ill、better 等健康状态词汇，丰富学生词汇储备，拓展语言表达范围。练习环节设计了角色扮演、填空练习、阅读理解等多种形式。角色扮演让学生在模拟情境中运用所学句型和词汇进行对话交流，增强语言运用能力；填空练习帮助学生巩固句型结构和词汇用法；阅读理解则进一步提升学生对情感表达和健康话题的理解能力，强化情感表达和一般过去时的使用，帮助学生更好地掌握本单元重点知识。产出环节通过复述活动和小组写作任务，引导学生比较描述不同情感状态。复述活动培养学生对对话内容的理解和记忆能力，锻炼语言组织能力；小组写作任务则鼓励学生合作交流，运用所学知识进行创造性表达，进一步深化对情感表达和健康话题的理解，提升综合语言运用能力。作业设置分为基础题、提高题和拓展题三个层次。基础题包括词汇句型练习，帮助学生巩固本节课所学基础知识；提高题要求学生进行比较级写作，培养学生的写作能力和思维能力；拓展题则引导学生描述过去的经历，运用一般过去时进行表达，拓宽学生思维，提升语言综合运用能力，形成从情感认知到语言运用的完整学习闭环。整个 PPT 课件以真实对话情境和健康话题为载体，通过精心设计的教学活动和层次分明的作业安排，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中掌握本单元重点知识，提升语言交际能力和情感认知水平。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第1课时 Part A Let’s talk Say and drawPPT课件含教案
页数：46 | 大小：33M这是一套专为人教PEP四年级英语上册Unit 2第一课时Part A Let’s talk Say and draw精心制作的PPT模板，通过PowerPoint软件制作而成，共包含46张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生理解并学习一些形容词，用于描述人物的特征，并将这些形容词运用到相关句型中，描述自己身边的朋友和家人。本套PPT模板从五个部分展开对Unit 2 My friends第一课时的讲解，内容丰富且结构清晰，旨在通过多样化的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。第一部分是Lead in（导入）。在这一部分，通过播放一首欢快的英文歌曲，引导学生在欣赏歌曲的同时思考与本节课相关的问题，如“歌曲中描述了哪些人物特征？”“你能用英语描述一下你的好朋友吗？”等问题。这种导入方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能自然地引入本节课的学习主题，为后续学习做好铺垫。第二部分是Presentation（呈现）。这一部分首先通过生动的图片和对话展示，引导学生学习课文中的对话内容。通过逐句讲解和反复朗读，帮助学生理解对话的语境和含义。随后，重点学习了一些描述人物的形容词，如“tall”（高）、“short”（矮）、“fat”（胖）、“thin”（瘦）等。为了加深学生对这些形容词的理解和记忆，设计了多种互动活动，如单词卡片游戏、图片匹配等。此外，该部分还设置了一个角色扮演环节，引导学生分角色朗读课文中的对话，并鼓励学生进行表演。通过角色扮演，学生不仅能够更好地理解对话内容，还能提高口语表达能力和自信心。第三部分是Practice（练习）。在这一部分，设计了多种与本节课相关的练习题，包括选择题、填空题、连线题等。这些练习题旨在帮助学生巩固所学的形容词和句型，提高语言运用能力。同时，通过小组合作的方式，让学生在交流中互相学习、互相帮助，培养团队合作精神。第四部分是Summary（总结）。在这一环节，通过简洁明了的图表或关键词，回顾本节课所学的重点内容，包括描述人物特征的形容词和相关句型。通过总结，帮助学生梳理知识结构，强化记忆，使学生对本节课的学习内容有一个清晰、系统的认识，进一步巩固学习成果。第五部分是Homework（作业）。布置适量且有针对性的作业，如让学生用所学的形容词和句型描述自己的家人或朋友，或者完成相关的书面练习等。作业的设计旨在让学生在课后继续巩固和运用所学知识，培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力，同时也能为下一课时的学习做好铺垫。整套PPT模板内容丰富、设计合理，通过多种教学手段和活动形式，充分调动学生的学习积极性，帮助学生更好地掌握描述人物特征的形容词及相关句型，提升学生的英语语言运用能力。通过本节课的学习，学生不仅能够巩固基础知识，还能提高解决实际问题的能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第5课时 Part B Let’s learn Look,choose and say PPT课件含教案
页数：45 | 大小：50M这套45页的PPT像一台“迷你情景剧”，把四年级孩子直接拉进“朋友圈”现场，目标只有一个——用英语聊透“我的好朋友每天都在做什么”。第一幕Lead in，教师点开小猪佩奇最新一季：George抱着恐龙不肯撒手，Peppa拉着他跳泥坑。画面定格，问题弹窗——“What does George usually do after lunch?”孩子们齐喊“Play with Mr. Dinosaur!”教师顺势板书“usually play with…”，再把“usually”扔进“时间频率过山车”动画：从never→sometimes→often→always一路飙升，学生用手势比划频率，单词像心跳一样被身体记住。进入Presentation，PPT秒变“对话剧院”。屏幕左侧出现课本里的Amy和Zhang Peng，右侧弹出巨型气泡对话框，关键句“I usually read stories with my best friend.”被拆成三截：I／usually／read stories with…教师先让学生“无声配音”，只看口型猜内容；再播放原音，孩子们像“回声壁”一样跟读，系统实时打分，90分以上的句子会开出金色小花，低分句子则被“语音小怪兽”叼走，孩子必须再读一遍才能“救回”。语法点藏在“机关门”后：点击门把，跳出“一般现在时第三人称单数”魔方，-s/-es像贴纸一样“啪”地黏在动词后面，学生上台拖动词尾，拼对了魔方自动解锁，课堂瞬间变成游戏闯关。Practice环节升级成“好友直播间”。第一关“盲盒句子”：PPT轮盘旋转，随机蹦出“She ___ (watch) cartoons on Friday.”学生用答题器抢答，正确答案瞬间生成弹幕飞过屏幕；第二关“照片墙”：教师提前上传学生生活照，每张图配一个“动作幽灵”——孩子必须用“He often…”或“She always…”描述照片里好友的习惯，描述完系统给“亲密度”打分，超过80分照片就会戴上“最佳友谊勋章”；第三关“错误捉迷藏”：教师把对话里的动词偷偷改成原形，学生小组合作“找bug”，找到后拍照上传，白板实时生成“纠错榜”，冠军组获得“语法小侦探”贴纸。Summary用“朋友圈九宫格”快闪：九张图拼成一张巨型海报，中心是“Best Friends”，周围八格循环播放本节课的高频动词短语——read stories, play football, draw cartoons…学生齐喊并做动作，声音越大，海报色彩越亮，最后定格成一张可保存的“友谊壁纸”，扫码就能带回家。Homework打破时空边界：学生打开PPT配套小程序“Friend Vlog”，录制30秒英文短视频，主题“My friend’s day”，系统自带美颜贴纸和字幕模板，一键生成后上传班级云相册，次日早读课滚动播放，点赞最高的作品将登上“英语小明星”墙，让“描述好友”从课堂任务升级为展示个性的创意秀，语言也因此真正“活”在了孩子的日常交际里。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第6课时 Part B Read and write Part C PPT课件含教案
页数：55 | 大小：39M这套55页的PPT像一部“朋友百科全书”，把Unit 2前五课的所有碎片——外貌、性格、爱好、日常——熔成一把“瑞士军刀”，让四年级孩子一次握齐，随时亮出英语锋芒。开场Lead in只有30秒，却像电影彩蛋：屏幕先黑，再亮起一段“无声vlog”，镜头扫过背影、鞋、书包、跳绳，最后定格在一张笑脸。字幕只闪一句“Who is he?”学生必须用三句话押中“my best friend”，才能把视频继续放完。押不中？页面自动退回第一帧，全班再刷一次“观察力”，顺带把“he has…/he likes…”复习得滚瓜烂熟。Presentation直接升级为“写作工坊”。PPT先空投一篇“模板范文”——《My Sunshine Friend》：三段式，分别用“looks like”“acts like”“plays like”串起外貌、性格、共同活动。关键句被做成“乐高积木”：红色块是形容词（tall, kind），蓝色块是动词短语（reads to me, shares snacks），绿色块是频率副词（always, sometimes）。学生拖动色块就能重组新句子，屏幕实时显示“可读性指数”，低于80分系统会提示“太单调”或“缺细节”。教师此时化身“文字DJ”，走到谁身边就把谁重组的句子现场“打碟”读出来，全班投票“最走心金句”，获选句子立刻被贴进“班级朋友圈”背景板，成就感瞬间拉满。Practice环节变身“侦探事务所”。第一关“寻人启事”：PPT放出六张打码照片，只露“he has big eyes”“she never gets angry”等线索，学生用答题器配对正确编号；第二关“朋友圈纠错”：教师伪造一条“英文动态”——“My friend are very kindness. We goes to park every Saturdays.”学生小组限时找茬，改对一处，屏幕上的“错误虱子”就被拍扁一只，音效“啪”一声脆响，解压又提神；第三关“30秒电梯演讲”：随机抽学号，被抽中的孩子要在半分钟内用至少五句话“推销”自己的朋友，全班当“投资人”，觉得精彩就举手，举手人数10即为该生本关积分，积分直接兑换“英语币”，可在月底“班级拍卖会”上换文具、免作业券。Summary用“全息投影”回顾：灯关掉，教师用手机投射出一张“朋友思维星云图”，外貌、性格、爱好三大星系缓缓旋转，学生齐声喊出每个星系里的高频词，喊得越齐，星云越亮，最后定格成一张发光海报，扫码即可保存为屏保。Homework则把课堂搬到云端：学生登录配套小程序“Friendbook”，像发朋友圈一样上传一张与好友的合照，系统提供“英文文案模板”，但必须替换至少三处关键词，完成后自动生成带朗读音频的卡片，转发到班级群，家长可点赞。次日数据大屏滚动播放“最受欢迎好友故事”，让“读写融合”真正从作业升级为展示，语言也因此在孩子的心里生根，长出属于他们自己的“英语朋友圈”。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第4课时 Part B Let’s talk Talk about your best friend PPT课件含教案
页数：33 | 大小：39M这套33页的PPT像一张“会说话的友谊通行证”，把四年级孩子直接带进“夸夸好朋友”的直播现场——目标只有一个：张嘴就能用英语“拼”出伙伴的模样、性格与闪光点，同时悄悄练出“观点+理由”的批判式口语。开场Lead in先放一首改编自《Baby Shark》的《Buddy Song》，歌词只保留三句高频：“My best friend is tall/tall/tall”“She’s kind and cool/cool/cool”“We paint and jump/jump/jump”。动画MV里每唱到关键词就弹出卡通身体部位或表情符号，学生边唱边用手势比划高矮、比心、做跳跃动作；唱完屏幕瞬间掉落三个“抢答红包”：Who’s tall? Who’s kind? What do they do together? 小手齐刷刷点击，答对者名字实时登上“友谊热搜榜”，课堂秒变演唱会，旧词汇也在节拍里被重新点燃。Presentation环节化身“听力密室”。PPT先播放一段15秒的“模糊对话”——背景是操场喧闹声，只听得见关键词“really fun”“big eyes”“never shouts”。学生先猜主题，猜中即解锁“逐句精听”模式：每放一句，屏幕自动出现“镂空字幕”，空出的正是本课靶心短语——straight hair, a bit quiet, shares snacks。学生用“语音橡皮”把听到的词填进去，系统即时评分，全对句子会蹦出“友谊宝石”，集满五颗就能兑换“角色扮演权”。接下来教室变成“旋转舞台”：三组学生分别戴“头像头套”（tall dinosaur/quiet rabbit/funny monkey），用课本文本进行“朋友圈直播”，台下学生手持“点赞牌”——画着“+1”“+2”，点赞理由必须用英语给出，如“I give +2 because he uses ‘never’ correctly”，既练口语又练评价思维。Practice部分升级成“观点拍卖行”。第一关“句子拼图”：屏幕掉落打乱的三色短语（blue外貌-red性格-green活动），学生30秒内拼出正确顺序并大声读出，读得越快，屏幕上的“友谊币”堆得越高；第二关“真假辩护人”：教师抛出一句“My best friend has yellow hair and wings”，学生分两派，用“I agree because…”或“I disagree because…”辩论，系统实时统计高频句型，用得最多的小组获得“金话筒”徽章；第三关“30秒电梯演讲”：随机转盘指到谁，谁就要用至少四句完整话推销自己的好友，全班当“投资人”，举手人数10即为友谊币，可当场兑换“免抄单词券”或“选择下一首歌权”，让语言输出与真实奖励挂钩，孩子自然“抢着说”。Summary用“朋友圈封面”快闪：屏幕中间是一张空白相框，学生齐声说出本课高频词，每喊一个，相框就自动弹出对应贴纸——hair、eyes、kind、funny……最后拼成一张“最佳好友海报”，扫码即可带回家。Homework则把课堂延伸到“云端同框”：学生打开PPT配套小程序“Buddy Camera”，上传与好友的合照，系统提供“英文描述模板”，但必须替换至少两处关键词并录音，完成后自动生成带朗读音频的“友谊明信片”，转发到班级群，24小时内获赞最多的作品将出现在下周PPT首页“明星好友墙”，让“描述外貌+性格+观点”的真实任务从作业升级为展示，语言也因此真正“活”在了孩子的日常交际里。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第3课时 Part A Let’s spell PPT课件含教案
页数：33 | 大小：83M这33张幻灯片被设计成一条“海底声波隧道”，四年级的孩子们一脚踏进去，只为一件事——让字母组合sh从纸面跳进耳朵、滚到舌尖、烙进记忆，从此见sh就能脱口而出/ʃ/。隧道入口Lead in像一面“会唱歌的字母墙”，26个字母旋转浮现，孩子们先集体背诵，可当s与h突然“牵手”放大，屏幕瞬间安静，只剩一条“声波鲨鱼”游出，张嘴就是/ʃ/~/ʃ/~/ʃ/；孩子们跟着把手放嘴边感受气流，教师一键录音，全班齐读的声波曲线实时定格，谁的发音最贴近标准线，谁的姓名旁就亮起“鲨鱼齿”徽章，课堂秒变“声控游戏厅”。深入隧道便是Presentation的“沉船宝藏”环节。动画短片只有20秒：ship、fish、shoe、shirt四个“sh宝石”藏在暗礁后，镜头一闪而过。播放结束，屏幕黑场，弹出“记忆打捞”挑战——学生凭印象说出看到的物体，教师拖出对应高清图，同时用“放大镜”特效把sh染成醒目红色，再点击单词，系统慢速分解发音：/ʃ/‐/ɪ/‐/p/，口型动画同步出现在侧脸剪影上，学生可以暂停、跟读、录音比对，读准一次，沉船宝箱就“叮”地掉出一枚“sh金币”，集满四枚即可解锁“声波钥匙”，通往下一关。Practice把最容易混淆的ch与sh做成“左右声道迷宫”。PPT随机播放两组单词：cheap‐sheep、chop‐shop、chin‐shin，学生戴上耳机，左手代表ch，右手代表sh，听到哪一个就举哪只手，系统用声纹实时判断正误；连对五次，屏幕出现“音轨瀑布”，错误答案会染红坠落，正确答案则化作蓝色小鱼游进“成功池”。随后升级“拼写冲浪”：同一批单词被拆成字母浪花，孩子需在10秒内把s‐h拖到正确位置并大声朗读，拼读成功，浪花变成冲浪板，虚拟小人站在板上做出“胜利pose”，拼错则小人落水，引来一阵善意哄笑，错误记忆反而更深刻。Summary用“声波明信片”收尾：屏幕中央出现一张空白海滩图，孩子们每说一个含sh的单词，沙滩上就自动出现对应小图标——ship扬帆、fish摆尾、shoe印沙、shirt飘扬，最后拼成一幅“sh发音风景画”，扫码即可保存成动态壁纸。Homework则把课堂声波带回家：学生打开配套小程序“Shark Recorder”，录制一段15秒“海洋小广播”，必须用到至少五个sh单词，系统会自动添加海底回声特效，作品上传后，教师生成“班级声波云图”，发音最接近母语者的小广播将被推送到校电台，让一次小小的发音课最终升级为全校都能听到的“英语海洋秀”。
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人教PEP四年级英语上册Unit 1 第3课时 Part A Let’s spell PPT课件含教案
页数：31 | 大小：46M这套31页的PPT课件宛如一座“发音魔法城堡”，为四年级的学生打开了一扇通往英语音标世界的大门。本节课的目标是巩固已学的职业单词和句型，同时引入字母 C 和字母组合 Ch 的发音规则，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些关键的发音点，并能灵活运用。Lead In城堡的大门缓缓打开，迎接孩子们的是一首欢快的字母歌《C is for Cat》。歌声中，屏幕上的字母 C 变成了一只活泼的小猫，跳跃着、唱歌谣：“C says /k/，C says /k/，Every word that starts with C says /k/...” 学生们跟着节奏拍手，大声跟唱，并用手指在空中画出大写的 C，感受字母的形状和发音。歌曲结束后，教师抛出问题：“What other words start with the letter C?” 学生们争先恐后地回答：“cat, car, cookie...” 每个回答都像一颗发光的宝石，被收集到“魔法知识箱”中。Let’s Spell城堡的第二层是“发音实验室”。屏幕上出现了一段简单的对话：“A: What does your dad do? B: He’s a chef. A: Oh, a chef! What does a chef do? B: He cooks food.” 教师引导学生重复对话，特别强调“chef”中 Ch 的发音 /ʃ/。接着，PPT展示了一系列含有 Ch 的单词：chair, church, chicken... 每个单词都配有生动的图片和动画，帮助学生直观理解。教师点击单词，系统慢速发音，学生跟读并尝试发音。随着练习的深入，屏幕上出现了一个“发音魔法棒”，每当学生正确发音，魔法棒就会发出闪光和音效，给予学生即时的正向反馈。Let’s Practice进入城堡的练习室，孩子们面临的第一项挑战是“发音大挑战赛”。PPT随机显示含有 C 和 Ch 的单词，学生需要快速判断发音并抢答。屏幕左侧有一个“发音计分板”，记录每个学生的得分情况。第二项挑战是“拼读小能手”，屏幕上出现分成两部分的单词（如C和ar，Ch和air），学生需要将两部分正确拼接并发音。正确完成拼读，屏幕上会出现一个“拼读小英雄”的勋章，激发学生的竞争意识和学习热情。Summary在城堡的顶层是总结室，教师带领学生回顾本节课的重点。屏幕上出现一个“发音总结宝盒”，里面装着本课学到的所有单词和发音规则。教师点击宝盒，单词逐一弹出，学生齐声朗读，巩固记忆。此时，PPT上的发音规则（C 发音 /k/ 和 Ch 发音 /ʃ/）被用彩色动画标注，帮助学生更直观地理解。Homework城堡的后花园是作业区，教师布置了一项有趣的作业：“制作一个字母C和Ch的发音小海报”。学生需要在海报上画出含有C和Ch的单词和对应的图片，并用彩笔标注发音。完成的海报可以扫描成电子版上传到班级群，下周上课时还会进行展示和评选，最佳作品将获得“发音小达人”称号。这样的作业不仅巩固了课堂所学，还激发了学生的创造力和学习兴趣。通过这套PPT课件，孩子们在“发音魔法城堡”中愉快地学习，不仅巩固了已学知识，还掌握了新的发音规则，为他们的英语学习之旅增添了更多的乐趣和自信。
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人教PEP四年级英语上册Unit 1 第6课时 Part B Read and write Part C PPT课件含教案
页数：51 | 大小：31M这套51页的PPT课件宛如一本“家庭故事绘本”，为四年级的学生开启了一场温馨的写作之旅。本节课的目标是引导学生灵活运用本单元所学的单词和句型，生动地描述家庭成员、家庭布置以及家务活动，让英语写作成为表达家庭温暖的桥梁。Lead In绘本的封面是一首欢快的英文歌曲《Home Sweet Home》，旋律轻快，歌词温馨。屏幕上，家庭成员的卡通形象随着音乐起舞，孩子们也被这轻松愉快的氛围感染，情不自禁地跟着哼唱。歌曲结束后，教师抛出问题：“What do you do to help at home?” 学生们纷纷举手回答：“I wash the dishes!”“I make my bed!” 每个回答都像是在为家庭添上一笔温暖的色彩，自然地过渡到本节课的写作主题。Presentation翻开绘本的第二页，屏幕上展示了一系列生动的家务活动图片：整洁的厨房、干净的地板、整齐的床铺……每张图片都配有简洁的英文描述，为学生的写作提供了丰富的灵感。接着，PPT展示了一些具体的句型框架，如“My family is very helpful. We all do chores together.”“My mom cooks delicious food, and I help set the table.” 这些句型像是写作的“脚手架”，帮助学生搭建起文章的结构。随后，屏幕上出现了几篇精美的范文，每篇范文都围绕一个家庭成员或一项家务活动展开。教师逐句讲解，引导学生关注文章的结构和细节。例如，在描述“爸爸打扫客厅”时，范文中不仅有动作描述，还加入了情感表达：“My dad cleans the living room every weekend. He makes it so tidy and bright. I love to help him because he always smiles when we finish.” 学生们在教师的引导下，用提示单词完成自己的作文初稿，每写一句，就仿佛在家庭故事中添上了一笔生动的细节。Practice来到绘本的练习页，屏幕上出现了一段家庭对话：“A: Who helps with the chores in your family? B: My sister and I do the dishes, and my dad takes out the trash.” 学生们需要仔细阅读对话，并回答相关问题：“Who does the dishes?”“What does the dad do?” 每个问题都像是在引导学生深入理解家庭成员之间的互动和分工，为写作积累更多的素材。Summary在绘本的总结页，教师带领学生回顾本节课的重点内容。屏幕上出现了一个“写作工具箱”，里面装着本节课学到的所有单词和句型。教师点击工具箱，每个工具逐一弹出，学生们齐声朗读，巩固记忆。此时，PPT上的写作提示（如“描述家庭成员”“描述家务活动”）被用彩色动画标注，帮助学生更直观地理解如何组织文章。Homework绘本的最后一页是作业区，教师布置了一项富有创意的作业：“制作一本‘我的家庭故事’小书”。学生需要用本节课学到的单词和句型，结合家庭照片，制作一本图文并茂的小书。小书可以包括家庭成员介绍、家庭布置描述以及家务活动记录。完成的小书可以带到学校展示，最佳作品将获得“家庭小作家”称号。这样的作业不仅巩固了课堂所学，还激发了学生的创造力和表达欲。通过这套PPT课件，孩子们在“家庭故事绘本”中愉快地写作，不仅巩固了已学知识，还学会了如何用英语表达对家庭的爱和责任感，让英语写作成为连接家庭与学校的一道温暖的桥梁。
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人教PEP四年级英语上册Unit 1 第1课时 Part A Let’s talk Draw and say PPT课件含教案
页数：51 | 大小：42M这是一套精心设计的PPT课件，专为人教PEP四年级英语上册Unit 1第一课时制作，包含51张幻灯片。本节课旨在引导学生学习与职业相关的英文表达，并学会用英文询问及回答职业问题。课件内容丰富，分为五个部分，旨在全方位提升学生的英语学习体验。Lead In课件的开篇是一首温馨的音乐，旋律中充满了家庭的温暖与和谐。随着音乐的播放，屏幕上出现了一系列家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、妹妹等。音乐结束后，教师引导学生回答问题：“Who is he/she in your family?” 学生们积极回应：“He is my father.” “She is my sister.” 通过这种方式，学生不仅复习了家庭成员的称呼，还自然地过渡到了本节课的主题——职业。Let’s Talk接下来的Let’s Talk部分，PPT展示了一系列生动的对话场景。屏幕上出现两个卡通人物，一个问：“What does your father do?” 另一个回答：“He is a doctor.” 通过这种互动式的对话，学生学习了与职业相关的英文单词，如“doctor”“teacher”“nurse”等。教师引导学生进行角色扮演，让学生在实践中掌握这些新词汇和句型。此外，PPT还介绍了相关的语法点，如一般现在时的第三人称单数形式。通过清晰的讲解和实例展示，学生能够更好地理解和运用这些语法知识。例如，PPT上展示了句子：“My father is a doctor. He works in a hospital.” 学生通过这些句子，学习了如何使用第三人称单数动词形式。PracticePractice部分为学生提供了丰富的练习机会。PPT上展示了一系列选择题和连词成句的练习题。例如，选择题：“What does your mother do? A) She is a doctor. B) She is a teacher.” 学生需要根据所学知识选择正确答案。连词成句的练习则更具挑战性，如：“is, my, mother, a, teacher.” 学生需要将这些单词重新排列，组成正确的句子：“My mother is a teacher.”通过这些练习，学生不仅巩固了所学的单词和句型，还提高了他们的语言运用能力。PPT上的即时反馈功能，让学生能够及时了解自己的学习情况，增强了学习的自信心。SummarySummary部分是对本节课内容的全面回顾。PPT上出现了一个“知识宝盒”，里面装着本节课学到的所有单词和句型。教师点击宝盒，每个知识点逐一弹出，学生们齐声朗读，巩固记忆。此时，PPT上的语法点被用彩色动画标注，帮助学生更直观地理解如何运用这些知识。HomeworkHomework部分为学生提供了课后学习的指导。教师布置了一项有趣的作业：“采访你的家人，了解他们的职业，并用英文写一篇小短文。” 这项作业不仅巩固了课堂所学，还鼓励学生将英语运用到实际生活中，增强了他们的语言实践能力。通过这套PPT课件，学生在轻松愉快的氛围中学习了与职业相关的英文表达，掌握了询问和回答职业问题的句型，并通过丰富的练习和互动活动，提高了他们的英语综合运用能力。
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人教PEP四年级英语上册Unit 2 第2课时 Part A Let’s learn Listen and chantPPT课件含教案
页数：50 | 大小：35M这是一套精心制作的人教PEP四年级英语上册Unit 2第二课时Part A Let’s learn Listen and chant的PPT课件，共包含50张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生更深入地学习用于描述人物特征的形容词，并能够将这些形容词灵活运用到真实情境中，与他人进行交流，准确描述人物特征。本套PPT课件从五个部分展开对Unit 2 My friends第二课时的讲解。第一部分是导入环节，通过播放欢快的音乐和展示生动的图片，引导学生描述不同动物的特征，如“tall”“short”“strong”“thin”等，借此激发学生的学习兴趣，自然地引入本节课的学习主题，为后续学习描述人物特征的形容词奠定基础。第二部分是Presentation（呈现）。在第一课时的基础上，本部分更深入地展示了描述人物特征的单词，如“quiet”“active”“smart”“kind”等，丰富学生在向朋友描述他人时的语言表达，使描述更加具体、生动。同时，该部分还详细讲解了本单元相关的语法点，例如形容词性物主代词（如“his”“her”）的用法，以及第三人称单数的谓语动词变化规则（如“likes”“is”等），通过例句和生动的图示帮助学生更好地理解和掌握这些语法知识，为学生准确运用语言进行描述提供有力支持。第三部分是Practice（练习）。在这一部分，设计了多种形式的练习活动，如连线题、填空题、角色扮演对话等，让学生在不同的情境中巩固和运用所学的形容词和语法知识。通过这些练习，学生可以加深对知识的理解和记忆，提高语言运用能力，同时教师也能及时了解学生的学习情况，以便进行针对性的指导和帮助。第四部分是Summary（总结）。在这一环节，通过简洁明了的图表或关键词回顾本节课所学的重点内容，包括描述人物特征的形容词、相关语法点等，帮助学生梳理知识结构，强化记忆，使学生对本节课的学习内容有一个清晰、系统的认识，进一步巩固学习成果。第五部分是Homework（作业）。布置适量且有针对性的作业，如让学生用所学的形容词和语法知识描述自己的家人或朋友，或者完成相关的书面练习等，旨在让学生在课后继续巩固和运用所学知识，培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力，同时也能为下一课时的学习做好铺垫。整套PPT课件内容丰富、设计合理，通过多种教学手段和活动形式，充分调动学生的学习积极性，帮助学生更好地掌握描述人物特征的形容词及相关语法知识，提升学生的英语语言运用能力，是一份实用且有效的教学资源。
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人教PEP四年级英语上册Unit 1 第2课时 Part A Let’s learn Match and say PPT课件含教案
页数：40 | 大小：33M这是一套专为人教 PEP 四年级英语上册 Unit 1 第 2 课时 Part A Let’s learn Match and say 设计的 PPT 课件，通过 PowerPoint 制作，共包含 40 张幻灯片。本节课的核心目标是通过学习家庭成员的职业，引导学生尊重和理解不同职业的人，培养学生的家庭责任感和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，为今后的学习打下坚实的基础。该套 PPT 课件内容丰富、结构合理，从五个部分展开本节课的学习。第一部分是 Lead in，通过引导学生观看一个视频，激发学生的学习兴趣。视频中展示了一些家庭成员的职业，引导学生说出视频中所看到的职业，同时回顾上节课所学的单词和句型。这种设计不仅帮助学生复习旧知识，还能自然地引出本节课的新内容。第二部分是 Let’s talk，这一部分继续引导学生学会对家庭成员的职业进行描述，同时学习一些新的职业的英文表达。此外，该部分还展示了与本节课相关的语法点，如名词所有格等。通过实际对话和语法点的讲解，学生能够更好地理解和运用英语进行交流。第三部分是 Practice，主要展示了与本单元相关的一些练习题。通过这些练习题，学生可以巩固所学知识，提高语言运用能力。练习题的设计注重基础与拓展相结合，既帮助学生巩固课堂所学，又能激发学生的创新思维。第四部分是 Summary，对本节课所学的单词、句型和语法进行回顾复习。通过系统的梳理，帮助学生巩固记忆，构建完整的知识体系。复习是学习过程中的重要环节，能够帮助学生更好地理解和掌握所学内容。第五部分是 Homework，通过布置适量的课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，拓展思维。作业的设计注重基础与拓展相结合，既帮助学生巩固课堂所学，又能激发学生的创新思维。这套 PPT 课件内容全面，设计科学，能够充分调动学生的学习积极性，帮助学生更好地掌握本节课的知识点。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握新单词和句型，还能提升语言运用能力、家庭责任感和社会责任感，实现知识与能力的双重提升。
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人教PEP四年级英语上册Unit 3 第4课时 Part B Let’s talk Look and say PPT课件含教案
页数：54 | 大小：26M这是一套专为人教PEP四年级英语上册Unit 3第4课时Part B Let’s talkLook and say精心制作的PPT模板，采用PowerPoint软件制作而成，总共包含54张幻灯片。本课的核心目标是培养学生的英语思维能力和初步的英语交际能力，使学生能够在生活场景中运用所学句型描述社区设施及人们的日常活动。整套演示文稿围绕第四课时的教学内容，巧妙地划分为五个部分。第一部分是Lead in环节，通过播放一首欢快的英文歌曲，迅速吸引学生的注意力，营造轻松的学习氛围。在歌曲播放结束后，教师引导学生回顾之前所学的相关句型和单词，如描述社区设施的句型和词汇。这种复习与回顾的方式，不仅帮助学生巩固了旧知识，还为本节课的学习做好了充分的准备，使学生能够顺利地进入学习状态。第二部分是Presentation环节，这是本课的重点部分。教师通过展示一系列生动的图片和情景对话，引导学生用相关句型更深入地描述社区。例如，教师会展示社区图书馆的图片，引导学生用句型如“There is a library in our community. It’s big and quiet.”来描述图书馆及其内部情况。同时，该部分还设置了角色扮演环节，学生可以扮演社区居民，互相询问和描述社区设施，如“Is there a park in our community?” “Yes, there is. It’s near the school.”通过角色扮演，学生不仅能够不断重复和巩固本节课的学习内容，还能提高他们的口语表达能力和交际能力。第三部分是Practice环节，这一部分主要通过一系列精心设计的练习题来巩固学生所学知识。练习题形式多样，包括填空题、选择题和连线题等。例如，填空题可以让学生在句子中填入正确的句型，选择题可以让学生选择正确的描述社区设施的句子，连线题可以让学生将图片与相应的描述句子连接起来。这些练习题不仅帮助学生进一步巩固所学句型和词汇，还培养了他们的语言运用能力。第四部分是Summary环节，教师带领学生对本节课所学的重点内容进行总结回顾。通过总结，帮助学生梳理知识脉络，强化记忆，使学生对本节课的学习内容有一个清晰、系统的认识。教师可以引导学生总结本节课所学的句型和词汇，以及如何在实际生活中运用这些句型来描述社区设施和人们的日常活动。第五部分是Homework环节，教师根据本节课的学习内容，精心布置一些与社区描述相关的课后作业。这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，拓展学生的思维和语言运用能力。例如，教师可以布置一个写作任务，让学生写一篇小短文，描述自己社区的设施和人们的日常活动；或者布置一个口语任务，让学生回家后向家人介绍自己的社区。这些作业让学生在课后能够继续深入学习和实践，将所学知识运用到实际生活中，真正达到学以致用的目的。整套PPT模板设计科学合理，内容丰富实用，通过五个环节的层层递进，充分调动了学生的学习积极性，有效地提高了学生的英语思维能力和交际能力，是一份非常实用且高效的英语教学课件。
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人教PEP四年级英语上册Unit 3 第5课时 Part B Let's learn Listen and do PPT课件含教案
页数：32 | 大小：102M这是一套专为人教PEP四年级英语上册Unit 3第5课时Part B Lets learnListen and do精心设计的PPT模板，通过PowerPoint软件制作而成，总共包含32张幻灯片。本课的核心目标是引导学生结合前几节课所学的基础知识，更深入地描述自己在社区中的日常生活。整套演示文稿围绕第五课时的教学内容，巧妙地划分为五个部分。第一部分是Lead in环节，通过播放一首欢快的英文歌曲，迅速活跃课堂氛围，调动学生的积极性，帮助学生快速进入学习状态。这种轻松的开场方式不仅能够吸引学生的注意力，还能为接下来的学习内容做好铺垫。第二部分是Presentation环节，这是本课的重点部分。教师通过展示一系列生动的图片和情景对话，引导学生结合前几节课所学的描述社区的句型，更深入地学习如何描述自己在社区中的生活。例如，教师首先展示社区体育馆的图片，引导学生用句型如“There is a gym in our community.”来描述社区设施。接着，教师进一步引导学生描述在体育馆中的活动，如“We often play football and run in the gym.”通过这种逐步深入的方式，学生不仅能够巩固之前所学的句型，还能学习如何用更丰富的语言表达自己的日常生活。第三部分是Practice环节，这一部分通过一系列精心设计的练习题来巩固学生本堂课的学习内容。练习题形式多样，包括填空题、选择题和匹配题等。例如，填空题可以让学生在句子中填入正确的动词或短语，选择题可以让学生选择正确的句子来描述图片中的场景，匹配题可以让学生将图片与相应的句子进行匹配。这些练习题不仅帮助学生进一步巩固所学句型和词汇，还培养了他们的语言运用能力。第四部分是Summary环节，教师带领学生对本节课所学的重点内容进行总结回顾。通过总结，帮助学生梳理知识脉络，强化记忆，使学生对本节课的学习内容有一个清晰、系统的认识。教师可以引导学生总结本节课所学的句型和词汇，以及如何在实际生活中运用这些句型来描述自己的社区生活。第五部分是Homework环节，教师根据本节课的学习内容，精心布置一些与社区生活描述相关的课后作业。这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，拓展学生的思维和语言运用能力。例如，教师可以布置一个写作任务，让学生写一篇小短文，描述自己在社区中的日常活动；或者布置一个口语任务，让学生回家后向家人介绍自己在社区中的生活。这些作业让学生在课后能够继续深入学习和实践，将所学知识运用到实际生活中，真正达到学以致用的目的。整套PPT模板设计科学合理，内容丰富实用，通过五个环节的层层递进，充分调动了学生的学习积极性，有效地提高了学生对社区生活的描述能力，是一份非常实用且高效的英语教学课件。
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九年级英语上册I used to be afraid of the dark第一课时PPT课件模板
页数：19 | 大小：9M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是内容复习，内容回顾。PPT的第二个部分向我们介绍的是新课程的学习等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是字词，单词的学习等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是句型的学习等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是内容总结。PPT的第六个部分向我们介绍的是板书设计，课程作业，练习题。
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人教版五年级英语上册Unit 4What can you do第3课时课件PPT下载模板
页数：16 | 大小：31MPPT模板从五个部分来展开介绍关于Unit 4《What can you do》的第3课时的教学内容。PPT模板的第一部分引导学生回顾了上节课的知识点，并通过图文结合的形式来引导学生开展对话。第二部分组织学生吟唱英语句子。第三部分展示了本节课的新单词，并借助图片来辅导学生进行理解记忆。第四部分阐述了字母“oo”的不同发音以及其要领。第五部分通过练习来引导学生巩固本节课的内容，并总结了字母组合“oo”的发音规律。
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版九年级上册英语课文内容“When was it invented”第二课时的PPT课件
页数：17 | 大小：15M本套PPT课件在内容上首先采用茶壶、茶杯的动画图引入课文内容，并让学生思考茶是如何制作的、自己是否喜欢喝茶等问题；接着展示了课文文章，让学生自行阅读文章，判断每一个段落的主要内容并完成连线题；然后让学生详细的阅读文章内容完成课后练习题，包括历史上第一次喝茶在什么时候、茶是怎样被发明出来的、“茶圣”是谁、《茶经》是关于什么的等问题；最后学习了短语“by accident”和单词用法辨析；
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九年级上册英语课文内容“When was it invented”第一课时的PPT课件
页数：18 | 大小：20M本套PPT课件在内容上首先通过让学生判断思考电视、汽车、电话、电脑的发明时间顺序激发学生的学习兴趣，引入课文内容；接着进行听力练习，根据所听到的内容选择不同电器的发明年份，并让学生根据听力短文进行即兴英文对话；然后根据课文内容角色扮演朗读英文课文，并教学了“invent”的用法和含义，以及“invent”和“discover”的区别；最后介绍了“Is it really such a great invention”中与“such”相关的语句结构，并进行了习题练习；
