这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是对于开展思想作风整顿四查四看的活动所进行的剖析,寻找到存在的问题,包括工作效率、效能、纪律、协调方面。第二个部分向我们介绍的是回顾过去一年的工作,剖析自己在工作当中存在的主要问题,以及这些问题出现的原因。第三个部分介绍的是剖析思想存在的根源,包括奉献意识不强、工作作风等等内容。第四个部分向我们介绍的是今后工作努力的方向,包括包括加强思想学习、自身建设。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是《对牛弹琴》这个故事的大致梗概等等内容。第二个部分向我们介绍的是《对牛弹琴》这个成语故事当中的重点字词,以及全文的字词展示等等内容。第三个部分向我们介绍的是《对牛弹琴》这个故事的主要寓意等等内容。第四个部分是课后作业,通过作业对学习的内容进行回顾。
该PPT以人教版小学一年级语文对韵歌PPT课件为主题,用一些童真的花鸟树木的图案作为点缀呼应主题。内容上,该PPT模板从两个方面阐述主题。首先用一首对韵歌引出新课,第一部分就是新课导入,然后在对韵歌中教学生生字识记。第二部分是巩固练习,针对第一部分的生字做一个巩固的练习以及象形文字,以此加深学生对于新学的知识的记忆程度。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是对数函数的定义,PPT的第二个部分向我们介绍的是如何利用对衬性画图,第三个部分向我们介绍的是图像的特征和函数性质。PPT的第四个部分向我们介绍的是课堂小结,讲述了对数函数是指数函数的反函数,对数函数的性质、定义域、阈值、特殊点、单调性以及分布情况等等内容。
PPT模板展示了语文《古对今》课件内容,模板对于对对子进行了详细解读。对对子是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式,对联也是对对子。文章虽讲述了对对子,但从侧面介绍了许多与大自然有关的字词,充满着热爱大自然的情感。有利于学生积累相关字词,学习对对子的要求,能够调动学生积极性,发散思维,激发兴趣,了解中国的民族艺术形式。
本套PPT在内容上分为教学目标、教学重点、教学过程、教后练习共四个部分;第一部分阐明了本节课的学习目标和课程内容,点明了本节课的教学重点,引入接下来的内容;第二部分通过释义、组词、字形书写等让学生更好的掌握难点字词,并根据字词拼音出了对应的习题;第三部分提出了关于本节课学习感受到提问,让学生讨论本节课的收获;第四部分通过习题巩固所学的知识,考查字词运用的能力。
PPT模板开篇介绍了答辩人的基本信息以及所获的奖励,并从对党的认识、入党动机、模范带头作用、不足和改进之处四个部分来展开介绍本次入党发展对象答辩的具体内容。PPT模板的第一部分阐述了中国共产党的定义,并介绍了答辩人各个阶段对党的认识。第二部分阐述了答辩人的入党动机。第三部分指明了答辩人在学习、班级事务、生活等方面做到了模范带头作用。第四部分介绍了答辩人自身的不足。
PPT模板从十二个部分来展开介绍关于党章新旧对照版的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了新党章和旧党章的通过时间,并借助不同颜色的字体来对比新旧党章中关于总则部分的前后变化。第二部分阐述了党章中关于党员这一章节的内容前后变化。第三部分对比了党章中关于党的组织制度的内容变化。第四部分展示了党章中关于党的中央组织的相关内容。第五部分阐述了党的地方组织的相关信息。第六部分介绍了党的基层组织的相关内容。第七部分展示了党章中关于党的干部的具体内容。第八部分介绍了党的纪律。第九部分阐述了党的纪律检查机关的相关信息。第十部分介绍了党章中关于党组的相关信息。第十一部分阐述了党和共产主义青年团的关系。第十二部分介绍了党徽和党旗。
这份PowerPoint由两个部分构成。第一部分内容是销售的两种类型。PPT模板一方面通过表格的形式介绍了告知型和顾问型,另一方面用讨论的形式来思考销售成功的因素。第二部分内容是绝对成交十大步骤,这一部分首先从客户、产品以及销售人员三个方面来介绍,其次是分步骤实现绝对成交,第一步是做好销售准备,第二步是如何创造巅峰的销售状态,第三步是开发与接触新客户以及苹果理论,第四步是建立信任感的重要性和方法,第五步是找出客户问题和需求,第六步是塑造产品的价值,第七部是找出客户产生抗拒的原因,第八步骤是成交的准备和信号以及技巧。
这份演示文稿主要从五个部分对《关键对话》读书分享交流进行具体展开。第一部分是作品内容简介。第二部分是什么是关键对话,介绍了关键对话的定义以及关键对话具有的三大特征,即双方观点的差距性很大、对话存在很大的风险和对话双方的情绪可能会变得非常激烈。第三部分是《关键对话》案例分析。第四部分是对话的升级过程,主要包括保证安全、控制想法、陈述观点、了解动机和开始行动。第五部分是《关键对话》金句摘抄。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分八个部分来向我们展开介绍有关于对标管理培训课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于对标管理的相关概念。第二部分是三对理念的内容。第三部分是有关于对标管理的理念。第四部分是有关于对照管理的相关理念。第五部分至第七部分是有关于对标管理的分类以及相关步骤。最后一部分主要教会我们如何在对标的过程中保持创新。
这份演示文稿主要从十个部分对公司对标分析报告进行详细展开。第一部分是管理制度建设工作的介绍。第二部分是项目管理工作的介绍。第三部分是工程技术和质量管理工作部分的介绍。第四部分是安全环境管理工作的介绍。第五部分是成本合同管理工作的介绍。第六部分是物资机械管理工作的介绍。第七部分是财务管理工作的介绍。第八部分是市场开发工作的介绍。第九部分是党群及企业宣传工作的介绍。第十部分是人力资源管理工作的介绍。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了应对焦虑的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解应对焦虑的方法。PPT模板的第一部分介绍了焦虑使人恐惧不安、焦虑限制人的活动能力、焦虑引起一系列身体反应等内容。第二部分介绍了焦虑的种类,具体包括惊恐障碍、广场恐惧症、社交恐惧症、特定恐惧症、广泛性焦虑症、强迫症、创伤后应激障碍。第三部分介绍了引发焦虑的原因,具体包括长期诱因、近期环境原因、神经生理因素等。第四部分介绍了一些应对焦虑的方法,如放松身体、放松精神、实事求是、经常运动、简化生活、停止忧虑、即刻应对等。
这套我和我的祖国PPT模板采用了喜庆的大红色作为主体风格。PPT模板用宏伟的天安门城楼作为点缀,用华表柱、五星红旗、祥云、和平鸽作为装饰个点缀。PPT模板描述了新中国70年的光辉历史、70年的卓越成就、70年的伟大辉煌。
这份演示文稿从四个部分来介绍了幼儿教学我爱我家的相关内容,方便大家在使用PowerPoint时迅速找到重点。第一部分内容是可爱的家,包含一张幻灯片,介绍了家的作用并且向小朋友们提出相关问题。第二部分内容是家中的环境,包含四张幻灯片,向孩子们展示了一副家中客厅、厨房、卧室和卫生间的图画并且介绍了他们的作用。第三部分内容是家庭成员,列举了家庭成员关系的树形图。PPT模板的第四部分内容是家庭称呼歌,分别介绍了爸爸和妈妈的爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和姐妹应该如何称呼。
PowerPoint的幻灯片演示文稿展开介绍了我和我的祖国的相关内容,该PPT模板一共分为五个部分。PPT模板的第一部分阐述了中华人民共和国成立以来,伴随着坎坷与艰难创下了一路的光辉历程。第二部分阐述了中国共产党带领全国各族人民取得的十六个方面的历史性成就和历史性变革。第三部分阐述了祖国为人类社会走向美好提供了具有说服力的道路和制度选择。第四部分阐述了一路艰难道路,披荆斩棘留下来的宝贵经验。第五部分阐述了新时代应当以中国式现代化推进中华民族的伟大复兴,步入更好的明天。
本套PPT模板在内容上分为导入新课、实践探究、拓展延伸、本课小结、本课联系共计五个部分;第一部分首先用diy制作一个钟摆吸引学生的注意力,引入课文内容;第二部分采用实验,控制变量,探究了摆的快慢与摆锤重量、摆的摆长之间的关系,并阐述了摆长和重心的定义;第三部分拓展介绍了单摆、简谐运动等相关知识;第四、五部分进行了课堂小结,总结了摆长与摆动速度的关系,并提供了课堂练习题和布置了家庭作业;
这是一套专为外研版六年级英语下册Module 4设计的PPT课件模板,旨在通过大纲法帮助学生掌握如何描述在做事过程中遇到意外并急忙求助的英语写作技巧。该课件共包含24页,分为四个结构化模块,通过递进式训练,逐步培养学生叙述意外事件的能力。PPT课件结构与内容1. 写作方法指引第一部分是“写作方法指引”。通过展示超市购物、踢足球等生活场景示例,完整呈现了“介绍背景—描述活动—突发意外—寻求帮助—解决问题”的写作框架。这一部分通过具体的例子,帮助学生理解如何组织和表达一个完整的意外事件叙述。例如,介绍背景可以写:“It was a sunny day. I went to the supermarket with my mom.” 描述活动可以写:“We were shopping for groceries.” 突发意外可以写:“Suddenly, I saw a wallet on the floor.” 寻求帮助可以写:“I asked my mom, ‘What should I do?’” 解决问题可以写:“We decided to take it to the lost and found office.”2. 基础知识精讲第二部分是“基础知识精讲”。这一部分系统地分解了写作要素,为学生提供了清晰的写作指导。开篇部分提供了天气、时间等背景句型,如“It was a rainy day.”“Last Saturday, I went to the park.” 主体部分整理了活动描述、意外表达和求助用语的句式模板,如“We were playing soccer.”“Suddenly, I fell down.”“I shouted, ‘Help!’” 结尾部分归纳了问题解决和情感表达的常用结构,如“We took him to the hospital.”“I felt very worried.” 同时,配套了相关词汇库,帮助学生在写作中灵活运用相关词汇。3. 模拟写作提升第三部分是“模拟写作提升”。这一部分设计了两项任务:自行车故障和风筝断线情景,要求学生按照模板完成50词以上的故事叙述。每个任务都提供了句型提示和参考范文,帮助学生在实际写作中灵活运用所学知识。例如,自行车故障任务可以提示:“It was a sunny day. I was riding my bike to school. Suddenly, the bike stopped. I checked the tire. It was flat. I called my dad. He came and fixed it. I was happy to go to school on time.” 风筝断线任务可以提示:“It was a windy day. I was flying a kite in the park. Suddenly, the string broke. The kite flew away. I was sad. My friend helped me find it. I was very thankful.”4. 真题写作练习第四部分是“真题写作练习”。这一部分以四川眉山的考题为例,要求学生观察图片描述野餐遭遇大风的意外事件。提供了参考表达和完整的示范范文,帮助学生更好地理解和掌握如何在考试中完成意外事件的叙述。例如,示范范文可以写:“Last Sunday, my family and I went to the park for a picnic. It was a beautiful day. We were having a good time. Suddenly, the wind blew strongly. Our picnic mat flew away. We ran after it. Finally, we caught it. We were tired but happy.”教学特色整套PPT课件内容由浅入深,从写作方法的指引到基础知识的精讲,再到模拟写作和真题练习,全面覆盖了如何描述意外事件的英语写作技巧。通过具体的生活场景示例、系统的写作要素分解、丰富的句型模板和词汇库,以及实际的写作任务,学生能够在循序渐进的学习过程中,逐步掌握如何清晰、有条理地叙述意外事件。此外,课件还提供了丰富的示范范文和参考表达,帮助学生提升写作水平,增强学习信心。通过系统的教学设计,学生不仅能够掌握写作技巧,还能在实际应用中灵活运用所学知识,提升综合语言运用能力。
这是一套关于“如何做到情景交融”的高一语文同步备课系列写作演示文稿,包含49张幻灯片。在本堂课中,教师巧妙地采用多种教学方法,引导学生深入理解情景交融的写作技巧。课程伊始,教师通过展示两组风格迥异的图片,激发学生的好奇心与探索欲。学生们在欣赏图片的同时,分享自己的感受与情感体验,教师则借此自然地引入本堂课的学习主题——情景交融。这种生动的导入方式不仅吸引了学生的注意力,还为后续的学习奠定了情感基础。接着,教师深入讲解情景交融的相关知识。首先,对情景交融的概念进行阐释,让学生明白它是一种将情感与景物有机结合的写作手法。随后,详细解读情景交融的表现手法,如借景抒情、移情于景、情景相生等,并通过经典文学作品中的相关案例进行细致分析。这些案例涵盖了古代诗词、现代散文等多种文体,生动地展示了情景交融手法在不同文学作品中的运用,让学生直观地感受到其独特的魅力。通过对这些案例的剖析,学生不仅理解了情景交融手法的特点和效果,还深刻体会到它在文学创作中的重要性,认识到这种手法能够使文章更具感染力和艺术价值。在理论讲解之后,教师进入课程的实践环节。针对学生在写作中常见的问题,如情感表达空洞、景物描写与情感脱节等,教师进行针对性指导。通过分析学生习作中的具体案例,指出问题所在,并提供改进建议,帮助学生掌握如何在自己的写作中运用情景交融的手法,使文章更加生动感人。这份演示文稿由四个部分组成。第一部分是学习目标,清晰地呈现了本节课的四大学习目标,让学生明确本节课的学习方向和预期成果。第二部分是学习重难点,首先要求学生理解散文中景与情的关系,这是情景交融的基础;其次,引导学生掌握情景交融的写作手法,这是本节课的核心技能;最后,要求学生能够运用所学知识撰写情景交融的散文,这是对学习成果的综合检验。第三部分是学习任务,主要包括两个环节:一是回扣课文谈收获,让学生回顾之前所学的课文,结合情景交融的写作手法,分享自己的理解和感悟;二是源头活水假方法,即引导学生从经典文学作品中汲取灵感,学习情景交融的写作技巧。第四部分是课堂总结和作业布置,教师对本节课的重点内容进行梳理总结,帮助学生巩固所学知识,并通过布置作业,让学生在课后进一步练习情景交融的写作技巧,将课堂所学转化为实际写作能力。
pspan style=font-size:10px;span style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);感恩节/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);(/spanspan style=font-family: quot;Calibri Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);ThanksgivingDay/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);)是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期,由美国各州临时决定。直到美国独立后的/spanspan style=font-family: quot;Calibri Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);1863/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);年,林肯总统宣布感恩节为全国性节日/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);。/spanspan style=font-family: quot;Calibri Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);1941/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);年,美国国会正式将每年/spanspan style=font-family: quot;Calibri Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);11/spanspan style=font-family: quot;微软雅黑 Lightquot;; color: rgb(89, 89, 89);月第四个星期四定为“感恩节”。/span/span/p
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