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有余数的除法优质课件ppt
页数：34 | 大小：2MPPT模板作为一个教学课件内容完整，逻辑清晰，各项设计层层紧扣，首先以学校食堂选购蔬菜这一与学生日常生活紧密相关的事例导入了课程，引导学生对有余数的除法有了基本的了解。同时举一反三，以余数和商求被除数，加深学生对有余数的除法的变形应用。最后通过巩固提高环节进行巩固练习，帮助学生巩固所学的新知识，当堂消化课堂内容。
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有趣的汉字ppt课件模板
页数：19 | 大小：19MPPT模板是面向小学生群体进行授课的，因此形式采用了图文结合的方式，更符合小学生的接受能力和认知水平。第一部分为慧眼识字，此部分内容主要是用汉字和图文相对应的方式是学生对汉字文化产生兴趣。第二部分讲解了汉字的形成。最原始的汉字主要是由是对事物形象的一种图腾模仿。今天的简体字如鸟、羊山、木也都保留了其原始形象。最后讲解了汉字的组成方式。
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有的人PPT优秀课件
页数：24 | 大小：4M本PPT以六年级语文课文有的人为主题，以浅黄色为底色，浅蓝色为边框，搭配水墨画竹叶、课本等元素，主题突出。PPT在内容上，主要分为四个部分。首先对所学知识进行复习巩固，紧接着顺利成章的导入新课。对新课内容进行详细的讲解，字词、大意的分析，并进行及时的课堂检测，让同学们能够当堂吸收。最后，进行拓展延伸，拓宽学生的知识面。
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有余数的除法PPT课件
页数：25 | 大小：10MPPT主要展示了小学数学二年级有《余数的除法》的教学课件。PPT的整体色调以深蓝色、浅蓝色和白色为主，将圆规、三角尺、钟表、数学书以及学生学习的卡通人物形象作为主要装饰物。PPT的主要内容包括教学目标、教学重点、教学过程以及教后练习这四个部分。旨在让学生充分掌握有余数的除法中各部分之间的关系的同时，培养分析判断的逻辑推理能力。
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管理者的有效沟通培训PPT
页数：40 | 大小：9MPPT模板从原理篇、策略篇、方法篇三个部分来开展优秀管理者的有效沟通的培训。PPT模板的第一部分阐述了沟通的概念以及其对于管理者的重要性，展示了沟通的原理图，强调了有效沟通的关键是实现双向信息交流的闭环，分享了倾听的六大技巧以及三大诀窍。第二部分阐述了上下级的沟通差异以及他们之间有效沟通的原则，介绍了与上级有效沟通的“125”法则。第三部分介绍了与下级有效沟通的原则，指出管理者要用90后员工可接受的方式进行有效沟通。
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有趣的汉字ppt课件
页数：22 | 大小：9M本套PPT在内容上分为生字学习、课文朗读、拓展延伸共计三个部分；第一部分介绍了课文中的重点字词，并提供了主要的组词方式；第二部分首先让学生朗读之前学习的新字词，巩固记忆和所学知识，然后引入课文内容，提出如何创造汉字的问题，让学生结合课本知识自行思考，锻炼学生的探索求知能力；第三部分将绘画和汉字结合在一起，阐明了中国许多汉字都是象形字，既与所表达的物像形状相似等；
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《我有一个想法》的PPT模板
页数：21 | 大小：26MPPT模板从三个部分来展开介绍关于儿童绘本故事《我有一个想法》的具体内容。PPT模板的第一部分介绍了故事的开头，并介绍了开辟植物角的意义。第二部分详细地介绍了公交或地铁上存在的问题，并指出了生活中存在严重的浪费现象。第三部分指出了分析现象的具体途径，并针对生活中出现的问题现象提出了具有可行性的意见，同时呼吁同学们积极开展保护环境的行动之中。
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有趣的汉字教学课件PPT
页数：38 | 大小：16MPowerPoint从四个部分来展开介绍关于有趣的汉字教学赛课的相关内容。PPT模板的第一个部分进行了看图写字的游戏，通过幻灯片上的图片让学生直观了解什么是象形文字。第二部分为游戏慧眼识字，通过象形文字和图片让孩子快速地认出象形文字。第三个部分为作业要求，提出了让学生将象形文字组合成一幅画的要求，进行了作业提示。第四个部分通过演示文稿展示了部分象形文字，介绍了象文字的应用。
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幼儿园教案有趣的排序
页数：8 | 大小：2MPPT模板幻灯片中，首先插入两个草莓一个桃子的组合序列，让小朋友思考两个草莓之后应该有几个桃子。然后是一颗白菜，两个西红柿的组合排列，两个西红柿后应该有几颗白菜。接着又是两颗胡萝卜，两颗胡萝卜，一个南瓜的排列组合形式，让小朋友思考四课胡萝卜后应该有几个南瓜等等这些游戏。这样让小朋友在游戏中学习与思考，增加课堂趣味性，提高小朋友的思考能力。
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有趣的人形符号PPT课件
页数：11 | 大小：3M这份演示文稿从四个部分来介绍了幼儿园社会活动中有趣的人形符号的相关内容，方便大家在使用PowerPoint时迅速找到重点。第一部分内容是基本的人形符号，包含三张幻灯片，首先用图案介绍了性别之分，其次介绍了坐着轮椅的残疾人的人形符号，最后用两张图片分别展示了老年人和幼儿的特征。第二部分内容是生活中的人形符号，幻灯片介绍了走人行横道、上楼梯和跑步的人形符号。第三部分内容是运动的人形符号，包含两张幻灯片，第一张幻灯片分别介绍了骑马、游泳和骑自行车的人形符号，第二张幻灯片展示了踢足球、打羽毛球、打排球和打篮球的人形符号。PPT模板的第四部分内容是猜一猜人形符号，列举了六个不同的人形符号并且让孩子们进行猜测。
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有趣的拼贴画教案PPT课件
页数：15 | 大小：4M该PowerPoint以幼儿园教学课件艺术教育《有趣的拼贴》PPT课件为主题，内容上，该幻灯片从四个方面阐述了主题。首先，在第一部分，该演示文稿介绍了有趣的蔬菜画，讲述了用我们的蔬菜拼出可爱的动物，水果等物体。第二部分，该PPT模板讲述了有趣的果蔬画，用水果和蔬菜拼贴。第三部分讲述有趣的叶画，讲述了用叶子拼出自己喜欢的东西。最后是有趣拼贴画。
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七年级有理数的乘法PPT课件
页数：24 | 大小：28MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关部编版七年级数学上册有理数的乘法教学课件的相关内容，共计25张幻灯片。此演示文稿第一部分主要是有关导入新课的相关内容，包括学习目标、问题引入等等内容。第二部分主要是有关讲授新课的相关内容。第三部分是有关当堂练习的相关内容。第四部分是有关课堂小结的相关内容。
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有的人课件PPT模板
页数：29 | 大小：44MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版六年级语文上册《有的人》儿童教育课件的相关内容，共计30张幻灯片。此演示文稿第一部分主要是有关课文导入的相关内容。第二部分主要是有关初始目标的相关内容。第三部分主要向我们介绍有关资料链接的相关内容。最后一部分主要向我们详细的介绍了有关预习反馈和初读感知的相关内容。
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有效的项目管理课件PPT
页数：52 | 大小：12M这份演示文稿主要从四个部分对有效的项目管理进行详细展开。第一部分是项目与项目管理，主要介绍了项目的定义、特点、做项目的原因和项目管理的定义、特点以及发展历程等内容。第二部分是项目管理的主要过程，主要包括初始过程、计划过程、执行过程、控制过程和收尾过程，同时对其进行详细展开。第三部分是三重限制与六大误区的介绍。第四部分是项目管理复盘及反思的内容介绍。
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表情包的发展历史ppt
页数：22 | 大小：6MPPT主要展示了表情包发展历史及其现状的主题内容。PPT的整体色调以亮黄色、蓝色以及白色为主，将蓝色和黄色大面积色块、各种表情的黄色圆脸以及与表情包有关的图片作为主要装饰物，给人以活泼、明亮之感。PPT的主要内容包括表情包的发展历史、表情文化的分析、表情包的影响以及内容总结这四个部分。旨在让听众对于表情包的发展历史有更加全面且详细的了解，对于表情包文化的影响有更加正确的认识。
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奇幻的钟表世界PPT课件
页数：14 | 大小：7MPPT课件从四个方面介绍了有关奇幻的钟表世界的相关内容。第一部分内容是学习目标，需要让学生知道时间和生活的关系、向同伴介绍自己的作息时间规划、并且懂得珍惜时间。第二部分内容是认识钟表，知道秒针、分针和时针指像各个数字的意义。第三部分内容是各种钟表，正确认识每个钟表上所代表的时间。第四部分内容是测试练习，给幼儿提供了几个场景来阐述代表的时间。
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表里的生物课文ppt课件
页数：23 | 大小：6MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关小学六年级下册语文课件《表里的生物》的相关内容，共计24张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的阐述了有关新课导入的相关内容。第二部分主要带领同学们初读课文，让同学们对课文有一个基本的了解。第三部分主要是有关课文讲解的相关内容。第四部分是有关课堂小结的相关内容。
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高一物理《力的分解》ppt课件
页数：22 | 大小：18M力是一个空间物理概念，力是一个物体之间相对的概念，一个物体作用于另一个物理，受力重的物体就会作用于受力轻的物体。力量会随着物体的重量、体积的大小、密度的大小、坡度的大小等等，会形成不同的力，这套高一物理《力的分解》ppt课件知识教学，感受力的相应的物理概念和空间概念。
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榜样的力量ppt模板下载
页数：25 | 大小：19M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是通过向榜样汲取力量，在行动当中诠释热爱祖国的良好品质。第二个部分向我们介绍的是在奋斗的过程当中实现伟大的梦想。第三个部分向我们介绍的是我们身边的榜样所形成的美丽风景，介绍了北京榜样优秀群体以及00后少年的故事。第四个部分向我们介绍的是如何善于利用榜样的力量，激发我们自身努力奋斗的精神品质。
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《力的合成》PPT课件模板
页数：26 | 大小：11MPPT模板作为一个新授课的教学课件，首先设置了复习巩固环节，主要复习了之前所学的牛顿第一定律的内容、惯性的概念以及影响惯性的因素。在新知导入的环节，采用了一人提水和两人抬水作用效果对比的形式引入了合力、分力的概念，讲解了二力的合成。在实验探究环节设置了同一直线上二力合成的研究，通过数据记录得出了相应的结论。
