本套PPT模板在内容上首先通过建国七十周年大阅兵仪式导入新课,让我们调转时光重回86年前的中国,品读鲁迅先生的驳论文;接着初读课文,感知文章的论证思路,找出文章辩驳和主张的观点,并阐明了文章的写作背景,时值“九一八事变”和“七七事变”之间,中国人民的自信力和自尊心饱受摧残,于是作者便言语犀利、饱含激情的写下这篇振聋发聩的文章;最后梳理了文章脉络和作者的情感表达,以及观点论据的表达方式;
这套面向部编版语文九年级上册《中国人失掉自信力了吗》的 PPT 课件共 53 张,以“驳论文是怎样炼成的”为核心问题,引导学生在“识体—析篇—品言—践行”四级阶梯中完成一次思想与语言的双重攀登:既掌握驳论文的文体特征与反驳技法,又体悟鲁迅杂文锋利背后的精神锋芒,最终把“敢于质疑、理性判断”内化为面对纷繁世相的思维底色。第一部分“知识梳理夯实基础”以三幅年代影像作开场:1934 年的上海外滩报童、租界巡捕与《大公报》版面,瞬间把时代氛围拉满。随后用“时间轴”梳理鲁迅写作此文时的政治背景与舆论环境,再旁逸斜出一页“驳论文小百科”,用表格同步呈现“立论—驳论”异同、直接反驳与间接反驳的界定,为后续文本分析奠定知识地基。第二部分“自我研学整体感知”先抛出标题疑问:“中国人失掉自信力了吗?”引导学生用一分钟速读课文,用不同颜色荧光笔标出“对方论点”“作者反驳”“事实论据”“道理论据”,自动生成一张“驳论地图”。随后教师以动画方式把全文拆成“树靶—批靶—立论—升华”四段,学生拖拽关键句到相应框格,直观把握鲁迅先破后立的论证节奏。第三部分“合作探究生成新知”聚焦语言与思想的双向开掘。任务一“刀锋语言实验室”选取“我们有并不失掉自信力的中国人在”等关键句,让学生替换词语、删减修饰,再与原句对比朗读,体会排比、反语、反问带来的犀利与嘲讽;任务二“理性之声辩论场”把班级分为正反两方,现场就“当代青年是否仍需要‘中国的脊梁’精神”展开 5 分钟微型辩论,学生需调用课文论据并补充现实案例,教师即时用弹幕点评,课堂在观点交锋与价值辨析中收束。53 张幻灯片,首尾呼应:首页以“怀疑是智慧的开始”醒目标语立魂,末页用鲁迅手迹“无穷的远方,无数的人们,都与我有关”定格,让“独立思考、敢于质疑”的种子在学生心中悄然发芽。
这份PPT主要由三个部分组成,以幻灯片的形式放映方便大家观看演示文稿的相关内容。该模板首先介绍了前言。第一部分内容是历史逻辑起点,首先解释了契合一词的意思,其次介绍问题是时代的声音以及早期和高度契合。第二部分内容是发展的现实逻辑演进,这一部分主要介绍了结合一词的意思、马克思主义中国化时代化、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等内容。第三部分内容是开辟马克思主义中国化时代化新境界的未来逻辑推演,这一部分首先对通融这个词进行了介绍,其次是中国共产党人的庄严历史责任、两个结合的视角,最后总结了两个结合的内容。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了坚持四步联动落实党员教育工作的内容,方便讲述人在使用PowerPoint时更好的介绍坚持四步联动的具体措施。PPT模板依次介绍了聚焦原文抓教育、聚焦研讨抓教育、聚焦制度抓教育、坚持线上+线下、坚持请进来+走出去、坚持固定加流动、强化师资储备、实行导师帮带、抓好体能锻炼、强化责任落实保障、强化课件资源保障、强化工作经费保障等方面的内容。
十九大会议精神解读新时代新思想新矛盾新目标PPT模板从:新时代、新思想、新矛盾、新目标来解读党的十九大
党的十九大,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人民根本利益。
这个PPT主要是三个部分。PPT第一个部分主要是关于我国的人才观。我国在中国共产党的领导下,对人才工作向来是非常重视的。在历史发展下,我们也提出了许多建设性的意见,在人才强国的路上也一直坚持着。PPT第二个部分主要是关于马克思主义人才观与我国实践结合的最新成果,也就是我们的人才强国。PPT第三个部分主要是关于我国人才强国工作蓝图。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是保持全面从严治党的战略定力。PPT的第二个部分向我们介绍的是落实全面从严治党的新要求,是抓好基层党建、推动各项工作全面进行、提升各项本领的内在要求。PPT的第三个部分向我们介绍的是新形势新征程之下,我们要进一步全面从严治党。加强党的领导,推进政治监督常态化。
本PPT以新时代加快人才培育和创新发展为主题,红色和蓝色为主打色调,搭配国旗、党徽、天安门等元素,既突出主题又彰显大气辽阔。PPT在内容上,主要分为五个部分。首先,具体阐述新理念人才培育的具体措施进行阐述,坚持党的领导坚持全方位培养用好人才等。紧接着,介绍了16世纪以来,全球形成的五个科学人才中心,学习借鉴有益经验。深化改革,助力国家人才战略计划,培养优秀人才。
PPT以红色为主打色调,搭配国旗、天安门、狮子等元素,使得整个画面恢弘大气。在内容上,从党的百年历史可以看出,公仆意识、为民情怀是党的优良传统,我们要不断传承。密切关注最困难的群体,抓住最突出的问题,解决最现实的利益,去到基层了解老百姓的实际情况,赢得老百姓的信赖。最后,结语部分,呼吁广大党员同志一定要守好人民立场,做到无愧于党、无愧于人民。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新时代,我们党成功推进和拓展了中国式现代化。PPT的第二个部分向我们介绍的是深刻认识新时代,新征程的战略目标和发展任务等等内容。我们要立足当前,牢牢把握实现社会主义现代化的重大原则,正确认识“五个坚持”。PPT的第三个部分向我们介绍的是深刻领会前进道路上必须牢牢把握的重大原则分别有哪些等等内容。
PPT模板分为了三个部分,第一部分以习近平总书记强调党的百年奋斗史要牢记初心使命、开创美好未来为引子,分别从牢记初心使命、增强历史自信、强化理论武装、提高政治能力四个方面总结了党的百年法治奋斗重大成就和历史经验的重大意义。第二部分讲述了党注重科学理论指引、注重加强对法治建设的领导、注重依宪治国,依宪执政、注重推进良法善治,立法先行、注重依法行政,严格执法、注重推进司法为民,公正司法、注重推进法治为了人民,依靠人民。第三部分阐述了建设良法善治的法治中国需要从感悟思想伟力、增强大局观念、强化宗旨意识、弘扬创新精神、坚定历史自信中注入强大精神动力。
PPT模板内容从六个部分来展开介绍有关2023党内主题教育的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的强调了我们应该坚持人民至上,践行群众路线。第二部分强调我们应该坚持自信自立,坚定不移走自己的路。第三部分强调我们应该坚持守正创新,以新的理论指导新的实践。第四部分强调我们应该坚持问题导向,着力探寻解决问题的方法。第五部分主要强调我们应该坚持系统观念,推动全面协调发展。第六部分强调我们应该坚持胸怀天下,推动建设更加美好的世界。
一个民族,一个国家,一个时代都少不了孜孜不倦的匠人,真是这些匠人的匠心精神,精益求精的精神引领着这个国家的创新和打造一个民族的品牌
PPT模板展示的是关于学习李桓英先进事迹,共25张幻灯片,从四个方面解说了李桓英的先进事迹。第一个方面,解说的是她秉持大义,有一颗大我的心,有一腔赤诚报国的情怀。第二个方面,解说的是她胸怀大爱,把人民的生命放在首位,有一颗护佑苍生的仁心。第三个方面,解说的是她有着大智慧,勇于攀登科学难题的精神。第四个方面,解说的是她坚守初心,有着担负使命的党性修养。
这个PPT主要分为两个部分。第一部分是介绍辽、北宋、西夏的对峙。从契丹族的起源以及生活方式开始讲起。介绍了五代十国后期的割据形式,北宋的建立和辽与宋朝的潭渊之盟和西夏王朝的建立,以及宋朝和西夏的战争。第二部分主要介绍女真的兴起和金朝的建立与南宋的对峙,对于金朝灭辽和北宋,以及南宋的建立进行了简要的介绍,最后就是介绍了各个民族政权的历史时间表。
PPT主要展示了学习弘扬工匠精神的主题内容。PPT的整体色调以白色以及红色为主,将和平鸽、城市的剪影、红色的飘带、工匠们的人物形象以及与工匠精神有关的图片作为主要装饰物,给人以积极宏伟之感。PPT的主要内容包括何谓工匠精神中国需要新工匠以及工匠精神铸就卓越这三个部分。旨在让听众了解工匠精神的同时,也要学习和发扬工匠精神。
PPT模板从五个部分来展开介绍《以工匠精神雕琢时代品质》的相关内容。PPT模板的第一部分通过介绍十九大报告的相关内容来导入课堂,充分激发了学生的求知欲。第二部分阐述了本节课的三点学习目标以及学习重难点,并阐述了本文的写作背景。第三部分梳理了本文的重点字音以及词语释义,并对《以工匠精神雕琢时代品质》的文章内容进行深入探究。第四部分总结了本文的中心思想。第五部分展示了相关练习题目。
这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分内容是张桂梅同志简介,PPT模板首先介绍了张桂梅同志所获的荣誉,其次通过图片和文字来介绍张桂梅,最后是彭丽媛对张桂梅的评价。第二部分内容是用知识改变贫困山区女孩的命运,这一部分主要介绍了张桂梅同志的事迹。第三部分内容是教育扶贫阵地的守住。第四部分内容是为多救助一个不幸的孩子我怎么做都值。第五部分内容是中宣布授予张桂梅时代楷模称号。第六部分内容是党员要不忘初心,牢记使命。
这一套PPT模板从四个部分展开匠心筑梦,弘扬新时代的工匠精神。第一部分为工匠精神的内涵,工匠精神是在长期实践中形成的“爱岗敬业、精益求精、协作共进、追求卓越”的工作品格和原则。第二部分为工匠精神的意义,分别阐述了工匠精神对国家、企业以及个人的意义。第三部分为弘扬新时代的工匠精神,主要包括企业如何培养工匠精神和个人如何培养工匠精神。第四部分是个人如何培养工匠精神的详细介绍。
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