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教师的专业成长PPT
页数：32 | 大小：55M本套PPT模板在内容上分为什么是教师专业成长、教师专业成长的有效途径共计两个部分；第一部分首先介绍了最受学生欢迎的十种老师类型，包括严而有度、有宽容心、有真才实学、以身作则等，以及老师应该具备的专业素养和教学心态；第二部分介绍了教师专业成长的有效途径，包括教学实践、教学反思、教学读书、教育科研等，以及如何做有内涵、有专业智慧、有坚实的专业基础的优秀老师等；
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教师师德师风培训ppt课件
页数：40 | 大小：13M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了以德树人，以爱育人的内容，方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍教师的定义与特点。PPT模板的第一部分介绍了教师职业的几个另类特点。第二部分介绍了教师的任务、教师职业的一般特点等内容。第三部分介绍了小学生喜欢衣着整洁和讲课知识丰富的老师、初中生喜欢理智幽默和讲课生动的老师、高中生喜欢胸怀宽广和知识渊博的老师等内容。第四部分介绍了做好一位好老师的方法，此外，这一部分还介绍了陶行知先生等人的故事。第五部分介绍了网络调查的各种问题老师的内容。
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教师培训心得体会PPT模板
页数：20 | 大小：17M期盼已久的暑假是老师们放松心身的时刻，同时也是老师们学习充电的最佳时机。作为老师要有活到老学到老的学习精神。利用暑假开展培训学习，充实自理的理论知识，充盈自己的专业素养，在学习中感悟、在学习中提升自我。这套可爱风格的暑假教师培训心得PPT模板素材，聆听老师在学习培训中的所感所悟。
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感恩教师ppt主题班会
页数：33 | 大小：34M教师是人类灵魂的工程师，用自己的智慧、思想、品德教育影响无数的学生，教育他们成才，引领他们成长。当你老了，你的学生桃李满天下，最幸福的事情就是当有天你走在大街上，已经长大成人的学生再教您一声老师。老师是我们人生启蒙道路上的领路人，老师是我们成才道路上的指明灯。这套照片风格的PPT模板素材，在第36个教师节到来之际，一起感知老师的辛勤付出，祝福所有的老师们节日快乐！
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感恩教师主题班会PPT模板
页数：24 | 大小：8M感恩教师主题班会PPT模板采用逼真的黑板背景，以班会的形式一起来感恩教师节，感谢老师的辛勤付出，老师，您辛苦了！
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教师退休欢送会ppt
页数：21 | 大小：104MPPT模板主要展示了以教师退休为主题的欢送会，表达出对老师辛勤教育的付出致以崇高的敬意和深深的爱。PPT背景颜色以白色、褐色两种颜色为主，装饰以老年人、夕阳、黄昏、、广场舞、养生操、散步、旅游等各种老年生活场景所组成，营造出安逸、舒适的老年生活氛围。PPT内容主要介绍了用文字叙述的方式直击内心，描写了老师用知识的土壤，沐浴我们成长，用语言的智慧勾画我们青春的蓝天，奉献着牺牲着，表达出对老师真挚的祝福和无尽的感谢。
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教师基本功教学课件PPT
页数：36 | 大小：24M这份演示文稿由五个部分组成。第一部分内容是保证三大基本功，此模板首先是“以人为本”的学生观，其次是课程观，最后是拥有高尚、独特的教育情怀。第二部分内容是明确三大重要能力，这一部分主要包括师德践行、教学实践、综合育人和自主发展能力。第三部分内容是挖掘课程思政教育资源，这一部分首先介绍了中小学专业职业能力标准，其次是学前和特殊教育专业职业能力标准，最后是对中职专业职业能力标准进行介绍。第四部分内容是突出师德师风第一标准，包括四有好老师、做好分类指导、教师队伍建设系统。第五部分内容是教育数字化转型新要求，有立德树人、研究学生、学习、课标和教材、融合和协同等新要求。
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教师教学故事分享PPT课件
页数：20 | 大小：11M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了教师教学故事分享会的内容，方便教师在使用PowerPoint时了解更多的教育故事。PPT模板的第一部分是我的初始教学故事，介绍了刚刚进入教育行业时候的故事。第二部分是宽容欣赏是对的教育，介绍了面对孩子要多些宽容、多些期待等内容。第三部分是不平凡的教育故事，介绍了一些学生的故事。第四部分是精彩教育人生正当时，介绍了教育工作带来的满足感。
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含讲稿
教师党员廉政党课PPT课件
页数：21 | 大小：14M这个PPT主要分为两个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何贯彻落实廉政准则，向我们介绍了几个现实的例子。第二个部分向我们介绍的是如何做到廉洁从教，包括平等对待每一个学生，知行结合，自律和他律相结合，增强制度意识等等内容，对自己严格要求，加强自我约束，自觉坚守党内党外各种形式的监督。
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粉色手绘教师公开课PPT
页数：26 | 大小：8M粉色手绘教师公开课PPT，是一个比较逼真的手绘黑板粉笔风格PPT模板。这种风格运用在教师的公开课上是一个很不错的选择，这种风格非常具有创意和创新，适用于教学课件类型的PPT模板
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教师育人故事PPT课件
页数：19 | 大小：17M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了润物无声教育无痕的内容，方便我们在使用PowerPoint时了解更多的教育的故事。PPT模板的第一部分介绍了一个老禅师育人的故事。第二部分介绍了张伯苓先生与一个学生之间的故事。第三部分介绍了罗杰罗尔斯和他的校长之间的故事。第四部分介绍了陶行知先生当校长的时候和学生之间的故事。第五部分介绍了一个和尚的故事。
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幼儿园膳食委员会会议动态PPT
页数：17 | 大小：17M本套PPT模板在内容上分为膳食管理制度、食谱制定原则、出餐流程、膳食改进建议共计四个部分；第一部分首先介绍了膳食管理制度制定的标准，以及园区内的膳食管理制度内容，包括原料管理、厨师管理等；第二部分介绍了学龄前儿童平衡膳食宝塔、儿童食物每日建议摄入量等；第三部分介绍了出餐流程，包括食堂操作流程、食品留样指引；第四部分介绍了膳食改进建议；
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中国银行会议活动通用PPT模板
页数：26 | 大小：4M中国银行会议活动通用PPT模板由麦克PPT网（www.mikeppt.com）提供下载，是一款微粒体风格的会议活动的PPT模板。
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公司会议接待流程及标准PPT
页数：46 | 大小：41MPPT模板在公务接待流程及标准环节重点介绍了会前的准备工作、迎客工作、待客工作、送客工作的相关工作要点和重点任务。在第二部分推介会的流程及标准。推介会不同于普通的公务接待，应该留下相应的影像资料和宣传资料，因此需要准备合影的相关素材和后期宣传的物料。推介会由于时间较长，应该准备好会后的就餐安排等相关服务。
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含讲稿
好书推荐给教师的一百条建议读书分享ppt课件
页数：26 | 大小：10M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于教师的书籍简介。PPT的第二个部分向我们介绍的是教师一定要多读书等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是学生也要多读书等等内容，如何检查作业，如何教会学生进行观察。PPT的第四个部分向我们介绍的是家庭要有高度的教育和修养等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是从心做起。PPT的第六个部分向我们介绍的是关爱每一个学生。
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培养高素质教师队伍教师PPT专题党课
页数：14 | 大小：38M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是理论逻辑，PPT模板一方面介绍了马克思主义的师德观念，另一方面是中华优秀传统师德文化和教育家精神的实质。第二部分内容是主体作用，这一部分主要介绍了师德师风第一标准，其中包括总开关、催化剂和指挥棒。第三部分内容是新形势、新任务，这一部分主要介绍了树牢师德师风第一标准的重要性，包括守护学生成长、赋能教师发展和匡扶师道正义。
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建设培养高素质教师队伍教师PPT专题党课
页数：14 | 大小：3M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是深刻的理论逻辑，此模板首先介绍了马克思主义的师德观念，其次是对中华优秀传统师德文化的精髓进行阐述，最后是教育家精神。第二部分内容是教师的主体作用，这一部分主要包括师德师风第一标准是“总开关”、“催化剂”和“指挥棒”。第三部分内容是新形势新任务，这一部分一方面要树牢师德师风，另一方面是对学生成长和教师发展进行介绍。
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以教育家精神引领教师专业发展PPT专题党课
页数：23 | 大小：5M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是擦亮底色，该模板首先对教师的责任进行阐述，其次是教师应有的理想信念和道德情操，最后强调了奉献精神和仁爱之心。第二部分内容是坚守本色，这一部分首先介绍了教育智慧的来源、教师专业发展的根本，其次是教与学的关系，最后对教师的态度、教育家的思想进行简要说明。第三部分内容是增添亮色，这一部分主要介绍教师的追求、教育家精神。
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含讲稿
让学生爱上作业教师读书分享会教育读书分享PPT下载课件
页数：21 | 大小：10MPPT主要展示了让学生爱上作业教师读书分享会教育读书分享的主题内容。PPT的整体色调以浅绿色以及白色为主，将云朵、灯笼、竹叶、古人正在读书的场景，书本以及与读书分享会有关的图片作为主要装饰物，给人以古典雅致之感。PPT的主要内容包括前言、书籍简介、本书观点分享以及书籍点评这四个部分。旨在通过此次读书分享，让听众充分了解这本书所讲述的内容。
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新学期学校德育教育工作教师培训PPT模板
页数：31 | 大小：10M这份演示文稿主要从五个部分展开，详细的幻灯片分类，方便大家使用powerpoint时快速的找到重点内容。PPT模板第一部分是强化班主任工作，班主任是一班之首，领导一个班学生的成长和进步，是进行德育工作的重要。第二部分主要强调校园精神文化，使德育在无形之中进行，例如在楼梯间教室的墙壁上写上名人名言、设计艺术走廊等等。第三部分是关于狠抓养成教育，反复强调并且纠正学生在日常生活中的一些不良习惯，重视小事，及时教育。第四部分讲述的是创新德育活动，强调学校不能仅仅以一些死板的方式进行道德教育，同时还要把教育和活动结合起来，让学生在快乐中学习。第五部分是改革评价机制，强调教师应该从多个方面对学生进行评价，而不是以成绩作为评价的唯一标准。
