PPT模板内容主要从五个部分来展开介绍有关抗真菌药物的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关抗真菌药物的分类,抗真菌药物主要根据药物结构、代表药物和作用机理来进行分类。第二部分主要是有关两性霉素B的相关内容。第三部分主要是有关三唑类抗菌药物的相关内容。第四部分是有关棘白菌素类抗菌药物的相关内容。第五部分是小结部分。
这套预防疫情PPT模板以发生在武汉新型冠状病毒肺炎为主题。来自武汉的2019-nCoV是一种新型冠状病毒,主要引起呼吸道系统的感染、发热、发烧。而且这场病毒随着春运慢慢扩散至全国,这是一场没有硝烟的战争,我们必须团结一致,对抗病毒。
这套复工防疫守则ppt用大数据和科学的方法教我们如何防范新型冠状病毒。这套PPT模板的主要内容分为:1、了解返岗后的防护知识;2、如何高效的防护新型冠状病毒;3、预防新冠卫生知识。
这是一套红色低平面风格的疫情专题党课PPT模板。模板采用了一张低平面风格的金色城市剪影背景图。模板封面用五星红旗、天安门、党徽、长城、华表等作为装饰元素,中间是“致敬战疫党员先锋”的标题文本。模板内容也采用中国红的背景,彰显爱国主义革命精神。内容包含三个部分,共35页。
这是一套低平面党政风格的战疫日记ppt模板,共45页。PPT模板用渐变蓝背景,红丝带、五角星、华表、天安门、党徽、祥云、城市剪影等装饰元素。PPT正文用日志格式编辑文字内容,可以加入大量的文字信息,内容可以自由添加删除,界面设计大气、简约,属于党政PPT模板。
疫苗接种课件PPT,一起了解宝宝疫苗的相关知识。在我们每个人的印象里,每个人都有一个绿色的小本子,记录着我们从出生至六周岁期间,在不同时期需要定时定点去接种各种疫苗。为什么要接种疫苗呢?因为小孩一出生,娇弱的身体面临着多种传染病的威胁,在不经意间就会被传染,为了有效预防各类传染病的发生,小孩一出生就需要定期接种不同的疫苗,让疫苗在人体内获得一定的抗体和免疫力,当外界的病菌侵入时,人体内的疫苗抗体就会组织病菌的侵入。
这个PPT主要包括四个部分。PPT第一个部分主要是关于给大家普及一下新冠疫苗加强针的相关知识。了解加强针的作用和意义,也可以更放心接种。第二,主要是关于加强针的一些禁忌。如有这些症状的,一定要遵医嘱。第三,是我们的答疑环节。大家有什么问题都可以提出来。第四,主要是接种的注意事项。希望大家都能积极接种,做好防范工作。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来展开介绍有关部编版八年级生物下册免疫与计划免疫课件的相关内容,共计30张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们介绍有关学习目标的相关内容。第二部分主要向我们详细的介绍了有关免疫的概念。第三部分主要向我们讲解计划免疫的相关内容。最后一部分主要向我们阐述有关课外拓展的相关内容。
PPT模板展示了我国高尔夫品牌商举办的招生宣传活动,PPT以蓝天白云下,运动员在绿树碧色的草地上挥杆入洞的高尔夫运动作为背景,后边的背景更是装饰以不同方式的挥杆形象元素,形成了积极活跃的运动氛围感。PPT内容围绕高尔夫运动简单介绍了其定义、发展历史、优点,以及学好高尔夫球的方法、费用上的相关问题等,帮助学生能够提前了解到高尔夫运动,有利于后期更快下决定是否去学习高尔夫球运动。
PPT模板展示了我国某部门组织干部培训宣扬提升软实力是领导干部的硬功夫思想,PPT背景以白色与红色为主,装饰以五星红旗、天坛、万里长城、飞机、党徽、英雄群像以及人民英雄纪念碑等元素,营造了敬重严明的氛围,PPT内容主要介绍了什么是软实力与国民科学素养,要求我国干部必须思想过硬,以真理的力量去推动发展,做到善于学习去增强自身本领,只有不断地学习才能不断地取得进步。
PPT模板第一部分介绍了奥尔夫的生平及其简历。从奥尔夫接触音乐的成长轨迹阐述了他的整体艺术观念形成的雏形和发展的脉络。第二部分介绍了奥尔夫教育思想和教学体系的相关知识。重点围绕着其音乐教育思想的五个元素、三部分主要内容做了科普介绍。第三部分介绍了奥尔夫教学法的手法和主要目标,最后从其教学内容的重点和难点的角度做了讲授。
PPT主要展示了人教版高中语文必修一郁达夫《故都的秋》的教学课件。PPT的整体色调以棕色以及深蓝色为主,将枫叶、深棕色的大面积色块以及与课文有关的图片作为主要装饰物,给人以深沉、秋日之感。PPT的主要内容包括新课导入学习目标、郁达夫介绍、郁达夫的作品、写作背景、初读感知、合作探究以及全文总结这几个部分。旨在通过这节课的学习了解文章的脉络结构,感受本文情景交融的表现手法。
PPT模板从六个部分来展开介绍关于语文课文《周亚夫军细柳》的教学内容。PPT模板的第一部分通过故事来导入课堂。第二部分阐述了本节课的三点学习目标。第三部分介绍了《周亚夫军细柳》的作者司马迁的相关信息 ,并阐述了《史记》的文学地位和主要内容。第四部分介绍了《周亚夫军细柳》的创作背景。第五部分对课文内容进行深入探究。第六部分展示了本节课的板书设计。
本套PPT模板在内容上首先介绍了作者稻和盛夫的主要代表作和人生经历,引入PPT主题内容;接着介绍了《活法》对实现理想的解读,即需要我们去主动追求、精心准备、领悟真理,才能获得成功;然后介绍了如何从原理原则出发思考问题;再然后强调了对管理者而言“德重于才”,管理者需要磨练灵魂,提升心志,并介绍了正确的为人之道,磨练心性的“六项精进”等;最后提出了要以利他心度人生,以及与宇宙潮流协调和谐;
该演示文稿以幻灯片的形式分八个部分呈现了《周亚夫军细柳》的相关内容,方便教师在使用PowerPoint进行授课时针对各部分的重点进行教学。第一部分是学习目标,呈现了该课时的学习目标。第二部分是作者简介,对司马迁进行了简要的介绍。第三部分是写作背景,介绍了文章的写作背景。第四部分是读一读,呈现了文章的重点字词。第五部分是词语掌握,对文章当中的通假字、古今异义词及一词多义词进行了解释与说明。PPT模板的第六部分是初读感知,呈现了文章的重点字词的注释及译文。第七部分是精读品味,这一部分进一步的探究了文章的语言特色。最后一个部分是小结,对文章内容进行了总结与归纳。
该演示文稿以幻灯片的形式分九个部分呈现了《列夫托尔斯泰》的相关内容,方便教师及相关语文工作者在使用PowerPoint进行资料搜索时更好的获取信息。第一部分是学习目标,呈现了该课时的学习目标。第二部分是作者简介,介绍了茨威格的相关信息。第三部分是读一读,呈现了文章当中出现的重点词语。第四部分是词语掌握,对重点词语进行了解释。第五部分是知识链接,补充说明了列夫托尔斯泰的相关信息。PPT模板的第六部分是初读感知,主要探究了文章的结构以及各部分的重点。第七部分是精读品味,着重分析了文章使用的写作手法。第八部分是小结,对课文内容进行了总结,重点总结了文章的写作手法及作者的思想感情。最后一个部分是板书设计,呈现了该课时的板书设计。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关渔夫的故事的相关内容,共计26张幻灯片。PPT模板内容第一部分带领同学们进行了课文导读,帮助同学们理清了渔夫的故事出自于哪本书。第二部分主要针对课文中的一些生僻文字,对同学们进行相应的指导。第三部分主要是带领同学们梳理了故事情节,以及对课文进行了赏析。第四部分升华了主题,帮助同学们领悟其中的道理,进行了课外的知识拓展。
该演示文稿分四个部分介绍了《活法》这本书的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解稻盛和夫的经营之道和商业理念。PPT模板的第一部分是作者简介,对稻盛和夫及其主要作品进行了简要的介绍,这个部分共包含了2张幻灯片。第二部分是稻盛和夫精髓,介绍了稻盛和夫的经营之道、商业理念、思维方式和个人名言。第三部分是心得感悟,介绍了章节内容、个人感触等内容。第四部分是总结,对《活法》这本书的内容进行了简要的总结。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于人教版八年级上册语文课文《周亚夫军细柳》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了周亚夫、文帝等人物信息以及文学著作《史记》的相关内容。第二部分展示了《周亚夫军细柳》中的文言文知识,并展示了其原文内容。第三部分对《周亚夫军细柳》的文章内容进行了深入探究,并分析了其写作手法和语言特色。第四部分展示了本节课的板书设计。
这套42页的《列夫托尔斯泰》PPT课件,以“走近巨匠”为主线,设计了“预习—感知—探究—升华”四级阶梯,旨在让八年级学生不仅记住一位文豪的名字,更能触摸到他滚烫的灵魂,从而在心里种下一颗“敬畏文学、仰望崇高”的种子。课前,屏幕先亮出本课的生字生词:髭、髯、鬈、黝黯、滞留、愚钝、禁锢、轩昂、犀利、粲然……每一个字都像一把钥匙,提前为学生打开文本的大门。教师可安排“两分钟速记”,随后用“击鼓传花”式的抽查,让学生在轻松的氛围中完成预习。第一板块“肖像描写——绘其形”并不急于呈现结论,而是先放三张托尔斯泰不同年龄的照片:青年英气、中年沉思、老年悲悯。学生对照课文1—5段,用“圈点批注”法勾画作者笔下最震撼自己的外貌细节,再分组讨论:茨威格为什么反复渲染“低矮的侏儒般”身材与“多毛的脸庞”?在矛盾中,学生逐渐明白——外表的“粗劣”恰恰反衬出灵魂的“浩瀚”。第二板块“聚焦眼睛——明其心”是课堂的高潮。教师引导学生齐读第6—9段,用“跳读”策略迅速锁定所有描写眼睛的句子,再用“删词对比”法体会原文的精妙:如果把“这道目光像一把锃亮的钢刀刺了过来”改为“这道目光看了过来”,效果有何不同?学生会发现,比喻与夸张不仅刻画了眼神的犀利,更写出了托尔斯泰“手术刀”般的洞察力。接着播放一段托尔斯泰晚年凝视镜头的珍贵影像,让学生直观感受“一百只眼珠”的深邃。教师顺势追问:这双眼睛为何时而“满含粲然笑意”,时而“忧郁、消沉”?由此自然过渡到第三板块。第三板块“知人论世——动其魂”采用“时空穿越”式设计。左侧时间轴滚动播放托尔斯泰生平:出身贵族、早年放浪、克里米亚战争、农奴改革、离家出走……右侧则同步展示19世纪俄国的社会图景:农奴的哀嚎、贵族的舞会、革命的暗潮。学生分组扮演“记者”“农奴”“贵族”“托尔斯泰”,在“灵魂叩问”环节展开辩论:如果你是托尔斯泰,面对巨大财富与人民苦难,你会如何抉择?当学生了解到82岁的老人最终选择“逃离庄园、走向人民”,在寒冷小站孤独离世时,教室里往往会陷入静默。此刻,茨威格那句“他看透一切,却依然热爱”被投影在屏幕中央,成为叩击学生心门的最后一声钟响。课堂收束于“写给托尔斯泰的三行诗”:学生把最想说的话凝成三行,拍照上传,生成实时弹幕。屏幕上,稚嫩却滚烫的文字滚动:“你皱纹里藏着整个俄国的风雪”“谢谢你用眼睛替我们看见苦难”“愿我也能这样,把灵魂举得高高”。至此,一位文学巨匠的形象不再停留在课本,而是化作学生心中的一座灯塔,照亮他们未来的精神航程。
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