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中国美食传统文化美食主题PPT
页数：33 | 大小：119M这份PPT由七个部分组成。第一部分内容是美食文化概述，此模板首先介绍了目的和背景，其次是对美食文化的定义进行阐述，最后是美食文化的重要性。第二部分内容是中国美食文化的发展历程，这一部分主要包括早期历史、唐宋时期的发展。第三部分内容是中国各地的美食特点，这一部分一方面介绍中国八大菜系，另一方面是对民族特色菜系进行介绍。第四部分内容是中国美食文化的烹饪技巧，包括炒菜、煮菜和蒸菜。第五部分内容是中国美食文化的饮食文化，包括酒文化、茶文化和食疗文化。第六部分内容是中国美食文化的交流与影响。第七部分内容是中国美食文化知识总结。
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七夕告白PPT
页数：19 | 大小：230MPPT模版展示的是创意七夕表白，共19张幻灯片。经历过2.14的国外的情人节，终于迎来的我们自己的情人的节七夕。有人把这两个节日用颜色做了区别，2.14是白色情人节，而七夕是红色的情人节，我猜测这样区分的原因应该是它们在不同的季节里了。七夕应该怎么过？七夕应该用什么样的方式表白？七夕应该送爱人什么样的礼物？这应该是所有情侣提前就在计划的事情了。
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含讲稿
“两个结合”视域下的马克思主义中国化理论广大党员学习培训PPT专题党课
页数：27 | 大小：42M这份PPT主要由三个部分组成，以幻灯片的形式放映方便大家观看演示文稿的相关内容。该模板首先介绍了前言。第一部分内容是历史逻辑起点，首先解释了契合一词的意思，其次介绍问题是时代的声音以及早期和高度契合。第二部分内容是发展的现实逻辑演进，这一部分主要介绍了结合一词的意思、马克思主义中国化时代化、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等内容。第三部分内容是开辟马克思主义中国化时代化新境界的未来逻辑推演，这一部分首先对通融这个词进行了介绍，其次是中国共产党人的庄严历史责任、两个结合的视角，最后总结了两个结合的内容。
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含教案
五年级数学下册第六单元第04课时整数加法运算律推广到分数加法PPT课件含教案
页数：29 | 大小：6M这是一套关于“整数加法运算律推广到分数加法”的PPT，共包含29页。通过本节课的学习，学生不仅能够熟练运用加法运算定律进行分数加法的计算，还能在这一过程中发展迁移和概括能力，进一步提升数学思维水平。同时，通过引导学生主动探究和应用知识，本节课还将帮助学生养成良好的学习习惯，激发他们对数学学习的热情。在教学过程中，教师注重引导学生将新知识与已有的整数加法运算知识相联系，帮助他们构建完整的知识体系。通过运用正确的计算方法解决实际问题，学生能够培养认真审题和独立思考的习惯，从而提高数学学习的效率和兴趣。这份PPT由五个部分组成。第一部分是学习目标。这部分明确了本节课的学习重点，包括理解加法运算定律在分数加法中的应用，进一步培养学生的数学能力，以及通过有趣的教学设计提升学生对数学学习的热情。这些目标旨在帮助学生在知识、能力和情感态度等方面全面发展。第二部分是知识重难点和课前导入。这一部分首先对本节课的重点和难点内容进行了梳理，帮助学生明确学习方向。同时，通过设计有趣的导入环节，如展示与分数加法相关的实际问题或趣味数学故事，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。第三部分是学习任务。这一部分是本节课的核心内容。首先，通过具体的例题和探究活动，引导学生探究分数加法的运算定律，如加法交换律和结合律。学生通过观察、比较和验证，逐步理解这些定律在分数加法中的应用。接着，对分数减法的性质进行介绍，帮助学生进一步完善对分数运算的理解。通过对比和类比，学生能够更好地掌握分数加减法的运算规则。第四部分是达标练习。在学生初步掌握了分数加法运算定律后，通过一系列有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果。这些练习题设计多样，既有基础题帮助学生熟练掌握运算定律，也有拓展题引导学生灵活运用知识解决实际问题，从而全面提升学生的数学能力。第五部分是知识总结。在课堂的最后，教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数加法运算定律的特点和应用方法，以及分数减法的性质。这一环节不仅能够帮助学生梳理知识脉络，还能强化记忆，使学生对所学知识有更清晰的认识。通过这套PPT的引导，学生能够在系统学习中掌握分数加法运算定律，提升数学思维能力，养成良好的学习习惯。同时，通过将新旧知识有机结合，学生能够更好地理解数学知识的内在联系，激发学习兴趣，为后续的数学学习奠定坚实基础。
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含教案
数学四年级下册第六单元整数加法运算律推广到小数PPT课件含教案
页数：30 | 大小：8M这是一套专为小学数学四年级下册第六单元《整数加法运算律推广到小数》设计的PPT课件模板，共29页，包含六个主要部分，旨在帮助学生理解并掌握整数加法运算律在小数中的应用，提升简便计算能力。在学习目标与重难点部分，课件明确指出学生需要理解加法运算律在小数中的适用性，并能够运用这些运算律进行简便计算，这是本单元的核心要求。课前导入环节通过复习整数的简便计算，回顾加法交换律和结合律，为学生学习小数运算律做好铺垫，帮助学生快速进入学习状态。探究新知部分是本课件的重点，设计了四个学习任务。任务一通过具体实例验证小数运算中加法交换律的适用性，让学生在实际计算中感受交换律的作用。任务二则验证加法结合律在小数运算中的适用性，进一步加深学生对运算律的理解。任务三通过对比常规计算与简便计算的差异，直观展示运用运算律带来的便利，帮助学生体会简便计算的优势。任务四总结小数运算中的注意事项，强调在运用运算律时需要注意的细节，避免常见错误。达标练习环节设计了6个层次分明的实践活动，包括填空补全运算律、简便计算、购物小票核算、路线选择和分数转小数计算等多种题型。这些练习题从易到难，逐步提升难度，旨在帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。通过这些实践活动，学生不仅能够掌握小数运算律的运用，还能学会如何将这些知识应用到实际问题中，如购物小票核算和路线选择等。知识总结部分强调观察数据特征和灵活运用运算律的重要性，帮助学生系统地回顾和总结本节课所学内容，形成清晰的知识脉络。最后的课后作业部分，布置了思维导图和分层作业，旨在通过多样化的作业形式，巩固学生的学习成果，同时满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到提升。整套PPT通过“概念讲解—例题解析—实战演练”的三段式结构，全面覆盖了整数加法运算律推广到小数的核心知识点。特别注重运算律的适用性和简便计算的灵活性，并通过生活化情境培养学生的数学应用能力。通过丰富的图示和生动的实例，课件帮助学生在学习过程中加深对知识的理解，提高解题能力，为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
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长生生物问题疫苗PPT模板
页数：27 | 大小：17M长生生物问题疫苗PPT模板讲述了现在的一个热点问题，问题疫苗事件，这件事情的背后不仅仅反映出一个简单的社会问题，更多的反映出利益背后的产业链和人性道德的问题。
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长春长生疫苗事件PPT模板
页数：24 | 大小：16M长春长生疫苗事件是最近大家比较关注的一个热点问题，这不仅仅是一个生产责任问题，更是一个社会道德问题，我们要坚决抵制这种危害生命的道德责任行为，对于这种问题，我们要零容忍，坚决抵制。
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疫苗接种知识PPT课件
页数：25 | 大小：17M这套疫苗接种知识PPT课件采用了小清新卡通元素。PPT模板封面上，一位男医生和一位女护士正在向大家讲述疫苗相关知识。主要描述了：疫苗接种注意事项，家长应知应会，疫苗接种小常识；共三个部分组成。
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抗击疫情武汉加油ppt模板
页数：20 | 大小：9M这套抗击疫情武汉加油ppt模板是专为本次对抗新型冠状病毒的天使们所打造。在全国人民居家过年的时候，是他们逆行而上，战斗在最前线，保护我们的生命和安全。PPT模板用照片的方式为我们展示了这些逆行天使们的感动瞬间。
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众志成城战胜疫情PPT模板
页数：32 | 大小：19M这套众志成城战胜疫情PPT模板以武汉新型冠状病毒为主题。现在是一个非常的时期，处理武汉以外，全国的疫情都不容乐观！我们要众志成城，一起对抗病毒，一起并肩战“疫”。加油武汉，加油中国！！！
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众志成城抗击疫情ppt
页数：21 | 大小：7M这套众志成城抗击疫情ppt以武汉新型冠状病毒为主题。PPT模板为我们介绍了一些防疫情安全知识，主要内容可分为：1、加强疫情的防控；2、加强个人的防控；3、避免接触野生动物；3、杜绝带病工作；4、若被感染及时就医治疗。
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抗击疫情快闪PPT模板
页数：47 | 大小：2M这套抗击疫情快闪PPT模板采用了创意的都以快闪元素，让紧张的氛围变得活跃起来。现在正是抗击疫情、防控疫情的关键时期。我们要齐心协力共同战“疫”，保护我们的健康，勤洗手，勤通风，少聚众，多宅家，不传谣，不恐慌，科学防范，共同加油！！！
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抗击新冠肺炎疫情ppt模板
页数：29 | 大小：24M抗击新冠肺炎疫情ppt模板
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含讲稿
抗击疫情主题班会ppt
页数：37 | 大小：14M抗击疫情主题班会ppt
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含讲稿
抗击疫情主题班会ppt模板
页数：29 | 大小：26M抗击疫情主题班会ppt模板
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疫情心理辅导班会ppt
页数：26 | 大小：28M疫情心理辅导班会ppt
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疫情企业复工方案ppt模板
页数：18 | 大小：11M疫情企业复工方案ppt模板
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疫情心理疏导PPT模板
页数：28 | 大小：19M疫情心理疏导PPT模板
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抗击疫情我是党员我先上ppt
页数：29 | 大小：27M抗击疫情我是党员我先上ppt
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抗击疫情心理辅导PPT课件
页数：28 | 大小：10M这是一套在新冠肺炎疫情下，抗击疫情心理辅导PPT课件模板。主要内容包括四部分：1、正确认识自己的心镜反应；2、心理自助方法；3、防疫期间如何科学做好停课不停学；4、如何判断是否需要专业心理援助。这套专门针对中小学生抗击疫情心理辅导PPT课件，通过科普及学习，相信广大中小学生一定会对自己的心理状况有一定的了解及判断，在抗疫的同时，也能有一个健康的心理。
