这是一套以“我爱幼儿园”为主题的幼儿园开学第一课演示文稿,共包含19张幻灯片。对于幼儿来说,开学第一课具有极为重要的意义。它不仅是孩子们新学期的起点,更是帮助他们快速适应新环境、打下良好学习基础的关键环节。经过漫长的假期,许多孩子可能会出现“假期综合症”,表现为对新环境的不适应、对幼儿园生活的陌生感以及对家人的依恋等。而开学第一课的设置,正是为了帮助孩子们缓解这些焦虑情绪,让他们全身心地投入到幼儿园的集体生活中,从而对幼儿园产生归属感,开启新的人生旅程。这份演示文稿由三个部分组成。第一部分是“内容简介”,通过介绍主人公在幼儿园的生活体验,引导孩子们对幼儿园生活产生兴趣和期待。第二部分是“绘本欣赏”,通过展示精美的绘本图片,生动地呈现主人公入园时的心情变化,从最初的紧张、陌生到逐渐适应并爱上幼儿园的过程。这部分不仅让孩子们在视觉上感受到幼儿园的美好,还能通过主人公的经历,引发孩子们的情感共鸣,帮助他们更好地理解自己的情绪。第三部分是“绘本的优势”,首先展示绘本的特点,如生动的画面、有趣的故事等,然后深入探讨绘本对于儿童成长的重要性,包括培养阅读兴趣、提升语言能力、增强情感认知等。最后,强调绘本阅读在帮助孩子适应新环境、缓解焦虑情绪方面的重要作用,让家长和教师更加重视绘本在幼儿教育中的价值。通过这样的演示文稿,幼儿园教师可以更好地引导孩子们适应新学期,帮助他们建立起对幼儿园的归属感和信任感,为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。
这套包含 27 页幻灯片的一年级新生开学家长会 PPT,是搭建家校沟通桥梁的重要载体。作为家长与教师首次深入交流的关键平台,它能让家长全面了解学校的办学理念与教育环境,清晰把握一年级学生的学习特点和课程设置,从而做好家庭教育的相应准备。更重要的是,通过班主任与家长的面对面沟通,能进一步增进家校合作,增强家长对学校的信任与支持,推动双方在教育理念上达成共识,为孩子顺利度过幼小衔接阶段保驾护航。第一部分 “一颗积极向上的‘入学心’” 聚焦孩子从幼儿园到小学的适应难题。开篇详细介绍学习生活环境的变化:从幼儿园以游戏为主的宽松环境,转变为小学有固定课堂、明确作息的学习氛围,教室布置、活动空间等都有显著差异;接着解析师生关系的变化,幼儿园老师更多扮演 “照顾者” 角色,而小学老师则以 “引导者” 身份为主,关注学习习惯培养和知识传授,师生互动方式更侧重课堂教学与集体管理;最后阐述教学方法的转变,幼儿园以直观游戏、感性体验为主,小学则开始引入系统的知识讲解、课堂练习和作业反馈,帮助家长理解孩子可能面临的适应挑战,提前做好心理引导。第二部分 “两类全面细致的入学准备” 为家长提供具体的行动指南。既包括物质准备,如符合规范的书包、文具、校服等,演示文稿会附上详细的物品清单和选购建议,避免家长盲目准备;也涵盖心理与能力准备,如培养孩子的独立如厕、整理个人物品等自理能力,引导孩子对小学产生期待感,通过 “模拟上课” 游戏帮助他们熟悉课堂流程,减少入学后的陌生感。第三部分 “拒绝 EMO,super 父母养成攻略” 直击家长的教育焦虑。一方面强调 “降低对孩子的期望值”,建议家长以 “适应为先”,不急于比较成绩,多关注孩子的情绪变化和点滴进步,比如用 “今天主动举手发言了吗” 代替 “今天考了多少分”;另一方面明确家长需做好的准备,包括调整家庭作息与学校同步、营造安静的家庭学习环境、建立固定的亲子交流时间等,帮助家长从自身做起,为孩子树立良好榜样。第四部分 “优秀的小学生养成攻略” 聚焦核心习惯的培养。演示文稿通过图文结合的方式,介绍如何培养孩子的倾听习惯 —— 如在家中开展 “讲故事、听指令” 游戏;如何训练专注能力 —— 建议每次学习任务设定明确时间,避免中途打扰;如何规范作业行为 —— 建立 “先完成作业再玩耍” 的规则,强调书写工整和独立思考。同时提醒家长关注孩子的社交能力,鼓励他们主动认识同学、学会分享与合作。第五部分 “小学生活” 全方位展示孩子的在校日常。包括详细的作息时间表,从早读、课间操到午休、放学的具体安排;课程设置介绍,如语文、数学等基础学科的学习目标,以及音乐、美术等特色课程的育人价值;校园活动剪影,如升旗仪式、班会课、课外活动等,让家长直观了解孩子将参与的校园生活,增强对学校教育的认同感。整套 PPT 通过 “解读变化 — 指导准备 — 缓解焦虑 — 培养习惯 — 展示生活” 的逻辑主线,将一年级入学适应的核心要点转化为家长易懂、易行的内容,既帮助家长理性看待幼小衔接的挑战,又提供了切实可行的家庭教育方法,为家校协同助力孩子顺利开启小学生活奠定了坚实基础。
这是一套专为北师大版数学四年级上册“数学好玩”第3课时“数图形的学问”设计的演示文稿,共31张幻灯片。通过本节课的学习,学生能够掌握数图形的基本方法,运用规律快速计算复杂图形的数量,并在解决实际问题中体会数学与生活的紧密联系。教师通过呈现不同的图形,组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中发现问题、总结方法和规律,共同交流数图形的方法和思路。这一过程不仅培养了学生的合作意识和沟通能力,还促进了他们在合作中互相启发、共同进步。该演示文稿由六个部分组成。第一部分是学习目标,明确介绍了三大学习目标,帮助学生了解本节课的学习方向。第二部分是知识重难点,首先介绍了学习重点,帮助学生聚焦关键内容;其次分析了学习难点,为学生提供学习指导;最后对核心素养进行简要说明,强调了本节课对学生综合能力的培养。第三部分是课前引入环节,通过“鼹鼠钻洞”的故事导入课堂,激发学生的学习兴趣,为后续学习做好铺垫。第四部分是探究规律和归纳总结,教师引导学生通过观察和讨论,发现数图形的规律,并总结出有效的数图形方法。第五部分是达标练习和巩固成果,通过一系列练习题,帮助学生巩固所学知识,检验学习成果。第六部分是知识总结和课后作业,帮助学生梳理本节课的重点内容,并通过课后作业进一步深化对数图形方法的理解和应用。通过这样的设计,本节课不仅让学生在实践中学习数学知识,还培养了他们的观察能力、分析能力和合作能力,使数学学习与生活实际紧密结合,提高了学生的学习积极性和综合素养。
这是一套专为小学数学四年级下册第九单元《数学广角——鸡兔同笼》单元复习设计的PPT课件模板,总页数为26页。该课件系统地梳理了多种解题方法及其实际应用,旨在帮助学生全面回顾和巩固本单元的知识,提升学生的解题能力和数学思维。在课件的开篇部分,通过构建单元知识框架,清晰地列出了七种主要的解题策略,包括列表法、假设法、画图法、砍足法等。这些方法涵盖了从直观到抽象、从简单到复杂的多种解题思路,为学生提供了丰富的选择。在知识梳理部分,课件详细解析了每种方法的特点和适用场景。例如,列表法分为逐一举例和取中列举两种方式,逐一举例适用于数据较小的情况,而取中列举则更高效地缩小范围,快速找到答案。假设法则重点讲解了全鸡或全兔的假设思路,通过假设全部为一种动物,再根据差值进行调整,从而求解。画图法和砍足法则强调了直观形象的特点,通过图形或简化条件,帮助学生更直观地理解问题的本质。在重难点讲解环节,课件通过15个典型例题,涵盖了动物数量、货币计算、车辆轮数等多种生活化情境,循序渐进地展示了不同方法的应用过程。例如,停车场轮子问题通过假设法的完整推理,帮助学生理解假设法的核心思路;租船问题则体现了人数计算的灵活性,引导学生根据实际情况选择合适的解题方法。这些例题不仅巩固了学生的解题技巧,还培养了学生分析问题和解决问题的能力。最后的巩固练习部分,设计了三轮车、碰碰车等贴近生活实际的题目,通过多样化的练习,全面检验学生的学习成果。这些题目不仅考察学生对解题方法的掌握,还鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,提升学生的数学建模能力。整套PPT课件以“方法理论—典例解析—实践应用”为主线,既系统地讲解了传统的解题策略,又通过丰富的案例培养学生的数学建模能力。通过情境导入激发学生兴趣,通过方法探究培养学生的多角度思考能力,通过应用迁移强化学生的知识运用能力,全面检验学生的学习成果。
这套关于北师大数学四年级上册第三单元第 3 课时 “有多少名观众” 的 PPT 课件共 24 张幻灯片。本节课旨在帮助学生掌握估计较大数量的方法,理解估算的意义,体会其在实际生活中的作用,培养估算意识。同时,通过让学生经历观察、思考、讨论、交流等数学活动,感受估算方法的多样性,提升分析和解决问题的能力。PPT 从四个方面展开教学。第一部分为 “体会以小估大的策略”,通过创设体育场的具体情境,比如展示体育场内密集的观众,引导学生思考如何估计总人数,自然引出本节课的学习主题。这种贴近生活的场景能激发学生的探究兴趣,让他们初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估计大数的策略与方法”,鼓励学生结合体育场情境自主思考估算方法。比如,先估计一个看台的人数,再根据看台数量推算总人数。通过这样的探究过程,学生能逐步形成自己的估算思路,理解估算的基本逻辑。第三部分是 “借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计”,通过具体例题详细讲解估算过程。例如,已知一个看台有 28 排,每排约 22 个座位,先估算一个看台的人数,再乘看台总数得到总人数。这一环节帮助学生掌握用乘法估算大数的方法,明确估算时可将数字看成接近的整十数简化计算,加深对估算意义的理解。第四部分为 “达标练习,巩固成果”,设计了与生活相关的估算题目,如估计学校操场能容纳的学生数量、超市某类商品的总数量等。通过练习,学生能进一步熟练运用估算方法,巩固所学知识,体会估算在实际生活中的广泛应用。整个 PPT 逻辑清晰,从情境引入到方法探究,再到实际应用和练习巩固,层层递进,让学生在实践中掌握估算技能,培养估算意识,提升数学应用能力。
这套关于北师大数学四年级上册第二单元第 7 课时整理与复习的 PPT 课件,共 40 张幻灯片。本节课的设置旨在帮助学生系统梳理第二单元所学知识,进一步明晰各知识点间的联系与区别,构建完整的知识体系,同时熟练运用所学解决实际问题。此外,还能提升学生的自主学习能力和空间想象能力,培养合作精神与问题解决能力。PPT 从四个方面展开教学。第一部分是 “串珍珠:梳理单元知识点”,此部分聚焦帮助学生回顾复习本单元知识,通过系统梳理,让学生对所学内容有更清晰的认知,进而提高对知识点的应用能力,如同将散落的珍珠串联成链,使知识脉络一目了然。第二部分为 “打补丁:消化单元知识难点”,针对本单元的难点知识进行细致讲解。通过深入剖析难点,帮助学生弥补知识漏洞,就像为衣物打上补丁,让知识体系更加完善,确保学生对难点内容理解透彻。第三部分是 “反思,寻学习之‘惑’”,引导学生自主反思学习过程,找出自己在学习中存在的疑惑和问题。这一环节有助于学生明确自身不足,为后续的学习指明方向。第四部分为 “达标练习,巩固成果”,主要通过练习的方式,让学生在实践中检验对知识的掌握程度,巩固所学内容。通过练习,学生能进一步熟悉知识点的应用,强化记忆,提升解题能力。整个 PPT 设计围绕知识梳理、难点攻克、反思提升和练习巩固展开,全方位助力学生巩固第二单元知识,提升综合素养。
这套关于北师大数学四年级上册第三单元第 2 课时 “卫星运行时间 2” 的 PPT 课件共 24 张幻灯片。本节课的设置目标明确,旨在帮助学生熟练掌握因数中间或末尾有 0 的三位数乘两位数的计算方法,通过解决更多与卫星运行时间相关的实际问题,深化对乘法运算意义的理解。同时,让学生在学习中持续感受数学与卫星运行等实际生活的紧密联系,增强应用数学的意识,提升解决问题的能力。PPT 从四个方面有序展开教学。第一部分聚焦 “笔算乘数中间和末尾有零的乘法”,通过让学生自主尝试计算乘数中间有 0 的算式,如 10524 等,在实践中摸索计算规律。学生在亲自动笔的过程中,能直观感受 0 在乘法运算中的影响,为后续总结方法奠定基础。第二部分为 “根据乘数特点灵活笔算”,引导学生结合不同乘数的特点(中间有 0 或末尾有 0),调整计算策略。例如,遇到末尾有 0 的情况可先简化计算再添 0,培养学生根据具体情况灵活运用方法的能力,避免机械套用公式。第三部分是 “总结三位数乘两位数的笔算方法”,着重引导学生梳理规律,明确笔算时因数中间和末尾有 0 的注意事项:中间的 0 需参与运算,不能漏乘;末尾的 0 可先不参与计算,最后根据 0 的个数在积的末尾补全,确保计算的准确性和简洁性。第四部分为 “达标练习,巩固成果”,通过精心设计的练习题,涵盖不同类型的因数中间或末尾有 0 的乘法计算,让学生在练习中巩固所学方法,检验学习效果,进一步提升计算的熟练度和正确率。整个 PPT 围绕核心知识点层层递进,从实践尝试到规律总结,再到灵活运用和巩固练习,助力学生扎实掌握相关计算技能,同时深化对数学实用性的认知。
这套关于北师大数学四年级上册第三单元第 3 课时 “有多少名观众” 的 PPT 课件共 24 张幻灯片。本节课旨在帮助学生掌握估计较大数量的方法,理解估算的意义,体会其在实际生活中的作用,培养估算意识。同时,通过让学生经历观察、思考、讨论、交流等数学活动,感受估算方法的多样性,提升分析和解决问题的能力。PPT 从四个方面展开教学。第一部分为 “体会以小估大的策略”,通过创设体育场的具体情境,比如展示体育场内密集的观众,引导学生思考如何估计总人数,自然引出本节课的学习主题。这种贴近生活的场景能激发学生的探究兴趣,让他们初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估计大数的策略与方法”,鼓励学生结合体育场情境自主思考估算方法。比如,先估计一个看台的人数,再根据看台数量推算总人数。通过这样的探究过程,学生能逐步形成自己的估算思路,理解估算的基本逻辑。第三部分是 “借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计”,通过具体例题详细讲解估算过程。例如,已知一个看台有 28 排,每排约 22 个座位,先估算一个看台的人数,再乘看台总数得到总人数。这一环节帮助学生掌握用乘法估算大数的方法,明确估算时可将数字看成接近的整十数简化计算,加深对估算意义的理解。第四部分为 “达标练习,巩固成果”,设计了与生活相关的估算题目,如估计学校操场能容纳的学生数量、超市某类商品的总数量等。通过练习,学生能进一步熟练运用估算方法,巩固所学知识,体会估算在实际生活中的广泛应用。整个 PPT 逻辑清晰,从情境引入到方法探究,再到实际应用和练习巩固,层层递进,让学生在实践中掌握估算技能,培养估算意识,提升数学应用能力。
这是一套专为小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图 单元复习》设计的PPT课件模板,总页数为35页,内容从三个层次展开,结构清晰、逻辑严谨,有助于学生系统复习本单元知识。在课件的开篇部分,通过构建单元知识框架,对本单元的知识内容进行了系统梳理。将知识点清晰地分解为“平均数”和“复式条形统计图”两大核心模块。在“平均数”模块中,详细讲解了平均数的意义、计算方法以及丰富的应用场景,帮助学生从理论到实践全面理解平均数的概念和价值。而在“复式条形统计图”模块中,则进一步细分为横向和纵向两种类型,分别阐述了它们的绘制要点和解读技巧,使学生能够准确区分并熟练运用这两种统计图。在重难点讲解环节,课件精心挑选了16个典型例题,这些例题覆盖了本单元的重点知识和易错点。在讲解过程中,巧妙地穿插了两大模块的知识梳理,通过贴近生活的案例,如年龄计算、成绩比较、水果产量分析等,循序渐进地引导学生掌握平均数的“移多补少法”“公式法”及其变式应用。同时,结合兴趣班人数统计、牛奶销量对比等图表分析题,培养学生读取复式条形统计图信息的能力,帮助学生学会从图表中提取关键数据并进行分析,提升学生的数据分析素养。最后的巩固练习部分,设计了多样化的题目类型,包括判断题、季度利润计算、打字速度等实践题目。这些题目不仅涵盖了本单元的核心知识点,还注重知识的迁移和应用,通过实际问题的解决,强化学生对所学知识的理解和运用能力,帮助学生将理论知识转化为实际技能,为后续学习打下坚实的基础。整套PPT课件通过系统梳理知识结构、精选典型例题讲解以及设计多样化的巩固练习,全方位助力学生复习本单元内容,提升学生的数学思维能力和数据分析能力。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是回顾寒假生活,请同学们分组进行介绍。PPT的第二个部分向我们介绍的是克服寒假综合症等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是重温小学生守则等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是新学期、新计划等等内容,制定学习计划。PPT的第五个部分向我们介绍的是注意安全和防护。
PPT模板从五个部分进行了小学开学第一课思想政治教育主题班会。第一部分围绕党的知识走进校园这一主题介绍了中国共产党的基本知识。第二部分介绍了中国共产党在长期实践中形成的革命精神和红色精神。第三部分通过讲述革命先烈的英雄事迹,告诫学生应该铭记历史,缅怀先烈。第四部分介绍了青少年应该怎样爱党爱国。最后向学生科普了爱党爱国的名言警句。
PPT主要展示了我们开学啦小学一年级主题班会的内容。PPT的整体色调以浅蓝色以及白色为主,将气球、书包、尺子、彩笔、小朋友正背着书包的场景以及与开学主题班会有关的图片作为主要装饰物,给人以清新生趣之感。PPT的主要内容包括我们的上课要求、为什么要上学、我是小学生这三个部分。旨在让一年级的孩子们能够转变心态,明白自己已经成为一名小学生了。
这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分内容是班级情况介绍,包括男、女生的数量。第二部分内容是学习准备,这一部分首先要做好充分的心理准备,其次是家长准备开启“小学生家长”模式。第三部分内容是生活准备,这一部分主要包括一个安静的学习空间、固定孩子摆放物品的位置、培养孩子良好的生活和学习习惯。第四部分内容是学具准备,包括文具盒、铅笔、橡皮、尺子和书包等物品。第五部分内容是生活用品准备。第六部分内容是关注孩子的安全、身心健康。
这是一套专为中小学生设计的新学期开学第一课安全教育主题班会PPT模板,通过PowerPoint精心制作而成,共包含22张幻灯片。在校园生活中,安全始终是最重要的前提,只有确保学生的安全,才能顺利开展各项教学活动。因此,这套PPT以生动有趣的形式,从五个部分展开新生开学第一课的主题班会活动,旨在帮助学生树立安全意识,掌握必要的安全知识。第一部分为“反诈骗情景演绎”。通过具体的情景模拟和故事讲解,引导学生深入了解诈骗分子的常见手段、动机和目的。这种生动的情景演绎方式能够让学生在真实感中认识到诈骗的危害性,从而学会在日常生活中保持警惕,不轻信陌生人,避免陷入诈骗陷阱。第二部分是“反诈骗小贴士”。这一部分以简洁明了的方式,为学生介绍了一些实用的谨防诈骗的注意事项。通过列举常见的诈骗手段和应对方法,帮助学生掌握防范诈骗的基本技能,增强自我保护意识。第三部分为“校园安全茶话会”。这一环节通过组织学生进行小组讨论,引导他们关注校园生活中可能存在的安全隐患,如校园欺凌、校园设施安全等。通过讨论和总结,学生能够主动思考并提出日常生活中需要注意的安全事项,从而提升自我保护能力。第四部分是“校园安全红包我来抢”。这一部分采用互动性强的抢红包游戏形式,将校园安全知识融入其中。学生在积极参与游戏的过程中,不仅能巩固所学的安全知识,还能激发学习兴趣,增强对安全知识的记忆。第五部分为“文明骑行翻翻乐”。通过翻翻乐这种趣味性强的互动方式,引导学生学习交通安全提示,特别是关于文明骑行的注意事项。这种形式不仅能让学生在轻松愉快的氛围中掌握交通安全知识,还能帮助他们养成良好的出行习惯。整套PPT模板内容丰富、形式多样,结合了情景演绎、讨论互动和趣味游戏等多种教学方法,能够充分调动学生的学习积极性。通过这样的主题班会活动,学生不仅能够增强安全意识,还能在实践中掌握必要的安全技能,为新学期的学习和生活筑牢安全防线。
这套以 “新学期勇敢出发” 为主题的浪浪山小妖怪开学第一课主题班会 PPT 课件,共 23 张幻灯片,以电影《浪浪山小妖怪》为情感纽带,为学生们搭建起一座从故事到成长的桥梁,让新学期的启程充满温暖与力量。第一部分 “走进浪浪山 — 我们的成长起点”,如同打开一扇通往内心世界的门。PPT 以《浪浪山小妖怪》的电影片段为引子,当屏幕上出现小妖怪们在浪浪山的挣扎与向往时,教师会顺势引导学生思考:“我们每个人的浪浪山在哪里?是学习中的难题,还是与人交往的困惑?” 紧接着,课件详细梳理了开学后可能面临的问题 —— 从作息时间的调整到课程难度的提升,从新班级的融入到自我目标的迷茫,每一个问题都贴近学生的真实生活,让他们在共鸣中明白:成长路上的 “浪浪山” 不可避免,而勇敢出发的第一步,是正视它们的存在。第二部分 “小妖怪,大世界 — 找到你的角色”,将电影中的角色魅力转化为自我认知的镜子。PPT 逐一分析了小猪妖的勇敢、蛤蟆精的细腻、黄鼠狼精的乐观、猩猩怪的沉稳,不仅提炼出每个角色的闪光点,更解读了这些特质背后对应的能力 —— 如小猪妖的行动力、蛤蟆精的观察力、黄鼠狼精的沟通力、猩猩怪的专注力。通过 “角色匹配测试”“特质清单对照” 等互动环节,引导学生在电影角色中看到自己的影子,发现自身隐藏的优势,进而明确:每个人都能在属于自己的 “大世界” 里,找到独一无二的角色定位。第三部分 “成长启示录 — 浪浪山教会我们的事”,是从故事中提炼的实践哲学。课件用生动的图文告诉学生:像小妖怪们分工合作突破难关一样,拒绝拖延症要从 “完成第一道题” 这样的小事做起,用 “立刻行动” 打破焦虑;面对薄弱学科,不妨学习小妖怪们迭代尝试的精神,设定 “每天进步 1%” 的微目标,在积累中靠近优秀;就像小猪妖主动承担探路任务一样,积极担任课代表不仅能服务同学,更能在责任中建立成就感;而小妖怪们在失败中不断调整方案的经历,则教会学生接纳过程中的不完美 —— 成长不是一蹴而就的童话,而是带着瑕疵依然前行的勇气。第四部分 “新学期行动指南 — 书写你的英雄之旅”,将所有感悟凝聚为具体的行动蓝图。PPT 提供了 “目标拆解表”,帮助学生把 “勇敢出发” 的大方向细化为每周的小任务;设计了 “成长打卡墙”,鼓励用文字或图画记录每一次突破;还附上了 “求助指南针”,明确遇到困难时可以寻求的支持 —— 老师的指导、同学的帮助、家人的鼓励。最后,屏幕上出现小妖怪们并肩走向远方的画面,配文写道:“你的英雄之旅,不必像电影般轰轰烈烈,却可以像此刻的你一样,带着勇气,一步一步,坚定前行。”整套课件用学生喜闻乐见的电影元素,串联起自我认知、问题解决、行动规划的完整逻辑,让 “勇敢出发” 不再是一句口号,而是可感、可行的成长路径,为新学期的启程注入了温暖而坚定的力量。
这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是倾听海迪故事,此模板首先介绍了张海迪的故事,其次是对张海迪的精神进行阐述,最后是张海迪成功的要素。第二部分内容是深入了解目标,这一部分一方面介绍目标的概念,另一方面展示目标的特点和方向。第三部分内容是制定学期目标,这一部分主要展示目标表格。第四部分内容是学习金句名言。第五部分内容是殷殷寄语托期望。
亲爱的同学们,新学期的号角已经吹响,又到了充满希望的开学季!今天,我特别想给大家分享一份超有创意的开学第一课PPT——“从哪吒谈班级生活与班级建设”主题班会课件,相信它一定会让你眼前一亮,开启新学期的新征程!说到哪吒,那可是家喻户晓的大英雄。他有着无畏的勇气,敢于反抗命运的不公,这种精神是不是特别值得我们学习?在我们的班级生活中,其实也充满了各种各样的挑战。学习上可能会遇到难题,同学之间也许会有小摩擦,但这些都不应该成为我们前进的阻碍。就像哪吒一样,我们要勇敢地面对困难,不退缩,努力去解决问题。每一次的挑战,都是我们成长的机会,只要我们有这股冲劲,就没有克服不了的困难。哪吒的成长之路并不是孤单的,他有敖丙等伙伴的陪伴和支持。同样的,一个优秀的班级也离不开同学们的相互扶持。在班级建设中,团队合作是最重要的力量源泉。还记得上次运动会吗?大家为了班级的荣誉,一起出谋划策有的,同学负责设计海报,有的同学负责组织方阵,还有的同学在赛场上奋力拼搏。还有文艺汇演,大家齐心协力排练节目,每个人都发挥自己的优势,最终呈现出精彩的表演。这些都离不开团队的力量。就像哪吒和敖丙合力对抗困难一样,我们每个人都是班级这个大家庭中不可或缺的一员,只有团结一心,我们才能凝聚成强大的班级力量。这份PPT以哪吒的故事为线索,生动形象地为我们讲述了如何打造一个积极向上、团结友爱的班级。它告诉我们,每个人都有自己独特的闪光点,就像哪吒的法术一样,独一无二。在班级里,我们也许有的同学擅长学习,有的同学擅长运动,有的同学擅长文艺,但我们都有一个共同的目标——让我们的班级更加美好。我们要尊重彼此的差异,发挥各自所长,为班级增光添彩。同学们,新学期已经开始,让我们带着这份充满趣味和启发的PPT,开启新学期的班级生活吧!让我们一起努力,把我们的班级建设成一个温暖有爱的大家庭。在这里,我们共同成长,共同进步,共同创造属于我们的美好回忆。让我们一起加油,向着目标前进,冲呀!
这套以电影《浪浪山小妖怪》为切入点的开学第一课主题班会 PPT 模板,共 18 页,巧妙地将影视艺术与教育内涵相融合,为新学期的课堂注入了生动的活力。PPT 开篇从电影简介展开,如同拉开一幅奇幻画卷,带领师生走进那个充满冒险与成长的浪浪山世界。随后,重点聚焦四位个性鲜明的主角:热情勇敢的小猪妖,总是像一团火焰般冲在前面,用无畏的精神感染着身边的伙伴;犹豫不决的蛤蟆精,在抉择中摇摆不定,却也在一次次挣扎里逐渐学会坚定;话痨担当的黄鼠狼精,用喋喋不休的话语打破沉默,也在交流中领悟团队协作的意义;社恐成长的猩猩怪,从最初的胆怯退缩到后来的勇敢发声,每一步都刻画着突破自我的印记。PPT 细致梳理了他们的性格特点与成长轨迹,让每个角色都如同身边的同学般可感可知。在故事情节分析部分,PPT 深入解读小妖怪们克服困难、追逐梦想的历程:他们或许曾面对险峻的山路望而却步,或许曾因同伴的误解心生沮丧,或许曾在实现目标的途中迷失方向,但最终都凭借坚持与勇气跨越障碍。这些情节被巧妙地与学生新学期可能遇到的学习挑战相对应 —— 就像小猪妖翻越山岭般攻克难题,像蛤蟆精权衡抉择般平衡学业与兴趣,让学生在故事中看到自己的影子,产生强烈的情感共鸣。PPT 的互动设计颇具匠心,在引导学生思考个人梦想与目标后,特意设置小组分享环节。同学们可以像小妖怪们围坐议事般,畅谈新学期的憧憬与计划,将电影中蕴含的成长启示转化为实实在在的行动方案,让每个想法都能在交流中生根发芽。最后,PPT 自然回归语文学习本身,着重强调传统文化在电影中的体现 —— 从浪浪山的命名意境到角色对话中的民俗元素,都与语文课本里的经典内容遥相呼应。这不仅让学生意识到传统文化的魅力无处不在,更点明了语文学习在理解生活、传承文明中的重要性。整套 PPT 以电影赏析为经,以成长教育为纬,以学科教学为魂,通过鲜活的角色分析和细腻的情节解读,既像磁石般吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,又如春雨般传递着积极向上的价值观,鼓励每个学生都能像浪浪山的小妖怪们一样,在新学期里勇敢追梦,绽放属于自己的光彩。
这套专为外研社三年级英语上册“开学第一课——Welcome to school”量身定制的 35 页 PPT 课件,以“霍格沃兹魔法学院入学闯关”为主线,把原本零散的启蒙内容包装成七道层层递进的“咒语试炼”。孩子们在角色扮演、动作模仿和字母寻宝中,不知不觉完成从“零基础”到“小巫师”的华丽蜕变。故事伊始,屏幕出现古老城堡大门,分院帽抛出挑战:只有通过七关,才能获得“英语魔法徽章”。Task 1“姓名咒”——戴上巫师帽,学生跟读神秘咒语“Whats your name?”并回应“My name is…”,随后用魔法棒指向同伴,全班瞬间变成自我介绍大转盘。Task 2“人物配对咒”——Sam、Daming、Lingling 等角色的头像与名字被打乱,学生拖拽完成配对,再两人一组进行“Hello, I’m Sam.” “Nice to meet you!”的对话演练,教室秒变交友舞会。Task 3“问候咒”——随着城堡晨雾升起,“Hello/Hi”化作两道金光飘向新朋友,孩子们边挥手边练习,社交恐惧瞬间清零。Task 4“告别咒”——Bobo 猫头鹰挥翅示范“Goodbye”,学生模仿飞行动作并齐声道别,仪式感满满。Task 5“晨光咒”——Ms Smart 老师推门而入,一句“Good morning”点亮城堡灯火,全班起立鞠躬回礼,日常礼仪顺势扎根。Task 6“课堂指令咒”——“Stand up/Sit down/Open your book”等 10 条指令化作闪烁符文,教师喊出咒语,学生立即做出相应动作,“I say, you do”的互动游戏让课堂秩序在欢笑中建立。Task 7“字母寻宝咒”——城堡深处出现 26 块发光石碑,学生跟着节奏歌指认字母,随后组队寻找隐藏在 USA、KFC 等缩写中的字母宝藏,成功集齐即可敲响学院大钟,宣告闯关完成。整套课件将自我介绍、问候告别、课堂用语及字母启蒙全部装进沉浸式魔法故事,通过角色对话、动作模仿、配对游戏、寻宝竞赛等多元互动,让三年级新生在第一次英语课上就体验到“我会魔法”的成就感,为后续学习奠定兴趣与习惯的双重基石。
本套PPT课件模板在内容上分为课程主题导入、课程知识讲解、课堂小结共计三个部分;第一部分首先通过提出更喜欢在家吃饭还是在外面吃饭这一饮食习惯相关的问题,引入课文主题“准备晚餐”;第二部分教学了课文上孩子与母亲的对话,她们的对白围绕着“晚餐准备什么食物”这一核心,并讲解了“chopsticks”、“Knife”、“fork”等单词;第三部分进行了课堂小结,总结了本课时教学的单词和句型表达;
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