这是一套专为外研版五年级英语下册Module 4设计的PPT课件模板,旨在通过大纲法帮助学生掌握如何介绍学校图书馆的写作技巧。该课件共包含23页,分为四个主要部分:写作方法指引、基础知识精讲、模拟写作提升和真题写作练习。通过系统的教学设计,学生能够从理论到实践,逐步掌握如何有条理地介绍学校图书馆。PPT课件结构与内容1. 写作方法指引第一部分是写作方法指引。通过展示一段关于图书馆的对话,引导学生了解如何描述图书馆的基本要素。这一部分提供了清晰的写作框架,包括图书馆的基本信息(如位置、开放时间)、藏书种类、活动内容和注意事项。同时,提供了完整的范文示例,帮助学生理解如何组织和表达这些信息。2. 基础知识精讲第二部分是基础知识精讲。这一部分系统地梳理了描述图书馆的各类句型模板,包括位置描述(如“位于……”)、藏书分类(如“有……类书籍”)、行为规范(如“请保持安静”)和情感表达(如“我非常喜欢……”)。同时,提供了丰富的相关词汇,如楼层表达(如“一楼”、“二楼”)、学科名称(如“科学”、“历史”)和常见行为动词(如“阅读”、“借阅”)。3. 模拟写作提升第三部分是模拟写作提升。这一部分设置了两个写作任务,分别以“最喜欢的场所”和“特色空间”为主题,要求学生描述图书馆的特点和个人体验。每个任务都提供了丰富的参考句型和示范范文,帮助学生在实际写作中灵活运用所学知识。4. 真题写作练习第四部分是真题写作练习。这一部分选取了实际考试中的写作题目,要求学生综合运用所学知识描述学校图书馆。提供了参考表达和完整的示范范文,帮助学生更好地理解和掌握如何有条理地介绍学校图书馆。教学特色整套PPT课件内容由浅入深,从写作方法的指引到基础知识的精讲,再到模拟写作和真题练习,全面覆盖了如何有条理地介绍学校图书馆的语言要素和写作技巧。通过对话展示、句型模板、词汇积累和实际练习,学生能够在循序渐进的学习过程中,逐步掌握如何清晰、有条理地介绍学校图书馆。此外,课件还提供了丰富的示范范文和参考表达,帮助学生提升写作水平,增强学习信心。通过系统的教学设计,学生不仅能够掌握写作技巧,还能在实际应用中灵活运用所学知识,提升综合语言运用能力。
这套为一年级上册数学《减法的意义》量身打造的28页课件,以“拿走—变少—还剩”为核心线索,把“减法”这一抽象运算还原成孩子看得见、摸得着、说得出、用得上的一段段生活故事。课堂伊始,一段“欢乐糖果屋”动画率先点燃兴趣:橱窗里原来有6颗草莓糖,小老鼠偷偷叼走了2颗,货架瞬间空出位置。教师顺势追问:“发生了什么变化?”孩子们立刻调动口语经验——“变少了”“被拿走了”“还剩4颗”。教师把这三句话依次贴上黑板,对应出现“-”“=”两个符号,像两位小助手把生活语言翻译成数学语言,减法的雏形就此扎根。紧接着进入“动手操作”环节:每组领取10根双色小棒和一张“魔法地毯”。任务一:在地毯上摆出8根红色小棒,教师口令“拿走3根”,学生边操作边口述:“原来8根,拿走3根,还剩5根。”任务二:角色互换,学生自己出题,小伙伴执行并列出算式。小棒“哗啦啦”的声音成为最直观的减法节拍,孩子在动手与动口的同步中把“整体—部分—剩余”的逻辑链条固化成肌肉记忆。为了突破“减法就是变少”的单一理解,课件特别插入“对比放大镜”:同样8根小棒,如果“添上3根”会发生什么?学生在加法与减法的左右对照中,体会符号方向与数量变化的对应关系,深化对减法本质的认识。随后进行“问题接龙”:屏幕滚动出现生活场景图——7个气球飞走2个、9只小鸭游走4只……学生抢答列式,教师即时把正确算式拖进场景,形成“图—式—话”三向链接。课堂检测分三层闯关:第一层“填一填”,看图填数与符号;第二层“算一算”,听故事写算式;第三层“说一说”,用完整句式讲述“减法故事”。评价环节以“减法小达人”徽章激励,孩子互评互贴星星,教师总结“减法三句话”口诀:“先找总数,再圈去掉,最后数剩余。”朗朗上口,便于迁移。课后作业设计“双通道”:A类“生活小侦探”,请孩子与家长逛超市时记录“原来6瓶牛奶,喝掉2瓶,还剩几瓶”,拍照并口述;B类“创意故事卡”,用贴纸在卡纸编一个“减法童话”,下节课进行故事集市分享。课堂、家庭、创作三线并行,让减法不再是冰冷的算式,而成为孩子解释世界、表达变化的第一把数学钥匙。
这套共30页、为一年级上册《1—9的数法》量身定制的演示文稿,像一张“数字探险地图”,把1到9这九个“数字小精灵”从动物园的各个角落请出来,让孩子们在“看—指—数—说—想”的层层闯关里,不知不觉完成从“能唱数”到“会点数”、再到“懂顺序”的三级跳。课堂伊始,大屏缓缓展开一幅热闹的动物园长卷:1头大象甩着长鼻子,2只长颈鹿探出高枝,3只斑马并排奔跑,4只猴子倒挂金钩,5只火烈鸟单脚站立,6只企鹅摇摇摆摆,7条金鱼吐泡泡,8只兔子竖耳朵,9只鹦鹉学人说话。教师并不急于报数,而是抛出“你发现了谁?它们在做什么?”的开放问题,孩子们瞬间化身小导游,用稚嫩的语言描述画面,数字思维在故事与情境中被悄悄唤醒。紧接着,“数字放大镜”登场:画面定格在大象身上,教师拖动放大镜,旁边跳出1颗大星星;再移到长颈鹿,跳出2颗星星……星星的数量与动物数量一一对应,视觉锚点帮助孩子建立“数字—数量”的准确链接。随后进入“动手操作岛”:每组领取一个“数字百宝盒”,盒里装着9张数字卡、9个小圆片和1支可擦笔。任务一:按照屏幕提示,用圆片摆出相应数量并举起对应数字卡;任务二:交换角色,一名学生随意抓一把圆片,同伴快速报数并找出数字卡。点数法(一个一个指)与标记法(数一个划一个)在操作中自然渗透,教师巡视时用“魔法棒”轻点小手,纠正口手不同步的“小马虎”。为了强化数字顺序,课件设计“数字列车”游戏:9节车厢分别标1—9,却被调皮的风吹乱。孩子们走上讲台,一人一节把车厢按顺序挂好;伴随汽笛声,列车缓缓开动,全班齐喊“1到9,跟我走!”声音与动作同步,顺序记忆瞬间加固。检测环节分两层:第一层“看数涂色”——屏幕闪现数字3,孩子们迅速把图上的3只小猫涂成黄色;第二层“数一数,连一连”——把散落的数字与对应数量的动物连起来,系统自动反馈“叮咚”或“再想想”,即时纠错。课堂总结用“数字拍拍操”:教师喊数字,学生拍相应次数的桌子,边拍边念口诀:“1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂……”节奏感让数字形象与数量再次共振。课后作业采用“亲子打卡”:A卡“家庭动物园”——和家长一起找9样物品排成1—9的队伍,拍照上传;B卡“数字故事接龙”——用1—9编一句包含数量的小故事,如“我家有3个苹果,妈妈吃了1个,还剩2个”。课堂、生活、游戏三线交织,让1—9不再是抽象符号,而成为孩子打开数学世界的第一串金钥匙。
这套围绕“加法的意义”展开的一年级数学上册PPT共29张,以“生活情境—动手操作—符号抽象—应用拓展”四步递进,为学生搭建从“知道加法”到“会用加法”的完整认知桥梁。课件遵循“目标—链接—探究—检测—评价—作业”六大板块,既关注知识获得,也重视思维成长与情感体验,让孩子们在真实、有趣、可感的活动中,发自内心地理解“把两部分合在一起用加法”,体会数学与生活的天然联系。第一部分“学习目标”三维并举:知识目标——知道加法的本质是“合并”“增加”,认识“+”号和“=”号,能正确读写加法算式;技能目标——能根据具体情境用学具摆、画、数,列出相应的加法算式,并口算出10以内的和;情感目标——在故事、游戏、合作中感受加法的价值,树立“我会用加法解决小问题”的自信心,养成爱观察、敢表达的学习习惯。第二部分“知识链接”以“校园小超市”开张为情境:教师播放短片,货架上原来有3个苹果,又放进2个苹果,引导学生用生活语言描述“苹果变多了”,自然引出“加法”话题,为后续抽象算式埋下伏笔。第三部分“探究新知”分三层推进:第一层“动手合起来”——学生用双色圆片、积木或手指,把“3和2合起来”,边摆边说“3+2=5”;第二层“符号来帮忙”——教师板书算式,强调“+”表示合,“=”表示两边一样多,学生跟读并书空;第三层“生活再发现”——PPT依次呈现“树上4只鸟又飞来3只”“停车场原来1辆车又开进来6辆”等情境,学生独立列式、同桌互评,教师及时总结“部分+部分=整体”的加法模型。第四部分“课堂检测”采用“闯关集星”:第一关“看图列式”——出示气球图、兔子图,学生抢答算式;第二关“听故事写算式”——教师口述“妈妈先买了2个番茄,又买了7个番茄”,学生快速写出2+7=9;第三关“生活小账本”——给出超市小票截图,圈出能用加法表示的两个量并列出算式。即时反馈、现场订正,让每个孩子都能体验成功。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”:我学会了……我最喜欢……我还想……先在小组内分享,再全班展示,教师颁发“加法小达人”奖章,强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计:基础——完成同步练习第页;提升——与家长玩“掷骰子加法”游戏,记录5次结果;拓展——拍摄家中“合在一起”的小场景(如餐具、玩具),自编一道加法应用题,下节课交流分享。让课堂所学真正融入生活,延伸学习的生命力。
本套PPT课件共31页,精心围绕人教版数学一年级上册第一单元第五课时“加法”展开设计,旨在帮助刚刚踏入数学世界的一年级学生打开“加法”这扇大门。整节课以“情境—操作—符号—应用”四步循环为主线,让孩子在游戏化、生活化的氛围中,既理解“加法就是把两个部分合起来”的本质,又熟练掌握5以内加法的多种计算策略,并在不断成功体验中萌发“我能学好数学”的自信心。第一部分“认识加法的意义”用故事与动画点燃兴趣:清晨,树上有2只小鸟,又飞来了1只,现在一共有多少只?屏幕上的小鸟“扑棱”一声飞到一起,孩子们情不自禁地拍手数数。教师顺势把“合起来、变多了”的生活语言提炼成“2+1=3”的数学符号,并通过“苹果装进果盘”“小朋友牵手排队”等多组情境反复强化“部分+部分=整体”的核心概念,让抽象的“+”号在孩子眼里变成“手拉手、抱一抱”的温暖动作。第二部分“5以内加法的计算方法”则像一座“工具乐园”,分层呈现三种触手可及的操作策略:第一,点数法——借助手指、小圆片或数轴,把两个部分逐一点数后求和;第二,接数法——从较大的数开始接着往后数,体验“跳数”带来的快捷;第三,数的组成法——利用“3和2合成5”等已有经验,一眼看出答案。课件通过拖拽互动、同桌合作摆学具、小组竞赛“谁最快”等丰富形式,引导学生自主选择、灵活切换不同策略,在动手、动口、动脑中体会算法的多样化,培养思维的灵活性。第三部分“达标练习巩固成果”设计成“加法欢乐城”闯关游戏:第一关“闪电口算”用计时器营造紧张氛围,夯实计算熟练度;第二关“小判官”呈现典型错例,引导学生在纠错中再一次厘清加法意义;第三关“生活大挑战”把课堂搬进超市、游乐园和生日派对,让学生用加法解决“买2支铅笔又买2支一共几支”“玩滑梯再来3人一共几人”等真实问题;最后一关“我来编故事”鼓励孩子用画图或口述自创5以内加法题,把知识从课堂延伸到生活,实现“学以致用”。教师端实时统计的答题数据,既能让教师精准掌握每一位学生的达成度,又为后续的分层辅导与家校沟通提供可视化依据。整节课在“看得见的情境”中孕育“摸得着的数学”,在“多样化的算法”中培育“个性化的思维”,在“生活化的应用”中播下“用数学眼光观察世界”的第一粒种子。孩子们在一次次的“合起来”游戏中,不仅学会了5以内的加法,更悄然生长出观察、思考、表达与合作的综合能力,迈出了快乐学数学的坚实一步。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是导入新知和素养目标,学生一方面能够运用开平方法来解相关方程式,另一方面会把一元二次方程降次转化为两个一元一次方程。第二部分内容是探究新知,这一部分主要包括直接开平方法、解需要用完全平方公式转化的一元二次方程。第三部分内容是课堂检测,这一部分一方面展示了三道基础巩固题,另一方面是对能力提升题进行展示。第四部分内容是课堂小结和课后作业。
这是一套为北师大版数学四年级上册第四单元第 4 课时 “乘法结合律” 量身定制的 PPT 课件,共包含 26 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子,帮助学生深入理解乘法结合律的含义,掌握其字母表示方法,并能够准确表述乘法结合律的内容。通过 “情境感知—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程,学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程,从而培养他们的归纳推理、抽象概括和逻辑思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “验证猜想总结规律”,这一部分通过展示两组乘法算式,引导学生观察并总结出 “三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两个数相乘,积不变” 的规律。通过具体的算式对比,学生将直观地感受到乘法结合律的存在,并逐步学会如何从具体实例中抽象出数学规律。这一环节不仅帮助学生理解乘法结合律的数学表达,还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “举出事例解释运算律”,这一部分通过具体的日常生活实例,帮助学生更直观地理解乘法结合律的含义。通过将抽象的数学规律与实际生活场景相结合,学生能够更好地理解乘法结合律在实际生活中的应用,从而加深对这一数学概念的理解。例如,通过计算购买多个商品的总价,学生可以直观地感受到乘法结合律的实用性。第三部分是 “灵活运用运算律简算”,这一部分通过一系列精心设计的练习题,引导学生灵活运用乘法结合律进行简便计算。通过这些练习,学生将学会如何在实际计算中运用乘法结合律,提高计算效率和准确性。这一环节不仅巩固了学生对乘法结合律的理解,还提升了他们的计算能力和应用能力。例如,通过计算 (23)4 和 2(34),学生可以直观地看到两种计算方法的结果相同,从而加深对乘法结合律的理解。第四部分是 “达标练习,巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列综合性的练习题,学生将对本节课所学的乘法结合律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对乘法结合律的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解乘法结合律的含义和应用,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
PPT模版介绍了有关于女性遇难逃生法则的知识,共20张幻灯片,从四个方面来解说了遇难逃生法则。第一方面,通过一些相关的事件的介绍,进入话题的解说。第二方面,是对于日常生活中可能遇到的一些危险做出建议。第三方面,重点解说了女性在生活中会碰到的一些危难,应该怎么机智的应对与摆脱。第四方面,是对生活中所能遇到的危难做出一个总结,要大家提高自我保护意识,对于突发事件,学会机智避开危险。
2021年全国政法的召开,只要通过不断的总结,开会,才会明白问题的所在,所以全国政法方面的事情也要召开会议来讨论,开展政法要做好四个任务,坚持教育方面的整顿,理解好有关政法方面的四个必然,另外政法队伍的整顿要求要做好各个地方级官员的压实工作,掌握政法舆论的方向,这个PPT全程采用红色外背景,白色内背景,充满了红色革命精神,简单干净。
PPT模板展示了我国在建党一百周年之际,展开整顿全国政法队伍的教育内容,通过学习与解读部署大会的重要精神,力争以全新的面貌来欢庆此次周年活动。PPT以缥缈虚无的水墨画作为背景,装饰以警员动画、五星红旗、城市蓝图以及天安门广场等元素,营造了庄严肃穆的氛围。PPT内容首先从我国整顿政法队伍的意义开始介绍,其次坚持将政法知识的学习贯彻到位,坚决揪出队伍中的害群之马,最后扎实做好总结工作,树立信心做好长久作战的准备。
PPT模板主要展示了法治政府建设是现代化国家治理体系的重要支撑,每个地区的各部门都应该结合实际情况认真落实、贯彻执行。PPT背景颜色以红色、白色两种颜色为主,装饰以祥云、龙柱、和平鸽、天安门、党徽、五星红旗、城市建筑等中国特色元素构成,塑造出庄严、稳重的氛围。PPT内容主要介绍了深入学习相关领导的法治思想,全面突破法治政府建设,加快推进规范法治化制度体系,不断提升行政决策力,公正文明执法,促进社会正义感。
PPT模板展示了四年级科学《溶解-分离食盐与水的方法》课件内容,该实验需要用到蒸发皿和酒精灯,四年级小学生对于自身安全的保护还不够周到,模板详细展示了使用蒸发皿的注意事项,并讲解了酒精灯的结构以及使用方法。模板通过实验从而得出食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程这一结论。学习《分离食盐与水的方法》,补充了学生的生活常识,让学生认识了解科学。
本套PPT在内容上分为激趣引入、探究新知、练习拓展、全课及单元总结、巩固练习共计五个部分;第一部分模拟了计算乘车计费的现实场景,引入课文内容,激发学生的兴趣;第二部分针对具体的例题进行详细讲解,包括题干中语句的分析和解题的步骤和运算的方法等;第三、四、五部分通过让学生解答课后习题和课外习题来巩固课堂所学知识,并总结了课后计费问题的答题流程。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课前导入。PPT的第二个部分向我们介绍的是新课探究等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是课堂练习等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是计算下面各题、算一算发现了什么等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是课堂小结。PPT的第六个部分向我们介绍的是板书设计。
本套PPT课件在内容上分为学习目标、复习导入、探索新知、巩固练习共计四个部分;第一部分介绍了本节课的学习目标,导入课文内容;第二部分用两个计算题复习了上节课的知识点;第三部分介绍了本节课的新知识点,即运用分数加减法解决实际问题,并通过喝水,容器内水的体积变化为例题,并总结做题流程;第四部分提供了大量练习题,提高学生的计算能力和应变能力。
本套PPT课件在内容上首先介绍了关于食盐的小知识,并提出了食盐与水是否会一起蒸发的问题;接着对问题进行解答,并介绍了详细的实验步骤,包括准备实验器材溶解食盐、蒸发水分等,并对实验结果进行了猜想;然后介绍了加热蒸发浓盐水的装置和蒸发皿的使用注意事项,包括加热后不能骤冷、溶液体积不超过容积三分之二等;最后总结了实验结论和提供了习题;
PPT模板从三个部分来展开介绍关于《异分母分数加减法》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的主要学习内容,并介绍了本节课的教学重难点。第二部分通过创设数苹果、试验田种菜等情境来展开教学,并引导学生从案例中总结规律,从而归纳出异分母分数加减法的两条注意事项。第三部分引导学生完成相关练习题目来检查学生的掌握情况。
PPT党课内容主要介绍了八八战略所的蕴含十一个方法论,包括优势论、问题论、机遇论、系统论、辩证论、开放论、规律论、实践论、先行论、主体论、过程论。这些年,八八战略在浙江成功实施,广大党员干部需要完整、系统、深刻地把握八八战略所蕴含的精髓要义,从中学方法、长智慧、找答案,才能掌握打开高质量发展大门的金钥匙。
该PowerPoint以人教版数学一年级20以内的退位减法PPT课件模板为主题,内容上,该演示文稿首先通过几个问题让大家先思考,问题中,哪些是多余的条件,也就是说多余的和要回答的问题无关的。紧接着,该PPT模板通过几个练习,反复的讲述了20以内的退位减法,也就是说在一个数不够减另一个数的时候,如何退位来求解。最后该幻灯片总结了本节课知识。
PPT从计算与解决问题两个方面介绍了相关内容。计算部分主要涉及了十几减9、十几减8、十几减7和6及十几减5、4、3、2、1的方法,如在计算十几减9或减8时,学生可能用到的方法有数数法、破十法、加减互逆法、平十法;在介绍了几种方法之后,PPT提供了练习题要求学生用指定的方法进行计算。完成简单的练习之后,PPT最后呈现了较为基础的思考题,要求学生在正确理解题目意思与正确掌握20以内的退位加减法的双重要求下完成答题。
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