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人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》PPT课件
页数：17 | 大小：36MPPT分四个部分对课文进行解释。第一部分是引入新课，在这个阶段学生需要实现一定的教学目标，如借助音节读准字音。第二部分书赏析文章。第三部分是学习新字，PPT会呈现课文中的新字和难字，如群、竹、参、加、着等。其中学生重点需要掌握的字是竹、牙、马、用、几。学习新字之后开始进入到新课的学习。PPT呈现了对应的练习题如用因为……所以……造句、为什么说小狗在雪地里画的是梅花、及按照要求画画。这些练习题答案都不唯一，可以给予学生发挥想象力的空间。第四部分是课后练习，PPT布置了背一背和编一编的课后练习。
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小学数学一年级下册按给定标准分类计数PPT课件
页数：17 | 大小：3MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于按给定标准分类技术教学课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于课题引入的环节。第二部分是教学新知的相关环节，通过一些蔬菜以及汽车等生活中比较常见的物体来引入本堂课的知识要点。第三部分是有关于知识梳理的相关内容。最后一部分是课堂练习的环节，主要检测学生是否掌握本节课的知识点。
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人教版一年级数学上册第2课时10的加、减法PPT课件含教案
页数：13 | 大小：16M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是情境导入，该模板一方面对10以内的加减法进行展示，另一方面展示了《凑十歌》方便学生记忆。第二部分内容是新课探究，这一部分首先展示了方便加减法的运算图案，其次介绍了10以内加减法的运算步骤，最后引导学生对所学知识进行思考。第三部分内容是课堂练习，这一部分主要包括《找朋友》和《加、减法运算》。第四部分内容是培优训练和课堂小结。
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人教版一年级数学上册第3课时8和9的加减法PPT课件含教案
页数：15 | 大小：8M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是情境导入，该模板首先对《猜一猜》和《算一算》游戏进行展示。第二部分内容是新课探究，这一部分首先介绍了列式的方法，其次鼓励学生根据所给图案列加、减法的算式，最后对《填一填》和《想一想》游戏进行展示。第三部分内容是随堂练习，这一部分主要包括《做一做》、《算一算》习题。第四部分内容是培优训练和课堂小结。
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人教版一年级数学上册第4课时分与合PPT课件含教案
页数：29 | 大小：3MPPT课件从四个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学课程《分与合》的教学内容。PPT课件的第一部分复习了上一课时的教学内容，为本节课的顺利开展奠定了基础。第二部分创设了分玉米的问题情境，引导学生思考不同的分玉米方法，从而阐述了数字的分与合。第三部分引导学生通过画一画、圈一圈的方式来巩固对于数字的分与合的掌握情况。第四部分总结了本节课的重点知识。
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人教版一年级数学上册第2课时立体图形的拼搭PPT课件含教案
页数：19 | 大小：18M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是情境导入，此模板首先展示了儿童乐园中的立体图形。第二部分内容是新课探究，这一部分首先展示了各种立体图形的特征，其次介绍将积木搭的又高又稳的方法，最后展示游戏《拼一拼》。第三部分内容是随堂练习，这一部分一方面展示了《连一连》的习题，另一方面是对游戏《拼出长方体》进行展示。第四部分内容是培优训练和课堂小结。
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人教版一年级数学上册第3课时第几PPT课件含教案
页数：11 | 大小：10MPPT课件从四个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学课程《第几》的教学内容。PPT课件的第一部分通过数小动物来导入课堂，这充分地调动了学生的学习积极性。第二部分创设了候车排队的问题情境，进而引出了有关数据排列的问题讨论，进而使得学生感受第几的实际意义。第三部分展示了有关《第几》的练习题目。第四部分归纳了本节课的重点内容。
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人教版一年级数学上册第1课时加法PPT课件含教案
页数：20 | 大小：5MPPT课件从部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学课程《加法》第一课时的教学内容。PPT课件的第一部分通过复习的方式来导入课堂，为本节课的顺利开展奠定了基础。第二部分通过摆小圆片的课堂活动来引导学生体会加法的意义以及其算法，并展示了相关练习题目来引导学生进一步巩固所学知识。第三部分展示了本节课培优训练题目。第四部分总结归纳了本节课的主要知识点。
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统编小学语文一年级上册雪地里的小画家PPT课件含教案
页数：48 | 大小：108M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括感受“小画家”雪地作画的快乐、结合插图了解小动物脚印的不同形状等；接着让学生听读儿歌，标出不认识的生字词，确认课文一共有几句话，带领学生拼读词语认识字词；然后赏析课文内容，寻找课文中的神秘画手，并结合儿歌句子的标点符号体会作者的心情；最后教学了生字词的书写规范，并对课文描述的场景想象作画，了解文中各个动物的角音特点；
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统编语文一年级上册第八单元《比尾巴》PPT课件含教案
页数：46 | 大小：124M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括了解动物尾巴的特点并激发学生对动物的喜爱之情、培养学生的观察能力和语言表达能力等；接着让学生认真听朗读，注意生字词的读音，把文章读通，并教学了课文的生字词；然后比较分析课文中提到的动物尾巴的特点，并按照课文内容仿写句子；最后进行课文生字词书写指导，梳理文章结构，拓展阐述了尾巴的作用等；
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统编语文一年级上册第七单元《小小的船》PPT课件含教案
页数：45 | 大小：112M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括认识课文中的十个生字并正确书写、感受晴朗夜空的美丽并培养学生的想象力和热爱大自然的情感等；接着结合PPT静谧的星空插画，配上课文的优美句子，带领学生感知诗词意境，并教学了课文生字词；然后鉴赏诗词中的修辞手法，解读比喻事物的关联性；最后总结课堂内容，并完成课后练习题；
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人教美术一年级下册汉字中的象形文字PPT课件含教案
页数：29 | 大小：97M这是一套专为一年级下册人教美术课程设计的关于汉字象形文字的PPT，共29页。在课堂上，学生们将踏上一段探索之旅，深入了解象形文字的起源、独特特点以及其漫长的发展历程。通过简单的绘画实践，学生们不仅能亲手绘制出象形文字，还能在这个过程中充分激发想象力和动手操作能力，让创造力在笔尖绽放。为了加深学生对知识的理解，课堂上还精心设计了一系列互动游戏活动，如细致的观察与比较等。通过这些活动，学生们能够敏锐地发现象形文字与现代文字之间千丝万缕的联系，从而深刻感受到象形文字所蕴含的独特魅力。更重要的是，这将像一把钥匙，开启学生们对中国传统文化的热爱之门，让他们在探索中传承和弘扬中华优秀文化。这份PPT内容丰富，结构清晰，分为五个部分。第一部分“新知导入”，以生动的方式向学生们介绍了象形文字是如何诞生的，为后续学习奠定基础。第二部分“新知讲解”，先是通过有趣的看图猜字游戏激发学生兴趣，接着详细阐述了象形文字的主要特征，最后还播放了一段精彩的象形文字相关视频，让学生们从多角度领略象形文字风采。第三部分“课堂练习”，明确了练习要求，为学生指明方向，同时在学生完成作品后，及时呈现优秀作品，给予学生肯定与鼓励。第四部分则是“课堂总结和作业布置”，对本节课所学知识进行梳理回顾，让学生清晰掌握要点，同时布置适量作业，巩固课堂所学，促使学生将知识内化于心。
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人教美术一年级下册各式各样的水果PPT课件含教案
页数：20 | 大小：50M这是一套专为人教版美术一年级下册“各式各样的水果”课程精心打造的PPT课件，共20张幻灯片。本课程旨在引导学生走进缤纷的水果世界，让他们熟悉多种常见水果的外形、颜色、纹理等特征，了解水果的基本分类。在此基础上，学生将熟练掌握运用彩笔、油画棒、粘土等丰富多样的材料，通过绘画、手工等多种形式，生动地表现出水果的形态，并学会简单的塑形、配色技巧，从而在美术创作中提升审美与实践能力。该PPT课件内容充实，从七个关键部分展开教学。第一部分“教学目标”，从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解这四个维度，为本节课的教学明确了方向，确保学生在多方面得到均衡发展。第二部分“新知导入”，以播放动画片这种生动有趣的方式，迅速吸引学生的注意力，自然引出本节课的核心主题，激发学生的学习兴趣。第三部分“新知讲解”，首先带领学生认识各种水果，然后引导学生细致观察水果的形状、颜色以及细节纹理，培养学生的观察能力。最关键的是，通过示范与讲解，引导学生运用粘土进行揉、捏、插、粘等操作，完成水果的塑形，让学生在实践中掌握技巧，感受创作的乐趣。此外，该PPT还包括“课堂练习”“课堂总结”“板书设计”“作业布置”四个重要部分。在“课堂练习”环节，学生将有机会动手实践，将所学知识运用到实际创作中，进一步巩固技能。在“课堂总结”部分，教师会对本节课的重点内容进行梳理回顾，帮助学生清晰地把握知识要点。通过“板书设计”，以简洁明了的板书呈现课程核心内容，为学生提供清晰的学习指引。而“作业布置”则精心设计与课程内容紧密相关的作业，促使学生将课堂所学延伸到课后，持续深化对水果绘画与手工创作的理解与应用，让学习成果在课后得以巩固与拓展，真正实现知识的内化与能力的提升。
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小学数学一年级下册比较大小（二）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：11M这是一套专为小学数学一年级下册《比较大小（二）》课程设计的PPT课件，共包含24页内容，围绕四个学习任务展开。课件从明确的学习目标切入，清晰地指出了学生在本节课中需要掌握的知识要点以及需要提升的能力素养，为学生的学习指明了方向。在“课前引入”环节，通过复习比较两位数大小的方法，帮助学生回顾和巩固已有的知识基础，为后续新知识的学习做好铺垫。学习任务一聚焦于“大得多”和“大一些”这两个概念。通过列举具体的数字，如87、31、25、99等，引导学生观察这些数字之间的大小差异，并逐步理解“大得多”和“大一些”所描述的相对大小关系。同时，结合实例，让学生学会运用这些词汇准确地描述数的大小关系，帮助他们建立起初步的数感和比较意识。学习任务二则采用类似的方式，帮助学生理解“小得多”和“小一些”的概念。通过对比和分析，让学生在实践中掌握如何用这些词汇来描述数的相对大小，进一步加深对数的大小关系的理解。学习任务三通过创设小动物对话的情境，将抽象的数学知识融入到生动有趣的故事情境中。学生在帮助小动物解决问题的过程中，能够将所学的大小比较知识灵活应用到实际问题中，提升他们运用数学知识解决实际问题的能力，同时也增强了他们对数学学习的兴趣和积极性。学习任务四则通过一系列巩固练习和拓展提升的题目，帮助学生将所学知识应用到更复杂的情境中。这些练习题不仅能够巩固学生对“大得多”“大一些”“小得多”“小一些”等概念的理解，还能培养他们的思维能力和综合运用能力。在课件的最后，布置了课后作业，要求学生绘制思维导图，梳理本节课所学的知识点，帮助他们构建知识体系，加深对知识的理解和记忆。同时，还安排了分层作业，满足不同层次学生的学习需求，让学生在完成作业的过程中进一步巩固所学内容，提升学习效果。整套PPT课件设计科学合理，内容丰富，形式多样，能够有效帮助一年级学生掌握比较大小的相关知识，提升他们的数学素养。
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部编小学语文一年级下册动物儿歌PPT课件含教案
页数：43 | 大小：60M这是一套专为小学语文一年级下册《动物儿歌》教学设计的PPT动态课件模板，共43页，内容丰富且互动性强，旨在通过多种教学手段帮助学生掌握形声字规律，正确朗读儿歌，理解字词意思，并了解小动物的生活习性。课件首先通过精美的动物插图和清晰的文字描述，呈现了儿歌的全文。这些生动的插图不仅吸引了学生的注意力，还帮助他们直观地理解儿歌内容。教师引导学生朗读儿歌，并找出儿歌中提到的动物，如“蜻蜓”“蝌蚪”“蜘蛛”等。这一环节不仅锻炼了学生的观察力，还激发了他们对动物的兴趣。接着，课件对找出的生字进行观察分析，引导学生思考这些字的共同点。通过对比和讨论，学生发现这些字都是形声字，形旁表示字的意思，声旁表示字的读音。例如，“蜻”字的“虫”字旁表示它与昆虫有关，而“青”字旁则提示了它的读音。这一发现帮助学生更好地理解和记忆生字，同时也培养了他们的自主学习能力。在学习字词和偏旁的环节，课件再次引导学生朗读课文，并详细介绍了牛字旁的“物”、虫字旁的“蚂”、户字头的“房”等字的结构和意义。通过这些具体的例子，学生不仅学会了如何识别和书写这些字，还理解了它们在儿歌中的用法。为了进一步加深学生对儿歌内容的理解，课件设计了互动小游戏。学生运用“xx在（哪里）（做什么）”的句型描述儿歌中动物的行为或习性。例如，“蜻蜓在天上飞”“蝌蚪在水里游”“蜘蛛在房前结网忙”。这种互动形式不仅帮助学生理解儿歌内容，还培养了他们的语言表达能力。最后，课件引导学生朗读全文，感受儿歌的节奏和韵律。通过有节奏的朗读，学生能够更好地体会儿歌的韵律美，增强语感。同时，教师可以鼓励学生尝试背诵儿歌，进一步巩固所学内容。通过这套PPT课件，学生不仅能够系统地学习《动物儿歌》中的生字和词汇，还能通过互动游戏和朗读练习，提升语言表达能力和语文素养。这种生动有趣的教学方式，非常适合一年级学生的学习特点，能够有效激发他们的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
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一年级数学上册冀教新教材10的数位及组成PPT课件含教案
页数：24 | 大小：24M这套专为冀教版一年级数学上册1.4.4《10的数位及组成》量身定制的PPT课件共24页，以“从具体→表象→抽象”的认知路径为主线，引导孩子们借助看得见、摸得着、动得起的多元操作，在“摆、拨、说、想”的层层递进中，第一次真正触摸到“十位”“个位”这两个承载整十概念的关键支点，并亲手拆解、重建“10”的丰富组成。整份课件遵循“目标先行—旧知唤醒—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块，既让知识落地生根，又让思维拔节生长，更让孩子爱上数学的味道。第一部分“学习目标”三维并举：知识目标——认识计数器，知道右边第一档叫“个位”，第二档叫“十位”，能把10根小棒用“1个十、0个一”在计数器上准确表示；技能目标——通过摆小棒、拨珠子、画数位表等活动，熟练掌握10的组成（如10=9+1、8+2……），并能迁移到11～19的读写准备；情感目标——在合作、分享、展示中体验“我也能发明数学符号”的成就，激发主动探究、乐于表达的学习热情，培养初步的抽象思维与空间观念。第二部分“知识链接”用“数字列车”情境复现：屏幕上一列从1开到10的小火车依次进站，孩子们边拍手边报数，复习1～10的顺序与数量后，教师抛出问题：“10号车厢太长，能不能给它修个‘双座位’？”巧妙引出“十位”和“个位”概念。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升：第一步“捆一捆”——学生动手把10根零散小棒捆成一捆，直观感受“10个一是1个十”；第二步“拨一拨”——在计数器上把这一捆小棒移到“十位”拨1颗珠，个位保持0，教师板书“10”示范读写；第三步“拆一拆”——再打开捆，把10根小棒分成两堆，记录8+2、7+3等所有组成，并用“十位不变、个位变化”的语言描述，完成从形象到半抽象的过渡。第四部分“课堂检测”采用“闯关集星”：第一关“看珠写数”——投影展示不同计数器图，学生抢答并说明十位、个位各是几；第二关“听音拨珠”——教师读“1个十和0个一”，学生在桌面小计数器上快速拨出；第三关“找朋友”——手持数字卡10的孩子寻找能组成10的两位小伙伴，现场配对。即时反馈、现场订正，确保人人掌握。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”：我学会了……我发现……我还想……先在小组内分享，再全班展示，教师颁发“小小数位建造师”奖章，强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计：基础——完成练习册第页数位填空；提升——用家里的豆子或纽扣摆一摆、画一画10的组成，并拍照上传；拓展——和家长一起寻找生活中的“10个一打包成1个十”现象（如鸡蛋盒、铅笔捆），下节课举行“10的发现”小型展览，让课堂所学真正融入生活，延伸学习的生命力。
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一年级数学上册冀教新教材10的合与分PPT课件含教案
页数：26 | 大小：26M这套为冀教版一年级数学上册 1.4.5《10 的合与分》量身定制的 PPT 课件共 26 页，以“动手—动口—动脑”三线并进的方式，引导学生在看得见、摸得着、说得出、想得透的活动中，把“10”这个看似简单的数字拆得清晰、合得灵活、用得巧妙。整节课遵循“目标先行—旧知唤醒—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块，既关注知识建构，更关注思维品质与情感体验，让孩子们在“分分合合”的乐趣中，领悟数的有序与规律，培养初步的抽象思维与合作精神。第一部分“学习目标”三维并举：知识目标——会用“几和几合成 10”“10 可以分成几和几”两种语言，准确说出 10 的所有组成；技能目标——通过“捆小棒、分小棒、画圆圈、填表格”等多种表征方式，掌握有序分合的方法，体验“从左到右、从小到大”的排列策略，提升动手操作与有序思维的能力；情感目标——在小组合作、游戏闯关、展示分享中获得成功体验，树立“我能发现规律、我爱分享思路”的自信，养成认真倾听、敢于补充的良好习惯。第二部分“知识链接”用“数字宝宝回家”情境复现：屏幕上一辆编号 1～9 的小火车依次进站，教师提问：“火车车厢里一共能坐 10 位乘客，现在来了 9 位，还差几位？”学生口答“还差 1 位”，自然引出“10 的组成”这一研究主题，为后续探究埋下伏笔。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升：第一步“捆一捆”——学生把 10 根零散小棒捆成一捆，直观感受“10 个一是 1 个十”；第二步“分一分”——学生两人一组，把这捆小棒按颜色或长短分成两堆，教师引导记录 9+1、8+2、7+3 等所有可能，并强调“按顺序分，不重复、不遗漏”；第三步“说一说”——借助 PPT 动画，学生用“10 可以分成……，……和……合起来是 10”的句式，口述每一种分法，教师即时板书成对称式“山形图”，帮助孩子发现“分合互逆”的规律。第四部分“课堂检测”设计“三关集星”：第一关“对口令”——教师报“3”，学生齐答“7”；第二关“转盘填空”——点击转盘随机出现 6，学生在作业单上写出 10−6=4；第三关“应用小超市”——货架上有 10 瓶果汁，买走若干瓶后还剩 4 瓶，学生列式 10−□=4 并说明思路。即时反馈、现场订正，确保人人过关。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”：我学会了……我发现……我提醒……先在小组内交流，再全班展示，教师颁发“合与分小能手”奖章，强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计：基础——完成练习册第页“10 的组成”填空；提升——和家长玩“扑克凑 10”游戏，翻出两张牌相加得 10 即收走；拓展——用 10 颗纽扣或豆子摆出创意图案，拍照并记录两种不同分法，下节课举办“10 的创意展”。让课堂所学真正融入生活，延伸学习的生命力。
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一年级数学上册冀教新教材10的认识PPT课件含教案
页数：32 | 大小：54M本套《1.4.1 10的认识》PPT课件共32页，整体设计遵循“感知—理解—巩固—提升—反思—延伸”的认知规律，旨在帮助一年级学生在轻松愉悦的氛围中全面掌握数字10。课件首先以“三维目标”为统领，明确提出：在知识维度上，学生要能准确认读并规范书写数字10，知道10可以表示“十”个具体事物；在技能维度上，通过“数一数、摆一摆、分一分”等操作活动，发展学生的动手实践、有序观察和初步抽象概括能力；在情感维度上，激发学生对数学的好奇心和亲近感，体验合作探究的乐趣。接着，课件通过“知识链接”环节，用贴近生活的情境图片——如10颗糖果、10只气球、10根手指——唤醒学生已有经验，自然引出“今天我们要认识的新朋友——数字10”。进入“探究新知”板块，教师引导学生先整体观察情境图，再动手用计数器、小棒或圆片摆出10，体会“9添上1就是10”“10个一是1个十”的本质；随后借助点子图、数轴、方格纸等多表征方式，帮助学生从实物到图形再到符号，逐级抽象，深刻理解10的数量含义。为了及时诊断与巩固，课件设计了分层递进的“课堂检测”：第一层基础练——看图写数、连线配对；第二层变式练——圈出10个物体、把10根小棒分成两堆并记录；第三层拓展练——开放题“用10说一句话”。检测完毕，进入“总结评价”环节，教师引导学生用“我学会了……”“我发现……”“我还想知道……”的句式自主梳理，同时借助课堂即时评价表，从倾听、表达、合作、创新四个维度进行星级互评，让学生成为反思的主人。最后，课件布置了富有童趣的“课后作业”：A类“家庭小侦探”——在家中寻找10个相同的物品拍照并标注；B类“创意小画家”——把数字10设计成一幅画；C类“亲子小游戏”——和家长一起用10张扑克牌玩“凑十”游戏。整节课在“做中学、玩中悟”，既夯实了10的认识，又为后续学习11~20各数奠定了坚实的数感基础。
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一年级数学上册冀教新教材11～20各数的组成PPT课件含教案
页数：28 | 大小：16M这套《3.1.2 11～20各数的组成》PPT课件共28张，以“动手操作—直观感知—符号抽象—迁移应用”为学习主轴，帮助一年级孩子在“摆一摆、捆一捆、拨一拨”的丰富活动中，把11～20各数从“一串小棒”变成“1个十和几个一”的清晰结构。课件先用三维学习目标锁定方向：知识维度，学生要能说出11～20中任何一个数都是由“1个十”再“添几个一”组成，并能用“十几就是十加几”的语言进行表达；技能维度，通过“数小棒—捆小棒—记组成—画计数器”的连续动作，发展学生的数感、符号感和动手操作能力；情感维度，在小组合作“建小棒城堡”的过程中，体验共同探究的快乐，养成有条理、敢表达的学习品质。“探究新知”环节层层递进。第一步“数到二十”：教师先投影一捆杂乱的小棒，学生快速数到10后，教师示范用橡皮筋“捆”成1个十，再逐根添到20，边添边喊“十一、十二……”，直观呈现“满十进位”。第二步“读组成”：每组领取20根小棒和一张“组成卡”，任务是把指定数字（如13、17）先捆后摆，再在计数器上同步拨珠，屏幕同步放大显示“十位1颗珠、个位几颗珠”，引导学生说完整句式：“13是1个十和3个一合起来的”。第三步“写组成”：利用PPT动画，把捆好的小棒与计数器、数字分解式（10+3=13）一一对应，学生边看边在“组成小书”中填空，完成从实物到符号的第一次抽象。“课堂检测”分三层推进：基础层“连一连”——把小棒图、计数器图与数字卡片配对；提升层“填一填”——给出十位或个位的珠子数量，补全另一个数位；拓展层“说一说”——投影生活场景（如15只小兔、18个苹果），学生用“1个十和几个一”口头描述数量，并说说“再添几个就到2个十”。“总结评价”环节采用“小棒魔法棒”：学生挥动自己制作的“小棒魔法棒”，说出今天学到的组成秘诀；教师根据表现颁发“操作小巧手”“表达小明星”奖章，并把优秀作品拍照上传班级云相册，形成即时成长记录。课后作业以“亲子小任务”延伸：A级“家庭小管家”——与家人一起清点家中16～20件小物品，用橡皮筋捆成“1个十和几”拍照；B级“故事小作家”——编一个“小棒精灵找朋友”的数学故事，故事里要出现11～20各数的组成；C级“创意小画家”——把今天学到的组成式画成连环画，下节课带来展示交流。整节课让学生在看得见、摸得着、说得出的活动中，真正理解“十几”的本质结构，为后续进位加法和退位减法奠定坚实的数感基础。
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一年级数学上册人教第二单元第2课时比大小、第几PPT课件含教案
页数：32 | 大小：10M这是一套为一年级数学上册人教版第二单元第2课时《比大小、第几》设计的32页PPT，旨在通过丰富多样的教学方法和互动活动，帮助学生掌握数字大小的比较以及“第几”的概念，同时提升他们的动手操作能力和数学思维能力。整堂课以“目标明确—任务驱动—练习巩固—总结提升”为主线，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。一、学习重难点PPT的开篇明确了本节课的学习重点和难点。首先，介绍了数学符号（如“”“”“=”）的正确运用，帮助学生理解这些符号的含义。其次，详细阐述了基数和序数的含义：基数表示数量的多少，而序数表示物体的位置顺序。最后，强调通过课堂活动提升学生多方面的能力，包括观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。二、课堂任务这一部分通过游戏、练习和操作等多种形式展开。首先，教师通过“数字卡片接龙”游戏回顾旧知，让学生快速反应并比较数字的大小。接着，通过课堂练习，如“填空题”和“选择题”，帮助学生理解6至9的基数和序数含义。例如，教师展示一排小动物，提问“第3个小动物是什么？”“从左边数第5个是什么？”这些问题帮助学生区分基数和序数。最后，要求学生掌握数的写法，通过书写练习巩固数字的形状和笔顺。三、达标练习，巩固成果为了巩固学生对数字大小比较和“第几”概念的理解，教师设计了多样化的练习活动：写一写：学生在练习纸上书写数字6至9，教师强调书写规范，帮助学生养成良好的书写习惯。比一比，圈一圈：学生比较两组数字的大小，并用圈圈标出较大的数字。例如，“比较5和7，圈出较大的数字”。通过这些练习，学生不仅巩固了所学知识，还进一步提升了观察能力和动手操作能力。四、知识总结和课后作业课堂的最后，教师带领学生回顾本节课所学的内容：数学符号的运用、基数和序数的含义以及数字的写法。教师通过提问和总结，帮助学生系统梳理知识。课后作业包括：基础练习：完成课本上的相关练习题，如“比较数字大小”和“写出序数”。拓展练习：在生活中找一找数字的大小比较和序数的应用，如“数一数排队的人数，找出第几是谁”。通过课后作业，学生可以进一步巩固课堂所学，同时将数学知识延伸到生活中，真正实现“数学生活化”。整套PPT设计巧妙，内容丰富，通过游戏、练习、操作等多种形式，让孩子们在玩中学、学中玩，充分调动了他们的积极性和主动性。在教师的引导下，孩子们不仅掌握了数字大小比较和“第几”的概念，还提升了观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，增强了学习数学的自信心。
