该PPT以“我心中的冬奥会”为主题,大致从四个部分介绍冬奥会,共计19张幻灯片。第一部分是有关奥林匹克精神的介绍,“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。第二部分是北京2022年冬奥会的整体概况,会徽冬梦的形象寓意解释、15个比赛项目搭配图片进行生动的讲解、第三部分带领大家回顾往届冬奥会的历史,中国队的表现一直在进步,奥运健儿们将越来越多的金牌收入囊中。最后第四部分给大家展示了历届冬奥会的吉祥物图片以及周边,邀请大家积极参与到2022年第24届冬奥会吉祥物的征集活动当中,期待属于我们独一无二的吉祥物!
PPT主要展示了自我心理调适方法的主题内容。PPT的整体色调以浅绿色、米白色和黄色为主,将树叶、小黄花以及与自我心理调试方法有关的图片作为主要装饰物,给人以清新淡雅之感。PPT的主要内容包括心理分析疗法、行为疗法以及认知疗法这三个部分。旨在介绍自我心理调试方法的同时,提高人们对于自我心理调试方法的认知,从而进一步提高心理素质。
PPT主要展示了四年级语文上册课文《我的心儿怦怦跳》的主题内容。PPT的整体色调以成色以及白色为主,将彩旗、书本、橙色的云朵以及学生正在看书的场景作为主要装饰物,给人以活泼积极之感。PPT的主要内容包括习作内容、写法指导、习作欣赏以及习作点评这几个部分。旨在让学生通过这节课的学习能够明白这篇文章的写作方法,提高习作能力。
PPT模板从六个部分来展开本次以“改变心智,成就自我”为主题的班会。PPT模板的第一部分点明了本次主题班会的核心要义。第二部分借助一个年轻人面试的故事强调了爱心和发展前途之间的密切联系。第三部分介绍了关于禅师训练孩子的故事,强调了勇于面对失败并敢于再一次挑战的品质的重要性。第四部分介绍了关于青蛙和海龟的故事,并告诉我们要脚踏实地,量力而行。第五部分介绍了关于球员贝利的故事,突出了自我控制力的重要性。第六部分展示了关于一个父亲和儿子的对话,反映了沉默的可贵。
PPT主要展示了小学科学课文我们关心天气的主题内容。PPT的整体色调以蓝色以及白色为主,将彩虹、星星、星球、学生的人物形象以及与教学主题内容有关的图片作为主要装饰物,给人以活泼生动之感。PPT的主要内容包括导入新课、你知道图中符号的意思吗、新课学习、天气符号识天气、动脑筋想一想、生活中的运用、结论总结、课堂练习、板书设计以及作业布置这几个部分。旨在通过这节课的学习,掌握天气的相关科学知识。
本PPT以开学第一课爱党爱国班会为主题,以红色白色为主打色调,搭配天安门、红旗、中学生漫画形象等元素,既营造热血爱国氛围又突出中学生班会课的设定。PPT在内容上,主要分为四个部分,不忘初心,学习党史,用马克思主义中国化最新的理论成果指导实践,保持思想路线不偏航。以史为鉴,与时俱进,实事求是,是马克思主义活的灵魂。加快推进国防和军队的现代化建设,让中国这头飞跃的巨龙穿戴坚强的盔甲。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了下足四个功夫,真正把我为群众办实事办到群众心坎上的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时更好的介绍践行我为群众办实事的方法。PPT模板的第一部分介绍了要从最困难的群体入手、要从最突出的问题抓起、要从最现实的利益出发等内容。第二部分介绍了办实事要注重从体制机制入手、要与十四五规划的要求结合起来等内容。第三部分介绍了要扎实开展调查研究、要用好网络回音壁等内容。第四部分介绍了要解民忧、要保民安、要帮民富等内容。
作为一名优秀的共产党员,我们要时刻牢记自己的使命。我们要时刻准备着为人民服务。为中华民族的伟大复兴而奉献。
疫情防控阻击战我是党员我先上
抗击疫情我是党员我先上ppt模板共29页,一个党员就是一面旗帜,危急时刻站得出来、顶得上去,这是共产党员的本分,也是我们党的优良传统。“我是党员我先上”是中国共产党先锋模范作用的集中体现。面对疫情,“我是党员我先上”的响亮口号必将在党史中留下光辉的篇章。
PPT模板从四个维度介绍了如何在新时代将自我革命推向纵深发展。第一部分讲述了要通过强化党的创新理论武装筑牢推进自我革命的思想基础。党的创新理论就是马克思主义与中国具体实际相结合的最新理论成果。第二部分论述了必须深刻体悟自我革命的丰富内涵和重大意义,以高度的自觉性来推进自我革命。第三部分讲述了必须深刻体悟自我革命永远在路上的战略思想,增强不断进行自我革命的坚定性。最后讲述了要系统总结新时代自我革命的经验。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了坚持我国宗教中国化方向的内容,方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍坚持我国宗教中国化方向的重要性。PPT模板的第一部分介绍了坚持我国宗教中国化方向符合宗教生存发展的自身规律、坚持我国宗教中国化方向是我国宗教历史发展的自觉选择、坚持我国宗教中国化方向是总结党的宗教工作历史经验得出的必然结论等内容。第二部分介绍了坚持我国宗教中国化方向有利于我国宗教跟上当代中国前进步伐、坚持我国宗教中国化方向有利于我国宗教走出中国特色正确道路等内容。第三部分介绍了坚持社会主义核心价值观、加强对宗教界的思想政治引领、支持宗教界正确阐释教义、鼓励宗教界以变革精神进行自我调整、形成推进我国宗教中国化的合力等内容。
彭麻麻曾经担任过美丽的红丝带的爱心形象大使,关爱需要帮助的人是我们每一个的责任和义务,红丝带爱心公益与你我同行公益活动PPT模板,采用了公益活动的红丝带作为PPT的主题,呼吁我们每一个人加入红丝带公益活动中献出自己的一片爱心。
浪漫爱情PPT相册青青子衿悠悠我心,采用了水墨笔刷的填充效果。尘埃落定,洗尽铅华,是谁为她袖了双手倾了天下?又是谁拥得佳人,陪她并肩踏遍天涯?br /br /
PPT模板从四个部分来展开介绍关于本次自我情绪管理培训的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了自我情绪管理ABC理论的具体含义以及其对于调整情绪的重要性。第二部分介绍了情绪的含义以及表现方式,并指出了人的六种普遍存在的情绪,同时结合案例分析了情绪与压力之间的关系。第三部分展示了一个关于EQ情商小测试,并展示了十道选择题的得分情况。第四部分分享了有效的情绪管理小技巧。
PPT模板内容主要三个方面来介绍了的相关内容。PPT模板内容第一部分是何为“公务”,公用物品包括公共的物件、设施或场地等。第二部分内容是为什么要爱护公物,不仅是培养学生良好习惯的需要,也是学生阶段学会做人的黄金时期。第三部分内容是怎样去爱护公物,包括遵守社会公德,不损坏公共场所任何设施,爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设备设施。
该PPT以我心中的太阳小学美术课说课PPT课件模板为主题,内容上,该PPT模板从四个方面阐述主题。首先第一部分是新课导入,导入本节课的新知识,对于太阳的认识。第二部分是学习新知,学习关于太阳的知识,让大家描述自己心中的太阳。第三部分是赏析时刻,赏析小朋友们绘画的他们心中的太阳,也可以通过绘画了解小朋友的内心。最后第四部分是动手做做。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关习作我的心爱之物的相关内容,共计15张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先从心爱之物这一话题入手,引入到本节课堂之中,随后让同学们说出自己的心爱之物,确定自己将要写作的对象,并作出相应的观察,尝试说出它的来历。后面几部分为同学们列出了写作提纲,鼓励同学们开始写作,最后为同学们展示了一些习作的优秀范例。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了天生我材必有用主题班会的内容,方便相关教师在使用PowerPoint开展主题班会时引导学生树立自信。PPT模板的第一部分介绍了自信的概念。第二部分介绍了树立自信的重要性。第三部分介绍了自信在实际生活当中的作用。第四部分介绍了一些关于自信的故事。第五部分介绍了《自信和坚韧》这首诗歌。第六部分介绍了过分自信和过分不自信的概念。
这套共33页的《习作:我的心爱之物》课件,像一条温柔而清晰的小溪,把“观察—交流—表达—升华”四个环节自然串联,让五年级的孩子在轻松、真实、富有温度的氛围中完成一次“把心跳写进文字”的写作之旅。课堂伊始,教师像魔术师一样从布袋里缓缓取出一枚磨得发亮的陀螺:斑驳的漆纹、磨平的尖钉、缠着胶布的柄绳,瞬间锁住所有目光。教师用“三句式”示范介绍——“它长什么样”“它从哪来”“它为什么被我珍爱”——既示范了表达框架,又埋下了情感伏笔。紧接着,学生四人一组,轮流从书包、口袋、手腕上“请出”自己的心爱之物:一片银杏叶书签、半块碎掉的小天才手表、一只掉漆的奥特曼……教室里流动着“它陪我走过……”的童声,教师则把高频词“陪伴”“鼓励”“遗憾”实时打在屏幕上,为后续写作悄悄搭建词语仓库。第二部分“创作思维地图”把看似发散的回忆收拢成可操作的写作路径。PPT先显示一张可拖拽的电子气泡图:中心圆写物品名称,第一层分支自动弹出“外形细节—来历故事—使用场景—情感密码”四大节点;学生用平板把同桌的精彩描述拖进对应分支,现场生成个性化思维导图。教师再播放一段“慢镜头”微视频:一只旧足球在泥水里滚动、被脚尖勾起、撞上门柱、最终滚进球网,引导学生用“颜色+声音+动作+心情”四连拍句式补白画面,细节立刻有了质感。第三部分“温故知新”让学过的写作技巧在“心爱之物”的语境里重新发光。课件并排呈现两篇范文:一篇用“放大镜法”写外婆手织围巾的流苏穗子,“像一排排站岗的小士兵”;一篇用“时光剪辑法”写一块摔裂的奖牌,从“金光闪闪”到“裂纹蜿蜒”,情感由“得意”到“心疼”。教师领着学生用荧光笔标注“比喻、拟人、对比”三种魔法,再让他们回到自己的思维地图,挑一处细节“点亮”。教室里响起此起彼伏的“哇,我写的是小狗湿漉漉的鼻子,可以把它比作刚剥壳的桂圆!”——技巧与情感悄然握手。最后的“课堂小结”不落俗套:教师把学生的思维地图一键生成二维码,贴在教室“写作能量墙”,并布置“二次约会”作业——今晚把心爱之物放在枕边,闭眼回忆“它最闪亮的一次出场”,用100字微信语音讲给家长听,家长再把语音转文字发回班级群。明天语文课前,教师将随机播放三条语音,让全班猜“这是谁的心爱之物”。如此,写作从课堂延伸到家庭,又从语音回到文字,孩子在被倾听、被猜中的喜悦里,悄悄完成从“写物”到“写我”的蝶变。
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