这是一套专为初中八年级语文下册课文《我一生中的重要抉择》设计的教学PPT课件动态模板,内容丰富且结构清晰,总共包含35页。课件以明确的教学目标为开篇,旨在引导学生深入理解作者的观点与态度,感受演讲稿独特的语言魅力,并全面认识演讲者王选。随后,课件详细介绍了王选的生平与成就。作为方正集团的创始人,王选被誉为当代“毕昇”,他对中国IT产业的卓越贡献被广泛认可,他的事迹为学生树立了榜样。在基础知识部分,课件精心设计了生字注音教学、多音字与形近字辨析以及重点词语含义积累等内容,帮助学生夯实语文基础。接下来,课件引导学生深入解读课文标题,思考“抉择”的含义,并在课文中寻找与之相关的句子。通过划分文章结构层次,学生可以更好地把握文章脉络。课件还注重培养学生的鉴赏能力,鼓励他们赏析文章中的优美句子和段落。最后,课件设计了互动环节,让学生分享自己学习这篇课文的收获,发表对王选抉择的看法,从而深刻领悟王选的精神内核和演讲稿的写作特点。整套课件设计科学合理,既注重知识传授,又强调能力培养,能够有效辅助教师教学,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果。
伴随着八月的到来,“神兽们”们愉快的暑假生活也即将接近尾声,迎接新学期的到来。在开学之前,孩子们还有一项重要的事情需要完成,那就是老师布置的各项假期作业。度过了充实而愉快的暑假,在假期里孩子们肯定有很多关于学习、生活、游玩的趣事乐闻要与同学们一起分享,这套可爱风格的我的暑假生活PPT模板素材,一起分享孩子们充实而快乐的假期生活。
我的毕业季ppt课件,感受毕业成长的快乐,感受毕业离别的伤感与不舍。人的一生中,会经历很多的聚散离合,在我们的成长生涯中,我们经历每一个阶段的学习,接触了新的老师,认识了新的伙伴,几年后我们进入更高一个阶段的学习,与原来的同学伙伴分离,认识新的同学、朋友。人在相聚中分散,在分散中相聚。青春是一场远行,回不去了,青春是一场相逢,忘不掉了。
PPT模板展示的是关于我的寒假生活,共24张幻灯片,通过四个方面讲述了寒假是怎么过的。第一个方面,讲述的是在家里帮忙做力所能及的家务活,帮助大人分担责任。第二个方面讲述的是在寒假期间如何认真学习的,不因放假而耽误学习。第三个方面,讲述的是在寒假中有哪些可以体验的休闲娱乐活动,有哪些是不可以去参与的游戏。第四个方面,讲述的是假期有些什么样的收获。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍了庐江八景的基本内容,通过诗词向我们介绍了这八景。第二个部分向我们介绍了庐江存在的风景名胜,通过图片展示的方式向我们介绍。第三个部分向我们介绍的是庐江拥有的特产,包括米酒、绿茶等等。第四个部分向我们介绍的是庐江的著名历史人物。第五个部分向我们介绍的是庐江的矿产资源。
该PPT以我的家乡ppt模板为主题。用一些树木,楼房等元素作为点缀呼应主题。内容上,该PPT模板从三个方面阐述主题。第一方面是家乡概况,首先简要介绍自己的家乡的大概情况。第二方面的风景名胜。看自己家乡都是风景美如画。介绍如画般的风景。第三方面是特色美食。虽然最牵挂的一定是妈妈的味道。但是每个地方都由于地理环境,造就了属于地方特色的特色美食。
PPT模板主要展示了以我身边的榜样为主题的校园队会,学习榜样乐于助人、严格要求自己的优秀品质,PPT背景颜色以红色、白色两种颜色为主,搭配简单的山水背景图,装饰以天安门、少先队员、五角星、红旗、花草、动漫人物等卡通元素组成,营造出天真可爱的生动氛围。PPT内容主要介绍了主题队会的流程:各小队汇报人数、中队长致发言词、向辅导老师汇报情况、指挥出旗唱队歌、主持人宣布活动开始,通过导入故事的方式,解说榜样的力量,最后以全体大合唱、节目表演完美落幕。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课前导读。PPT的第二个部分向我们介绍的是知识梳理等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是整体感知等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是想一想,我们从哪几个方面来介绍乐园等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是例文。PPT的第六个部分向我们介绍的是作业,把全班同学的作品汇集在一起,编成一本乐园作品集。
PPT模板分为四个部分来展开介绍关于我的暑假计划的有关内容。ppt模板的第一部分向学生介绍了假期清单的制作,让学生合理规划假期。第二部分介绍了学生在暑假期间如何安排学习时间,让学生合理分配时间,不至于遗忘学习任务。第三部分教学生如何制定属于自己的学习计划。第四部分介绍了学生在暑假期间的出游活动,鼓励学生多出去增长见识,开阔视野。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关于暑期计划安排PPT课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了孩子们假期愿望的清单。第二部分主要向同学们详细的讲解了假期学习时间的安排。第三部分主要向同学们详细的讲解了他们应该如何去规划自己的学习时间。最后一部分是有关于学生们假期对于兴趣爱好培养的相关内容。
今天是我们的婚礼,上天让我们在一起,幸福带给你,快乐属于我,永远不分离,相互手牵着手,心贴着心。
该演示文稿介绍了我的寒假学习计划的内容,以幻灯片的形式呈现,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解对学习时间进行规划的方法。PPT模板的第一部分是我的寒假计划,介绍了我的寒假目标,如认真完成各科寒假作业、阅读并摘抄三本课外书。第二部分是我的学习计划,介绍了语文、数学、英语等科目的学习计划。第三部分是我的学习时间,呈现了我的学习时间表。第四部分是我的学习方法,介绍了计划管理、不长时间学同一门学科、学习时不同时做其他事情、好记性不如烂笔头等内容。
PPT模板内容主要从四个部分来展开介绍有关我心向党,献礼七一主题党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的阐述了有关党的基本知识,包括建党节的历史、中国共产党的由来等等内容。第二部分主要向我们详细的介绍了有关党的光辉历史。第三部分主要向我们详细的讲解了有关建党以来的成就的相关内容。第四部分主要呼吁大家要弘扬建党精神。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分呈现了我能倾听我不插嘴的内容,方便幼儿园教室在使用PowerPoint时引导学生学会倾听。第一部分是什么是倾听,介绍了倾听的概念以及倾听可以带来的好处。PPT模板的第二部分是倾听的游戏,介绍了蜜蜂与蜂蜜、受欢迎的小耳朵、四心小窍门及骆驼妈妈等内容。第三部分是为会倾听的自己点赞,具体呈现了为会倾听的自己点赞的相关内容。
该演示文稿以幻灯片的形式分七个部分介绍了我爱我家的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解我爱我家的具体内容。PPT模板第一部分是导入,采用了话题导入的形式。第二部分是故事分享,呈现了有关陶女士的故事。第三部分是说说我家这个地方,要求同学们说说自己的故事。第四部分是夸夸父母,邀请同学们说说家人对自己家庭的贡献,并把自己父母的优点讲给其他人听。第五部分是家庭温暖,介绍了家的概念。第六部分是爱的思考,引用了《中华人民共和国婚姻法》的相关内容。第七部分是课堂讨论,呈现了丢丢的故事。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关于我和我的家人英语演讲教学课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于自我介绍的内容,自我介绍包括自己的家庭组成以及自己的生活经历等等内容。第二部分是有关于演讲中关于家庭的介绍,包括家庭的成员以及家庭的主要分工等等内容。第三部分主要要求我们介绍自己的梦想。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了不喜于色,不露于形的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍管理情绪的方法。PPT模板的第一部分是我们的情绪,介绍了我们的基本情绪。第二部分是情绪的表达与价值,介绍了表达情绪的方法。第三部分是情绪管理喜,介绍了每天写三件高兴的事情的内容。第四部分是情绪管理怒,介绍了管理愤怒的方法。第五部分是情绪管理,呈现了一个案例。第六部分是情绪管理焦虑,介绍了情绪是把双刃剑、拒绝过分忧愁、停止幻想立即行动等内容。
这份PPT由两个部分组成。第一部分内容是如何调节情绪,此模板首先介绍了良好情绪的重要性,其次是对调节情绪的方法进行展示,包括心理换位法、自我激励法、情绪升华法、环境调节法和语言暗示法,最后是调节情绪的注意事项。第二部分内容是如何控制管理情绪,这一部分主要包括合理宣泄情绪、换个角度去看问题、合理使用ABC理论等控制情绪的措施。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关习作我的心爱之物的相关内容,共计15张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先从心爱之物这一话题入手,引入到本节课堂之中,随后让同学们说出自己的心爱之物,确定自己将要写作的对象,并作出相应的观察,尝试说出它的来历。后面几部分为同学们列出了写作提纲,鼓励同学们开始写作,最后为同学们展示了一些习作的优秀范例。
这套共33页的《习作:我的心爱之物》课件,像一条温柔而清晰的小溪,把“观察—交流—表达—升华”四个环节自然串联,让五年级的孩子在轻松、真实、富有温度的氛围中完成一次“把心跳写进文字”的写作之旅。课堂伊始,教师像魔术师一样从布袋里缓缓取出一枚磨得发亮的陀螺:斑驳的漆纹、磨平的尖钉、缠着胶布的柄绳,瞬间锁住所有目光。教师用“三句式”示范介绍——“它长什么样”“它从哪来”“它为什么被我珍爱”——既示范了表达框架,又埋下了情感伏笔。紧接着,学生四人一组,轮流从书包、口袋、手腕上“请出”自己的心爱之物:一片银杏叶书签、半块碎掉的小天才手表、一只掉漆的奥特曼……教室里流动着“它陪我走过……”的童声,教师则把高频词“陪伴”“鼓励”“遗憾”实时打在屏幕上,为后续写作悄悄搭建词语仓库。第二部分“创作思维地图”把看似发散的回忆收拢成可操作的写作路径。PPT先显示一张可拖拽的电子气泡图:中心圆写物品名称,第一层分支自动弹出“外形细节—来历故事—使用场景—情感密码”四大节点;学生用平板把同桌的精彩描述拖进对应分支,现场生成个性化思维导图。教师再播放一段“慢镜头”微视频:一只旧足球在泥水里滚动、被脚尖勾起、撞上门柱、最终滚进球网,引导学生用“颜色+声音+动作+心情”四连拍句式补白画面,细节立刻有了质感。第三部分“温故知新”让学过的写作技巧在“心爱之物”的语境里重新发光。课件并排呈现两篇范文:一篇用“放大镜法”写外婆手织围巾的流苏穗子,“像一排排站岗的小士兵”;一篇用“时光剪辑法”写一块摔裂的奖牌,从“金光闪闪”到“裂纹蜿蜒”,情感由“得意”到“心疼”。教师领着学生用荧光笔标注“比喻、拟人、对比”三种魔法,再让他们回到自己的思维地图,挑一处细节“点亮”。教室里响起此起彼伏的“哇,我写的是小狗湿漉漉的鼻子,可以把它比作刚剥壳的桂圆!”——技巧与情感悄然握手。最后的“课堂小结”不落俗套:教师把学生的思维地图一键生成二维码,贴在教室“写作能量墙”,并布置“二次约会”作业——今晚把心爱之物放在枕边,闭眼回忆“它最闪亮的一次出场”,用100字微信语音讲给家长听,家长再把语音转文字发回班级群。明天语文课前,教师将随机播放三条语音,让全班猜“这是谁的心爱之物”。如此,写作从课堂延伸到家庭,又从语音回到文字,孩子在被倾听、被猜中的喜悦里,悄悄完成从“写物”到“写我”的蝶变。
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