PPT模版展示的是有关五四精神传承的知识,共36张幻灯片,从6个方面进行了介绍。第一方面,讲解的是五四精神的内涵与内容。第二方面,讲解的是五四运动有什么样的深远影响以及重要的历史意义。第三方面,讲解的是五四精神在现在这个时代有什么样的涵义。第四方面,讲解了现在这个时代,对于青年有着怎么样的时使命。第五方面,在面对时代赋予我们的重大任务的时候,需要怎么做?第六方面,青年们要继续弘扬五四精神,为新时代的发展建功。
PPT模板展示了二年级科学第一单元《我们的地球家园—地球家园中有什么》课件内容,地球是人类得以生存的地方,地球有着其他星球没有的生存条件:适宜的温度,水分和氧气等等。模板对于地球家园中有什么进行了探究思考,引导学生多观察,多思考。模板运用了猜谜语、展示图片和画画的方法来辅助讲解,新颖有趣,吸引学生的注意力,更有效直观。
这套我和我的祖国PPT模板采用了喜庆的大红色作为主体风格。PPT模板用宏伟的天安门城楼作为点缀,用华表柱、五星红旗、祥云、和平鸽作为装饰个点缀。PPT模板描述了新中国70年的光辉历史、70年的卓越成就、70年的伟大辉煌。
PowerPoint的幻灯片演示文稿展开介绍了我和我的祖国的相关内容,该PPT模板一共分为五个部分。PPT模板的第一部分阐述了中华人民共和国成立以来,伴随着坎坷与艰难创下了一路的光辉历程。第二部分阐述了中国共产党带领全国各族人民取得的十六个方面的历史性成就和历史性变革。第三部分阐述了祖国为人类社会走向美好提供了具有说服力的道路和制度选择。第四部分阐述了一路艰难道路,披荆斩棘留下来的宝贵经验。第五部分阐述了新时代应当以中国式现代化推进中华民族的伟大复兴,步入更好的明天。
这是一套有关科技的ppt,PPT模板在整体设计上沿用了科技蓝作为主题色彩。在PPT的开场中,由4层蓝色的圆环相互套住,并快速转动,中间放置着powerpoint 的LOGO,下方展示PPT标题和汇报人及汇报时间。powerpoint 共32页,包含了完整的图表和SWOT分析。
PPT模板展示了我国组织深入学习与解读习近平总书记发表的五个必由之路与五个有利条件这两个重要论断的党课活动,PPT以白色作为主要背景,装饰以五星红旗、和平鸽、党徽、万里长城、人民英雄纪念碑以及小船等元素,营造了庄重严肃的党课氛围。PPT内容主要针对习近平总书记在“两会团组时间”内作出的两个重要论断,重点介绍并解读了五个“必由之路”以及五个“有利条件”。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何建立科学的战略思维。必须要有重要的战略支撑,具有高瞻远瞩的战略眼光和战略智慧。第二个部分向我们介绍的是如何做好战略谋划,需要运用战略性的思维,赢得未来发展的主动权。第三个部分向我们介绍的是如何培养战略定力,要坚信自身强大,凝心聚力,把握主动,创造更大的奇迹。
PPT模板展示了我国为弘扬九一八抗日精神所举办的以“勿忘国耻”为主题的教育宣传活动,PPT以祖国山水画为背景,装饰以和平鸽、人民大会堂、纪念碑、红旗以及革命英雄群像人物剪画等元素,营造了庄严肃穆的氛围。PPT内容主要介绍了我国抗日期间著名的“九一八事变”,从事件的历史缘由背景、具体经过、对后世的影响以及之后对此次事变的纪念思想这四个方面进行论述,带领新时代的我们了解历史,牢记使命,为民族复兴而努力拼搏。
这是一套《厉害了我的国》PPT模板,PPT采用了复古的党政风格,PPT一共25页,分为:《厉害了我的国》内容简介;《厉害了我的国》详细内容;《厉害了我的国》观后感;《厉害了我的国》励志语录;共4个部分。表现了自我国改革开放以来,我国无论是在生活、经济、军事等多方面的快速发展,大国崛起!
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是问卷调查,此模板首先展示了六道问卷调查题目,其次是沟通、查阅资料和娱乐的作用,最后展示了某地区大学生使用手机的功能情况。第二部分内容是手机危害,这一部分主要包括影响休息、耽误学习、影响青少年身心健康发展、不利于培养学生的探索精神和创造能力等方面。第三部分内容是手机公约,这一部分一方面展示了制定的规则,另一方面是对后期的监督管理进行介绍。第四部分内容是网络安全。
本套PPT模板在内容上首先联系生活展开交流,生活中有很多需要改进的问题,需要我们积极的表达自己的想法,提出建议和改进方法,例如玩手机影响人与人的交往、开辟班级植物角等;接着进行例文研读,学习文章的行文逻辑和写作方法,例如开篇点题、举出具体事例、表明想法等;最后让学生学习例文,要把自己的想法清楚的表达出来,在完成创作之后进行分享和修改;
这是一套以五四青年节与五四精神传承为主题的PPT课件,共23页,旨在深入探讨五四精神的内涵及其在新时代的重要意义,激励当代青年肩负使命,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。五四运动是中国历史上具有划时代意义的重大事件,它不仅标志着中国新民主主义革命的开端,更孕育了伟大的五四精神。五四精神的核心是爱国、进步、民主、科学,它展现了中国青年的高尚品质和强烈的社会责任感,推动了马克思主义在中国的广泛传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。在新时代的征程中,五四精神依然是激励中国青年奋勇前进的强大精神动力。这份PPT课件分为三个部分。第一部分以“青春是‘进行时’”为主题,通过介绍几位杰出青年的感人事迹,生动展现了当代青年的责任与担当。张曾让的平生经历充满了对国家和民族的热爱,他用实际行动诠释了青春的价值;徐天然的故事则彰显了当代青年在面对挑战时的勇气和担当;周雷的责任感和张洁的坚守,更是体现了青年一代在平凡岗位上的不平凡贡献。这些故事不仅令人动容,更激励着每一位青年在自己的“进行时”中书写精彩的篇章。第二部分聚焦于21世纪与五四精神的关系。这一部分深入剖析了五四精神的概念,强调其在新时代的重要作用。五四精神不仅仅是历史的遗产,更是当代青年的精神指引。它鼓励青年追求真理、勇于探索,倡导民主与科学,为社会的进步和发展贡献智慧和力量。通过这一部分的讲解,学员可以深刻理解五四精神的内涵,并将其与新时代的发展需求紧密联系起来。第三部分以“用五四精神武装自己”为核心,提出了新时代青年的具体行动指南。一方面,青年应当热爱自己的国家和民族,将个人的命运与国家的命运紧密相连,增强民族自豪感和使命感;另一方面,青年应当主动承担责任,勇于创新,积极投身于国家建设和社会发展的各个领域。通过不断学习和实践,青年一代可以更好地传承和弘扬五四精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。总的来说,这套PPT课件不仅内容丰富、结构清晰,而且通过生动的案例和深刻的分析,成功地将五四精神的内涵与新时代青年的使命相结合。它不仅是一份教育资料,更是一份激励青年奋发向上的精神食粮,能够帮助青年在新时代的征程中明确方向,坚定信念,勇往直前。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《我爱这土地》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了《我爱这土地》的作者艾青的相关知识和代表作品,并阐述了本文的写作背景。第二部分展示诗歌内容,并对诗歌进行深入探究和赏析,分析了作者所表达的思想感情。第三部分介绍了《我爱这土地》的艺术特色。第四部分总结了《我爱这土地》的中心思想。
本套PPT课件在内容上分为作者简介、写作背景、课文探究共计三个部分;第一部分首先介绍了史铁生的文学代表作和生平事迹,以及课文的创作背景和史铁生的名言,引入课文内容;第二部分展示了文章中难点字词的注释大意,以及解读了《我与地坛》的课文大意内容;第三部分分析了文章的主要写作手法,包括拟人比喻、夸张、移就等,划分了文章的结构层次,分析了文章的大意等;
ppt模板第一部分以“时代需要、历史选择”为主题,讲述了党的十九届六中全会提出的“两个确立”的重要性和必要性。第二部分以“民心所向、众望所归”为主题,通过讲述习近平总书记的成长历程和中国共产党为人民服务的实践,论证了党的地位是人民的选择。第三部分以“融入灵魂、见诸行动”为主题,讲述了新时代中国共产党人团结带领人民勠力同心埋头苦干的生动时间。
这是一套专为高一语文选择性必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》设计的教学演示文稿,共包含34张幻灯片。本节课的教学设计注重通过多样化的教学活动,充分调动学生的参与热情,提升他们对课文的理解能力。教师在教学过程中会密切关注学生的课堂反馈,根据实际情况及时调整教学策略,以确保教学目标的高效达成,帮助学生更好地掌握文言知识和理解文章思想。这份PPT由四个部分组成。第一部分聚焦于“孔子与其思想”,首先展示孔子的身份地位以及他的著名作品,让学生对孔子的影响力有一个直观的认识。接着,深入探讨孔子的道德思想和政治思想,帮助学生理解孔子的核心价值观及其对后世的深远影响。第二部分是“文言文知识重点”,这一部分首先介绍与课文相关的文化常识,为学生理解文言文提供必要的背景知识。随后,梳理课文的结构思路,帮助学生把握文章的脉络。最后,对子路、曾皙、冉有、公西华四位弟子的志向进行简要说明,引导学生理解他们的理想与抱负,以及这些志向背后所反映的时代特征和个人性格。第三部分是“课文内涵”,这一部分着重分析人物性格和孔子思想。通过对四位弟子言行的剖析,学生能够深入了解他们的性格特点和思想倾向。同时,结合孔子对弟子们的评价,进一步探讨孔子的思想主张,理解他所倡导的“礼”“仁”等理念在弟子言行中的体现。第四部分是“课堂总结和课后作业”。在课堂总结环节,教师会对本节课的重点内容进行回顾,帮助学生巩固所学知识。课后作业则旨在引导学生进一步思考和拓展,鼓励他们将课堂所学与现实生活相联系,深化对孔子思想的理解。通过这样的教学设计,学生不仅能够深入理解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇经典文言文的内涵,还能在文言文阅读、人物分析和思想理解等方面获得全面提升。同时,这种以学生为中心、注重互动的教学方式,能够有效激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和思辨能力。
这册共44页的《人皆有不忍人之心》课件,像一条温润的溪流,把孟子“人性本善”的思想从两千多年前的稷下学宫缓缓引到今天的高二教室。课堂序幕在一段30秒的微视频中拉开:一只羽翼未丰的小麻雀跌落在操场,翅膀渗血,镜头定格它颤抖的小爪。教室瞬间安静,教师轻声询问:“如果你是路过的第一个同学,你的第一反应会是什么?”一句句“我会蹲下来”“我会找纸巾”“我会带它去医务室”脱口而出,孟子所说的“怵惕恻隐”就这样被孩子们用自己的心跳激活,“不忍人之心”不再是一枚遥远而抽象的概念,而成为掌心真实的温度。紧接着,课件以“时间轴+地图”双轨呈现孟子的一生:邹国故里—稷下学宫—列国游说的足迹在地图上点亮,配以《孟母三迁》的漫画分镜,学生快速捕捉到母亲断机杼的决绝与少年孟子“性善论”萌芽之间的隐秘关联。随后进入“自由朗读”环节,重点文言实词、虚词化作可拖拽的“积木”,学生把“怵惕”“恻隐”“内交”等字块拖进对应译文空格,正确时积木闪绿并嵌入,错误时则红闪并弹出字形溯源动图,字义与情感同步生根。第三板块“研读文章”采用“弹幕+批注”模式。教师将原文投影,学生用平板现场批注:“‘所以谓人皆有不忍人之心者’是提出论点”“‘今人乍见孺子将入于井’是举例论证”……每一条批注实时飞上大屏,像萤火在夜色中交织,孟子层层递进的论证结构——提出论点、举例论证、对比论证、推己及人——便在这漫天“萤火”里自然显形。教师再点击“思维导图”按钮,所有批注自动收束成一张逻辑树,主干是“性善”,四枚大枝分别是“例证—对比—推导—结论”,学生惊叹:“原来孟子也懂‘思维可视化’!”第四板块将文本推向现实。课件展示三组当代场景:高铁上乘客自发为突发哮喘的孩子让出整节车厢;暴雨中陌生人用伞为流浪猫搭起“临时小屋”;偏远山村教师三十年如一日背送学生过河。学生对照孟子“恻隐—羞恶—辞让—是非”四端,现场连线,讨论“如果四端被漠视,社会会怎样”。讨论尾声,大屏弹出“时代号召”二维码,学生扫码即可进入“四端行动”小程序:记录一次自己的“恻隐之举”,后台自动生成海报并推送班级圈。课堂结束,走廊里贴满蓝色海报:“今天我帮同桌找回了饭卡”“我给校门口的流浪猫送了水”……孟子的古老呼唤,在少年指尖化作一条条可见可感的善意轨迹,绵延成新的时代回声。
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