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医患沟通的技巧课件ppt
页数：31 | 大小：5MPPT模板展示了针对近年来多发的医患事故所提出来的医患沟通小技巧讲解，PPT背景以温和淡雅的色系为主，装饰以医护人员、听诊器以及爱心等元素，营造了和谐的医患氛围。PPT内容主要讲解了什么是人与人之间的沟通，以及护士与患者之间的护患沟通的特征、影响因素、解决对策，最后还分享了六件临床案例事件。在分析医患沟通小技巧当中去结合真实事例进行讲解，既能帮助医患人员学会设身处地为他人着想，同时也能够减少医患矛盾的发生。
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沟通与倾听的关系ppt
页数：19 | 大小：12MPPT模板展示了我国为架起人与人之间沟通的桥梁，所组织的“沟通与倾听”的教育活动，只有学好如何用语言去表达自己的感觉，才能与他们建立良好的沟通，让人的心理更加健康积极。PPT背景选用简洁大方的风格，装饰以树枝、绿叶、茶杯、花瓶等元素，营造了宁静美好的氛围。PPT内容主要从我们为什么不会表达自己，为什么不想好好表达自己以及我们学会怎样去表达自己这三个方面进行阐述。
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办公沟通的要素PPT课件
页数：22 | 大小：33M本套PPT在形式上采用深蓝色与白色作为背景色，用图标分点分项以及数据图的使用，让PPT结构分明，逻辑严谨，画面精简却内容丰富；PPT在内容上第一部分介绍了沟通的含义、沟通的肢体语言和书面语言、沟通的结构；第二部分从语言、肢体、沟通方式、理解四个方面总结了沟通不畅的原因；第三部分就表达方式与沟通目的提出了三点提高沟通能力的技巧；最后展示了四条沟通理念；
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护患沟通的技巧ppt课件
页数：28 | 大小：4M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是在医患沟通过程当中有哪些通用的原则等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是医患沟通过程当中的相关技巧等等内容，PPT的第三个部分向我们介绍的是常见的沟通技巧方式等等内容，PPT的第四个部分向我们介绍的是如何分析沟通失败的原因，以及总结这些原因之后，提出相应的解决措施。
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高效沟通技巧培训ppt课件
页数：21 | 大小：61MPPT主要展示了有针对性的高效沟通技巧培训的主题内容。PPT的整体色调以青绿色以及白色为主，将简单的青绿色色块以及人们正在交流沟通的场景作为主要装饰物，给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括针对沟通流程、针对人际风格以及针对沟通内容这三个部分。旨在让听众对于高效沟通技巧有更加深刻的认识，明白高校的沟通一定是有针对性的沟通。
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高效沟通技巧培训课程PPT
页数：47 | 大小：32M该套PPT模板展示了高效沟通技巧培训课程相关内容，此PowerPoint适用于企业培训、员工、团队以及入职等培训，演示文稿的主题与关键词是“沟通”，沟通在人际交往中是十分重要的，幻灯片从六个部分来讲述如何进行有效地沟通及其相关的技巧。培训该主题有利于加强人们的沟通能力，从而提高工作效率，更增强了团队的凝聚力，使得团队更加团结，对企业的运行更有帮助。
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高效沟通技巧培训课件PPT
页数：45 | 大小：8M这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是沟通基本原理概述，此模板首先介绍了沟通的内涵和实质，其次是对沟通的特点进行介绍，最后是沟通的作用和类型。第二部分内容是高效的语言沟通，这一部分主要包括人际交往中的语言沟通、语言沟通的基本特征、电话交谈中的语言沟通等内容。第三部分内容是肢体语言的沟通，这一部分一方面介绍非语言沟通的主要形式，另一方面是对正式沟通中的肢体与应用进行介绍。第四部分内容是书面语的沟通。第五部分内容是协调关系的方法技巧。第六部分的人是组织协调与沟通管理。
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体检中心沟通技巧PPT课件
页数：20 | 大小：2M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是培养良好的沟通意识，此模板首先介绍了沟通意识的重要性，其次是对沟通意识的培养进行阐述，最后是沟通意识的体现。第二部分内容是灵活运用沟通技巧，这一部分主要包括沟通的要素、沟通的基本要求。第三部分内容是运用“三心”体现沟通，这一部分一方面在体检前与单位的沟通要有“耐心”，另一方面在体检中的“细心”和在体检后的“爱心”。
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体检中心沟通技巧PPT课件
页数：19 | 大小：10M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了体检中心沟通技巧的内容，方便体检中心的工作人员在使用PowerPoint时更好的了解相关的沟通技巧。PPT模板的第一部分主要介绍了培养良好的沟通意识的重要性。第二部分主要介绍了沟通的方法、沟通的内容、沟通的动作、沟通的基本要求等方面的内容。第三部分主要介绍了体检前与单位的沟通要耐心、体检中与客户的沟通要细心、体检后与客户的沟通要爱心等方面的内容。
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企业如何组织一次高效的沟通会议PPT
页数：21 | 大小：54MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于高效沟通会议学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲述了有关于职场必备的相关技能。第二部分主要向我们列举了会议经常会出现的问题。第三部分是有关于高效会议的标准。第四部分是有关于会议成效的评估。第五部分是会议相关准备工作。最后一部分主要向我们详细的讲解了高效会议的技巧。
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跨文化沟通PPT
页数：35 | 大小：14MPPT模板从三个部分来展开介绍关于跨文化沟通的相关内容。PPT模板的第一个部分为什么是跨文化沟通，介绍了跨文化沟通的定义以及作用。第二个部分为语言沟通中的跨文化差异。，介绍了各个各种语言中表达的差异，以及每个民族话语的不同、语境的差别。第三个部分为跨文化沟通的要素，介绍了应该运用何种方式来帮助跨文化沟通，阐明了要如何进行跨文化沟通。
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医护护患沟通ppt
页数：27 | 大小：24M这份演示文稿主要从四个部分对让护患沟通更有温度进行详细展开。第一部分是护患沟通的概念介绍，同时还介绍了护患沟通的意义和护患沟通的目的。第二部分是护患沟通不良的原因介绍，包括人员过于繁忙、缺乏技巧、护士对沟通时期掌握不适宜、面对较严峻的医疗环境、观念差异是护患沟通的障碍。第三部分是在护患沟通中护理人员的必备素质介绍，主要从内在素质和外在素质进行展开。第四部分是护患沟通技巧的介绍。
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护患沟通技巧PPT
页数：28 | 大小：14M这份演示文稿主要从四个部分对互换沟通技巧进行详细展开。第一部分是互换沟通概念的介绍，主要包括互换沟通的概念、互换沟通的意义和互换沟通的目的。第二部分是互换沟通不良原因的介绍，包括由于护理人员过于繁忙没时间和病人沟通以及护士对沟通时机掌握不适宜等。第三部分是护理人员的必备素质在护患沟通中的作用介绍。第四部分是互换沟通技巧的介绍。
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沟通技巧PPT课件
页数：47 | 大小：13M这套沟通技巧PPT课件采用了都市背景风格。沟通一个企业的第一生产力，没有有效的沟通就没有高校的工作和业绩，工作中无时无刻都在沟通。把信息、思想、感情通过语言表达的形式传播给他人，以此达到信息传播和信息交换的过程。
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亲子沟通培训PPT
页数：36 | 大小：7M这套清新可爱风格的亲子沟通PPT模板素材，教会有孩子的年轻父母们如何与孩子进行良好沟通，与孩子建立良好关系，促进亲子关系和谐发展。苏霍姆林斯基说：“每个孩子不仅是一个生命个体，更重的是他们是一个人，一个有思想、有着丰富情感和需求的独立的人。”没有教不好的孩子，只有不会教的家长，良好的亲子关系有助于孩子性格、情感的健康发展。父母是孩子最好的老师，言传身教是对孩子最大的帮助。
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有效的项目管理PPT下载课件
页数：52 | 大小：10MPPT主要展示了有效的项目管理的主题内容。PPT的整体色调以白色以及浅蓝色为主，将蓝色色块、员工正在共同工作的场景、人们手拉手的图片以及与有效的项目管理有关的图片作为主要装饰物，给人以简洁专业之感。PPT和主要内容包括项目与项目管理、项目管理主要过程、三重限制与六大误区以及项目管理复盘与反思这四个部分。旨在让听众能够认识到有效的项目管理的重要性。
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企业培训有效的项目管理PPT
页数：52 | 大小：47MPPT主要展示了企业培训有效的项目管理的主题内容。PPT的整体色调以墨蓝色以及白色为主，将笔记本电脑、企业员工正在共同工作的场景、墨蓝色色块以及与有效的项目管理有关的图片作为主要装饰物，给人以简单专业之感。PPT的主要内容包括项目与项目管理、项目管理主要过程、三重限制与六大误区以及项目管理复盘与反思这四个部分。旨在让听众了解到项目管理的重要性和意义。
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如何进行有效的课前预习PPT培训
页数：36 | 大小：6MPPT模板从七部分讲述了了如何进行有效的课前预习。第一部分讲预习的重要性。第二部分将预习划为学期预习单元预习和课前预习。第三部分讲学生对预习的三个认识。第四部分指出有效预习的方法是“划、读、练、思、议、查”这七种方法。第五部分讲对不同年级的预习方法侧重点要不同。第六部分有效预习的多元评价指出教师可以通过对学生预习学案的检查进行等级评价以此对学生进行鼓励。第七部分讲要从学校教师学生家长四个方面建立有效预习的保障措施。
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提高孩子成绩的有效方法PPT课件
页数：12 | 大小：1M本套PPT模板在内容上包括关于如何锻炼孩子的写字能力、如何减少孩子的拖延症、如何提高孩子的学习效率、语文和英语学科的学习技巧、数学的基础如何夯实、如何解决孩子的粗心问题、怎样才能让孩子赢在起跑线上、如何培养孩子的良好阅读习惯、如何让孩子的未来更好等，从九个方面介绍了如何提高孩子的成绩，不仅仅局限在学习上，还有生活习惯的培养上，内容全面；
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有效课堂教学的策略方法PPT
页数：29 | 大小：4M本套PPT模板在内容上首先提出了一个穿过玉米地的游戏，规则包括穿越的速度、掰玉米的数量、伤口的数量，分别隐喻速度、收益、安全三个标准，并总结了有效教学课堂的特征，是三个标准的结合；接着介绍了专家眼里的课堂，应该充满激励、充满尊重，以及好课堂具备的三个原则，包括以生为本、以训练为主、以鼓励为主等；最后针对现有的课堂现象进行了思考，以及提出了相关建议；
