ppt模板是x省委领导围绕着如何从党的百年奋斗历史中汲取未来奋发的力量作的解读和分析,一共从五个方面为专题研讨班上的学院作了阐释。一是要坚持理论创新,不断将马克思主义基本理论与中国社会主义现代化建设的实际相结合,二是正确看待当前社会的主要矛盾和中心任务,三是树立战略眼光,四是要发扬革命精神、不断推动自我革命自我净化,五是要推动党史学习教育制度化。ppt逻辑脉络清晰,清晰地阐明了党史学习教育走深走实的路径。ppt模板以红色为背景颜色,以黄色的线条作为装饰,点缀了党徽、长城、天安门等元素,实现了严谨性与审美性的统一。
PPT模板从四个维度讲解了如何弘扬伟大建党精神。一是必须引领青年人坚持真理、坚守理想,勇于做习近平新时代中国色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。二是必须引领青年人践行初心、担当使命,勇于做实现中华民族伟大复兴的追梦人和圆梦人。三是必须引领青年人不怕牺牲、英勇斗争,勇于做走在时代前列的开拓者、奋斗者。四是必须引领青年人对党忠诚、不负人民,勇于做无愧于党、无愧于人民、无愧于伟大时代的新青年。
PPT模板从对人民政协认识的逐步深化和人民政协作为实行新型政党制度重要政治形式和组织形式的现实意义两个角度对政治协商制度做了解读。中国共产党对人民政协的认识有一个逐步深化的过程,在新中国成立前夕,人民政协代行了人大职能,直到1954年第一次全国人大召开,人民政协才作为爱国统一战线组织存在。人民政协有利于充分发扬民主,是新型政党制度的重要政治形式和组织形式。
PPT模板开篇指明了把握历史主动的重要性,并从三个部分详细阐述了党员干部应该如何牢牢把握历史主动,创造新的历史伟业。PPT的第一部分阐述了把握历史主动的三个行动要点。第二部分强调了创造精神的重要性,并借助历史经验阐述了党员干部要把握历史主动,不能空喊口号,而是要做到继承和发扬历史创造精神。第三部分阐述了不同的角度和视野下党员干部的使命和行为要求,并对新时代党员干部创造新的历史伟业寄予厚望。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是科教兴国。科技是第一生产力,人才是第一资源。PPT的第二个部分向我们介绍的是千秋伟业等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是薪火相传等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是青春之名等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是踔厉奋发。PPT的第六个部分向我们介绍的是结束语。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是历史周期律是中国共产党始终探索的历史性课题,正确认识到“四大考验”“四大危险”的存在。PPT的第二个部分向我们介绍的是时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定等等内容,始终保持谦虚谨慎,不骄不躁。PPT的第三个部分向我们介绍的是全面从严治党,是党容貌生机活力的必由之路等等内容。
PPT模板从三个部分来展开介绍有关"把握新就业形态青年劳动者的群体特征"党课的具体内容。PPT模板第一部分主要向我们详细的介绍了有关新就业形态青年劳动者呈现"五高"群体特征的内容。第二部分主要向我们阐述了新就业形态青年劳动者的满意度指标呈现"两低、两高"特征。第三部分主要向我们强调了我们应该加强新就业形态青年劳动者服务供给的对策建设。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是党的创新理论武装贯通党的百年奋斗历程,解决一些新的问题,用新思想理论武装人们的头脑。PPT的第二个部分向我们介绍的是主题教育,是加强党的创新理论武装的现实需要等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是要把加强党的创新理论武装的工作要求不断落到实处等等内容。
这份PPT主要由三个部分组成,以幻灯片的形式放映方便大家观看演示文稿的相关内容。该模板首先介绍了新型工业化的前言。第一部分内容是把握新型工业化的时代背景,首先展示了新型工业化的概念,其次介绍了新型工业化的发展过程。第二部分内容是理解新型工业化的主要特征,这一部分主要介绍了新型工业化的特征,包括质量优先、自主创新、双循环和绿色低碳。第三部分内容是推进新型规划的发展路径,这一部分首先对找准方向与路径进行了介绍,其次要提高创新研发能力和发展先进制造业,最后要重点区域产业聚集、建设高水平对外开放和推进绿色制造。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是理论背景与时代意义,PPT模板一方面介绍了两个结合与新的文化使命,另一方面是中华文明的突出特性与文化使命。第二部分内容是坚持历史主动精神,这一部分主要包括我国文艺工作所面临的新挑战、文艺创作的内容、文艺工作者的使命。第三部分内容是文艺工作的更高要求,这一部分首先介绍了两个结合与中华文明所蕴含的内涵,其次是理论认识和实践能力,最后是对文艺工作追求的根本目标和原则进行了介绍。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是时代要求的高度文化自觉和责任担当,PPT模板一方面介绍了客观的时代依据和现实基础,另一方面是时代提出的新问题和要求。第二部分内容是建设中华民族现代文明的目标任务,这一部分主要包括马克思主义指导地位、习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化。第三部分内容是建设中华民族现代文明的方法路径,这一部分首先介绍了七个着力的重要影响,其次是两个结合的重大意义,最后是对新时代新的文化使命进行介绍。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了机关单位的工作人员如何写好新闻稿的内容,方便相关人员在使用PowerPoint时更好的了解提高新闻稿件采用率的方法。PPT模板的第一部分介绍了机关单位的工作人员在写作过程中要始终把握三个方向的内容。第二部分介绍了机关单位的工作人员在写作时要摸准吃透上级精神、要全盘了解本地工作等方面的内容。第三部分介绍了将会议信息和文件报告转化为新闻稿件的方法。第四部分介绍了提高新闻稿件采用率的方法。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了刻意练习的学习法的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解刻意练习在生活中的应用。PPT模板的第一部分是刻意练习的概述,介绍了学习新技能的一般方法、刻意练习的四个特点等内容。第二部分是大脑的适用能力,介绍了刻意练习对大脑的影响。第三部分是刻意练习的应用,介绍了工作中刻意练习的原则、生活中刻意练习的原则等内容。第四部分是阅读推荐,介绍了《刻意练习,从新手到大师》这本书。
本套PPT模板在内容上分为从政治上进行革命性锻造的总纲领、增强我军政治优势的新要求、推动政治建军走深走实的“桥和船”共计三个部分;第一部分强调了如果没有政治上的革命性锻造,就不可能有新时代人民军队的伟大变革,以及新时代政治建军方略是一块理论“整钢”;第二部分介绍了习近平主席针对当前的国情党情军情提出的政治建军时代要求;第三部分介绍了推进政治建军的战略部署;
这套PPT从四个部分展开关于电动汽车领域技术现状、发展方向和前景分析。第一部分为电动汽车的主要组成和核心部件,介绍了电动汽车是由动力源、驱动系统和控制系统组成的,并详细介绍了各个组成的不同分类。第二部分为电动汽车的市场发展需求,电动汽车因商业化生产的迫切需求,由于能源紧缺,响应环境要求,以及自身的构造优势,性价比高、相关政府政策的背景下,发展前景良好。第三部分为电动汽车的各发展方向分析,详细分析了燃料电动汽车、混合动力汽车和纯电动汽车三个种类。第四部分为我国电动汽车的市场前景展望。
这套PPT从四个方面展开二战后资本主义的新变化课程。第一部分为合作共赢:欧洲的联盟,分为西欧的地理位置、二战后的欧洲、西欧经济恢复与发展、走向联合的原因、欧洲联合的历程、欧洲联合的影响六个小节。第二部分为科技推动:美国的发展,二战后初期,美国成为资本主义世界霸主。第三部分为内外兼修:日本的崛起,介绍了日本崛起的原因。第四部分为缓和矛盾:社保的建立。
这套专为一年级数学上册《加减法的初步认识》量身定制的27页演示文稿,以“公园一日游”为主线,把抽象的数量变化编织进孩子熟悉的生活故事,让“+”“-”第一次出场就带着笑声和温度,而非冷冰冰的符号。课堂从一张动态长卷展开:屏幕缓缓推开一座春日公园——草地上有2只白兔在蹦跳,远处又跑来3只灰兔;湖面上5只天鹅悠闲游弋,忽然飞走了2只。教师一句“你看见了什么数学故事?”瞬间把学生拉进情境。孩子们争先恐后地用生活语言描述“又来了”“飞走了”,教师顺势把“合在一起”“去掉一些”板书为“加法”“减法”的雏形,再让“+”“-”两位小精灵闪亮登场:加号像交叉的小树枝,表示“合起来”;减号像一把小镰刀,表示“拿走”。两幅简单的手势操——双臂交叉做“+”,单臂横劈做“-”——把符号形与义牢牢锁进肌肉记忆。接下来进入“问题列车”环节:课件以连环画形式逐格呈现四组场景图,每格只给半幅画面,留出空白让学生先猜想再揭晓。例如第3格只露出“篮子里原有4个气球”,第4格空白,教师提问:“放飞了几个?”学生用手势投票2、3或4,随后动画揭晓放飞2个,篮子里剩2个。猜想—验证—记录算式,三步闭环让算理自然生长。为进一步巩固,课堂设置“小管家”游戏:每组领取一张“公园小卖部”价目表和10元代金券,任务是用加法买两样零食、用减法找回零钱,再把算式贴到展示墙。孩子们边算边吆喝,“我买3元的薯片和2元的果汁,一共5元,找回5元!”真实交易情境让数字有了价格和温度。检测环节同样嵌入故事:第一层“看图算数”——点击湖面,飞走几只天鹅,自动生成算式;第二层“连一连”——把散落的算式与对应场景配对;第三层“生活小剧场”——学生两两合作,一人演“买冰淇淋”,一人演“找零钱”,现场编题、列式、口答,教师即时拍照上传大屏,生成班级“加减法故事墙”。总结时,师生共同创编“符号儿歌”:“加号加号像树枝,两边朋友抱一起;减号减号像镰刀,轻轻去掉不烦恼。”配上节奏律动,孩子们边唱边做动作,把知识唱进心里。课后作业分双线并进:A类“家庭小账本”——和家长一起记录晚餐食材数量变化,写两道加法或减法算式并配图;B类“创意画故事”——用贴纸或画笔在A4纸上创作一幅“我的公园加减法”故事,下节课带来分享。课堂、家庭、创作三维联动,让“+”“-”真正走进孩子的生活,成为他们观察世界、表达变化的数学语言。
这套为一年级上册数学《减法的意义》量身打造的28页课件,以“拿走—变少—还剩”为核心线索,把“减法”这一抽象运算还原成孩子看得见、摸得着、说得出、用得上的一段段生活故事。课堂伊始,一段“欢乐糖果屋”动画率先点燃兴趣:橱窗里原来有6颗草莓糖,小老鼠偷偷叼走了2颗,货架瞬间空出位置。教师顺势追问:“发生了什么变化?”孩子们立刻调动口语经验——“变少了”“被拿走了”“还剩4颗”。教师把这三句话依次贴上黑板,对应出现“-”“=”两个符号,像两位小助手把生活语言翻译成数学语言,减法的雏形就此扎根。紧接着进入“动手操作”环节:每组领取10根双色小棒和一张“魔法地毯”。任务一:在地毯上摆出8根红色小棒,教师口令“拿走3根”,学生边操作边口述:“原来8根,拿走3根,还剩5根。”任务二:角色互换,学生自己出题,小伙伴执行并列出算式。小棒“哗啦啦”的声音成为最直观的减法节拍,孩子在动手与动口的同步中把“整体—部分—剩余”的逻辑链条固化成肌肉记忆。为了突破“减法就是变少”的单一理解,课件特别插入“对比放大镜”:同样8根小棒,如果“添上3根”会发生什么?学生在加法与减法的左右对照中,体会符号方向与数量变化的对应关系,深化对减法本质的认识。随后进行“问题接龙”:屏幕滚动出现生活场景图——7个气球飞走2个、9只小鸭游走4只……学生抢答列式,教师即时把正确算式拖进场景,形成“图—式—话”三向链接。课堂检测分三层闯关:第一层“填一填”,看图填数与符号;第二层“算一算”,听故事写算式;第三层“说一说”,用完整句式讲述“减法故事”。评价环节以“减法小达人”徽章激励,孩子互评互贴星星,教师总结“减法三句话”口诀:“先找总数,再圈去掉,最后数剩余。”朗朗上口,便于迁移。课后作业设计“双通道”:A类“生活小侦探”,请孩子与家长逛超市时记录“原来6瓶牛奶,喝掉2瓶,还剩几瓶”,拍照并口述;B类“创意故事卡”,用贴纸在卡纸编一个“减法童话”,下节课进行故事集市分享。课堂、家庭、创作三线并行,让减法不再是冰冷的算式,而成为孩子解释世界、表达变化的第一把数学钥匙。
这套共38页、专为一年级上册《1~5各数的认识与写法》定制的演示文稿,像一条“数字探秘小径”,把1、2、3、4、5从抽象符号变成孩子们看得见、摸得到、画得出、用得上的“生活小伙伴”。课堂伊始,屏幕徐徐展开一幅“幸福小镇”全景:1只小狗在追蝴蝶,2只白鸽停屋檐,3辆小汽车排队过斑马线,4棵小树风中摇,5只彩旗随风飘。教师一句“你发现了谁?有多少?”瞬间把孩子们拉进故事,数字不再是课本上的小黑点,而是藏在小镇角落里的“精灵”。紧接着,“数字魔法箱”被打开:箱子里躺着5个神秘口袋,分别装1支铅笔、2颗纽扣、3片树叶、4块积木、5根吸管。孩子们轮流伸手摸一摸、猜一猜,再拿出实物贴到对应数字卡旁,手脑并用完成第一次“数量—符号”配对。为了强化字形记忆,课件设计了“数字体操”:大屏出现大大的“2”,孩子们站起来用身体扭出“2”的曲线;出现“4”时,同桌两人合作搭出“4”的直角……动作与字形同步,肌肉记忆让书写笔顺不再枯燥。随后进入“创意画数字”环节:每人领取一张“数字变形画”模版,把“3”画成耳朵、把“5”画成钩子,再在旁边画出对应数量的物品,如3只气球、5颗星星。画完后,孩子们拿着作品上台做“小小讲解员”:“我的3像耳朵,我画了3只小兔耳朵。”语言、图像、数量三线交织,使数的意义深深扎根。课堂检测设计成“闯关大冒险”三关:第一关“写一写”——跟随动画笔顺,用手指在空气中“写”数字;第二关“画一画”——听口令画对应数量的图形;第三关“连一连”——把数字与实物图片、手指表示、点子图三线配对,巩固多元表征。评价环节采用“数字徽章”奖励制,完成一关贴一颗星,集齐五颗星升级为“数字小骑士”,仪式感满满。课后作业分为“亲子任务卡”:A卡“家庭数字侦探”——和爸爸妈妈一起在家中寻找1~5的“藏身之处”并拍照记录;B卡“数字故事接龙”——用今天学的数字编一个五句话的小故事,下节课上台分享。课堂、生活、创作三维联动,让1~5在孩子的心里不只是几个符号,而是一把把打开世界的小钥匙。
本套《10以内数的大小比较》PPT课件共28页,专为冀教版新教材一年级数学上册1.4.2节设计,旨在帮助一年级学生循序渐进地掌握10以内数的比较方法,并能准确使用“、、=”三种符号描述两个数的大小关系。课件通过“知识—情境—实践—反思—拓展”的完整闭环,让学生在轻松、有趣、富有挑战的课堂氛围里,既学知识,又养习惯,更感受数学与生活的紧密关联。第一部分“学习目标”从“三维”进行定位:知识目标——能准确说出并写出10以内任意两个数的大小关系;技能目标——能灵活运用符号“、、=”进行比较,并能在具体情境中快速判断;情感目标——体会数学来源于生活、服务于生活的价值,激发主动探究、积极表达的意愿,培养认真倾听、大胆发言的学习品质。第二部分“知识链接”以游戏化方式带领学生复习0~10的数字顺序、数量含义和书写规范,为后续比较做好铺垫。教师可通过“数字接龙”“拍手报数”等互动小游戏,让学生在欢快节奏中唤醒旧知,自然过渡到“比大小”的新课主题。第三部分“探究新知”创设“数字王国竞选大小国王”的童话情境:卡通人物0~10依次登场,学生借助小棒、点子图、数轴等直观学具,动手摆一摆、画一画、说一说,自主发现“谁多谁少”。教师再引导学生总结“先看数量,再对齐数位,最后用符号记录”的比较三步法,并通过儿歌“大口朝大数,尖尖朝小数,两边相等画等号”帮助记忆符号方向。第四部分“课堂检测”设计分层闯关题:第一关“小试牛刀”——比较3和7;第二关“眼疾手快”——快速抢答“5○9”;第三关“生活应用”——篮子里有6个苹果、4个梨,比一比谁多。即时反馈、当堂订正,确保人人过关。第五部分“总结评价”采用“我学会了……”“我最喜欢……”“我还想挑战……”的三句式,鼓励学生自评、互评、教师评相结合,既梳理知识,又关注情感体验,帮助学生树立自信。第六部分“课后作业”分基础、提升、拓展三级:基础题——完成课本第页第题;提升题——用家里的玩具或水果摆出两组数量并拍照记录比较结果;拓展题——与家长一起玩“数字扑克比大小”,看谁先出完牌。通过亲子互动,把课堂延伸到生活,真正实现学以致用、学以增趣。
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