这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是情境导入,此模板首先展示了数学情境,其次是对解题要求进行介绍。第二部分内容是课堂游戏,这一部分主要包括《桃花朵朵开》、《单、双脚跳》、《网鱼》、《回教室》。第三部分内容是知识巩固,这一部分一方面展示了基础巩固题,另一方面是对能力提升进行展示。第四部分内容是课堂小结和课后作业。
这是一套为一年级数学上册“数学游戏”单元第二课时《在操场上玩一玩》量身定制的29页动态演示文稿,它把空旷的操场瞬间变成一座“数学乐园”,让孩子在奔跑、跳跃、欢笑中把抽象的数字和图形牢牢装进脑海。整节课以“游戏—记录—提问—解决”四步循环展开:教师先用幻灯片呈现“桃花朵朵开”的动画情境,孩子们按数字抱团,每成功一次就在统计表里添上一格,直观体验“添1”“去1”的加减含义;紧接着,“拉网捉鱼”游戏登场,学生分组扮演小鱼与渔网,被“网”到的同学要迅速报出自己身上的号码牌并说出“比我多1、少1的数是多少”,既练口算,又练反应;教师则利用投影实时把各组捕获的“小鱼”数量变成柱状图,让孩子第一次用数据“说话”。第二板块聚焦“图形大冒险”。伴随轻快的音乐,“跳房子”轮廓被投影到操场中央:正方形、三角形、圆形依次排列。孩子们一边跳一边喊出脚下的图形名称,落地后还要快速数出该图形出现的次数,并用手中的图形卡片在地面上拼出相同图案,真正实现“身体记忆+视觉记忆”双重编码。教师适时追问:“如果再添一个三角形,我们一共跳了几格?”把图形识别无缝链接到加法运算。第三板块是“问题解决小剧场”。幻灯片切换到操场看台——那里摆放着不同数量的足球、跳绳和沙包。学生自选场景编数学小故事:有的提出“原来有5个足球,又拿来3个,现在一共有几个?”有的逆向思考:“有8根跳绳,借走2根,还剩几根?”教师鼓励孩子把算式写在记录卡上,再贴在场景图旁,让静态图片变成动态问题墙。最后的“达标闯关”把课堂气氛推向高潮:第一关“闪电口算”——30秒内答对6道操场情境题;第二关“图形密码”——根据教师给出的形状提示,在操场上找到对应的实物并拼出“笑脸”;第三关“数据小达人”——用本节课收集到的游戏数据完成一张迷你统计图,并向同伴讲解发现。当孩子们举着盖满印章的闯关卡回到教室,他们不仅熟练掌握了10以内的加减法,认识了基本图形,更在真实的运动与协作中体会到:数学不是纸上的符号,而是藏在每一次跳跃、每一声欢笑里的智慧。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关于中国传统文化孝道文化的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲述了孝道的定义。第二部分主要向我们详细的介绍了古代的孝道的核心内容以及现代孝道与古代孝道的相关差异。第三部分主要向我们详细的讲解了现代孝道的主要体现方式。最后一部分主要教会我们如何去践行孝道。
本套PPT模板在内容上分为作者简介、书籍简介、人物介绍、经典情节、好句摘抄共计五个部分;第一部分首先介绍了《三国演义》的作者罗贯中,以及其代表作品和主要人生经历等;第二部分进行了书籍主要内容简介,以及名家点评;第三部分进行了书中的人物介绍,包括诸葛亮、曹操、刘备、孙权等;第四部分介绍了书中的经典情节,包括桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布等;第五部分介绍了书中的好句;
PPT模板内容主要从三个部分来展开介绍有关走中国式现代化的乡村振兴道路党员干部学习教育专题党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关中国式现代化的乡村振兴道路形成的相关内容。第二部分主要向我们详细的阐述了有关中国式现代化乡村振兴道路的科学内涵的相关内容。第三部分主要是有关中国式现代化乡村振兴的实现路径。
这个PPT主要分为十个部分。PPT第一个部分是坚持党的领导。第二,始终坚持以人民为主。第三,理论的基础上寻求创新道路发展。第四,坚持独立自主。第五,坚持中国特色社会主义理论。第六,大国风范,心系天下。第七,不断开拓新领域、不断创新。第八,敢于进取。第九,坚持统一战线。第十,坚持高度的自我要求,自己强才是真的强。
乡村振兴是一场空战,更是一场持久战。作为党和国家的大战略,是一项长期的历史任务。中央一号文件按照党的十九大提出的决胜全面建成小康社会。分两个前段实施第二个百年奋斗目标的战略安排,按照“远粗近细”的原则,对实施乡村振兴战略的三个阶段性目标做了部署。分别是。到2020年乡村振兴取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成,到2035年 乡村振兴取得重要进展,农业农村现代化基本实现,到2050年 乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。
PPT模板从三个维度讲解了中国特色社会主义道路自信的相关知识,第一部分深刻总结了中国共产党百年奋斗取得的重大成就,从成就中总结成功经验得出一个重要结论,坚持走中国特色社会主义道路是成果的前提。第二部分论证了中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。第三部分讲述了在新时代,必须坚定道路自信,坚定不移走中国特色社会主义道路。
本套PPT模板在内容上分为把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置、准确理解和把握促进全体人民共同富裕的内涵、推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展共计三个部分;第一部分首先介绍了如何实现人的全面发展和全体人民共同富裕,共同富裕始终是中国共产党始终如一的奋斗目标;第二部分阐明了共同富裕是全体人民的富裕,是精神上和物质上的双重富裕;第三部分介绍了要在推动经济高质量发展中保障改善民生,促进共同富裕;
这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分主要是关于家庭教育的概念。我们教育包括三个部分,家庭、社会、和学习,家庭教育是我们孩子能接触到的最早的教育,因此,是很重要的部分。PPT第二个部分主要是关于家庭教育特点任务。第三,主要是关于家庭教育误区有哪些。第四,主要是关于告诉我们要如何尽早走出家庭教育的误区。
PPT模版展示的是微腐败,共18张幻灯片,从三个方面展示了要如何才能做好这一项工作。第一个方面,要用辩证的思维把握好三种关系的互相作用,把握好用普遍性和特殊性这种相矛盾但又能平衡存在的关系。第二个方面讲解的是要如何抓好四个重点,把相关的责任落实到位。第三个方面,讲解的是要如何抓好教育引导,自用短板,从源头开始抓起,起到杜绝的作用。
本套PPT模板在内容上分为美容师的职业道德、美容师的形象、美容师的语言、美容师的态度、美容师的个人卫生、姿态共计六个部分;第一部分首先阐明了职业道德的含义,并介绍了美容师的职业守则;第二部分介绍了美容师应该具备的职业形象,包括典雅的风度、端庄的举止等;第三、四部分介绍了美容师应该具备的六项语言技巧和亲切有礼貌的态度;第五、六部分介绍了美容师的职业卫生标准和姿态管理;
曹冲称象这篇文章是小学二年级语文教学内容,这个故事中国的老少妇孺皆知,故事主要讲的是年仅六岁的曹冲,利用“等量替换”的方法对庞然大物—大象进行体重的测量。他利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理,成功把大象的重量测量出来了。这套简约风格的曹冲称象PPT模板素材,一起学习故事内容,掌握故事的中心思想。
PPT模板展示了《曹冲称象》教学课件的相关内容。在我国悠长的历史文明中,有不少脍炙人口的典故,其中《曹冲称象》就是为人们所津津乐道的故事之一,学习并理解这个故事所传达出来的不畏困难,乐于探索,善于思考的优秀品质,对提高学生的综合素质有很大帮助。这套PPT教学课件模板,带领学生对《曹冲称象》这篇课文进行了自读和互动交流相结合的学习,不仅帮助学生掌握重点生字词,更能培养学生的探索能力,将是学生们印象深刻、受益匪浅的一课。
PPT模板从新课导入、字词学习、新课讲解、拓展延伸四个部分做了课程的示范。首先,在新课导入的环节面临面对学生比较小的学情,以图示的方式介绍了故事的基本脉络。第二部分通过拼音注释的方式介绍了文章中的生字词。在新课讲解环节,对曹冲使用的具体方法做了介绍,提高了学生思考问题的意识。最后再拓展延伸的环节引导学生对文章的段落进行划分。
PPT模板从五个部分展开《曹冲称象》的教学内容。PPT模板的第一部分利用大象导入课堂,并介绍了大象的外部特征和生活习性。第二部分通过图片和词语帮助学生学习和理解本节课的生字。第三部分对课文内容进行深入学习,使学生掌握各自然段的主要内容,并对《曹冲称象》的主题进行归纳,总结出了《曹冲称象》的文章结构。第四部分通过课堂练习来检查学生的学习情况。第五部分对本节课进行拓展延伸,介绍了七步诗的故事。
PPT主要展示了初中语文九年级《曹刿论战》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以灰色,墨色以及白色为主,将梅花、郁郁葱葱的树林、侠客的人物形象、亭子以及与《曹刿论战》有关的图片作为主要装饰物,给人以侠义、大气之感。PPT的主要内容包括教学目标、简介《左传》、试译文章、分析人物形象、解析课文、写作特色、课堂练习、结构梳理以及总结全文这几个部分。旨在通过这节课的学习,了解曹刿论战这一故事的内容,学习新的文言字词。
这份演示文稿主要从四个部分对《曹刿论战》进行具体讲解,第一部分是介绍了其背景知识,包括《左传》的解释。第二部分是认字识词,展示了文章中生字以及难以理解的词,并进行标音和讲解分析。第三部分是课文赏析,通过教师的引导,帮助学生对课文中的一些句子进行分析,理解作者想表达的意思。第四部分是拓展学习,分析了各个人物的形象以及探讨了一些主观问题引导学生进行思考并讲出自己的想法。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是孙权送象,该模板首先对故事的起因和发展进行大概的介绍。第二部分内容是曹冲称象的过程,曹冲先将大象牵到河边,然后让人将大象牵到空船上称出水位,最后做好记号再称出装上船石头的重量,便知道大象有多重。第三部分内容是故事感悟,这一部分主要展示曹冲的智慧。第四部分内容是其他类型绘本。
拥有青春,拥抱梦想,永不言败,这套PPT用炫彩的风格制作,表达了青春的多姿多彩。
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