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含讲稿
弘扬伟大建党精神全面建设社会主义现代化国家PPT专题党课
页数：19 | 大小：16MPPT模板从四个部分来展开介绍关于本次党员干部学习教育专题党课的相关内容。PPT模板的第一部分深入分析了马克思主义与中国共产党之间的紧密联系，并强调了不断推进马克思主义中国化的重要意义。第二部分介绍了中国共产党的初心和使命，并指明了中国式现代化与实现中华民族伟大复兴之间的联系。第三部分介绍了中国共产党不怕牺牲、英勇斗争的崇高精神品质，并指出了新时代要传承并发扬这一精神品质。第四部分介绍了中国共产党的坚定立场，并指出新时代要以伟大的自我革命来引导伟大的社会革命。
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含讲稿
以高质量研究成果服务党和国家工作大局PPT专题党课
页数：22 | 大小：55M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是坚持初心，当好党的思想理论建设的主力军。PPT的第二个部分向我们介绍的是对标对表，深刻认识到新时代科研工作的新的要求等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是不断面向未来，做好理论研究等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是对策研究等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是探索规律。PPT的第六个部分向我们介绍的是经世致用。
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含讲稿
国家发展改革委关于恢复和扩大消费的措施PPT专题党课
页数：32 | 大小：37MPPT模板内容主要从七个部分来展开介绍有关国家发展改革委关于恢复和扩大消费的措施主题党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关该措施的总体要求。第二部分主要向我们介绍有关稳定大宗消费的相关内容。第三部分主要是扩大服务消费的相关内容。第四部分是有关促进农村消费的相关内容。第五部分是拓展新型消费的相关内容。第六部分是有关完善消费设施的相关内容。第七部分是有关优化消费环境的相关内容。
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部编版九年级物理全册家庭电路中电流过大的原因课件PPT
页数：31 | 大小：9M该演示文稿以幻灯片的形式分四部分介绍了相关内容，可以帮助学生在使用PowerPoint时掌握相关知识。第一部分是知识管理，这一部分主要介绍了家庭电路中电流过大的原因等内容。第二部分是归类探究，这一部分主要介绍了两种不同类型的情况对家庭电路的影响。第三部分是当堂测评，以练习题为主。PPT模板的最后一个部分是分层作业，布置了三组不同难度的作业，包括基础达标、能力提升及自主拓展。
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弘扬教育家精神建设中国特色世界一流大学PPT专题党课
页数：21 | 大小：56M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是教育家精神是建设教育强国的宝贵精神财富和重要力量源泉。PPT的第二个部分向我们介绍的是教育家精神等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是深刻把握教育家精神的道德感召力、价值引领力等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是打造我国人文社会科学研究和教育领域的重要人才中心等等内容。
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含教案
人教九年级物理全一册19.2家庭电路中电流过大的原因PPT课件含教案
页数：25 | 大小：42M该课件以幻灯片的形式介绍了家庭电路中电流过大的原因的内容，方便老师在使用PowerPoint时更好的分析家庭电路中电流过大的原因。PPT课件的第一部分是教学目标，主要介绍了这节课的教学目标。第二部分介绍了家用电器的总功率过大、短路、保险丝的作用等方面的内容，并且进行了具体的举例。第三部分是知识总结，对本节课的内容进行了简要的总结。第四部分和第五部分则主要呈现了练习题。
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含讲稿
弘扬传统美德传承家风家训主题班会PPT模板
页数：41 | 大小：39M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了发扬中华传统文化传承好家风家训的内容，方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍良好家风的作用。PPT模板的第一部分是家风家训是什么，介绍了家风家训的概念。第二部分是良好家风的作用，介绍了良好家风在现实生活中的作用。第三部分是良好家风的表现，介绍了良好家风的一些特征。此外，这个部分还呈现了一个案例。第四部分是古今中外家风故事，介绍了司马光、孔融等人的故事。第五部分是新时代的家风，介绍了以家风正国风的内容。
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四大发明之造纸术PPT动态模板
页数：28 | 大小：24M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了中国古代四大发明——造纸术的内容，方便我们在使用PowerPoint时更好的了解造纸术前的书写材料。PPT模板的第一部分介绍了造纸术发明前的书写材料及特点。第二部分介绍了蔡伦发明造纸术的故事。第三部分介绍了造纸术所需要的材料，如麻纸、甘蔗渣、竹子、稻草等。第四部分介绍了造纸术的工艺流程，并配上了相应的图片。第五部分介绍了造纸术的发明对其他国家的影响。
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喜迎元旦ppt
页数：26 | 大小：11M这套喜迎元旦ppt模板采用了喜庆的大红色作为背景，并用红灯笼、烟花、爆竹、梅花、红包、元宝作为装饰，散发出浓浓的喜庆年味儿。PPT模板详细介绍了：1、元旦的含义；2、元旦节的历史；3、元旦节的活动；4、元旦节的美食。
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喜迎元旦ppt
页数：21 | 大小：20M这套喜迎元旦ppt模板采用了喜庆的设计元素，元旦是新年的第一天，是一个充满希望和憧憬的开始。PPT模板用红灯笼、祥云、红丝带、舞狮、舞龙等喜庆的元素作为装饰个点缀，整体设计喜庆洋洋！！！
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梁家河大学问PPT模板
页数：23 | 大小：41M梁家河大学问PPT模板分为：1、梁家河的精神内容；2、梁家河大学问的意义；3、梁家河精神的精神；4、大学问中蕴含的大精神。
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梁家河精神大学问PPT模板
页数：32 | 大小：21M延安的梁家河是习近平总书记从15岁开始在这里扎根度过七年的知青岁月的地方，习近平总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河，不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”习近平总书记在梁家河的七年锤炼了顽强的意志品质，铸就了为民造福的初心。这套党政风格的梁家河大学问PPT模板素材，一起学习探究和弘扬梁家河精神。
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我的家乡山西大同PPT
页数：13 | 大小：15M该PPT以我的家乡大同为主题，用一些大同的景色，美食以及一些旅游景点作为点缀呼应主题。内容上，该PPT模板从五个方面详细介绍了这座城市。首先大概介绍了山西大同这个城市。其次第二部分介绍了大同的地理环境地理位置和资源。第三部分介绍了大同的一些著名景点。第四部分介绍了大同的美食。最后一部分详细阐述了山西大同这个城市的城市荣誉。
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大学生国家奖学金答辩PPT
页数：23 | 大小：28M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是竞选国家奖学金的学生在思想方面进行了汇报等等内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是对于学习方面情况的汇报等等内容，PPT的第三个部分向我们介绍的是对于自己生活方面的汇报等等内容，PPT的第四个部分向我们介绍的是关于自己所参加的学校实践活动和校外实践活动情况的基本汇报。
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含讲稿
2023幼儿园大班家长会PPT
页数：29 | 大小：33MPPT模板从四个部分来展开介绍关于2023年幼儿园大班家长会的相关内容。PPT模板的第一部分总结归纳了上学期大班的在校情况，并指出个别孩子的进步空间。第二部分介绍了本学期在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的教学目标，并阐述了学校的三个教育观点。第三部分介绍了有效衔接的意义和作用。第四部分指出了教学过程中需要家长配合的内容和相关要求。
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含讲稿
2023幼儿园大班开学家长会PPT
页数：21 | 大小：40M本套PPT在内容上分为上学期大班工作总结、本学期教学目标与安排、关于幼小衔接有关问题、家长配合的内容及要求共计四个部分；第一部分首先进行了班级上学期教学成果的总结；第二部分介绍了本学期的教学内容与目标，涵盖情绪情感、身体健康、生活卫生习惯等多个方面；第三部分针对幼小衔接提出了四项建议，包括心理准备、独立意识等；第四部分强调了幼小衔接的学习要求和方法，让家长予以配合，有助于幼儿更好的提前适应小学；
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含讲稿
幼儿园开学家长会ppt大班
页数：27 | 大小：31M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了幼儿园大班开学家长会的内容，方便教师在使用PowerPoint开展主题班会时更好的介绍幼小衔接的相关问题。PPT模板的第一部分介绍了班级情况分析的内容。第二部分介绍了各项工作安排和教学重点等内容。第三部分介绍了幼小衔接面临的六个断层问题，并进行了分析。第四部分介绍了小朋友不要佩戴挂件、家长通讯方式变更要及时告诉老师等需要家长配合的相关事宜。第五部分介绍了家庭教育的内容，并且还呈现了给家长的十条建议。
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地震来了怎么办安全教育PPT课件
页数：23 | 大小：5MPPT模板展示了我国的自然灾害中有关于地震安全的宣传活动，PPT以我国军人在地震灾害中抢救群众的图片作为背景，装饰以裂缝、文字宣传等元素，红色与白色相互搭配，打造出重点分明的画面感。PPT内容主要从我国小学生日常安全教育，地震灾害中的自救小知识，在紧急灾害中的应急求生技巧，提前预警防止灾难以及减少灾害带来的损失这四个方面，帮助我国小学生了解灾害中的求生知识，养成良好的避难习惯，有效避免灾害带来的悲剧。
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历史回响未来启迪PPT专题党课
页数：25 | 大小：7M该PPT以历史回响未来启迪为主题，中国红为底色。用党旗党徽作为元素点缀主题。内容上，该PPT模板从三个方面阐述主题。首先第一方面是宝贵经验，精神财富。阐述了百年历史经验都是我们宝贵的精神财富。第二方面给我们讲述了胜利之本，成功之道。最后一方面讲述了倍加珍惜，长期坚持。去珍惜今日的平安喜乐的太平盛世，也会坚持打造一个更辉煌的中国。
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五年级科学下册《热-热起来了》PPT课件
页数：20 | 大小：15MPPT模板展示了五年级科学《热—热起来了》课件内容，增加热量的方式有很多种，但在日常生活中许多在我们看来是增加热量的动作其实并不是增加了热量，而是产生了保温作用，阻止了热量的散发和冷空气的进入。模板通过实验来解释热学现象，并更正同学们心中的误区。在进行实验前先引导学生进行推测假设，引导学生积极思考，也有利于后面实验的进行。
