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九一八铭记历史缅怀先烈珍爱和平
页数：25 | 大小：35M九一八铭记历史缅怀先烈珍爱和平这个模板表达了：勿忘国耻，勿忘九一八，铭记历史，缅怀先烈，真爱和平
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含讲稿
奋力书写“双奥之城”历史华章PPT专题党课
页数：24 | 大小：11M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是举办冬残奥会的历史史命，包括贯彻习近平总书记关于冬奥筹办工作的重要指示精神。第二个部分向我们介绍的是如何落实四个办奥理念，通过落实理念，努力彰显双奥之城的精彩魅力，展示中国优秀传统文化。第三个部分向我们介绍的是党和国家所提出的对办奥的三项要求，从而能够确保北京冬奥会、残奥会顺利举办。
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中国共青团发展历史简介PPT专题党课
页数：19 | 大小：24M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是1921年中国共产党成立之时的故事。第二个部分向我们介绍的是中国社会主义青年团成立时的故事，第三个部分向我们介绍的是1931年九一八事变，第四个部分向我们介绍的是抗日战争的故事，第五个部分向我们介绍的是十一届三中全会的故事，第六个部分向我们介绍的是中国共青团第十八次全国代表大会的故事。
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含讲稿
新时代中国特色社会主义的历史方位PPT专题党课
页数：29 | 大小：14MPPT模板讲解了新时代的内涵，新时代是中国特色社会主义的新时代。介绍了新时代的历史任务，在新时代中国共产党应当致力于跳出治乱兴衰历史周期律、实现长期执政。应该团结带领中国人民以不可阻挡的坚定步伐、不可逆转的历史进程为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。应该带领全国各族人民实现共同富裕、不断创造美好生活。这个新时代也是社会主义在二十一世纪焕发出生机与活力的时代。
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含讲稿
把握历史主动推动高质量发展PPT专题党课
页数：17 | 大小：12M该PPT以把握历史主动推动高质量发展为主题，中国红为底色，国旗和党徽作为元素呼应主题。内容上，该PPT模板从三个方面阐述主题，首先用前言引出高质量发展的理念。然后第一部分介绍了推动高质量发展的重大意义，详细阐述了高质量发展的三大意义。第二部分介绍了推动高质量发展的四个丰富内涵。最后第三部分介绍了推动高质量发展必须建设现代化经济体系。
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含讲稿
“十个坚持”历史经验的内蕴价值PPT专题党课
页数：22 | 大小：11M这个ppt主要有四个部分，第一部分首先是讲党和人民事业不断成功的根本保证，党和人民事业之所以能在不同历史阶段取得成功，归根结底是在于党的领导，有了党的领导，党和人民事业就有了主心骨，就能健康发展；第二部分是讲党始终掌握历史主动的根本原因；第四个部分是讲党始终走在时代前列的根本途径；最后一部分是讲党始终立于不败之地的力量源泉。
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西欧庄园部编历史九年级上册PPT课件
页数：18 | 大小：52MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《西欧庄园》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了庄园这一农业经济组织形式的兴起时间，并介绍了西欧庄园的特点和类型。第二部分从人员、土地、关系、管理四个方面来展开介绍关于庄园的具体构成部分。第三部分详细地阐述了自由农民与农奴的区别，并清晰地介绍了庄园的构成部分的具体职责。第四部分对本节课的内容进行拓展延伸，阐述了西欧庄园和东汉田庄之间的异同。
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人教版九年级历史上册《古代日本》PPT课件
页数：18 | 大小：63MPPT模板从六个部分来展开介绍关于《古代日本》的教学内容。PPT模板的第一部分通过提问来导入课堂。第二部分介绍了六世纪前的日本的范围以及其政治、经济、阶级等方面的知识。第三部分介绍了日本在文字、服饰、建筑等方面学习中国文化。第四部分介绍了大化改新的国内外背景以及其具体内容，并对比了大化改新和唐朝制度，同时阐述了大化改新的重大影响和历史启示。第五部分介绍了武士集团形成的背景和幕府地位，并阐述了武士道精神的影响。第六部分展示了本节课的板书设计。
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九年级历史上册第3课古代印度PPT下载课件
页数：20 | 大小：21M本套PPT在内容上分为课题导入、了解古印度国家、古印度的文化影响共计三个部分；第一部分首先介绍了古印度的地理位置，包括其附近的印度河流域和南亚次大陆，并引出介绍了古印度城市国家，激发学生的学习兴趣；第二部分介绍了古印度的标志历史事件，包括雅利安人入侵、种姓制度、佛教的建立与传播等；第三部分介绍了种姓制度对印度产生的影响，以及种姓制度的产生背景和佛教建立的过程；
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九年级历史上册第一课古代埃及PPT下载课件
页数：13 | 大小：11M本套PPT在内容上分为课题导入、了解古埃及国家、古埃及文明的巨大成就共计三个部分；第一部分首先介绍了地球上古老的与人类文明发展联系紧密的河流，并引出尼罗河与古埃及文明的关系，激发学生的学习兴趣；第二部分分别介绍了尼罗河和古埃及文明的定义概述和地理位置，并阐明了古埃及人民赞美尼罗河的原因以及古埃及国家具体有哪些；第三部分介绍了古埃及的成就，包括古埃及的数学发展、金字塔的修建等；
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历史上册第一单元远古的传说PPT课件
页数：20 | 大小：21MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《远古的传说》的教学内容。PPT模板的第一部分通过图文结合的形式介绍了历史传说时期的部落力量分布。第二部分介绍了炎黄联盟的时间和基本情况，并介绍了黄帝、炎帝、蚩尤三位原始社会时期的杰出部落首领的基本信息。第三部分解释了“炎黄子孙”和“华夏儿女”的称呼的由来，并介绍了炎帝和黄帝的发明产物。第四部分总结了本节课的重点知识。
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九年级历史基督教的兴起和法兰克王国PPT课件
页数：20 | 大小：20MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《基督教的兴起和法兰克王国》的教学内容。PPT模板的第一部分通过展示了耶稣被钉在十字架上的图片来导入课堂。第二部分详细地介绍了基督教的相关历史知识。第二部分介绍了法兰克王国建立的时间和地点，并介绍了法兰克王国的扩张历程以及巩固经过，同时介绍了法兰克王国的封臣和封君的相关制度。第三部分介绍了查理曼帝国的相关知识。第四部分总结了本节课的重点知识。
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历史必修三辉煌灿烂的文学PPT课件
页数：48 | 大小：5MPPT模板按照时间顺序对《辉煌灿烂的文学》展开教学，先后讲述了从先秦到明清六个时期的文学创作。第一部分是先秦时期的文学作品介绍，PPT模板主要讲解了《诗经》和楚辞的概况、特点及地位。第二部分是汉代新文学体裁——汉赋的介绍，主要列出了西汉和东汉时期的代表作及作品分析。第三部分是唐朝时期的作品简介，主要介绍唐朝各时期唐诗的代表人物及作品。而后则是宋词、元曲和明清作品的介绍。
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含讲稿
加强青少年历史教育的理论思考PPT专题党课
页数：18 | 大小：53M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何加强历史教育。PPT的第二个部分向我们介绍的是增强青少年的文化认同、民族认同和国家认同等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是加强历史教育是青少年有效抵御历史虚无主义、网络不良信息的现实情况需求等等内容，增加青少年对历史、党史、新中国史、中国近现代史的了解。
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加强青少年历史教育的理论思考PPT专题党课
页数：17 | 大小：38MPPT模板内容从三个部分来展开介绍有关加强青少年历史教育的理论思考党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要强调我们应该加强历史教育，因为加强历史教育有助于增进青少年的文化认同、民族认同和国家认同。第二部分主要阐述到加强历史教育是青少年有效抵御历史虚无主义、网络不良信息的现实需要。第三部分主要强调我们应该加强青少年历史教育的实践探索。
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部编版七年级历史下册《北宋的政治》课件 PPT
页数：28 | 大小：9M该PPT以部编版七年级历史下册《北宋的政治》课件 PPT模板为主题，内容上，该PPT模板从四个方面阐述主题。首先，第一部分介绍了学习目标，详细介绍了这节课的学习目标，要达成什么样的学习目的。然后，第二部分是新知导入，导入这节课的新知识，详细讲述北宋的政治。接着，第三部分是合作探究，探究北宋的政治。最后第四部分是拓展延伸。
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秦朝历史知识拓展大秦帝国PPT主题课件
页数：25 | 大小：43M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是秦国的发展历史。PPT的第二个部分向我们介绍的是秦国的大一统历史等等内容，增加对中国历史知识的了解。PPT的第三个部分向我们介绍的是秦国著名的人物分别有哪些等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是秦国的影响等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是课后小结等等内容。
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含讲稿
牢记“三个务必”增强历史主动PPT专题党课
页数：17 | 大小：30M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是“三个务必”是党牢牢把握新时代新征程使命任务、历史自觉的必然要求。PPT的第二个部分向我们介绍的是全面把握“三个务必”的丰富内涵等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是“三个务必”的核心要义等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是牢记“三个务必”等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是走好新的赶考之路的实践要求。
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致敬铭记历史缅怀英雄烈士纪念日PPT课件
页数：25 | 大小：15M这套PPT模板从三个部分介绍了铭记历史，缅怀英雄烈士纪念日的这一主题。第一部分是纪念日的由来，许多国家都有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都会在这一天纪念牺牲的烈士们，同时也是为了让我们永远牢记无数先烈的牺牲奉献。第二部分是中国烈士，同时介绍了烈士的定义。第三部分是向英雄们致敬。包括李大钊，夏明翰，邓中夏，方志敏，杨靖宇，赵一曼以及抗疫烈士。
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中国发展历史时间轴PPT课件免费下载
页数：24 | 大小：27M这份PPT模板清晰、详细介绍了中国发展历史的时间轴，记录了从夏朝开始一直持续到中华人民共和国，主要介绍了每个朝代的持续时间、朝代的发展、兴亡以及每个朝代发生的重大事件等等。从根本上说，学习历史是一门注重反思、注重辨析的学科，因此在学习历史的过程中，我们不能止步于鉴赏和弘扬，而是需要通过学习实践的精华而启人心智、学习到更多知识。