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红色经典潘冬子的故事PPT课件
页数：22 | 大小：7MPPT模板主要展示了通过抗日小英雄潘冬子的童年故事，来感悟革命工作者的英勇无畏、不怕牺牲的伟大精神。PPT背景颜色以白色、红色两种颜色为主，装饰以党徽、天安门、城市建筑、和平鸽、五星红旗、等中国特色元素所组成，营造出庄严、稳重的氛围。PPT内容主要介绍了潘冬子是在革命斗争的烈火中度过了他的童年生活，他面对敌人，沉着机智，不怕严刑拷打，热血奋战的革命精神值得我们学习，我们更应该珍惜当下，不忘历史！
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兔子先生有个大工程PPT绘本故事
页数：27 | 大小：14MPPT主要展示了儿童绘本故事兔子先生有个大工程的主题内容。PPT的整体色调以棕色、橙色和绿色为主，将兔子、小熊、萝卜、房屋、风车、树木、草地以及小路作为主要装饰物，给人以生动活泼之感。PPT的主要内容讲述了《兔子先生有个大工程》这一儿童绘本故事。旨在讲述这一绘本故事的同时，提升孩子们对于绘本故事的兴趣，促进孩子形成良好的阅读习惯，培养孩子形成一定的审美能力。
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绘本故事猜猜我有多爱你PPT课件
页数：23 | 大小：16MPPT模板主要展示了以猜猜我有多爱你这个故事为课件的主题，表达出儿童故事对幼儿成长的教育意义。PPT背景颜色以白色、粉色两种颜色为主，搭配五彩的三角形挂饰背景框，装饰以小兔子、礼物盒、大树、云朵、彩虹、五角星、胡萝卜等元素组成，营造出活泼、可爱的氛围。PPT内容主要介绍了通过导入具体的故事内容，结合相对应的图画展示，学会从这个事故中感受到大兔子对小兔子的爱。
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谁敢嘲笑狮子PPT儿童绘本故事
页数：15 | 大小：8MPPT模板运用了文字和图片结合使用的方法，另外可配以声音，歌曲，视频等，从多个方面吸引学生，同时在PPT上运用合适的动画，也能帮助学生更好的理解故事情节，让学生读懂绘本故事，图片动画可以构造学生对故事的想象，能让其更好的融入课堂，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意境和场景的想象能极大提高学生的学习效率。
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蹦蹦和跳跳的故事绘本PPT课件
页数：17 | 大小：10M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》内容梗概等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》文章当中的重点生词字，PPT的第三个部分向我们介绍的是文章的主旨，PPT的第四个部分向我们介绍的是课后思考等等内容，PPT的第五个部分向我们介绍的是课后作业。
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仙人掌的梦想故事绘本PPT课件
页数：8 | 大小：5M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一部分向我们介绍的是《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》的故事梗概，第二个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》当中的生词、生字，包括生词生字的拼音、注解、近义词、反义词等等内容。第三个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》当中的主旨内容归纳，包括文章层次梳理、主旨概括。
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偷懒的野鸭妹妹PPT儿童绘本故事
页数：20 | 大小：9M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是故事的基本内容，讲述了野鸭妹妹的故事。PPT的第二个部分向我们介绍的是文章当中的生词和生字等等内容，第三个部分向我们介绍的是文章主旨内容的归纳等等内容，通过学习这篇文章，能够认识许多生词、生字，并且提醒小朋友在生活当中学会自立自强，形成勇敢坚强的性格。
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全部都是我的PPT课件儿童绘本故事
页数：27 | 大小：18MPPT模板呈现了一个以花袜子小乌鸦为核心角色的故事绘本。PPT开篇指明了花袜子有着一看见好东西就想拿走的坏习惯，即使大家知道了要提防着它，也会被花袜子五花八门的招数所骗。因此，花袜子用它的招数拿走了猪宝的溜冰鞋、猫头鹰的金项链、长耳朵兔的丝绒大枕头等东西，最后花袜子却因为要守着这些东西没办法和朋友们玩耍，由此它也意识到朋友比玩具更重要。儿童故事绘本《全部都是我的》的核心思想是希望孩子们都学会与朋友分享，学会控制自我。
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儿童故事邻居和儿子PPT课件
页数：24 | 大小：7MPPT模板分为文字部分和图片动画故事两个部分，第一部分用文字形式简单介绍了故事的大致内容，让学生能了解大致剧情；第二部分采用不同人物对话的图片的形式，在人物的对话中讲故事娓娓道来，给学生一种在看动画片的感觉，卡通人物形象的设计也让学生对主人公有着更详细的了解，最后又提出了关于故事的问题，引起学生的思考，令课堂更加具有趣味性；
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《猴子和狐狸》儿童绘本故事PPT课件
页数：15 | 大小：8MPPT主要展示了《猴子和狐狸》的主题内容。PPT的整体色调以暖棕色和翠绿色为主，将美丽的森林作为背景，小猴子、小狐狸、池塘、桃树、青蛙、荷花以及蘑菇屋等等作为主要装饰物，给人以清新和煦之感。PPT的主要内容讲述了《猴子和狐狸》这一儿童故事，希望通过这一生动有趣的故事，让儿童学习到新的知识，激发儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
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《大脚丫跳芭蕾》绘本故事PPT课件
页数：21 | 大小：15MPPT模板讲述了以女孩贝琳达为核心角色的绘本故事，借助贝琳达的励志经历鼓励所有孩子，勇敢地追寻自己所热爱的事物。故事中的贝琳达从小热爱跳芭蕾舞，她刻苦训练，却因拥有一双大脚被否定，从而放弃跳芭蕾舞。辗转下她来到一家餐厅工作，也迎来了她人生的转折。她在餐厅跳舞引起了很多人的关注，也因此获得了在舞台上跳芭蕾的机会。最后贝琳达学会不理会别人的偏见，专心做自己的事情，这也在告诫孩子们要看到事物的真正内涵和价值，不要因为别人的偏见否定自己。
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一园青菜成了精绘本故事PPT课件
页数：20 | 大小：19M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是绘本的主要内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是绘本的故事梗概，PPT的第三个部分向我们介绍的是文章当中的重点生词生字，PPT的第四个部分向我们介绍的是学习目标，PPT的第五个部分向我们介绍的是课程内容的小结。第六个部分向我们介绍的是通过学习这篇文章对学生有哪些重要的提示。
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七夕情人节牛郎织女的故事PPT
页数：13 | 大小：42M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是牛郎织女故事传说的由来等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是牛郎织女故事的不同版本等等内容，PPT的第三个部分向我们介绍的是牛郎织女故事的经过等等内容，PPT的第四个部分向我们介绍的是七夕情人节的基本情况，PPT的第五个部分向我们介绍的是2022年七夕情人节的基本活动。
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《大脚丫跳芭蕾》绘本故事PPT课件
页数：22 | 大小：13M本套PPT在内容上分为讲述绘本故事、点明故事主旨共计两个部分；第一部分首先将绘本故事的所有内容和人物形象、场景都按照故事发展顺序呈现在PPT页面上，以舞台场景作为背景图，跳芭蕾舞的贝琳达为主人公；第二部分以一句“她不会再在乎评委的话了”结尾，阐明了故事的主旨，即使面对很多的困难，即使所有人都否定主人公，但也仍然要坚持自己的热爱；
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绘本故事PPT课件之小猪发脾气
页数：19 | 大小：7MPPT模板从三部分对小猪发脾气故事绘本的内容展开讲解。第一部分用文字讲解的形式讲述了小猪发脾气这个故事的故事内容。第二部分用图片和文字的形式图文并茂地讲述了小猪发脾气这个故事的内容。小猪邀请新朋友去家里玩。新朋友们来到小猪家的时候，小猪正在和妈妈发脾气，然后新朋友们认为不尊重妈妈的人也不会尊重朋友，于是他们选择不和小猪玩，小猪看着朋友们离去的身影，于是向妈妈道歉。
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小熊和小猴植树儿童绘本故事PPT
页数：19 | 大小：4MPPT模板从二部分对小熊和小猴植树幼儿园故事绘本的内容展开讲解。第一部分用文字讲述了喜欢古董的秦国人这个故事的故事内容。第二部分用生动有趣图片和简洁明了的文字讲述了这个故事的内容。小熊和小猴正在快乐地玩耍，然后他们看见一只小鸟很焦急。小鸟失去了家园十分伤心，于是小熊和小猴决定帮小鸟重建家园。他们分工合作在空地种上了小树苗。在太阳公公的帮助下，树苗茁壮成长，小鸟终于又有家了。
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小猴子问路幼儿园故事绘本PPT
页数：17 | 大小：3M本套PPT在表达形式上采用草地山林风景动漫画作为背景图，以青绿色和远处的青山色为背景色，为暖色调为主，画面风格清新脱俗，画面包括小猴子、黄牛等动物形象，符合绘本故事内容，激发学生的学习兴趣；PPT模板在内容上用文字和动画对白两种方式讲述了小猴子粗鲁问路方式和小白兔礼貌问路方式的不同结果，最后借用小猴子妈妈的话点明态度、讲礼貌的重要性；
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长颈鹿找朋友幼儿园故事绘本PPT
页数：20 | 大小：4M本套PPT在表达形式上采用山林风景动漫画作为背景图，以青绿色和天蓝色为背景色，为暖色调为主，画面风格清新脱俗，画面包括长颈鹿、森林房屋、蜻蜓等漫画形象，符合绘本故事内容，激发学生的学习兴趣；PPT模板在内容上分为文章梗概、绘本动漫展示、提问三个部分，各自的主要内容是介绍了故事的主要情节、用动画形象和对白演绎故事、考察学生学习情况；
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自行车和风筝幼儿园故事绘本PPT
页数：19 | 大小：6MPPT模板从三个部分来展开介绍关于幼儿园故事绘本《自行车和风筝》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《自行车和风筝》这篇幼儿园绘本故事的完整内容。第二部分通过图文结合的形式展示了《自行车和风筝》这篇幼儿园绘本故事的具体经过，充分激发了学生的阅读兴趣。第三部分通过提出三个问题来引导读者深入思考《自行车和风筝》这篇故事的深刻内涵。
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自讨没趣的公鸡幼儿园故事绘本PPT
页数：16 | 大小：2MPPT模板从三个部分来展开介绍关于《自讨没趣的公鸡》的幼儿园故事绘本的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《自讨没趣的公鸡》这篇幼儿园绘本故事的完整内容。第二部分通过图文结合的形式展示了《自讨没趣的公鸡》这篇幼儿园绘本故事的具体经过，充分激发了学生的阅读兴趣。第三部分提出了与《自讨没趣的公鸡》相关的三个问题来引导读者进行思考。