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含讲稿
名著导读《童年》好书推荐读书分享PPT课件
页数：28 | 大小：11M本套PPT模板在内容上分为作者介绍、作品分析、人物性格、艺术成就、心得感悟共计五个部分；第一部分首先介绍了作者高尔基的写作风格、主要代表作、文学成就等，以及书籍的创作背景；第二部分介绍了《童年》的创作灵感来源，书籍的主题思想、故事梗概等；第三部分介绍了书籍主要人物的性格特点，包括外祖母、外祖父、阿廖沙等；第四、五部分介绍了书籍的文学成就和艺术特色；
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含教案
部编三年级语文上册《那一定会很好》PPT课件含教案
页数：21 | 大小：50M这是一套专为部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》设计的教学PPT，共21页。通过本节课的学习，学生不仅能够把握课文的主要内容，还能深刻感受到故事中积极向上的情感。此外，通过多样化的课堂活动，学生能够在小组合作交流中共同探究种子在不同阶段的想法和变化，从而学习到不断追求美好和积极奉献的优秀品质，培养乐观向上的生活态度。一、观看剧场，字词通关在课程导入环节，PPT首先展示了一段课前视频，通过生动的画面和有趣的情节，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。视频结束后，PPT呈现了本课的重点字词，教师通过讲解和示范，帮助学生掌握这些字词的读音、含义和用法。最后，通过字词练习，学生能够巩固所学知识，确保对字词的理解和记忆。这一环节不仅帮助学生扫清了阅读障碍，还为后续的课文学习打下了坚实基础。二、种子变身，见证成长在第二部分，PPT引导学生梳理种子的变化过程。通过图片和文字的结合，学生能够清晰地看到种子从一颗小小的种子成长为一棵大树，再到变成手推车、椅子和木地板的全过程。教师要求学生找出文章中反复出现的结构，如“那一定会很好”，并引导学生分析这一结构的含义和作用。通过这一环节，学生不仅能够理解课文的脉络，还能感受到种子在不同阶段的积极心态和对未来的美好憧憬。三、续写故事，对比阅读在第三部分，PPT设计了“续写故事”和“对比阅读”两个活动。首先，教师要求学生联系生活实际，续写种子的故事，想象种子在成为木地板之后还会经历什么变化。这一活动不仅锻炼了学生的想象力和创造力，还帮助他们将课文内容与现实生活相结合，进一步理解种子的积极奉献精神。其次，PPT介绍了《去年的树》这篇课文，通过对比阅读，学生能够更好地理解两篇课文在主题和情感上的异同，提升他们的阅读理解和分析能力。四、课堂小结在课堂小结部分，教师引导学生回顾本节课所学内容，总结种子在不同阶段的想法和变化，以及“那一定会很好”这一结构的含义。通过课堂小结，学生能够进一步加深对课文的理解，巩固所学知识。同时，教师鼓励学生在生活中保持积极向上的态度，不断追求美好，积极奉献。总结整个PPT以“感受种子的成长和积极向上的精神”为主线，通过“观看剧场，字词通关”“种子变身，见证成长”“续写故事，对比阅读”和“课堂小结”四个部分，系统地帮助学生理解课文内容，提升语文素养。通过视频导入、字词讲解、小组合作、续写故事和对比阅读等多种教学方法，学生不仅能够掌握课文的主要内容，还能在情感上受到积极的熏陶，培养乐观向上的生活态度。这种设计既注重知识的传授，又强调情感的培养，能够有效提升学生的语文综合能力。
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争做新时代斗争勇士打开事业发展新天地PPT专题党课
页数：23 | 大小：30M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是充分肯定依靠顽强斗争取得的历史性成就。PPT的第二个部分向我们介绍的是深刻认识发扬斗争精神的必要性等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是争做新时代斗争勇士等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是打开事业发展的新天地等等内容。务求斗争实效，依靠斗争赢得未来。
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含讲稿
做时间的主人珍惜时间管理时间主题班会PPT课件
页数：29 | 大小：5MPPT模板内容主要从四个部分来展开介绍有关＂做时间的主人＂主题班会的相关内容。PPT模板内容第一部分主要教会同学们如何去体会时间的价值。第二部分主要向同学们分享了一些有关珍惜时间的小故事。第三部分主要向同学们展示了一些有关珍惜时间的名言警句。第四部分主要向我们强调我们应该把握时间，做时间的主人，而不是等到以后来后悔自己当初的选择。
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争做优秀党员全面加强党组织建设党政工作汇报PPT模板
页数：24 | 大小：17M党的事业不是写出来的，也不是讲出来的，更不是想出来的，党的事业是干部引领群众干出来的。干是真理、是真功，是具有说服力的实际行动；不干，半点马列主义叶没有。干部干部，先干一步。只有干出来的干部，人民才信得过，自己才立得起，路才能走得稳。实干兴邦，空谈误国。只有通过埋头苦干，科学实干，才能真正干出干部的人生价值。
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含讲稿
在实现民族复兴的赛道上争做鲜红的旗帜PPT党课课件
页数：28 | 大小：21MPPT模板展示了实现民族复兴赛道上争做鲜红旗帜的内容，此次讲话是激励干部以实际行动和优异成绩来迎接党的二十大胜利召开。作为一名党员，一位党员就是一面旗帜，特别是要争做“鲜红旗帜”。PPT模板从学理论上、树形象上和担使命上讲解该如何争做“鲜红旗帜”。模板条理清晰，分点明确，逻辑性强，有利于党员干部学习前进，继续发扬创造性精神，为党的事业，为国家贡献力量。
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学习大会精神争做合格党员纪检监察课件PPT专题党课
页数：22 | 大小：10MPPT模板分为四个部分来展开介绍了学习大会精神争做合格党员纪检监察的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了我们要全面具体地学习二十大精神，坚定弘扬二十大精神。第二部分介绍了我们要学会领悟二十大精神，贯彻二十大要求。第三部分介绍了我们要将理论与实践相结合，将二十大精神融入我们的社会实践。第四部分介绍了我们要努力成为一名优秀党员。
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学习工匠精神争做大国工匠工匠精神铸就卓越PPT专题党课
页数：35 | 大小：27MPPT模板从三个部分来展开介绍有关＂工匠精神铸就卓越＂党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们介绍了什么是工匠精神，它是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。第二部分主要向我们强调中国需要＂新工匠＂。第三部分主要向我们强调如何才能培养工匠精神以及培养＂新工匠＂的具体步骤。
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传承红色基因争做时代新人传承红色文化精神PPT专题党课
页数：16 | 大小：55M这份演示文稿主要从三个部分介绍了传承红色基因争做时代新人传承红色文化精神的相关内容，方便大家在使用Powerpoint时迅速找出重点。第一部分内容是什么是红色文化？首先引用了总书记所说的话；其次告诉我们红色文化的含义，对于国家来说，是政治文化也是团队文化。第二部分是红色文化内涵的基本构成，包括共同的理想信念凝成的凝聚力、顽强的革命精神形成的推动力、过硬的道德品质而成的吸引力和科学的指导思想形成的导向力，一起所成的红色文化内涵。第三部分内容是弘扬红色文化，坚定红色信念，作为中华文化的继承人，我们应该要做到努力发扬红色文化，做到不辜负国家、先辈和时代的所托。
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含讲稿
传承红色精神，争做时代新人，红色主题班会PPT课件含讲稿
页数：25 | 大小：26MPPT模板展示了一个个耳熟能详的红色故事和革命家的名言警句，以此启示同学们幸福生活的来之不易，以增强他们的主人翁意识和责任担当。少年儿童是国家的希望、民族的未来，他们的面貌一定程度上代表着一个国家的面貌。PPT以真实的人物事迹潜移默化的教育他们要成为一个怎样的人。PPT同时指出红色精神历久弥新、永不过时，只有牢记嘱托和使命，方能不负前辈们的牺牲，国家的期待。
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大力弘扬教育家精神争做新时代大先生PPT专题党课
页数：22 | 大小：61MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分六个部分来向我们展开介绍有关大力弘扬教育家精神，争做新时代大先生主题党课的相关内容，共计23张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的介绍了有关大先生之大在于大情怀的等等内容。第二部分主要向我们详细的介绍了有关大先生之大在于大德行的相关内容。第三部分是有关大先生之大在于大智慧的相关内容。第四部分是有关大先生之大在于大学问的相关内容。第五部分是有关大先生之大在于大爱无疆的相关内容。第六部分是有关大先生之大在于大视野的相关内容。
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含讲稿
我的情绪我做主幼儿园中小学情绪管理心理健康教育PPT含讲稿
页数：21 | 大小：6M此PPT模板把做孩子情绪的引路人分为四个部分。第一部分介绍了情绪以及情绪调节，包括人的基本情绪及作用、情绪的表达与解读和情绪调节。第二部分是幼儿情绪的特点介绍，包括易冲动、不稳定、易受感染和外露性。第三部分是幼儿的意志及其训练。第四部分是幼儿良好情绪的培养，包括幼儿环境的重要性、游戏活动的利用、成人的情绪及对待情绪的态度和在幼儿中克服幼儿的不良情绪。
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含讲稿
我的情绪我做主我的情绪小怪兽小学生心理健康PPT模板含讲稿
页数：24 | 大小：21M这是一套专为小学生心理健康设计的PPT课件，主题为“我的情绪我做主”，共23页。通过生动有趣的心理健康主题班会，这套PPT旨在帮助小学生认识不同的情绪，掌握正确的情绪应对方法。这不仅能提升学生解决问题的能力，增强抗压能力，还能促进他们心理健康的发展，进而提高学习效果和人际交往能力。PPT课件分为四个部分。第一部分以“你都遇到过哪些情绪小怪兽”为标题，用形象的“情绪小怪兽”比喻不同的情绪状态，帮助学生直观地认识情绪的多样性。课件还引入了“踢猫效应”的故事，通过生动的情节让学生理解情绪传递的负面影响，引导他们认识到情绪管理的重要性。第二部分“与情绪小怪兽相处的爱恨情仇”深入探讨了情绪的两面性。课件通过具体的例子和生动的讲解，帮助学生理解积极情绪如何带来快乐和动力，消极情绪又可能引发的不良后果。这一部分旨在让学生明白情绪本身并无对错，关键在于如何与情绪相处。第三部分“遇到情绪小恶魔怎么办”聚焦于情绪调节的具体方法。课件首先强调了自我激励的重要性，鼓励学生在面对负面情绪时，学会用积极的心态鼓励自己，重拾信心。同时，课件也介绍了合理发泄情绪的方法，如运动、倾诉、写日记等，帮助学生学会在情绪波动时找到合适的出口，避免情绪积压。第四部分“与情绪小怪兽友好相处也不错”则进一步升华了情绪管理的理念。课件通过有趣的案例和互动环节，引导学生学会接纳自己的情绪，无论是快乐、悲伤还是愤怒。通过与情绪“友好相处”，学生可以更好地理解自己内心的感受，从而更加从容地面对生活中的各种情绪挑战。通过这套PPT课件，小学生不仅能够认识和理解情绪，还能掌握实用的情绪管理技巧。这不仅有助于他们在校园生活中保持良好的心理状态，也能为他们未来的人际交往和学习成长奠定坚实的基础。
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少先队员入队前教育六知六会一做PPT下载课件模板
页数：21 | 大小：10M该PowerPoint以少先队员入队前教育六知六会一做PPT课件模板为主题，内容上，该幻灯片从三个方面阐述主题。首先，在第一方面，该演示文稿介绍了少先队员的“六知”：掌握加入少先队需要知道的六件事。第二部分，该PPT模板介绍了少先队员的“六会”，告诉我们少先队员要会做的六件事。最后第三部分讲述了少先队员“一做”，讲述了入少先队员要做的事。
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含讲稿
少先队员入队六知六会一做主题班会PPT模板含讲稿
页数：26 | 大小：39M这是一套精心设计的少先队员入队“六知六会一做”主题班会PPT课件，共包含25张幻灯片。该课件以“六知六会一做”为核心内容，旨在通过生动形象的展示，助力少先队员深入了解少先队的历史与责任，熟练掌握少先队的规范礼仪，强化自身的使命担当，并厚植爱国情怀。课件内容分为三大板块。第一部分聚焦于少先队员的“六知”。它详细介绍了少先队的名称，让队员们明白自己所加入的组织的正式称谓；阐述了少先队的创立者和领导者，使队员们知晓是谁引领着少先队前进的方向；解释了队旗的含义，让队员们理解队旗所承载的精神与使命；解读了队徽的象征意义，让队员们感受到少先队的庄严与神圣；明确了少先队员的标志，让队员们认识到红领巾的意义与佩戴的自豪；强调了少先队的作风，引导队员们养成良好的行为习惯。第二部分围绕少先队员的“六会”展开。它详细演示了如何正确佩戴红领巾，让队员们掌握规范佩戴的步骤与方法；展示了标准的队礼姿势，让队员们学会表达对祖国和人民的敬意；讲解了呼号的正确方式，让队员们熟悉这一庄严的仪式；播放了队歌的旋律，让队员们学会唱响这激昂的旋律；引导队员们逐字逐句背诵入队誓词，让队员们铭记入队的初心与使命；提供了入队申请书的范例，让队员们学会用文字表达自己的入队决心。第三部分则是少先队员的“一做”。它强调在入队前，队员们要积极行动起来，为人民做一件好事。这可以是为有困难的人提供帮助，让他们感受到温暖与关爱；可以是为集体做出贡献，增强集体的凝聚力与向心力；也可以是向社会传递正能量，展现少先队员的风采与担当。通过这一实践环节，让队员们在行动中践行少先队的宗旨，培养他们的社会责任感与使命感。整套PPT课件内容丰富、形式多样，既有文字说明，又有图片展示和视频演示，能够充分激发少先队员的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握“六知六会一做”的内容，为成为一名合格的少先队员奠定坚实的基础。
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含讲稿
幼儿教师情绪管理培训做快乐的幼儿园教师PPT课件
页数：35 | 大小：16MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关于幼儿园教师情绪管理培训课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于心理小测试的环节。第二部分主要向我们详细的讲述了幼儿园教师的工作现状。第三部分主要带领我们去认识我们的情绪。第四部分主要向我们详细的讲述了情绪的功与过。最后一部分主要教会我们如何去做好情绪管理以及情绪管理的相关方法等等内容。
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含讲稿
教师心理健康教育情绪管理做一个快乐的教师PPT含讲稿
页数：37 | 大小：13M教师作为塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的 “工程师”，其心理健康状态不仅影响自身的职业幸福感，更直接关系到学生的成长与发展。一套聚焦 “教师心理健康教育情绪管理 —— 做一个快乐的教师” 的 PPT 课件，通过 36 张幻灯片的系统内容，为教师群体搭建了科学的情绪管理知识体系与实践指南。在教育教学工作中，教师往往面临着多重压力与情绪挑战，而这套课件旨在帮助教师正确认识情绪、有效管理情绪，最终实现心理状态的积极调节，以更饱满的热情与平和的心态投身教育事业。该 PPT 课件从五个核心维度展开，层层递进地构建起教师情绪管理的学习框架。第一部分以 “做个心理小测试” 开篇，通过精心设计的测试题，让教师在轻松的氛围中完成对自身精神压力程度的初步评估。这些测试题涵盖了日常工作中的情绪反应、睡眠质量、人际关系等多个维度，能够帮助教师直观了解自己当前的心理状态，为后续的学习与自我调节提供针对性的参照，打破对自身心理状态的模糊认知。第二部分深入剖析 “教师工作现状”，从四个层面揭示教师压力的来源。其一，人格因素与压力的关联 —— 不同性格特质的教师在面对压力时会呈现出不同的应对模式，如完美主义者可能因对教学效果的过高期待而承受额外压力；其二，社会压力的影响，包括社会对教师角色的高期待、教育评价体系带来的舆论压力等；其三，工作压力的具体表现，如繁重的教学任务、频繁的家校沟通、学生管理中的难题等；其四，家庭压力的叠加，如家庭责任与工作时间的冲突、家庭关系对情绪的干扰等。通过全面梳理压力来源，帮助教师正视压力的客观存在，为情绪管理找到发力点。第三部分聚焦 “认识我们的情绪”，系统讲解情绪的本质与特点。首先明确 “情绪” 是个体对内外在刺激的主观体验，包括喜、怒、哀、惧等基本类型；接着阐释情绪的一般特点，如传染性、暂时性、情境性等 —— 例如，教师的负面情绪可能无意识地影响学生的课堂状态，而积极情绪则能营造轻松的教学氛围。这一部分的学习能让教师从科学角度理解情绪的产生机制，摆脱 “情绪是洪水猛兽” 的错误认知，学会以理性态度看待自身的情绪波动，为情绪管理奠定认知基础。第四部分探讨 “情绪的功与过”，辩证分析情绪对人的双重影响。一方面，积极情绪如愉悦、欣慰等，能提升教师的工作效率、增强人际吸引力、促进身心健康；另一方面，长期的负面情绪如焦虑、愤怒、抑郁等，则会对身心造成显著危害：从生理层面看，可能导致长色斑（情绪紊乱影响内分泌）、心肌缺氧（长期紧张使心脏负荷过重）、伤肝（怒伤肝的中医理论与现代医学的应激反应研究相印证）、伤肺（过度悲伤影响呼吸系统功能）等；从心理层面看，可能引发职业倦怠、降低教学热情、破坏人际关系。通过具体案例与科学依据的结合，让教师深刻认识到情绪管理对自身健康与职业发展的重要性。第五部分给出 “如何做好情绪管理” 的实践策略。首先强调要认清压力的本质 —— 压力并非完全负面，适度的压力能激发潜能，关键在于学会与压力共处；接着介绍多种实用的调节方法：生理减压技术如渐进式肌肉放松法、正念冥想等，通过调节身体状态缓解情绪紧张；通过吃美食（选择健康食材）释放压力，利用味觉体验带来的愉悦感改善情绪；放缓呼吸法，通过深长而有节奏的呼吸调节自主神经系统，快速平复激动情绪。此外，还包括培养兴趣爱好、建立支持性人际关系等长期调节策略，为教师提供全方位的情绪管理工具箱。通过这五个部分的系统讲解，该 PPT 课件不仅传递了心理健康与情绪管理的专业知识，更提供了可操作、易践行的方法，助力教师在繁忙的工作中实现情绪的自我掌控，真正成为一名内心平和、充满活力的快乐教师，进而为教育事业注入温暖而持久的力量。
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做新时代合格团员庆祝中国共产主义青年团成立100周年PPT
页数：28 | 大小：18MPPT模板重点介绍了影响中国共青团的两个历史事件，第一个是1919年的五四运动，第二个是1936年爆发的129运动。这两次运动都是以青年学生为主的爱国运动，对共青团的发展产生了重要的影响。PPT模板介绍了共青团员应该具有坚定的共产主义理想和信念，具有优秀的道德品质、品学兼优的素质和扎实的文化基础，努力成为在校学生中的表率和楷模。
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2024年党员干部培训做让党放心的年轻干部党员PPT
页数：73 | 大小：37M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是年轻干部的优势和不足，此模板首先介绍了年轻干部的优势，包括有较高学历、有远大抱负、受改革开放时代熏陶、有活力、朝气和创造力，其次是对年轻干部的不足进行展示，包括定力、底气和韧劲不足，同时政治、奉献和团队意识、能力素质、担当精神也仍差距。第二部分内容是影响年轻干部成长的主要因素，这一部分主要包括时代要求与个人志向、成长平台与个人努力等因素。第三部分内容是年轻干部的成才之要，这一部分一方面要不断提升各方面能力，另一方面展示中央党校所强调的内容。
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含教案
部编语文二年级上册口语交际做手工PPT课件含教案
页数：12 | 大小：19M这是一套专为部编版语文二年级上册口语交际课《做手工》设计的 PPT 课件，共 12 张幻灯片。该课件通过丰富多样的教学活动，旨在提高学生的口语交际能力，激发学生主动与人交流的积极性，同时帮助学生初步掌握按顺序表达的方法，感受做手工的乐趣，并培养学生的动手实践能力。课程设计：手工知识小问答：通过互动问答的形式，引导学生了解什么是做手工以及做手工的意义，帮助学生建立起对手工的初步认识。展示手工作品：通过展示各种精美的手工作品，激发学生对手工的兴趣，为后续的制作活动营造积极的氛围。制作瓶盖不倒翁：这是课程的核心环节，通过实际操作，让学生体验做手工的乐趣。材料展示：首先展示制作瓶盖不倒翁所需的材料，让学生对所需物品有清晰的认识。步骤讲解：详细讲解并演示瓶盖不倒翁的制作步骤，确保学生能够理解并跟随。实践操作：学生在教师的指导下开始制作自己的瓶盖不倒翁，培养动手能力。展示交流：学生完成作品后，上台展示并按步骤介绍自己的制作过程，提高口语表达能力。互相评价：学生之间相互评价作品，培养学生的观察力和评价能力。通过这种由浅入深、由理论到实践的教学设计，学生不仅能够学习到手工制作的技巧，还能在口语交际中锻炼表达和交流能力。整个课程以学生为中心，鼓励他们积极参与，通过动手实践和口头表达，增强自信心和创造力。
