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含讲稿
中国成语故事夸父逐日PPT
页数：18 | 大小：27M这份PPT由两个部分组成。第一部分内容是夸父逐日的故事起源，此模板首先介绍了《山海经海外北经》对夸父逐日的相关记录，其次是对“夸”的本意以及概念进行阐述，最后介绍“博”的概念。第二部分内容是夸父逐日的神话故事，这一部分一方面介绍夸父的特点和身份，另一方面是对神话故事“夸父逐日”的故事起源、发展、高潮和结尾进行详细的介绍。
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熟能生巧成语故事PPT
页数：18 | 大小：11MPowerPoint从三个部分来展开介绍关于熟能生巧这一儿童成语故事绘本的相关内容。PPT模板的第一章介绍了这个故事的出处，说明了熟能生巧这个成语故事的意义。第二个部分用幻灯片讲解了这个成语故事的相关内容，以图文结合的方式介绍了这个故事的主要内容。第三个部分通过演示文稿分析了这个成语故事的寓意告诉了孩子们只要勤学苦练，反复练习就能做到熟能生巧的道理。
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神话故事钟馗捉鬼PPT课件
页数：16 | 大小：29MPowerpoint从四个部分来展开介绍关于钟馗捉鬼神话故事的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了这个神话故事的来源，说明了在沈括的《梦溪笔谈》中最早记录了钟馗的护故事。第二个部分运用幻灯片讲解了故事中的主要人物钟馗，介绍了钟馗的生平。第三个部分以绘本的形式展开了故事的内容。第四个部分通过演示文稿分析了钟馗捉鬼这个故事告诉我们的道理。
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亡羊补牢成语故事PPT课件
页数：20 | 大小：11M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了《亡羊补牢》这篇课文，方便教师在使用PowerPoint时更好的进行新课的导入。PPT模板的第一部分以寓言故事对文章内容进行导入。第二部分将文章分成三个部分进行了解读。第三部分呈现了文章当中出现的重点字词，并且对较难的词组进行了解释与说明。第四部分对文章内容进行了拓展。总的来说，这套模板对《亡羊补牢》这篇课文进行了详略得当的介绍，适用范围较广。
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成语故事《画龙点睛》PPT
页数：23 | 大小：45M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是成语出处，此模板首先介绍了画龙点睛的注音和书写步骤，其次是对画龙点睛的成语出处以及语法进行介绍，最后是画龙点睛的意思以及近义词和反义词。第二部分内容是成语故事，这一部分主要详细介绍了画龙点睛该成语的整个故事。第三部分内容是成语例句，这一部分一方面是郭沫若的《孔雀胆》，另一方面是苏洵的《六国》。
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三只小猪童话故事PPT课件
页数：21 | 大小：17M本套PPT模板在内容上首先介绍了故事背景，三只小猪的妈妈没有能力抚养三只小猪，就让三只小猪寻找各自的幸福等；接着详细阐述了三个小猪的经历，第一只小猪用路人老奶奶的稻草盖了一座房子，第二只小猪用荆豆花盖了一座房子，可惜两只小猪的房子都不太牢固，两座房子都被老狼轻易的摧毁，第三只小猪则用石砖堆砌了房子，很牢固，没被老狼摧毁；最后阐述了故事带给我们的启示；
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神话故事尧的传说PPT课件
页数：22 | 大小：10M本套PPT模板在内容上分为历史渊源、人物介绍、尧的传说、蕴含道理共计四个部分；第一、二部分首先介绍了尧的相关历史记载，以及考古出来的相关文物，以及关于尧的生平经历和主要事迹，包括帝尧出世、受封于唐、继任天子等；第三部分介绍了尧的传说，尧巡视田间的时候，发现了冰蚕，在织成一绢后，剩余的被儿子子朱偷走，后来为了教育儿子，便教儿子下围棋；第四部分介绍了尧的神话故事蕴含的道理，包括德行的重要性、家庭和谐、生活简朴等；
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中国古代神话故事PPT
页数：21 | 大小：14M这份演示文稿主要从四个部分对神话故事进行详细展开，展示内容通俗易懂，可以更好地帮助我们理解神话故事。第一部分是夸父追日神话传说的相关内容介绍。第二部分是精卫填海的相关内容介绍，同时还介绍了一些著作中所出现的相关内容。第三部分是大禹治水的相关内容介绍，包括历史意义和治水遗迹。第四部分是后羿射日的相关内容介绍。
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抗疫情的感人故事ppt模板
页数：24 | 大小：18M这是一套简约手绘风格的抗疫情的感人故事ppt模板，共由24张简约幻灯片排版制作。PPT模板封面上是黑色朦胧夜空背景、用彩绘医护人员、人民警察、战士等为插图，右边是红色标题：抗疫情的典型故事，用流星作为点缀装饰，寓意着抗疫英雄就像黑夜中划过的流星，点亮了星空，为人们带来了光明和希望。PPT模板正文中也是使用了手绘插图、图文并茂，讲述了抗疫期间一群奋斗在一线的共产党员们的故事,属于教育PPT模板。
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工伤事故知识培训PPT
页数：36 | 大小：15MPPT模版是介关于工伤有关知识，共36张幻灯片，从六个方面讲解了相关知识。第一方面，对于工伤做出了一个明确的定义。第二方面，讲解了工伤的一个认定流程。第三方面，鉴定工伤等级的时候，要准备哪些资料。第四方面，就是讲在保险理赔中，工伤可以按哪些条款赔偿。第五方面，就是判断工伤事故的一个责任承担。第六方面，是关于工伤的一个提前预防的方案与执行方法。
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画蛇添足ppt讲故事小学生
页数：12 | 大小：18MPPT模板采用了中国水墨山水画作为背景，与古代成语故事的主题相契合。运用了中国风动画的形式叙述了画蛇添足的故事，并配了相应的解说文字，图文并茂。最后揭示了画蛇添足的故事背后隐藏的道理：比喻有的人自作聪明，常常聪明反被聪明误，做出了一些多此一举的事情，反而将事情搞砸了。所以提醒我们在做事时要适可而止，不要多此一举。
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部编版趣味故事会PPT课件
页数：16 | 大小：16M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分项目介绍的是复习巩固等等内容，重新回忆了上节课学习的内容。PPT的第二个部分项目介绍的是新课导入等等内容，包括文章层次梳理、主旨概括，生词学习。PPT的第三个部分是课堂测验等等内容，通过布置相关的测试题，对今天所学的内容进行课堂检验。PPT的第四个部分是课堂总结等等内容，包括板书设计。
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秋天的童话故事PPT课件模板
页数：26 | 大小：45MPPT主要展示了秋天的童话故事的主题内容。PPT的整体色调以橙黄色以及米白色为主，将蘑菇屋、秋叶、树木、猫咪、小女孩的卡通人物形象、狐狸以及与秋天有关的图片作为主要装饰物，给人以秋日、暖阳之感。PPT的主要内容包括秋天到来了、秋天的颜色、秋天的喜悦以及秋天的期待这几个部分。旨在让听众能够感受故事中秋日的可爱和美丽。
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伊索寓言故事ppt课件
页数：22 | 大小：29M本套PPT课件在内容上分为作品简介、作者简介、文学赏析、人物介绍四个部分；第一部分介绍了《伊索寓言》的主要故事内容和写作手法，以及其对社会上人压迫人的谴责和对后代欧洲寓言的重大影响；第二部分介绍了作者伊索的主要成就以及生平事迹；第三部分对《伊索寓言》进行了文学赏析，包括有趣的故事情节、个性突出的语言、形态各异的人物形象等特点；第四部分介绍了伊索寓言中狐狸、羊、驴等动物代表的社会群体。
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《小马过河》寓言故事绘本PPT
页数：19 | 大小：10M该PPT以《小马过河》寓言故事绘本PPT课模板为主题，内容上，该PPT模板从四个方面阐述主题，首先第一部分介绍了创作背景，讲述了这个故事是在什么样的情况下得到的灵感所创作的。第二部分详细介绍了作者彭文熙，他的生平事迹和其他作品。第三部分是故事简介，详细的讲述了小马过河这个故事。最后第四部分是心得体会，告诉我们实践出真知。
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铁杵成针成语故事PPT
页数：19 | 大小：13M这份演示文稿主要从四个部分对铁杵磨成针这个成语故事进行介绍。首先是展示导入，通过诵读李白的诗词《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《静夜思》三首诗歌进行导入，同时对李白这一人物进行解读。第二部分是整体感知，引导学生阅读文章、解决生字问题、规范断句和了解文章主要内容，同时展示了文中生词的注释。第三部分是课堂展示，通过巧妙的板书让学生观察到书写时的注意事项。第四部分是布置作业。
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成语故事掩耳盗铃ppt课件
页数：13 | 大小：11M该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分呈现了掩耳盗铃的故事，方便我们在使用PowerPoint时对故事的寓意有更深刻的理解。PPT模板的第一部分是成语故事，介绍了掩耳盗铃这一成语故事的来源以及这个故事的主人公。第二部分是故事寓意，介绍了这个故事所蕴含的深刻含义，即当我们面对客观存在的东西时，我们不应该自欺欺人，而应该采取积极的态度，否则就只能自食苦果。第三部分是知识拓展，介绍了《吕氏春秋》的内容。
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一鼓作气成语故事PPT课件
页数：21 | 大小：13MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关成语故事一鼓作气说课课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了该成语的出处，该成语出自《左传》。第二部分主要向我们详细的介绍了有关于该成语的故事。第三部分主要是有关于该成语想要表达的寓意。第四部分主要是有关于该成语在相关情境下的运用。最后一部分是有关于成语辨析的环节。
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成语故事《一鼓作气》PPT课件
页数：21 | 大小：8M本套PPT模板在内容上分为成语出处、成语故事、成语寓意、成语运用、成语辨析共计五个部分；第一部分首先介绍了一鼓作气的成语拼音，以及成语释义，化用自左传曹刿论战篇；第二、三部分介绍了成语背景，以及曹刿论战中齐军击鼓第一次、第二次、第三次的将士情况，阐明了成语的寓意，强调做事要把握机会，制定策略；第四、五部分介绍了成语使用的语法知识，以及成语的近义词、反义词积累，并将一鼓作气与其他近义词进行辨析；
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成语故事知行合一PPT课件
页数：22 | 大小：17M这份演示文稿主要从五个部分对知行合一成语故事进行详细讲解。第一部分主要介绍了这个成语的提出者王守仁的人生经历。第二部分介绍了这个成语故事的历史由来，同时还介绍了知和行的定义。第三部分介绍了这个成语的这些特点。第四部分是对这个成语的理论分析，主要从王守明的思想以及王阳明的思想进行分析。第五部分主要介绍了这个成语的理论意义。
