这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是人们的人生观价值观,该模板首先对这两者的含义进行介绍,其次是人性的物质和自然属性,最后介绍人性的根本特征。第二部分内容是追求高尚的人生目的,这一部分首先分析了相关案例,其次是人生目的的重要性。第三部分内容是确立积极的人生态度,这一部分主要包括人生态度的含义、积极和消极两种不同的人生态度。第四部分内容是高尚人生观指引人生。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍了理想信念的重要作用,包括理想信念是兴党之基,也是共产党员安身立命之本等等内容。第二个部分向我们介绍了如何树立和践行正确的政绩观等等内容。第三个部分向我们介绍的是全党要继续发扬担当和斗争精神,从而能够实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,在新时代奋进新征程。
本演示文稿专为人教数学三年级上册第一单元第 2 课时 “观察简单立体图形” 设计,共计 27 张幻灯片,紧密围绕 “引导学生掌握从不同方向观察立体图形的方法,理解视图差异并深化对立体图形特征的认知” 这一核心教学目标展开,且全程贯穿 “学生自主探究与合作讨论” 的教学理念,旨在通过丰富的课堂活动提升学生参与度,保障学习效果。演示文稿的第一部分为课前导入,该环节以 “直观呈现立体图形” 为起点,先让学生对长方体、正方体、球、圆柱等基础立体图形形成初步视觉认知,随后立即组织小组讨论活动。在讨论中,教师会引导学生聚焦 “这些立体图形各自有哪些明显特征”,比如 “长方体有几个面”“球从任何角度看都是圆形吗” 等问题,通过同伴间的交流碰撞,激活学生已有的数学经验,为后续深入学习做好铺垫,同时也能快速集中学生注意力,营造积极的课堂氛围。第二部分是核心的课堂学习任务,采用 “逐个探究、逐步总结” 的逻辑推进。首先,以学生相对熟悉的 “长方体” 为切入点,引导他们分别从正面、侧面、上面等不同方向进行观察,记录每次看到的平面图形形状,进而发现 “从不同方向观察长方体,看到的图形可能是长方形,也可能是正方形(特殊情况)”;接着,按照同样的观察方法,依次带领学生探究正方体、球和圆柱 —— 观察正方体时,学生将发现其无论从哪个方向看,都是大小相同的正方形;观察球时,能直观感受到 “无论怎么转动,看到的都是圆形”;观察圆柱时,则会总结出 “从正面和侧面看是长方形,从上面看是圆形” 的规律。在完成所有立体图形的观察后,教师会组织学生进行集中总结,将不同立体图形的视图特征进行对比梳理,帮助学生构建清晰的知识框架,深化对立体图形的理解。第三部分为课堂练习,设置了《填一填》和《画一画》两大题型,注重 “知识应用与能力检验”。《填一填》题目多以 “给出立体图形和观察方向,让学生填写看到的图形形状” 或 “给出某一视图,让学生判断对应的立体图形” 为主,考查学生对视图特征的记忆与快速反应能力;《画一画》则要求学生根据给定的立体图形(如由多个小正方体组成的简单组合体,或单个圆柱、正方体等),在方格纸上画出从指定方向看到的图形,既锻炼学生的空间想象能力,也培养他们的动手操作能力,同时通过练习中的错题分析,及时弥补学生的知识漏洞,巩固课堂学习成果。第四部分是知识总结与课后作业。知识总结环节,教师会再次带领学生回顾本课时的核心内容,包括 “从不同方向观察立体图形,看到的图形可能不同” 以及各立体图形的具体视图特征,强化学生的知识记忆;课后作业则分为 “基础巩固” 和 “拓展延伸” 两部分 —— 基础作业多为 “回家观察家中的立体物品(如魔方、篮球、水杯等),记录观察结果”,让学生将数学知识与生活实际结合;拓展作业则可能是 “根据给定的两个视图,尝试搭建出对应的立体图形(用小正方体)”,进一步提升学生的空间推理能力,为后续更复杂的立体图形学习埋下伏笔。
本 PPT 专为人教数学三年级上册第一单元第 3 课时 “根据观察到的图形推测立体图形” 打造,共 32 页,始终围绕 “提升学生从视图反向推测立体图形的能力,构建空间观念” 的教学核心展开。课堂设计遵循 “直观导入 — 合作探究 — 总结应用” 的逻辑,通过教师引导观察、学生小组讨论、成果分享交流等环节,让学生在实践中掌握推测规律,同时鼓励学生主动梳理学习中的问题与解决方法,切实提升课堂教学效果。PPT 的第一部分为学习目标和重难点,明确了本课时的核心学习方向与关键突破点。在学习目标上,首要目标是让学生能够根据从不同方向观察到的平面图形,合理推测出对应的立体图形形状,这是对前一课时 “观察立体图形得视图” 的逆向思维训练;其次是帮助学生建立 “平面图形与立体图形之间的关联” 这一空间观念,打破平面与立体的认知壁垒;最终目标是通过推测过程,培养学生的空间想象能力与问题解决能力,让学生学会从多角度分析问题、寻找线索。而重难点则聚焦于 “如何结合多个不同方向的视图(而非单一视图)准确推测立体图形”,以及 “在面对复杂或不完整视图时,如何通过逻辑推理排除错误可能性,确定立体图形的合理结构”,为后续教学活动划定了重点突破方向。第二部分是核心的学习任务,该环节以 “引导学生掌握‘多视图推测立体图形’的方法” 为核心,通过层层递进的探究活动展开。首先,教师会呈现若干组简单的立体图形(如由 2 - 4 个小正方体组成的组合体),并提出明确任务:“请以小组为单位,先分别从正面、侧面、上面观察这些立体图形,记录下每个方向的视图;再尝试只给出其中 1 - 2 个视图,讨论‘能确定唯一的立体图形吗’;最后给出完整的三个视图,探究‘如何根据这组视图还原立体图形’”。在小组讨论过程中,教师会巡回指导,引导学生发现 “仅靠一个视图无法确定立体图形的形状(比如从正面看是正方形,可能是正方体,也可能是由两个小正方体叠放的组合体),只有结合多个方向的视图,才能准确推测出立体图形的结构” 这一关键规律。随后,各小组分享探究成果,教师再进行汇总梳理,将推测规律提炼为 “先看主视图定层数与列数,再看俯视图定行数与位置,最后看侧视图验证层数与行数” 的清晰步骤,帮助学生形成系统的推测思路。第三部分为练习与巩固,设置了《单项选择》和《解决问题》两大题型,兼顾基础检测与能力提升。《单项选择》主要考查学生对推测规律的初步应用能力,题目多为 “给出某立体图形的一组视图,从选项中选出对应的立体图形” 或 “给出一个视图和多个立体图形选项,判断哪些立体图形符合该视图特征”,例如 “从正面看是‘田’字形,下列哪个立体图形不可能符合?”,这类题目能快速检验学生对视图与立体图形关联的掌握程度,培养快速判断能力。《解决问题》则更侧重综合应用,题目难度稍高,比如 “给出一个立体图形的正面视图和上面视图,要求画出可能的侧面视图,并描述这个立体图形最少需要几个小正方体、最多需要几个小正方体”,这类题目不仅需要学生熟练运用推测规律,还需要结合逻辑推理分析 “可能的情况”,进一步锻炼空间想象能力与严谨的思维习惯。通过练习后的错题讲解与思路分析,能及时纠正学生的认知偏差,巩固所学规律。第四部分是课后作业,作业设计延续 “基础 + 拓展” 的思路,实现课堂知识的延伸与深化。基础作业以 “巩固推测方法” 为目的,例如 “观察家中的积木组合(或用小正方体搭建简单组合体),先画出它的正面、侧面、上面视图,再将视图写在纸上,让家人根据视图推测立体图形的形状,然后对比是否一致,并记录下推测过程中遇到的问题”,这类作业能让学生在生活场景中应用所学知识,感受数学与生活的联系。拓展作业则以 “提升推理能力” 为目标,比如 “给出一个立体图形的正面视图和侧面视图,尝试用小正方体搭建出所有可能的立体图形,并画出对应的俯视图”,这类作业需要学生全面考虑 “视图背后的多种可能性”,进一步突破思维局限,为后续学习更复杂的立体图形推测奠定基础。
这套关于北师大数学四年级上册第三单元第 3 课时 “有多少名观众” 的 PPT 课件共 24 张幻灯片。本节课旨在帮助学生掌握估计较大数量的方法,理解估算的意义,体会其在实际生活中的作用,培养估算意识。同时,通过让学生经历观察、思考、讨论、交流等数学活动,感受估算方法的多样性,提升分析和解决问题的能力。PPT 从四个方面展开教学。第一部分为 “体会以小估大的策略”,通过创设体育场的具体情境,比如展示体育场内密集的观众,引导学生思考如何估计总人数,自然引出本节课的学习主题。这种贴近生活的场景能激发学生的探究兴趣,让他们初步感知 “以小估大” 的必要性。第二部分聚焦 “探索估计大数的策略与方法”,鼓励学生结合体育场情境自主思考估算方法。比如,先估计一个看台的人数,再根据看台数量推算总人数。通过这样的探究过程,学生能逐步形成自己的估算思路,理解估算的基本逻辑。第三部分是 “借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计”,通过具体例题详细讲解估算过程。例如,已知一个看台有 28 排,每排约 22 个座位,先估算一个看台的人数,再乘看台总数得到总人数。这一环节帮助学生掌握用乘法估算大数的方法,明确估算时可将数字看成接近的整十数简化计算,加深对估算意义的理解。第四部分为 “达标练习,巩固成果”,设计了与生活相关的估算题目,如估计学校操场能容纳的学生数量、超市某类商品的总数量等。通过练习,学生能进一步熟练运用估算方法,巩固所学知识,体会估算在实际生活中的广泛应用。整个 PPT 逻辑清晰,从情境引入到方法探究,再到实际应用和练习巩固,层层递进,让学生在实践中掌握估算技能,培养估算意识,提升数学应用能力。
《坐井观天》ppt课件,一起学习文章内容,理解文章的中心思想。《坐进观天》是人教版二年级上册语文教学内容,它是一则寓言故事。一只青蛙整天呆在井底,它所能看到的天空只有井口那么大,一只小鸟整天翱翔在天空中,它所触到的天空大的无边无际。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争辩,阐明了一个深刻的哲理:看待任何问题,认识任何事物,只有站的更高,才能看的更全面,理解的才能更透彻。
这个PPT主要分为七个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是教学设计,包括教学目标、重点、难点以及课时安排。第二个部分向我们介绍的是课文导入,通过了解作者曹操的生平简介,导入新课文。第三个部分是朗读课文,第四个部分是教学过程,包括课前准备。课中讲解和课后复习。第五个部分是研读课文,学习文章当中重点词句的解释和含义。第六个部分是延伸拓展。第七个部分是课后作业,通过课后作业对课文当中重点内容进行回顾。
PPT模板分为三个方面来展开介绍了树立正确的三观、培养正确的三观的主题班会内容。PPT模板的第一部分全面介绍了对于三观的概念定义。第二部分介绍了学生要培养正确的三观可以采取的方法。第三部分介绍了学生树立起正确的三观所产生的积极影响,树立正确的三观,能够正确的看待世界及所发生的一切,认为世界是美好的、积极向上的。
这份演示文稿主要从两个部分对网球四大满贯赛事进行展开分析。第一部分介绍了网球四大满贯赛事的名称、简称、举办国家以及每年的举办时间和地点。第二部分介绍了网球四大满贯每种比赛的历史和举行项目,同时还展示了中国选手在澳网中的表现,团队比赛以及个人比赛中所获得的荣誉。网球是一项比较热门的体育运动,在国外更加盛行,因此国外就会举行一些含金量非常高的比赛,让网球运动员们在这里展示他们的风采。
PPT以2022年虎年开门红为主题,就公司上一年度工作成就进行表彰、对即将到来的虎年进行计划和憧憬。本PPT模板以红色为主打色调,搭配老虎、灯笼、奖杯等元素,既营造出欢愉喜庆的氛围,同时也突出了主题。PPT模板在内容上主要分为六个部分。首先全体共唱司歌,将大家的热情点燃,紧接着对表现优秀的员工进行表彰以及经验分享。通过宣布方案,授军令状,激励大家的信心和决心。最后,领导进行讲话,动员全体员工。
一部手机在手,搞定所有。智能时代使人们的生活变得更简单、便捷。足不出户,可以随心所以购物,饥肠辘辘,点击手机食物立马送上门,无论你在哪里,随时随地都可以通过手机办公,这一切归功于网络时代和APP时代的便捷与高速发展。这套手绘简约风格的PPT模板素材,带你走进APP科技时代。
PPT模版展示的是中国风世界博物馆日,共31张幻灯片,从五个方面对于这一个主题日进行了介绍。第一方面,是对于世界博物馆日的由来的一个概述。第二个方面,讲解了北京的故宫博物馆的历史与成形。第三个方面,讲解的是法国有名的卢浮宫博物馆的历史。第四个方面,讲解的是英国的大英博物馆有哪些陈列。第五方面,讲解的是俄罗斯的艾尔米塔什博物馆的成立与历史。第六方面,讲解的是美国的大都会艺术博物馆的历史与意义。
本套PPT模板在内容上分为故事简介和故事内容共计两个部分;第一部分首先介绍了冬眠旅馆建立的背景以及绘本故事的主要内容;第二部分介绍了绘本具体内容,田鼠太太发现家里的面积大,房间多,可以让需要冬眠的动物入住,随着旅店开业,第一个顾客是花粟鼠先生,接着是睡鼠兄弟、蝙蝠“军团”、贪心的狐狸、熊妈妈,并分别阐明了各个动物的冬眠习性,讽刺了狐狸的不自量力和贪婪;
这份PowerPoint主要由六个方面组成,以幻灯片的形式放映,更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是图书的验收。PPT模板首先介绍了验收的概念,其次通过指示图来展示图书验收的过程。第二部分内容是图书的整理与加工,这一部分一方面介绍了图书的加工和分类,另一方面是对中图法和标志符号等内容进行简介。第三部分内容是图书的登记,这一部分包括个别登记、图书的注销。第四部分内容是图书的排架,包括三种排架法并且展示了排列分布俯视图。第五部分内容是图书的管理。第六部分内容是图书的分类方法,用字母符号来展示图书的分类方法,并提醒要带的道具。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分两个部分来向我们展开介绍有关于《茶馆》好书分享课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了《茶馆》的相关简介。第二部分主要是有关于《茶馆》作品赏析的内容,包括人物形象的分析以及写作手法的赏析。第三部分主要是有关于读书笔记与读后感悟的相关内容。第四部分主要向我们详细的讲解了人生的三重境界。
本套PPT模板在内容上分为推荐理由、故事简介、绘本结构共计三个部分;第一部首先介绍了书籍的推荐理由,主要是因为《冬眠旅馆》是温馨有爱的童话故事,能够激发学生是好奇心,又能让学生了解冬眠的相关知识,一举两得;第二部分介绍了《冬眠旅馆》的故事简介,包括冬眠旅馆如何陷入危机、冬眠旅馆如何拯救危机等,以及田鼠太太一家根据需求设立冬眠旅馆的来龙去脉等;
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了酒店消防培训的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时更好的介绍酒店火灾的特点。PPT模板的第一部分介绍了酒店火灾的特点、酒店火灾的主要原因等内容。第二部分介绍了没有熄灭的烟头、走火通道堵塞、消防门上锁等酒店存在的消防隐患。第三部分呈现了一些酒店火灾的案例,并且配上了图片。第四部分介绍了遇到火情时候的处理方法。第五部分介绍了消防器材的种类以及消防器材的使用方法。
这套拥有 26 张幻灯片的演示文稿,为《南京照相馆》这部电影的分享与赏析提供了全面且深入的内容框架。《南京照相馆》以南京陷落后的黑暗岁月为舞台,将镜头对准普通百姓,通过描绘七名普通人在绝境中挣扎求生的经历,真实再现了那段历史的残酷与沉重,更深刻展现了人性在苦难中的坚韧与抗争。作为一部广受赞誉的抗日题材电影佳作,影片所承载的历史记忆与精神内核,值得每一位中国人永远铭记,它不仅能让我们深切感受先辈们的苦难与不屈,更能引发对历史、人性以及民族精神的深刻思考,因此极具观看与品味的价值。这份 PowerPoint 共分为四个部分,层层递进地引领观众走进《南京照相馆》的世界。第一部分聚焦历史背景,模板首先阐释了电影的独特价值,点明其在众多同题材作品中独树一帜的视角与表达;接着剖析了影片的时代意义,揭示它与特定历史阶段的紧密关联以及对当下的启示;最后强调了其纪念价值,让观众明白铭记这段历史对于缅怀先烈、珍惜当下的重要性。第二部分是电影介绍,先详细梳理《南京照相馆》的剧情脉络,让观众对故事的起承转合有清晰的把握;其次深入介绍电影内容,展现影片中那些触动人心的细节与场景;最后对电影意义进行简要提炼,初步传递影片所蕴含的深层思想。第三部分为人物简介,着重介绍了七位主要角色的坎坷经历,让观众了解他们在乱世中的命运轨迹;分析各角色在故事发展中所起到的作用,以及他们的关键行动如何推动情节走向,帮助观众走进角色的内心世界。第四部分是电影感悟,从核心视角解读影片想要传递的历史观与价值观;通过分析人物群像,感受普通民众在历史洪流中的挣扎与坚守;并总结电影带来的启示,让观众在回顾历史的过程中,汲取前行的力量。通过这四个部分的内容,整套演示文稿全方位地解读了《南京照相馆》的历史重量与人文深度,无论是否看过这部电影,观众都能从中获得丰富的信息与深刻的感悟,更好地理解这部作品对于铭记历史、传承精神的重要意义。
这套PPT主要介绍了电影《南京照相馆》中的人物及其扮演者。PPT分为多个页面,每页介绍一位角色及其扮演者。主要内容如下:刘昊然饰演苏柳昌:邮差假充冲洗工,保护同胞并保存罪证。高叶饰演林毓秀:龙套演员,梦想被战争摧毁。金承宗饰演王骁:吉祥照相馆老板,与妻育有一子一女。周游饰演宋存义:巡警与弟相依,弟弟遇害后性格大变。王真儿饰演赵宜芳:吉祥照相馆老板的妻子,保护家人免受战祸。整体上,PPT通过简洁的文字和动画特效,生动地展示了这些角色的背景和故事,帮助观众更好地理解电影中的人物。
近期,电影《南京照相馆》凭借对历史的深刻还原、对先烈无私奉献精神的细腻刻画,引发广泛社会共鸣,无数观众在观影后深受触动 —— 它不仅让人们重温了那段刻骨铭心的历史,更让 “珍惜和平、致敬先烈” 的信念愈发坚定。正是这份独特的教育价值,使其成为思政开学第一课的优质素材。这套通过 PowerPoint 制作、包含 15 张幻灯片的 PPT 课件,便以《南京照相馆》为核心载体,围绕 “铭记历史、传承精神、坚定信念” 的思政目标,通过四个逻辑清晰的板块,引导学生树立正确三观,深刻认识和平的来之不易与祖国的繁荣昌盛,为新学期的思想教育奠定坚实基础。第一板块聚焦 “历史背景与影片基础介绍”,为整个课程搭建起 “历史认知框架”。课件会先梳理电影背后的真实历史背景 ——1937 年南京的艰难岁月,用简洁的文字、清晰的时间轴,让学生对那段历史有宏观且严肃的认知,避免因电影的艺术表现而模糊历史本质;接着介绍影片的基础设定,比如以 “照相馆” 为核心场景的原因 —— 照相馆作为 “记录真相的载体”,既串联起不同角色的命运,也象征着在黑暗中坚守 “留存历史证据” 的微光,帮助学生理解影片为何选择这一独特视角切入历史,为后续的精神解读与人物剖析做好铺垫。第二板块深入 “精神内核与人物剖析”,通过具体角色的故事,让抽象的 “先烈精神” 变得可感可知。课件会逐一拆解电影中核心人物的情节与特质:比如坚守照相馆、用镜头记录暴行证据的摄影师,他的 “懦弱” 与 “勇敢” 交织 —— 面对危险时的恐惧真实可感,但为了留存真相,最终选择冒险藏起胶片,展现 “普通人在乱世中的勇气”;又如为保护同胞、穿梭于街巷的志愿者,她的 “无私” 体现在一次次不顾自身安危的救助中,哪怕面临生命威胁,仍未放弃对他人的守护;还有在绝境中仍传递温暖的普通市民,他们的 “坚韧” 藏在分享仅有的食物、互相打气的细节里。通过对这些角色的细致剖析,课件引导学生明白:“先烈精神” 不仅存在于英雄人物身上,更体现在无数普通人在危难时刻的坚守与选择中,进而激发对 “无私奉献”“勇敢担当” 的认同。第三板块解读 “历史价值与现实意义”,实现 “从历史到现实的跨越”,让学生理解铭记历史的当代价值。课件会从五个关键维度展开:一是 “照片的意义”—— 强调电影中 “照片” 不仅是剧情道具,更是 “历史的活证据”,它能跨越时空,让后人直观感受历史的真相;二是 “揭开历史的真相”—— 说明正视历史不是 “铭记仇恨”,而是为了不被遗忘,只有了解真相,才能更深刻地理解和平的珍贵;三是 “铭记历史的重要性”—— 通过对比 “忘记历史的危害” 与 “铭记历史的力量”,引导学生树立 “以史为鉴” 的意识;四是 “国家安全与个人命运的紧密相连”—— 结合当下,说明历史中的 “国家危难” 与每个人的命运息息相关,如今的国家安全是个人幸福生活的前提,进而培养学生的 “家国情怀”;五是 “人民群众力量是伟大的”—— 通过电影中普通民众的团结抗争,让学生认识到 “集体的力量”,明白祖国的繁荣昌盛离不开每一个人的努力。这五个维度层层递进,让历史教育不再停留在 “回顾过去”,更能指导 “当下行动”。第四板块进行 “课程总结与实践延伸”,让思政教育从 “课堂内” 走向 “课堂外”,实现 “知行合一”。总结部分会梳理前三板块的核心内容,再次强调 “铭记历史不是为了延续痛苦,而是为了珍惜当下、开创未来”,升华课程主题;实践延伸则设计了具体可操作的任务:比如让学生撰写 “观影(或课程)感悟”,结合自身生活谈谈 “如何珍惜和平”;或是开展 “家庭历史访谈”,询问长辈眼中的 “祖国变化”,直观感受祖国的繁荣;还可组织 “红色场馆参观” 活动,如走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆,通过实地体验深化对历史的认知。这些实践任务让思政教育不再是 “纸上谈兵”,而是转化为学生可参与、可感知的行动,真正实现 “思想引导” 与 “实践养成” 的结合。整套 PPT 课件以电影为纽带,将历史认知、精神传承、现实思考与实践行动融为一体,既避免了思政课的 “空洞说教”,又通过具体的历史细节与人物故事,让思想教育更有温度、更有力量。无论是引导学生认识历史,还是帮助他们树立正确三观,都能发挥显著作用,是新学期思政开学第一课的优质教学工具。
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