PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于大学生学生会部门招新活动课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了各社团部门的组成和历史发展。第二部分主要是有关于各部门风采展示的具体内容。第三部分主要是有关于参加部门竞选的相关要求。第四部分是有关于招募说明的具体内容。最后一部分主要向我们详细的介绍了学姐学长的寄语。
这是一套专为部编版语文七年级下册第22课《皇帝的新装》设计的PPT课件,共包含47张幻灯片。该课件的核心目标是通过丰富多样的教学活动,引导学生深刻领悟故事的现实意义,反思自身行为,并激发学生的想象力,培养他们创造性阅读和表达的能力。课件通过四个主要部分展开教学内容。首先,通过创设生动的情境,自然引出本节课的主题——《皇帝的新装》。这种情境导入方式能够迅速吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,为后续的学习奠定良好的基础。第一部分为“知识积累”。在这一环节,PPT对作者安徒生的生平及其创作背景进行了详细介绍,帮助学生了解作品的文化土壤。同时,对文体知识进行了梳理,让学生明确童话的特点和写作手法。此外,还对课文中的生字词进行了讲解和积累,帮助学生扫清阅读障碍,为深入理解课文内容做好准备。第二部分为“剧本改编”。这一环节是本课的亮点之一,通过引导学生将课文改编为剧本,让学生主动参与到故事的再创作中。PPT详细指导学生如何抓住故事中的中心人物以及其他人物的性格特点,并教授讲述故事的方法,如情节的推进、对话的设计等。通过剧本改编,学生不仅能够更深入地理解课文内容,还能培养他们的创造力和合作能力。第三部分为“谈角色塑造”。在这一环节,PPT对故事中不同人物的形象塑造进行了详细分析。通过对皇帝、骗子、大臣、小孩等角色的分析,引导学生理解人物的性格特点和行为动机,探讨作者如何通过夸张、对比等手法塑造人物形象。这一部分旨在帮助学生提升文学鉴赏能力,理解人物形象对主题表达的重要作用。第四部分为“宣传造势”。这一环节鼓励学生将学习成果转化为实际的创意表达。PPT引导学生通过设计宣传海报、撰写简短的宣传语等多种方式,来推广他们改编的剧本或故事。这种活动不仅能够激发学生的创造力和想象力,还能培养他们的语言表达能力和审美能力。通过设计宣传海报,学生需要用简洁而富有吸引力的语言概括故事的精髓,同时通过视觉设计展示故事的魅力,进一步加深对课文的理解和感悟。整套PPT课件的设计充分考虑了学生的认知特点和学习兴趣。通过知识积累、剧本改编、角色塑造和宣传造势四个环节,学生能够在课堂上逐步深入理解《皇帝的新装》这篇经典童话的内涵,同时提升他们的语文综合素养。通过联系生活实际,学生能够深刻领悟故事的现实意义,反思自身行为,培养批判性思维和创造性表达能力。
学习关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见,了解中国西部大开发新格局建设。中国地大物博,地缘广阔。中国的经济发展受到地理条件、经济发展水平等因素的影响,经济发展速度有很大的差距,中国的东部、南部经济发达,发展速度很快,中国的西部和北部发展速度缓慢滞后。为全面实现小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,加快形成西部大开发新格局。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是坚持学思想,确保学出政治素养,确保学出政治忠诚。PPT的第二个部分向我们介绍的是坚持强党性等等内容,持续涵养自己的党性。PPT的第三个部分向我们介绍的是坚持重实践等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是坚持建新功等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是不断砥砺党性。PPT的第六个部分向我们介绍的是严格淬炼党性。
本套PPT模板在内容上首先介绍了阅读民间故事的情境任务,并详细阐述了民间故事的定义和来源、文体特点、分类等;接着介绍了一些中国经典民间故事,包括《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》等,并通过对经典故事的内容分析,阐明了阅读故事的方法;最后拓展延伸了解了欧洲民间故事和非洲民间故事,并总结了阅读方法,提供了阅读计划表的模板和阅读建议;
本套PPT模板在内容上首先介绍了《清明上河图》的相关知识,带领学生“穿越”时空,了解宋代人们生活的状况,并分享自己对清明上河图绘画内容的看法;接着介绍了课文生字词和成语的释义,包括太平盛世、国泰民安、路不拾遗等,并学习了陆游的《示儿》,分析了陆游在诗词中所表达的情感和愿景;然后教学了林升的《题临安邸》,包括写作背景、生字词注释、诗意理解等;最后总结了课堂内容,布置了课后习题;
本套PPT模板在内容上首先对选题进行了剖析,明确写作要求,拓宽创作思路,通过古诗《回乡偶书》引发学生对少小离家老大回的情景想象,让学生从卫生、绿化、智能等多个方面进行创作;接着介绍了写作的方法,包括融入科技发展的成分、关注人的变化、不违背人类的自然规律等;然后介绍了文章的提纲,帮助学生理清思路,确定内容结构,并让学生对照提纲分析例文;最后总结了写作步骤,让学生编写提纲后再开始写作;
本套PPT模板在内容上首先介绍了圆明园的相关知识,是大型皇家园林,坐落在北京西北部,有“万园之园”之称;接着展示了圆明园的精美插画,并介绍了最近在互联网上流行的呼声“请大英博物馆无偿归还中国文物”,引出背后一段悲痛的历史回忆;然后强调了圆明园的烧毁是中国文化史上不可弥补的损失,也是中华民族无法抹去的伤痕;最后教学了课文生字词,总结了圆明园烧毁的相关历史事实;
本套PPT模板在内容上首先释明题意,触摸写作时代,阐明了少年中国说的文体,并介绍了作者梁启超的生平经历和主要代表作,以及文学作品《少年中国说》的创作背景;然后进行课文初读,带领学生理清文章脉络,通过听课文朗读,掌握生字词的拼音和课文朗读节奏;最后让学生诵读课文,感悟“中国少年”的内涵,并强调了少年对祖国发展的重要性,鼓励青少年努力学习,为国家作出贡献;
本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的课堂任务,即了解华夏大地经历的浩劫,中国从1840年鸦片战争开始沦为半殖民半封建国家,清朝政府的腐朽统治,加速了西方列强入侵中国的步伐,一系列入侵和丧权辱国的条例让人们生活苦不堪言,中国大地面目全非,本节课带领我们了解这些悲痛的过往;然后介绍了《七子之歌》《和平宣言》等港澳回归的相关内容;最后用表格总结了重大历史事件;
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是直播彩排,该模板首先要求学生谈谈本单元的收获和感想。第二部分内容是松鼠的特点,这一部分首先介绍了松鼠的外形特点和生活范围,其次是生活规律和行为特征,最后对松鼠的搭窝技巧和其他习性进行简要说明。第三部分内容是常见的说明方法及作用,这一部分主要包括举例子、作比较、列数字和打比方。第四部分内容是回顾交流,感悟方法。
本套PPT模板在内容上首先介绍了作者布封和主要代表作,布封是18世纪法国的博物学家,有着巨著《自然史》;接着阐述了作者笔下小松鼠的特点,并让学生圈出课文生字词,读准字音,读通句子,找出文章的关键句,概括文章小松鼠的总体形象,分析课文从哪些方面介绍小松鼠;然后分条梳理信息,了解松鼠的特点,包括外形、活动范围和生活规律等;最后进行了课文总结;
这是一套专为小学语文三年级下册《我变成了一棵树》教学设计的PPT动态课件模板,共43页。该课件以这篇充满童趣的想象故事为蓝本,通过生动有趣的方式引导学生进入一个奇妙的想象世界,激发他们的创造力和独立阅读能力。课件首先对作者进行了简单介绍,帮助学生了解背景知识。接着,通过提出三个关键问题导入课文内容,这些问题旨在引导学生带着好奇心和探索欲去阅读课文,培养他们的独立阅读能力。这种问题驱动的教学方式能够帮助学生更好地聚焦课文的重点,提高阅读效率。在检测字词板块,课件通过有趣的插图和拼音解读,带领学生认识生字词,并区分形近字。通过这种生动的教学方式,学生不仅能够轻松记住生字词,还能在阅读中更好地理解课文内容。同时,课件还引导学生回答阅读前提出的问题,并划分课文段落,帮助他们更好地梳理文章结构。随后,课件按课文段落详细解析了课文内容,并总结句式,引导学生进行模仿创作。通过这种“读写结合”的方式,学生能够更好地理解课文的表达方式,并将其运用到自己的写作中,提升语言组织能力和想象力。在书写指导环节,课件特别强调了生字的书写要点,帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序。这种书写指导不仅能够帮助学生写好字,还能培养他们的书写习惯和审美能力。接着,课件带领学生品读作者的“联想”,如对“长满鸟窝”“入住鸟窝”“分享食物”“谈论口水”等奇妙想象的描述。通过小组合作学习和交流讨论,学生能够更深入地理解作者的想象手法,感受想象的奇妙。这种互动学习方式能够激发学生的思维碰撞,提升他们的合作能力和表达能力。最后,课件鼓励学生运用“迁移”和“联想”的方法,尝试创作自己的故事,并与同学们分享交流。通过这种创作实践,学生能够将所学知识转化为自己的创意,进一步激发他们的想象力和创造力。总之,这套PPT课件内容丰富,形式多样,注重知识的系统性和学生的参与性。通过作者介绍、问题导入、字词检测、课文解析、书写指导、联想品读和创作分享,课件能够帮助学生在轻松愉快的氛围中学习《我变成了一棵树》,感受想象的奇妙,激发他们的创造力和独立阅读能力。
本PPT以构建命运共同体为主题,以红色为主打色调,搭配石狮、党旗等元素,主题突出。PPT在内容上,主要分为三个方面。首先,介绍了区域经济对构建命运共同体的重要性。其次,我们要以深化互利共赢为契机推动区域经济合作。最后,要不断开拓更高水平的区域经济合作拓宽命运共同体的现实路径。总之,做好新时代的周边外交工作,统筹国内国外两个大局,是我们当前的重要工作。
PPT模板重点介绍了影响中国共青团的两个历史事件,第一个是1919年的五四运动,第二个是1936年爆发的129运动。这两次运动都是以青年学生为主的爱国运动,对共青团的发展产生了重要的影响。PPT模板介绍了共青团员应该具有坚定的共产主义理想和信念,具有优秀的道德品质、品学兼优的素质和扎实的文化基础,努力成为在校学生中的表率和楷模。
PPT模板从四个部分来展开本次以努力做守纪律和规矩的新时代合格党员为主题的授课辅导。PPT模板的第一部分强调了共产党人在成长过程中要不断加强自身的党性修养,从而提升自己的政治觉悟。第二部分详细地阐述了“四个意识”对共产党人的重要性。第三部分指明了共产党人要严守党的政治纪律和政治规矩。第四部分强调了共产党人要强化为人民服务的意识,发挥出共产党人的先锋模范作用。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是讲话的内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是世界向何处去等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是如何走和平发展之路,开放包容之路等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是讲话的原文等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是学习的心得和体会。PPT的第六个部分向我们介绍的是要以兼容并蓄的包容之心,共同构建亚太共同体。
这份演示文稿由三个部分组成。PPT模板的第一部分是合规管理基础知识,介绍了合规的基本概念、合规的起源与发展、合规的重要性、合规风险管理的注意事项等方面的内容。第二部分是我行合规管理工作实践,介绍了合规管理组织体系、合规风险三道防线、法律合规部的职责、合规管理运行体系等方面的内容。第三部分是合规从我做起,介绍了合规风险点的收集与预警的内容。
这套共33页、为一年级上册《合与分》精心定制的演示文稿,把“10以内数的合与分”设计成一条“魔法拆拼王国”探险路线:孩子先当“小小建筑师”,把零散的数字砖块“合”成高塔;再变“拆分大师”,把完整的高塔“分”成不同楼层。整堂课以故事串联、操作支撑、游戏驱动,让“合”与“分”的概念不再停留在算式里,而成为手中、眼中、口中的真实体验。课堂序幕由“糖果小熊的烦恼”拉开:动画里,小熊有10颗糖果,想分给两位朋友,该怎么分?画面暂停,教师邀请学生上台拖拽糖果到两个盘子,第一次可能出现7和3,第二次又出现5和5……每一次拖动,屏幕自动生成对应的分合式,孩子惊喜地发现“10可以有好几种分法”。教师顺势板书“合起来是10,分开也是10”,把生活语言翻译成数学语言,初步渗透“数的守恒”。紧接着进入“动手拼拼乐”:每组领取一盒双色圆片(每色各10片)和一张“分合记录表”。任务一:把10片圆片全部倒入“魔法盒”,摇一摇后倒在桌上,按颜色分成两堆,记录“几和几合起来是10”;任务二:交换颜色再试一次,看谁能不重复、不遗漏地找出所有分法。为防止遗漏,课件同步出现“凑数比赛”排行榜:每找出一组新分法,该组小火车就前进一格,孩子们瞬间化身“侦查兵”,边操作边喊“9和1还没出现!”竞争与合作并存,课堂氛围高涨。在“探究新知”环节,教师用“数字楼梯”动画把10的分合规律可视化:楼梯左侧逐级下降9、8、7……右侧对应上升1、2、3……孩子惊喜地发现“左右数字相加总是10”,从而理解“有序思考”可以避免重复。随后进行“对口令”游戏:教师说“我出6”,学生齐答“我出4,6和4合成10”,边说边用手指比数字,形成肌肉记忆。课堂检测设计三层闯关:第一关“填一填”——看图写出空缺的分合式;第二关“答一答”——听故事列分合式,如“鸟窝有7只鸟,又飞来3只,现在一共几只?”第三关“火眼金睛”——快速判断哪组分法重复并说明理由。评价采用“拆拼勋章”机制,每闯一关贴一枚拼图碎片,集齐6块拼成“10”字徽章,仪式感满满。总结阶段,师生共同拍手背诵“分合歌”:“10像积木塔,拆拆又搭搭,9和1手拉手,8和2笑哈哈……”朗朗上口的节奏把知识打包带走。课后作业分两条线:A卡“家庭小管家”——请孩子晚饭后把10个水果分给家人并拍照记录分法;B卡“创意拼图”——用10片几何拼板设计一幅“分合图画”,下节课举办“小小作品展”。生活、操作、创作三线融合,让“合与分”成为孩子心中灵活可变的数学魔法。
这套为冀教版一年级数学上册 1.4.5《10 的合与分》量身定制的 PPT 课件共 26 页,以“动手—动口—动脑”三线并进的方式,引导学生在看得见、摸得着、说得出、想得透的活动中,把“10”这个看似简单的数字拆得清晰、合得灵活、用得巧妙。整节课遵循“目标先行—旧知唤醒—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块,既关注知识建构,更关注思维品质与情感体验,让孩子们在“分分合合”的乐趣中,领悟数的有序与规律,培养初步的抽象思维与合作精神。第一部分“学习目标”三维并举:知识目标——会用“几和几合成 10”“10 可以分成几和几”两种语言,准确说出 10 的所有组成;技能目标——通过“捆小棒、分小棒、画圆圈、填表格”等多种表征方式,掌握有序分合的方法,体验“从左到右、从小到大”的排列策略,提升动手操作与有序思维的能力;情感目标——在小组合作、游戏闯关、展示分享中获得成功体验,树立“我能发现规律、我爱分享思路”的自信,养成认真倾听、敢于补充的良好习惯。第二部分“知识链接”用“数字宝宝回家”情境复现:屏幕上一辆编号 1~9 的小火车依次进站,教师提问:“火车车厢里一共能坐 10 位乘客,现在来了 9 位,还差几位?”学生口答“还差 1 位”,自然引出“10 的组成”这一研究主题,为后续探究埋下伏笔。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升:第一步“捆一捆”——学生把 10 根零散小棒捆成一捆,直观感受“10 个一是 1 个十”;第二步“分一分”——学生两人一组,把这捆小棒按颜色或长短分成两堆,教师引导记录 9+1、8+2、7+3 等所有可能,并强调“按顺序分,不重复、不遗漏”;第三步“说一说”——借助 PPT 动画,学生用“10 可以分成……,……和……合起来是 10”的句式,口述每一种分法,教师即时板书成对称式“山形图”,帮助孩子发现“分合互逆”的规律。第四部分“课堂检测”设计“三关集星”:第一关“对口令”——教师报“3”,学生齐答“7”;第二关“转盘填空”——点击转盘随机出现 6,学生在作业单上写出 10−6=4;第三关“应用小超市”——货架上有 10 瓶果汁,买走若干瓶后还剩 4 瓶,学生列式 10−□=4 并说明思路。即时反馈、现场订正,确保人人过关。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”:我学会了……我发现……我提醒……先在小组内交流,再全班展示,教师颁发“合与分小能手”奖章,强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计:基础——完成练习册第页“10 的组成”填空;提升——和家长玩“扑克凑 10”游戏,翻出两张牌相加得 10 即收走;拓展——用 10 颗纽扣或豆子摆出创意图案,拍照并记录两种不同分法,下节课举办“10 的创意展”。让课堂所学真正融入生活,延伸学习的生命力。
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