这套以 “铭记历史 吾辈自强” 为主题的思政开学第一课 PPT 课件模板,共计 26 页,通过结构清晰的四个章节,构建起一堂深刻且富有感染力的爱国主义教育课程。第一部分 “历史的伤痕”,巧妙以电影《南京照相馆》为叙事切入点,将镜头聚焦于南京大屠杀中无辜民众的血泪遭遇与 731 部队活体实验的反人类暴行。课件并非简单罗列历史事件,而是通过真实的史料记载与影视艺术的震撼再现相结合的方式,让学生直观感受中华民族在那段黑暗岁月中所承受的深重苦难,同时也展现出中华儿女在绝境中不屈的抗争精神,引导学生深刻铭记历史的痛楚。第二部分 “历史的警示”,则从历史延伸至现实,聚焦 516 部队遗留化学武器对当代社会造成的持续危害。这一部分通过具体的案例与数据,揭示历史遗留问题并非已然尘封的过去,而是仍在威胁国家安全与人民福祉的现实隐患,让学生认识到铭记历史不仅是对过去的缅怀,更是维护当下安全的重要前提,从而深化对历史与现实关联性的理解。第三部分 “精神的传承”,实现了从苦难记忆到时代奋进的自然过渡。课件以脱贫攻坚战场上无数工作者的坚守、航天领域科研人员的攻坚克难等新时代成就为载体,生动阐释了中华民族精神在当代的延续与发展。这些鲜活的案例证明,民族精神并非停留在历史课本中的抽象概念,而是融入时代血脉、推动国家发展的强大动力,让学生感受到民族精神的生命力与感召力。第四部分 “吾辈的担当”,则将教育的落脚点放在青年一代的责任与使命上。课件号召青年学子坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,在体育强国建设中挥洒汗水,在科技创新征程中勇攀高峰,将个人成长与国家发展紧密相连。整套课件逻辑严密,既通过对日军暴行的深刻揭露唤醒历史记忆,又借助对民族精神的弘扬传承凝聚力量,更以对青年一代的殷切期望指明方向,形成了一套完整且富有教育意义的思想政治教育体系,为开学第一课注入了厚重的历史底蕴与强烈的时代责任感。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新冠变异毒株奥密克戎,它的产生和传染性,以及一些不同的变异毒株。第二个部分向我们介绍的是奥密克戎,这个新的毒株的特点、传播性以及实验的相关数据、感染后的反应等等内容。第三个部分向我们介绍的是全国各地对预防新冠疫情所做的措施,包括英国、美国、加拿大、以色列和中国的不同措施。
PPT模板首先介绍了奥密克戎病毒发现的经过。最初由南非发现,经过几个月的时间,奥秘克荣毒株的。已经在全球100多个国家和地区出现,其传播速度之快。前所未有。第二部分介绍了密奥密克戎病毒的传播经过。第三部分介绍了奥密克戎的应对措施。在不同的国家采取了不同的应对措施,在我国采取了“动态清零”的防疫措施。其中之一就是将病死率从目前的1%降到了0.1%左右。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是海姆立克急救法产生的背景等等内容,包括什么是海姆立克,背景介绍,海姆立克急救法是非常常用的急救手段。PPT的第二个部分向我们介绍的是海姆立克急救法的主要方式等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是海姆立克急救法实施的基本原理,包括海姆立克并发症等等内容。
PPT模板从海姆立克急救法的产生背景、海姆立克急救的手法、海姆立克急救法的原理三个部分进行海姆立克急救法的培训。PPT模板的第一部分介绍了亨利海姆立克创造海姆立克急救法的过程,并阐述了需要实施急救的“海姆立克”征象。第二部分介绍了五种不同情况下如何实施海姆立克急救法。第三部分介绍了海姆立克急救法的急救原理以及并发症,并介绍了其CPR发展过程。
PPT在内容上分为作者及书籍简介、本书主要人物、精彩内容分享、罗尔德•达尔文学的魅力共四个部分;第一部分首先介绍了作者罗尔德•达尔的代表作品以及作者的写作风格,引入接下来的内容;第二部分详细阐述了本书的重要人物,分析了人物的形象特征和对应的故事事件和小说结局;第三部分分享了小说中的精彩章节部分,讲述大致的主线内容;第四部分阐明了作者罗尔德•达尔笔下的文学具有想象力、幽默语言的特点。
PPT模板首先介绍了海姆立克急救法产生的背景,重点介绍了海姆立克急救法被民众所掌握,并在现场救护中获得成功的第一个案例。第二部分重点介绍了海姆立克急救的手法,需要受害者站立或坐着,施救者双手急速冲击压迫病人的腹部反复有节奏有力地进行,以形成气流,把异物冲出。最后介绍了海姆立克急救法的应用原理以及该手法可能造成的并发症。
PPT模板从五个部分详细地介绍了如何拒绝拖延症。PPT模板的第一部分阐述了拖延症的定义,指明了拖延症的表现、基本特征以及特点,并详细地介绍了拖延症不同阶段的不同症状。第二部分强调了拖延症的两大危害。第三部分阐述了造成拖延症的心理原因、生理原因、思想渊源。第四部分提出了关于克服拖延症的建议,并接受了克服拖延症的工具。第五部分展示了关于拖延症的相关测试。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于海姆立克急救法培训的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了海姆立克急救法的产生历程,并阐述了亨利海姆立克教授的基本信息和生平经历,同时介绍了需要实施海姆立克急救法的三大症状。第二部分介绍了受害者站立、受害者平躺、受害者溺水等五种情况实施海姆立克急救法的相关要点和注意事项。第三部分分析了海姆立克急救法的急救原理,并介绍了相关并发症。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关战胜拖延症主题课件的相关内容,共计15张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的讲述了有关什么是拖延症的相关内容。第二部分主要向我们介绍有关拖延症的特点。第三部分主要向我们详细的介绍了有关拖延症的危害。第四部分主要是有关如何战胜拖延症的相关内容。
PPT模板从五个部分来展开介绍关于《罗马城邦和罗马帝国》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了罗马城邦的创建渊源,并介绍了其地理位置和国家制度,并详细地介绍了罗马的共和制的具体内容以及权利等级。第二部分介绍了有关十二铜表法的相关内容,展示了罗马的法律。第三部分阐述了罗马的扩张的相关史实,并通过时间线展示了罗马帝国的发展壮大。第四部分介绍了凯撒大帝和屋大维等人的信息。第五部分介绍了罗马帝国的衰亡。
PPT模板展示了四年级科学《溶解-水能溶解一些物质》课件PPT,模板进行了三个1实验,观察食盐、沙子和面粉这三种物质在水中的状态,在进行过滤实验时讲述了过滤实验需要注意的事项,讲解了进行过滤实验的详细过程,从而得出溶液的两个特点结论。虽然是溶解实验,但在学习的过程中,学到的不仅仅是知识,还有日常生活中的经验。
PPT模板从新知导入、新知探究、知识拓展、课堂练习、课堂小结、板书设计六个部分来展开《生的食物和熟的食物》的教学内容。PPT模板的第一部分通过问题来导入,充分激发了学生的好奇心。第二部分探究了可生食和不可生食的食物,并比较了生的马铃薯和熟的马铃薯以及生的鸡肉和熟的鸡肉。第三部分总结了吃生的食物和吃熟的食物的优缺点,并指出了不可以生吃的食物。第四部分展示了两道练习题。第五部分总结了本节课的知识点。第六部分展示了本节课的板书设计
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PPT模板内容主要向我们展开介绍有关教科版六年级下册科学课件第四单元环境问题和我们的行动的相关内容。PPT模板内容首先展示了新课导入的相关内容,向学生们提出了面对环境问题我们应该做出什么措施的问题。紧接着是有关探究新知部分的相关内容,包括造成大气污染的原因等等内容。然后向我们详细的介绍了白色污染的相关内容。最后对本节课的学习内容进行了一个总结。
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这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是相互认识,该模板首先对教师和学生之间相互认识的方法进行展示。第二部分内容是了解科学,这一部分首先介绍了科学的概念,其次介绍登顶珠峰、嫦娥四号,最后对生活中的科学进行展示。第三部分内容是课堂要求,这一部分主要包括课前准备、老师讲解时的课堂规范、实验课规范、作业流程和学好科学的方法。
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