《香港，璀璨的明珠》的略读提示，要求学生默读课文，借助文中关键的语句来梳理课文主要从哪些方面介绍了香港，教师可以引导学生结合课文、插图以及课前搜集的资料分组交流，并派代表上台分享自己的发现，再统一总结梳理。香港历史文化比较多元化，教师可以采用一些多媒体手段，激发学生学习热情的同时，也能帮助学生去更好地理解课文内容，并思考香港为什么被誉为“璀璨的明珠”？请同学结合课文内容说说自己的理解。
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