统编语文高二迷娘、树和天空联读必修PPT课件含教案

这是一套专为统编版语文高二必修课文《迷娘》和《树和天空》联读设计的演示文稿，共包含27张幻灯片。本节课通过精心设计的教学流程，引导学生从作者背景到文本细读，再到情感表达的分析，全面理解这两首诗歌的文学价值和思想内涵。 演示文稿结构 第一部分：作者简介 歌德： 介绍歌德的生平及其文学成就，帮助学生了解其在德国文学史上的重要地位。 重点介绍歌德的创作背景，特别是《迷娘》的创作动机和思想背景。 特朗斯特罗默： 介绍特朗斯特罗默的生平及其诗歌创作特点，帮助学生理解其独特的艺术风格。 重点介绍《树和天空》的创作背景和写作理念，帮助学生理解诗歌的深层含义。 第二部分：作品介绍 《迷娘》： 介绍《迷娘》的主要内容，分析诗歌中的意象和情感表达。 通过具体诗句的分析，帮助学生理解歌德对故乡的思念和对美好世界的向往。 《树和天空》： 介绍《树和天空》的写作背景和写作理念，帮助学生理解诗歌的创作动机。 通过具体诗句的分析，帮助学生理解特朗斯特罗默对自然和生命的深刻思考。 学习重点： 对课文学习的重点进行简要说明，帮助学生明确学习目标。 第三部分：学习任务 诵读诗歌音韵： 要求学生朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律美。 通过配乐朗读，帮助学生更好地体会诗歌的情感。 梳理诗歌意象： 引导学生梳理诗歌中的意象，如《迷娘》中的故乡、云径、山冈，《树和天空》中的树、天空、雨等。 通过对比分析，帮助学生理解意象在两首诗歌中的不同作用。 解读情感意蕴： 引导学生解读诗歌中的情感意蕴，分析歌德和特朗斯特罗默在诗歌中表达的情感。 通过小组讨论，帮助学生深入理解诗歌的深层含义。 第四部分：拓展延伸和作业布置 拓展延伸： 引入其他相关诗歌或文学作品，帮助学生拓宽视野。 引导学生思考两首诗歌在情感表达和意象运用上的异同。 作业布置： 要求学生写一篇短文，分析两首诗歌的意象和情感表达，字数不少于300字。 要求学生背诵两首诗歌中的精彩段落。 教学目标 知识与能力： 了解歌德和特朗斯特罗默的生平及其创作背景。 理解两首诗歌的主要内容和情感表达，掌握诗歌中的意象及其象征意义。 过程与方法： 通过反复朗读，感受诗歌的节奏和韵律美。 通过对比分析，帮助学生理解两首诗歌在情感表达和意象运用上的异同。 情感态度与价值观： 通过学习《迷娘》和《树和天空》，感受诗歌中的情感美，培养学生对自然和生命的热爱。 引导学生体会诗歌中的情感意蕴，提升学生的审美能力和文学鉴赏能力。 教学重难点 教学重点： 通过诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律美。 梳理诗歌中的意象，理解其在诗歌中的作用。 教学难点： 通过对比分析，理解两首诗歌在情感表达和意象运用上的异同。 引导学生深入理解诗歌的深层含义，提升学生的分析对比能力。 通过这套PPT课件，学生能够系统地学习《迷娘》和《树和天空》这两首诗歌，不仅能够理解诗歌的语言美和情感美，还能通过多维度的解读，深入体会诗歌的文学价值和思想内涵。