语文六年级上册第四单元复习复习课件PPT(含教案）

这是一套为六年级上册小说单元量身定制的系统复习课件，以张力十足的拼贴插画为视觉载体，统整《桥》《穷人》《在柏林》等经典短篇，构建起"语言基础—文本研读—素养延展"三位一体的复习框架。课件视觉风格鲜明，通过意象化的拼贴艺术迅速将学生带入小说情境，奠定沉浸式学习基调。 字词筑基模块紧扣小说文体特征，靶向突破学习难点：针对"咆哮""狞笑""嗤笑"等表现力强但易读错的动词，采用字理溯源与语境跟读相结合的方式强化记忆；围绕"没""缝""奔"等多音字，依托情节语境进行音义辨析，引导学生在具体叙事场景中把握字音变化规律；分类整理"描写滂沱大雨""刻画心理不安"等主题词群，并通过对"忐忑不安""自作自受"等核心成语的情境化解读，实现词汇积累与文本理解的同频共振。 文本研读环节聚焦小说文体特质，实施深度赏析策略：研读《桥》时，从"洪水肆虐"的环境渲染切入，探究其对情节推进与人物烘托的双重作用，进而剖析老汉"如山"般的形象塑造艺术；解读《穷人》时，紧扣桑娜"抱回孤儿"的心理独白，透视其矛盾挣扎中闪耀的人性光辉；剖析《在柏林》则以"微型小说"的精巧结构为突破口，揭示战争创伤的深刻主题。整体设计引导学生领悟"情节为骨、环境为肉、人物为魂"的创作机理，并配套句式变换、病句诊治等语言训练，结合典型考题拆解答题范式，实现文学鉴赏力与应试能力的双向提升。 拓展板块则链接列夫·托尔斯泰、维克多·雨果等文学巨匠的创作背景与思想体系，搭建课内外阅读桥梁，开阔学生文学视野。整份课件体现讲练融通、读写共生、文化浸润的设计理念，是高效完成小说单元复习目标的优质教学资源。