
这是部编语文八年级下册《月亮是从哪里来的》教学课件,共37页,以"科学探索,永无止境"为主题,围绕课文展开系统教学。 开篇明确核心素养目标:积累字词、把握科普文严谨语言,理清逻辑顺序、培养批判思维,感受科学探索之美,激发宇宙探索兴趣。以"月球起源科学研讨会"为任务情境,串联全课。 主体分四大模块推进:一是初读析文本,梳理生字词、释义,介绍作者卞毓麟与科普说明文文体知识,整体感知文章结构,明确以"月亮从哪里来"为核心设问;二是探月识假说,详解"分裂说""同源说""俘获说""大碰撞说"四大月球起源假说,梳理每种假说的内容、科学依据与不足,分析说明顺序,展现科学假说的演进过程;三是辩理明精神,解读科学探索"提出观点—寻找证据—质疑修正—完善"的本质,传递永无止境的探索精神,拓展中国"嫦娥工程"探月成就。
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