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做手工课件二年级上册PPT课件
页数：16 | 大小：10MPPT主要展示了部编版做手工的教学课件。PPT的整体色调以浅绿色，翠绿色以及白色为主，将树木、猫咪、小熊、长颈鹿、孩子们正在快乐地做手工的图片以及与手工有关的图片作为主要装饰物，给人以童趣活泼之感。PPT的主要内容包括新知导入、交际内容、交际指导以及交际示例这四个部分。旨在让学生能够对手工感兴趣，提高自身的动手能力。
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手工制作变废为宝ppt课件模板
页数：17 | 大小：6M该套PPT模板展示了变废为宝手工小制作大全，废物利用，变废为宝可以对资源进行回收利用，从而达到节约能源、减少污染、经济环保的作用。该套PPT模板旨在引导学生进行变废为宝手工小制作，有利于加强学生的动手能力，加强学生节约资源，保护环境的意识，并让学生懂得如何进行有效的资源利用。最后的作业布置让家长参与进来，有利于加强学生与家长之前的感情。
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含讲稿
手工制作变废为宝ppt主题班会
页数：23 | 大小：15MPPT模板从两个部分来展开介绍关于本次手工制作变废为宝的主题班会的相关内容。PPT模板的第一部分通过图文结合的形式清晰地展示了学生们以小组为单位所制作的变废为宝的作品，其中包括挂衣架家具装饰品、水瓶时尚灯饰、废旧物品手工艺术品、小动物卡纸书签、废旧报纸花朵、牛仔布卡通字母笔筒等。第二部分引导学生对各个小组的作品进行评价打分。
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人教版二年级上册语文口语交际做手工PPT课件
页数：21 | 大小：7MPPT模板从学习目标、新课导入、课堂讨论、延伸拓展四个部分展开口语交际《做手工》的教学内容。PPT模板的第一部分利用问题导入课堂，展示了部分精美手工作品，激发了学生的学习兴趣。第二部分明确了描述手工作品时的要求，并介绍了描述过程中可用的连接词。第三部分通过讨论交流，选出本节课的最佳作品和最佳讲解。第四部分布置了关于制作创意手工作品的课后作业。
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美术课件人教版八年级上册手工书设计PPT
页数：12 | 大小：4MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《手工书设计》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了书籍设计的含义，并介绍了平装式、卡片式等四种书籍装订形式。第二部分介绍了书籍的外部形态设计和内部形态设计的具体内容以及装饰设计的五种形式。第三部分通过图文结合的形式阐述了八格书、造型屏风书、方形书的具体制作步骤。第四部分布置了本节课的课后作业。
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含讲稿
景德镇手工制瓷技艺非遗文化介绍PPT
页数：26 | 大小：16MPowerpoint从四个方面来展开介绍关于景德镇手工制瓷技艺非遗文化介绍的相关内容。PPT模板的第一个部分为我们介绍了中国的瓷都江西景德镇，讲解了瓷都景德镇成为我国瓷都的原因以及景德镇产出的各类陶瓷。第二个部分运用幻灯片教授了应该如何古法手工制瓷。第三个部分以“不朽千年窑火”为主题介绍了景德镇的手工制瓷技艺能够代代相传、流传千年的原因以及历史故事。第四个部分通过演示文稿，向世界讲述了中国陶瓷文化，介绍了中国陶瓷对于世界的影响。
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含讲稿
工艺点翠非遗传统PPT课件
页数：15 | 大小：7M这份演示文稿主要从五个部分对传统工艺点翠进行详细展开。第一部分介绍了巧翠华贵，羽值千金，介绍了点翠的基本信息。第二部分主要介绍了世间奇艳无双物，观翠值此成一绝，这一部分主要介绍了点翠体现了东方饰品注重细节，同时还介绍了点翠的工艺特点。第三部分是点翠的中国发展史介绍。第四部分是华美却残忍的点翠工艺介绍。
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含讲稿
江西景德镇手工制瓷技艺中国陶瓷文化非遗介绍PPT
页数：21 | 大小：17M本套PPT模板在内容上分为中国瓷都江西景德镇、如何古法手工制瓷、不息的千年窑火、向世界讲述中国陶瓷文化共计四个部分；第一部分首先介绍了江西景德镇的陶瓷文化发展历程，最早追溯到汉朝，唐朝时受到皇帝青睐，北宋时被赐名景德镇，元朝青花瓷闻名于世；第二部分介绍了古法制瓷的步骤，包括拉坯、印坯、立坯、挖足等；第三部分介绍了景德镇制瓷技艺的薪火相传，并以王炎和曹开永等非遗传承人为例；第四部分介绍了景德镇的成就，包括向世界讲述陶瓷文化、是陶艺家心中的“圣地”；
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含讲稿
二胡非遗文化PPT
页数：25 | 大小：11M这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是二胡的历史沿革，此模板首先介绍了二胡的起源，其次是对二胡的发展进行说明。第二部分内容是二胡的基本构造，这一部分主要包括琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、琴弦、琴弓和琴托等。第三部分内容是二胡的演奏技巧，这一部分一方面介绍持弓和坐姿，另一方面是对持琴进行介绍。第四部分内容是二胡的传承保护。第五部分内容是二胡的著名曲目。
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含讲稿
非遗油纸伞介绍PPT
页数：27 | 大小：21M这套PPT模板由六个部分组成。第一部分是油纸伞的起源传播，介绍了油纸伞的起源。第二部分是油纸伞的主要用途，介绍了油纸伞在实际生活中的作用。第三部分是油纸伞的制作工艺，介绍了油纸伞的制作方法。第四部分是油纸伞的内涵寓意，介绍了油纸伞代表多子多福、油纸伞寓意节节高升、油纸伞代表恩爱百年等方面的内容。第五部分是四川泸州油纸伞，介绍了四川泸州油纸伞的故事以及特点。第六部分是浙江余杭油纸伞，介绍了浙江余杭油纸伞的起源和制作方法。
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含讲稿
非遗鱼灯介绍PPT
页数：26 | 大小：16M该演示文稿由五个部分组成。第一部分是鱼灯的历史传说，介绍了跟鱼灯有关的历史故事。第二部分是鱼灯的传承发展，介绍了传承鱼灯的意义。第三部分是鱼灯的制作工艺，介绍了制作鱼灯的方法。第四部分是沙头角鱼灯舞，介绍了沙头角鱼灯舞的表演形式、艺术价值和社会价值等方面的内容。第五部分是青田鱼灯舞，介绍了青田鱼灯舞的表演形式。第六部分是遂溪鱼灯，介绍了遂溪鱼灯的故事。
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含讲稿
非遗文化花儿PPT
页数：45 | 大小：51MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关于非物质文化遗产《花儿》宣传课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了非物质文化遗产《花儿》的历史渊源。第二部分主要向我们详细的讲解了有关于非物质文化遗产《花儿》的艺术特色。第三部分主要是有关于《花儿》的代表作品。最后一部分主要向我们详细的讲解了有关于《花儿》的传承意义。
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含讲稿
非遗漆扇课件PPT
页数：33 | 大小：67MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于非物质文化遗产漆扇学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于扇子的起源与历史。第二部分是有关于扇子的种类与特征。第三部分是有关于制作扇子的技艺与非物质文化遗产的相关内容。第四部分是有关于扇子的文化艺术表现。第五部分是有关于扇子的民俗风情。最后一部分是有关于扇子的文化价值。
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含讲稿
绒花制作工艺科普介绍非遗技艺传承PPT课件
页数：28 | 大小：38M本套PPT模板在内容上分为小家碧玉是绒花、绒花的前世今生、绒花的繁复工艺、绒花的传承保护、绒花绽放的艺术之花共计五个部分；第一部分首先介绍了绒花的定义，是一种雅俗共赏的传统艺术品，以及绒花制作的原料和工艺等；第二部分介绍了绒花的起源与发展，从唐朝作为发饰到2006年被列入非物质文化遗产名录的发展历程；第三、四部分介绍了缫丝工艺流程、绒花的保护措施等；第五部分介绍了绒花在冬奥会的运用；
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含讲稿
非遗文化白族扎染的工艺介绍PPT课件
页数：21 | 大小：52M这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是历史渊源，该模板首先对不同时期扎染的发展进行介绍。第二部分内容是工艺特征，这一部分首先介绍了白族扎染的过程，其次是扎染对人体的好处。第三部分内容是工艺流程，这一部分主要展示了制作过程，包括扎花和浸染。第四部分内容是传承保护和意义。第五部分内容是社会影响，一方面展示了扎染的国际影响，另一方面介绍了扎染的重要活动。
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含讲稿
中国风传统工艺绢人非遗文化介绍PPT含讲稿
页数：26 | 大小：24M这是一套关于中国传统文化——绢人艺术的PPT课件动态模板，共25页。课件以北京绢人为核心，详细介绍了这种古老手工艺品的历史、传承以及现代发展。绢人是一种以丝绢为主材料制作而成的人形艺术品，具有极高的艺术价值和深厚的历史底蕴。它在中国非物质文化遗产中占据重要地位，已有超过一千年的历史。北京绢人作为这一传统美术形式的代表，不仅承载着丰富的文化内涵，还蕴含着巨大的文创潜力，有望成为新时代的潮玩新宠。课件内容分为四个部分。首先，课件深入介绍了北京绢人的制作工艺。这种工艺复杂且精细，需要制作者具备高超的技术和极大的耐心。从设计造型、选材裁剪，到丝绢的粘贴、装饰，每一步都考验着工匠的技艺和匠心。北京绢人的造型多取材于民间传说、历史故事和文学名著，如《红楼梦》《西游记》等，这些经典形象赋予了绢人深厚的文化内涵和独特的艺术魅力。第二部分聚焦于绢人的传承历程。从起源到逐渐走向小众，再到濒临失传，绢人的发展之路充满了坎坷。然而，20世纪50年代，这一传统技艺迎来了新的生机，重新焕发出光彩。课件通过丰富的图片和生动的叙述，展现了绢人艺术在不同历史阶段的起伏变化，让观众深刻感受到这一古老技艺的传承之难。第三部分通过唐燕的故事，生动地展现了绢人文化的命运转折。唐燕与绢人的相遇仿佛是一种缘分，她被这种古老艺术深深吸引，决心投身于绢人工艺的学习与传承。在当时的背景下，绢人艺术正面临着前所未有的困境，但唐燕凭借对传统文化的热爱和执着，毅然走上了这条艰难的传承之路。最后一部分讲述了唐燕为了更好地传承和发扬绢人技艺所做出的努力。她创办了唐人坊非遗学院，致力于培养新一代的非遗传承人。通过开设专业课程、举办展览活动以及与现代文创结合，唐燕不仅让绢人技艺在现代社会中重新焕发生机，还将其推向了更广阔的舞台，让更多人了解和喜爱这一传统艺术。通过这套PPT课件，观众可以全面了解北京绢人的艺术魅力、传承历程以及现代发展的可能性。它不仅展示了传统文化的深厚底蕴，更传递了传承者们对非遗文化的热爱与坚守，激励着更多人关注和参与传统文化的保护与创新。
