PPT以学生会招新为主题,以蓝紫色为主打色调,搭配大学生的漫画形象等元素,既可以体现大学生的青春靓丽同时也突出主题。内容上,主要分为三大部分。首先,介绍各部门的主要职责,新生们可以通过介绍了解到自己感兴趣的部门,这样在竞选时就可以直接进行选择。紧接着是学生会的活动剪影,展现大学生的风采。最后,明确提出招新要求,双向选择。
社团招新纳新招聘PPT模板采用炫彩低面lowpoly风格,新学期的高校社团现在急需一批有志向、有活力、有理想的新人加入到各个社团中发挥自己的力量展示自己的才能。
童鞋欢迎你加入我们学生会这个大家庭!学生会在高校里面扮演者着一个重要的角色,在学生会里我们能充分施展自己的才华,让自己的才华和能力得到提升,同时开拓自己的视野和思维。
高校社团招新纳新PPT模板采用古风古韵的复古中国风元素,毛笔书法动画开场,PPT一共15页,主要介绍了社团的历史及社团的结构。
这套社团招新纳新PPT模板采用了活力四射的青春元素,非常符合年轻人的气质。无社团不青春,社团是我们青春中的重要组成部分。在社团里面我们能找到一群志趣相同的人,为兴趣和爱好共同学习,一起提高,一起进步,快来加入我们社团吧!社团里的小哥哥和小姐姐在这里等候各位哦!!!
这套篮球社招新纳新PPT模板采用了动漫设计风格。PPT模板封面上,用灌篮高手的海报作为背景。PPT模板介绍了篮球社团的简介、篮球社团的特色、篮球社团的主要成员、篮球社团的口号、篮球社团的活动风采展示、篮球社团的招新要求。
PPT模板从四个部分展开介绍了关于摄影社团招新见面会的相关内容。PPT模板的第一个部分对社团做了简介,讲解了社团的性质,社团的主要内容。第二个部分进行了社团摄影作品展示,让社团新人对于社团的风格以及内容有所了解。第三个部分为社团活动,使新进入社团的人了解、参与到社团活动中去。第四个部分为工作室纳新。提出了纳新的要求、说明了能够提供的学习摄影的课程。
这套大学篮球社纳新PPT模板用灌篮高手的海报作为背景,展示出来篮球社团带来的热血和青春。PPT模板分别介绍了:篮球社团简介、社团成员介绍、社团特色、社团口号、社团招新具体要求。
PPT以篮球协会招新为主题,以红色为主打色,搭配篮球漫画、协会成员打球照片,不仅凸显主题还营造出热血沸腾的氛围。内容上,分为六大板块。首先,对协会基本情况、协会成员进行简要介绍,紧接着介绍篮球协会区别与其他协会的特色之处,通过图片展示成员打球时的精彩瞬间展示协会风采,最后,对协会招新的注意事项进行强调,方便大家更好的加入到篮球协会。
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PPT以羽毛球社纳新宣传为主题,以红色和蓝色为主打色调,搭配羽毛球运动员漫画,不仅凸显了主题,同时还在视觉上刺激了大家运动的热情。内容上,分为四大板块,首先,介绍了羽毛球社的基本情况,让新生有一定的了解,紧接着对社团特色进行详细的阐述,通过展示社团成员的精彩瞬间展示社团风彩,吸引新生踊跃报名,最后,对报名事项进行强调,以便高效完成报名工作。
PowerPoint幻灯片演示文稿展开介绍了关于社团招新的相关内容,该PPT模板一共分为三个部分。PPT模板的第一部分介绍了该社团的基本信息,其中包括成立时间、荣誉成就等,并介绍了部长和副部长的相关信息。第二部分阐述了该社团的五个组成部门,并通过图文结合的形式阐述了该社团的活动内容以及参与社团活动的意义。第三部分介绍了本次招新的具体要求以及其招新安排。
ppt模板展示了某羽毛球社为招收新成员,举办的以“羽毛球社招新”为主题的宣传活动。ppt背景绚丽多姿,色彩丰富,装饰采用了树木、蝴蝶、草地以及花朵等元素,营造了一种青春活泼、和谐温暖的氛围。ppt内容主要围绕着羽毛球社招新的活动,简要讲述了羽毛球社的大致情况介绍、羽毛球社的特点、羽毛球社基本成员的简介、羽毛球社招新活动的相关注意事项这四个方面的内容。
卡通风格高校社团招新纳新PPT模板,采用了可爱的卡通扁平风格。PPT介绍了:1、社团协会简介;2、部门成员介绍;3、协会特色;4、组织建设;5、活动风采;6、招新注意事项;7、我们需要你。这七个部分构成。
加入我们吧大学生社团招新纳新活动PPT模板是一个以微粒体为元素的蒙版,PPT适用于高校社团的招新宣传推广。
高校舞蹈社招新纳新舞蹈青春激情向上PPT模板,采用了彩色的喷墨背景,非常符合舞蹈多姿多彩的主题,这个模板适用于舞蹈类型的纳新和招新新成员新干事新同学。
这个PPT主要包括四个部分。PPT第一个部分主要是关于关于人民警察日这个节日的由来和他存在的意义。设立这个节日是我们对千万人民警察的尊崇和感激,这也是应该的。PPT第二个部分主要是关于这个节日的精神所在。当然,不仅要求我们人民警察,也要求我们的受益人。第三,关于110正确的报警方式和方法等等。最后,再跟大家科普一些相关的信息。
这是一套专为初中七年级英语下册第一单元第一课时“Section A 1a-1d”部分设计的教学PPT课件动态模板,内容丰富且结构清晰,总页数为43页。本单元以“动物朋友”为主题,围绕动物相关的新词汇展开教学,旨在帮助学生在动物园参观或户外活动等日常情境中更好地运用英语进行交流,同时拓展他们的词汇量。课件在设计上注重教学目标的明确性。首先,通过简洁明了的课堂目标介绍,帮助学生快速了解本课的重点内容。这些目标包括:掌握形容动物的词汇,如“cute”“strong”“smart”等;通过听力练习提高听力水平;以及用英语分享自己喜欢的动物,培养学生的口语表达能力。在内容导入方面,课件以封面图像为切入点,巧妙地引入课文主题。通过介绍“熊猫”的生活习性和相关英文词汇,激发学生的学习兴趣,同时引导他们关注动物的特征和习性。这一环节不仅为后续学习奠定了基础,还帮助学生初步掌握了如何用英语描述动物的方法。接下来,课件通过生动的图片和实用的句型,引导学生学习其他常见动物的词汇,如“monkey”“wolf”“eagle”“tiger”“penguin”“lion”等。同时,课件还重点积累与动物相关的形容词英语词汇,如“cute”(可爱的)、“strong”(强壮的)、“smart”(聪明的)等,帮助学生丰富词汇储备,提升语言表达的多样性。在课堂互动环节,课件设计了“用英文交流最喜欢的动物”的活动,鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点。这一环节不仅锻炼了学生的口语能力,还增强了他们的自信心和团队合作精神。最后,课件通过听力和语法练习题,帮助学生巩固所学知识。这些练习题设计巧妙,既考察了学生对动物词汇的掌握程度,又强化了语法知识点。课件还对本课的语法考点进行了总结,帮助学生梳理知识脉络,确保他们能够清晰地理解并运用所学内容。此外,课件还鼓励学生在课后继续积累更多形容动物的词汇,以进一步提升他们的英语水平。总之,这套PPT课件以其清晰的教学结构、丰富的教学内容和生动的教学形式,为教师提供了高效的教学工具,同时也为学生创造了有趣、互动的学习环境,是一套非常实用的教学资源。
这套共38页、专为一年级上册《1~5各数的认识与写法》定制的演示文稿,像一条“数字探秘小径”,把1、2、3、4、5从抽象符号变成孩子们看得见、摸得到、画得出、用得上的“生活小伙伴”。课堂伊始,屏幕徐徐展开一幅“幸福小镇”全景:1只小狗在追蝴蝶,2只白鸽停屋檐,3辆小汽车排队过斑马线,4棵小树风中摇,5只彩旗随风飘。教师一句“你发现了谁?有多少?”瞬间把孩子们拉进故事,数字不再是课本上的小黑点,而是藏在小镇角落里的“精灵”。紧接着,“数字魔法箱”被打开:箱子里躺着5个神秘口袋,分别装1支铅笔、2颗纽扣、3片树叶、4块积木、5根吸管。孩子们轮流伸手摸一摸、猜一猜,再拿出实物贴到对应数字卡旁,手脑并用完成第一次“数量—符号”配对。为了强化字形记忆,课件设计了“数字体操”:大屏出现大大的“2”,孩子们站起来用身体扭出“2”的曲线;出现“4”时,同桌两人合作搭出“4”的直角……动作与字形同步,肌肉记忆让书写笔顺不再枯燥。随后进入“创意画数字”环节:每人领取一张“数字变形画”模版,把“3”画成耳朵、把“5”画成钩子,再在旁边画出对应数量的物品,如3只气球、5颗星星。画完后,孩子们拿着作品上台做“小小讲解员”:“我的3像耳朵,我画了3只小兔耳朵。”语言、图像、数量三线交织,使数的意义深深扎根。课堂检测设计成“闯关大冒险”三关:第一关“写一写”——跟随动画笔顺,用手指在空气中“写”数字;第二关“画一画”——听口令画对应数量的图形;第三关“连一连”——把数字与实物图片、手指表示、点子图三线配对,巩固多元表征。评价环节采用“数字徽章”奖励制,完成一关贴一颗星,集齐五颗星升级为“数字小骑士”,仪式感满满。课后作业分为“亲子任务卡”:A卡“家庭数字侦探”——和爸爸妈妈一起在家中寻找1~5的“藏身之处”并拍照记录;B卡“数字故事接龙”——用今天学的数字编一个五句话的小故事,下节课上台分享。课堂、生活、创作三维联动,让1~5在孩子的心里不只是几个符号,而是一把把打开世界的小钥匙。
这套共30页、为一年级上册《1—9的数法》量身定制的演示文稿,像一张“数字探险地图”,把1到9这九个“数字小精灵”从动物园的各个角落请出来,让孩子们在“看—指—数—说—想”的层层闯关里,不知不觉完成从“能唱数”到“会点数”、再到“懂顺序”的三级跳。课堂伊始,大屏缓缓展开一幅热闹的动物园长卷:1头大象甩着长鼻子,2只长颈鹿探出高枝,3只斑马并排奔跑,4只猴子倒挂金钩,5只火烈鸟单脚站立,6只企鹅摇摇摆摆,7条金鱼吐泡泡,8只兔子竖耳朵,9只鹦鹉学人说话。教师并不急于报数,而是抛出“你发现了谁?它们在做什么?”的开放问题,孩子们瞬间化身小导游,用稚嫩的语言描述画面,数字思维在故事与情境中被悄悄唤醒。紧接着,“数字放大镜”登场:画面定格在大象身上,教师拖动放大镜,旁边跳出1颗大星星;再移到长颈鹿,跳出2颗星星……星星的数量与动物数量一一对应,视觉锚点帮助孩子建立“数字—数量”的准确链接。随后进入“动手操作岛”:每组领取一个“数字百宝盒”,盒里装着9张数字卡、9个小圆片和1支可擦笔。任务一:按照屏幕提示,用圆片摆出相应数量并举起对应数字卡;任务二:交换角色,一名学生随意抓一把圆片,同伴快速报数并找出数字卡。点数法(一个一个指)与标记法(数一个划一个)在操作中自然渗透,教师巡视时用“魔法棒”轻点小手,纠正口手不同步的“小马虎”。为了强化数字顺序,课件设计“数字列车”游戏:9节车厢分别标1—9,却被调皮的风吹乱。孩子们走上讲台,一人一节把车厢按顺序挂好;伴随汽笛声,列车缓缓开动,全班齐喊“1到9,跟我走!”声音与动作同步,顺序记忆瞬间加固。检测环节分两层:第一层“看数涂色”——屏幕闪现数字3,孩子们迅速把图上的3只小猫涂成黄色;第二层“数一数,连一连”——把散落的数字与对应数量的动物连起来,系统自动反馈“叮咚”或“再想想”,即时纠错。课堂总结用“数字拍拍操”:教师喊数字,学生拍相应次数的桌子,边拍边念口诀:“1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂……”节奏感让数字形象与数量再次共振。课后作业采用“亲子打卡”:A卡“家庭动物园”——和家长一起找9样物品排成1—9的队伍,拍照上传;B卡“数字故事接龙”——用1—9编一句包含数量的小故事,如“我家有3个苹果,妈妈吃了1个,还剩2个”。课堂、生活、游戏三线交织,让1—9不再是抽象符号,而成为孩子打开数学世界的第一串金钥匙。
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