-
含讲稿
三国故事之草船借箭故事课件PPT模板含讲稿
页数：15 | 大小：26M这是一套关于三国故事之“草船借箭”的PPT课件，共14页。中国拥有博大精深的文化资源，其中《三国演义》作为一部经典文学作品，不仅意蕴丰富，还具有极高的实践价值，为现代社会的发展提供了重要的参考和理论依据。《三国演义》中的故事和人物形象，尤其是诸葛亮的智慧与谋略，至今仍被广泛传颂和研究。“草船借箭”作为《三国演义》中的经典故事之一，展现了诸葛亮的卓越智慧和非凡才能。他凭借对天文、地理和人心的深刻洞察，将看似不可能完成的任务转化为现实，这不仅令人叹服，也为个人成长和社会发展提供了诸多启示。这份PPT课件分为三个部分。第一部分是故事的主要背景介绍。课件首先对《三国演义》的主要内容进行了概述，帮助观众了解这部经典作品的全貌。接着，通过展示三国形势图，直观地呈现了当时的政治格局和各方势力的分布情况。最后，介绍了作者罗贯中的生平经历及其代表作品，让观众对这部文学巨著的创作背景有更深入的了解。第二部分详细讲述了“草船借箭”的故事内容。这一部分包括故事的起因、准备过程、具体经过以及最终结果。通过生动的叙述和详细的解释，观众可以清晰地看到诸葛亮如何巧妙地利用天时、地利和人和，成功地从曹操手中“借”到了十万支箭。这一过程不仅展现了诸葛亮的智慧和谋略，还体现了他的勇气和胆识。第三部分是对故事的总结和归纳。课件重点总结了诸葛亮的神机妙算，包括他对天文的精准预测、对地理的熟悉掌握以及对人心的深刻洞察。这些因素共同作用，使得“草船借箭”这一看似不可能完成的任务得以圆满实现。通过这一部分的总结，观众可以更深刻地理解诸葛亮的智慧所在，以及这一故事对现代社会的启示。通过这套PPT课件，观众不仅能够深入了解“草船借箭”这一经典故事的背景和内容，还能从中汲取智慧和启示，体会到中国古代文化的魅力和价值。这是一份适合在文化讲座、历史课堂或个人学习中使用的优秀课件，能够帮助人们更好地理解和传承中国传统文化。
-
含讲稿
中国神话故事民间神话故事PPT课件模板含讲稿
页数：45 | 大小：212M《中国神话故事民间神话故事课件 PPT》是一份精心制作的教学资源，它以 44 张幻灯片为载体，将中国神话故事的魅力展现得淋漓尽致。整个演示文稿分为两个部分，涵盖了中国神话故事的精髓，旨在激发学生的学习兴趣，传承中华优秀文化。第一部分聚焦于上古神话故事，这是中国神话的源头，充满了神秘与奇幻。这部分详细讲述了三个经典的上古神话故事：盘古开天辟地、女娲造人以及共工触天。盘古开天辟地的故事描绘了宇宙从混沌到有序的创世过程，展现了盘古的伟大力量和牺牲精神；女娲造人的故事则体现了生命的起源和母性的伟大；共工触天的故事则反映了古人对自然现象的解释和对英雄的敬仰。这些故事不仅情节精彩，还蕴含着深刻的哲学思想和文化内涵。第二部分则是宗教神话故事，这部分同样精彩纷呈，讲述了三个广为流传的宗教神话故事：观音得道、八仙过海以及钟馗捉鬼。观音得道的故事展现了慈悲与智慧的力量，八仙过海的故事则体现了各显神通的团队精神，而钟馗捉鬼的故事则彰显了正义与邪恶的较量。这些故事不仅具有娱乐性，还传递了积极向上的价值观。整个演示文稿不仅包含了丰富的文字信息，还精心附上了与神话故事相关的图片。这些图片生动形象，为文字内容增添了趣味性，使学生能够更直观地理解故事的情节和内涵。在每一段故事的前面，课件还特别加入了该故事的意义分析，引导学生在欣赏故事的同时，深入思考故事背后的文化价值和教育意义。通过学习这份《中国神话故事民间神话故事课件 PPT》，孩子们不仅能够了解到中国古代神话故事的丰富多彩，还能够从中感受到中华优秀文化的博大精深。这些故事如同一颗颗璀璨的明珠，照亮了孩子们的童年，激发了他们对传统文化的热爱和探索欲望。这份课件无疑是一份值得推广的教学资源，它能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，学习和传承中华民族的优秀文化遗产。
-
含讲稿
2026年十二生肖的故事马年故事ppt课件含讲稿
页数：23 | 大小：21M这是一套专为2026年马年设计的“午马新年祝福”主题PPT课件，共包含23张幻灯片。该课件通过丰富的内容和生动的形式，从四个方面展开对马年文化的介绍，旨在帮助学生深入了解马的特性、文化内涵以及与马相关的趣味知识，同时传递新年的美好祝福。第一部分是“关于马”，通过一张高清的马的图片，引导学生细致观察马的身体结构，从头部到四肢，从鬃毛到尾巴，让学生对马的外形有直观的认识。随后，课件介绍了马的平均寿命一般为30～35岁，而世界上最长寿的马可达62岁，这一有趣的数字让学生对马的生命历程有了初步了解。接着，通过分类的形式，课件展示了世界各地不同品种的马，如阿拉伯马、蒙古马、汗血宝马等，每种马都有其独特的外貌特征和用途，帮助学生拓宽视野，了解马的多样性。第二部分是“2026年为什么叫午马”，这一部分深入探讨了十二地支与生肖的永恒对应关系。通过生动的图表和详细的解释，学生可以了解到“午”在十二地支中位居第七，对应着夏季的正午时分，而马作为生肖之一，与“午”相匹配，因此2026年被称为午马年。课件通过历史渊源和文化背景的介绍，帮助学生理解生肖文化在中国传统文化中的重要地位，以及生肖与时间、自然的紧密联系。第三部分是“关于马的传说”，这一部分从中国和西方两种文化视角出发，展示了马在不同文化中的美好象征。在中国文化中，马象征着力量、速度和坚韧，如“马到成功”“龙马精神”等成语，都体现了人们对马的喜爱和赞美。而在西方文化中，马也常常与勇气、自由和优雅联系在一起，如希腊神话中的飞马珀加索斯，象征着灵感与自由。通过这些故事和象征意义的介绍，学生能够感受到马在不同文化中的重要地位和深远影响。第四部分是“马的十个有趣冷知识”，这一部分通过轻松幽默的方式，带领学生进一步了解马的奇特之处。例如，马是站着睡觉的，这是因为它们的腿部结构允许它们在站立时也能进入睡眠状态，以便随时应对危险；马只能用鼻子呼吸，这与它们的生理结构有关；此外，还可以通过观察马的牙齿来推算它们的年龄，因为马的牙齿会随着年龄增长而发生变化。这些有趣的冷知识不仅丰富了学生的知识储备，也激发了他们对动物学的兴趣。整套PPT课件的设计注重知识性与趣味性的结合，通过生动的图片、详实的内容和互动式的讲解，引导学生在轻松愉快的氛围中了解马的特性、文化内涵和趣味知识。通过本次学习，学生不仅能对2026年午马年有更深刻的认识，还能在新年之际，将这些美好的寓意传递给身边的人，共同迎接充满希望和活力的新年。
-
含讲稿
年俗故事年兽传说故事分享讲解PPT课件含讲稿
页数：19 | 大小：31M这是一套以“年兽传说——关于‘年’的由来”为主题的 PPT，整体风格采用了红色中式喜庆元素，营造出浓厚的春节氛围，非常适合在节日科普场景中使用。PPT 围绕春节年俗的起源展开，通过四个核心板块清晰地讲述了“年”这一传说的来龙去脉。开篇部分，PPT 简要介绍了春节作为我国最重要的传统节日的地位，随后自然引出了“年”这一传说的神秘面纱，为后续内容的展开奠定了基础。第一板块“‘年’来了”，生动地描绘了年兽的形象：它头生触角，凶猛异常，甚至会食人。每逢年关，村民们惊恐万分，只能躲进深山避难。然而，就在这一年，一位神秘的外来老人悄然出现，为故事增添了悬念。第二板块“打倒‘年’的准备”，讲述了老人如何指导村民们采取应对措施。他建议村民们贴红纸、挂红绳，并准备爆竹，这些看似简单的举动，却蕴含着对抗年兽的智慧。第三板块“年兽被打跑啦”，是整个故事的高潮。当凶猛的年兽来袭时，它被红色和爆竹声吓到，最终落荒而逃。村民们这才发现，年兽原来惧怕红色和声响。这次经历为后续春节习俗的形成埋下了伏笔。第四板块“新年快乐”，总结了这些应对年兽的举措如何逐渐演变为如今的贴春联、放爆竹等春节习俗。PPT 最后还强调了春节的文化价值，表达了对传统文化的尊重与传承，并向观众送上温馨的新年祝福。整套 PPT 逻辑清晰，不仅生动地传递了年俗传说的起源，还巧妙地将传统与现代相结合，让观众在了解故事的同时，也能感受到春节文化的魅力，是一份兼具知识性与趣味性的节日科普佳作。
-
含讲稿
谱写新时代中国特色大国外交的恢宏篇章PPT党课课件
页数：16 | 大小：9MPPT模板展示了我国深入学习与解读《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的党课，大力谱写我国特色大国外交的新时代宏伟篇章。PPT背景以祖国山水为主，装饰以五星红旗、和平鸽、万里长城、人民大会堂、热气球、党徽、英雄简像与纪念碑等元素，组合成了辉煌大气的风格。PPT内容主要论述了凸显中国优良传统文化，坚持传承创新，彰显中国的特色风格突出时代特征，扮演大国负责任有担当的角色，塑造大国风范的形象。
-
含讲稿
贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路ppt党课课件
页数：24 | 大小：19M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是创新，立足发展新阶段，贯彻新发展理念，完善国家创新体系。第二个部分向我们介绍的是协调发展，增强发展的协调性，补足短板。第三个部分向我们介绍的是绿色发展理念，要走生态优先、绿色发展之路。第四个部分向我们介绍的是开放发展理念。第五个部分向我们介绍的是共享的发展理念，做到发展成果由人民共享。
-
部编人教版三年级语文下册《剃头大师》第一课时PPT课件
页数：37 | 大小：12M本套PPT在内容上分为新课导入、整体感知、新知讲解、拓展延伸共四个部分；第一部分阐明了学生的阅读课文的任务，并提出问题激起学生的学习兴趣，引入接下来的内容；第二部分教学了课文的重点字词、多音字辨析等；第三部分划分课文自然段，树立课文结构，对课文整体情节做出总结；第四部分对课堂做出了总结，最后习题练习巩固所学知识。
-
含讲稿
新时代共青团员先进性评价指导大纲PPT党课课件
页数：25 | 大小：13M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是基本思路。PPT的第二个部分向我们介绍的是评价对象等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是评价原则等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是评价主体等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是指导标准。PPT的第六个部分向我们介绍的是指标体系，突出考察团员在先进性程度上的差异，进行纵向对比。
-
发扬五四精神不负伟大时代五四青年节团课PPT课件
页数：23 | 大小：11MPPT模板分为四个部分来展开介绍五四精神。PPT模板的第一部分介绍了五四精神的核心内容，让受众对于五四精神有一个大概的了解。第二部分阐述了五四精神的历史内涵和随着时代变化而产生的新内涵。第三部分通过名人事迹来阐释五四精神在当代的体现。第四部分提出具体措施来呼吁当代新青年传承和发扬五四精神，增强当代青年的爱国素养，更好地培养有责任有担当的新青年。
-
含教案
人教版一年级数学上册第2课时比大小PPT课件含教案
页数：19 | 大小：17MPPT课件从四个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学课程《比大小》第二课时的教学内容。PPT课件的第一部分通过提问学生的周末活动来导入课堂，充分极大了学生的学习积极性。第二部分通过数猴子和桃子个数引出数字之间的大小关系以及其大小比较符号，并强调了“＞”、“＜”、“＝”三个符号的书写要求。第三部分展示了相关练习题。第四部分总结归纳了本节课的重点内容。
-
人教版一年级数学上册第4课时数的排列和比较大小PPT课件
页数：11 | 大小：12M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是新课探究，该模板首先对游戏《排一排》进行展示，同时引导学生发现规律。第二部分内容是随堂练习，这一部分首先展示了游戏《连一连》，其次是游戏《填一填》，最后对游戏《比较大小》和《找规律》进行展示。第三部分内容是巩固练习，这一部分主要包括基础巩固题和能力提升题。第四部分内容是课堂小结。
-
含教案
人教版三年级数学上册第2课时比较几分之一的大小PPT课件含教案
页数：12 | 大小：17M该PPT课件以幻灯片的形式介绍了比较几分之几的大小的内容，方便教师在使用PowerPoint 时更好的介绍比较分数的大小的方法。在教学过程中，教师可以从学生的实际生活出发进行教学。第一部分通过经典的分月饼案例进行情景导入。第二部分通过教科书上的相关例题进行新课探究，并总结比较几分之一的大小的相关规律。第三部分随堂练习，完成教科书上的相关例题。第四部分进行培优训练，帮助灵活运用本堂所学知识点 。第五部分进行课堂小结，总结相关技巧并布置课后作业。
-
含教案
五年级数学下册第四单元第07课时最大公因数PPT课件含教案
页数：29 | 大小：4M这是一套专为五年级数学下册“最大公因数”主题设计的PPT，总共包含29页。通过本节课的学习，学生们将深入理解公因数和最大公因数的意义，并掌握求证方法，从而能够灵活运用这些方法解决实际数学问题。此外，通过多样化的数学活动，学生在解决问题的过程中不仅能够培养数感，还能深刻感受到数学知识与生活的紧密联系，从而增强对数学学习的兴趣和热爱，同时有效培养他们的探索精神。该PPT由六个部分组成。第一部分是学习目标，明确指出学生需要理解公因数和最大公因数的定义，掌握求证方法，并培养分析和归纳能力。第二部分是重点难点，详细阐述了本节课的学习重点、学习难点以及核心素养的培养方向，帮助学生在学习过程中有的放矢。第三部分是课程导入，一方面回顾已学知识，为新课学习做好铺垫；另一方面介绍因数的特点，引导学生逐步进入新知识的学习。第四部分是学习任务，通过具体的数学问题和实例，引导学生逐步探索公因数和最大公因数的求法，并理解其在数学中的重要性。第五部分是达标练习，通过一系列有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果。第六部分是知识总结，对本节课的知识点进行系统梳理，帮助学生构建完整的知识体系，加深对知识的理解和记忆。整套PPT内容丰富，结构清晰，教学设计科学合理。通过明确的学习目标、清晰的重点难点、有效的课程导入、丰富的学习任务、针对性的达标练习以及系统的知识总结，学生能够在课堂上积极参与，主动思考，逐步掌握最大公因数的相关知识。同时，通过数学活动和实际问题的结合，学生能够感受到数学的实用性和趣味性，从而激发他们的学习热情，培养他们的数学素养和探索精神。这种教学设计不仅有助于学生在课堂上掌握知识，还能为他们今后的数学学习奠定坚实的基础。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第1课时圆的认识一PPT课件含教案
页数：37 | 大小：17M这套为北师大版六年级上册第一单元第1课时《圆的认识（一）》量身打造的37页演示文稿，以“看—说—画—用”四步阶梯，引领学生走进圆的世界，完成从感性认识到理性表达的跃迁。开篇“认识圆各部分的名称”以动画示范圆规三步法：定点、定距、旋转，同步强调针脚垂直、力度均匀、一次成形的操作要领，让学生第一次画圆就体会“规矩成方圆”的数学之美。“体会圆心和半径的作用”通过“变一变”小游戏动态演示：拖动圆心，圆的位置整体平移；拉长半径，圆的大小等比例缩放；再借助互动尺规量一量，学生自主发现“d=2r”这一数量关系，并用“圆心决定位置，半径决定大小”的数学语言进行精准概括。第三板块“达标练习”设计双通道任务：①《填一填》用即时反馈的填空题巩固半径、直径概念；②《画一画》在方格纸上按要求画半径2 cm、3 cm的同心圆，再标出圆心、半径、直径，实现手脑并用，知识落地。“课后作业”则把课堂延伸到生活：拍摄家里或校园中的圆形物体，用圆规验证其半径，并记录“位置—大小—用途”三要素，下节课分享。整节课在观察、操作、比较、交流中完成，既让学生掌握了圆的本质特征与画圆技能，又让他们真切感受到“生活处处有数学”，探究欲望油然而生。复制重试分享
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第2课时圆的认识二PPT课件含教案
页数：24 | 大小：9M这套共32页的PPT课件，围绕北师大版六年级上册第一单元第2课时《圆的认识（二）》展开，以“生活启迪—动手探究—规律提炼—实践巩固”为主线，引导学生在真实情境与操作体验中深入理解圆的对称奥秘。课堂伊始，教师用一组精美的剪纸窗花、汽车轮毂等对称图案引发学生好奇：“它们为什么看起来如此和谐？”自然切入本课主题。随后进入“探究圆的对称性”板块：学生亲手折纸，发现无论沿哪条直径对折都能完全重合；教师顺势归纳“圆有无数条对称轴，且每条对称轴都经过圆心”的结论，并借助动画把圆与轴对称图形概念紧密联系。第二部分“画组合图形的对称轴”中，教师先示范用“对折法”和“垂直平分弦法”快速找圆心，再让学生在方格纸上为半圆、圆环、组合图形画出对称轴，体验从单一图形到复杂结构的迁移。第三部分“达标练习”设置分层任务：小组合作完成“给奥运五环找对称轴”的探究题，教师现场投影点评，并总结“先观察、再对折、后验证”的操作口诀。最后“知识小结与课后作业”用思维导图串联本课要点，并布置实践任务——测量家中圆形物体，记录直径与对称轴数量，拍照上传班级群。整节课让学生在看得见、摸得着、想得到的活动中，发展数学思维，养成主动观察、勇于探究的学习品质。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第4课时圆的周长一PPT课件含教案
页数：34 | 大小：11M这套共34页的演示文稿，为北师大版六年级上册第四课时《圆的周长（一）》量身定制，以“动画激趣—实践探理—文化升华”三幕展开，引领学生经历一次从生活到数学、再到历史的立体学习之旅。第一幕“认识圆的周长”先用动态短片呈现摩天轮、自行车轮等旋转场景，把“轮子转一圈走多远”具象化，瞬间点燃学生兴趣；随后抛出生活实例——为花坛围护栏，引导学生用绳测、滚尺两种方法亲手测量圆周长，并在记录单上对比数据，自主归纳“周长是围成圆的一周的长度”。第二幕“理解圆周率”将讲台变为小型实验室：学生分组测量不同圆的周长与直径，计算比值，发现结果均接近3.14；教师顺势引入π的概念，用简洁板书揭示“Cd＝π”的必然联系，并引导学生用公式C＝πd、C＝2πr进行即时口算验证，体验从感性到理性的飞跃。第三幕“圆周率的历史”则把课堂延伸向文化：PPT以时间轴展示阿基米德、祖冲之、现代计算机计算π的历程，配合趣味故事和珍贵史料照片，让学生感受人类追求精确与完美的精神，从而体悟数学的深厚底蕴。整节课以问题串为主线、以活动为载体、以文化为升华，不仅使学生掌握测量方法、理解π的意义，更在动手与思考中体验数学的魅力，为后续学习圆的面积奠定坚实基础。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第5课时圆的周长二PPT课件含教案
页数：30 | 大小：9M这套为北师大版六年级上册第5课时《圆的周长（二）》量身打造的30页演示文稿，以“情境唤醒—分层探究—生活应用—巩固提升”四步递进，将圆周长公式的深化运用落到实处。开篇以“校园跑道重新画线”的真实场景切入，引导学生回忆上节所得 C＝πd＝2πr，并在互动问答中把旧知迅速激活。随后进入“公式掌握”板块，课件用动态图演示半径、直径与周长的同步变化，帮助学生直观理解公式本质，并总结“一量半径，周长即得”的快捷策略。第二部分“组合图形中的周长”设计分层任务：基础层计算半圆、四分之一圆弧长；进阶层求解“半圆＋长方形”跑道型图形的周长；拓展层挑战“同心半圆环”外缘长度。教师根据学生水平推送不同难度题单，让每个人都能在“跳一跳够得着”的区间收获成就感。第三部分“生活链接”把课堂搬到社区：让学生测量自行车轮、圆形花坛、钟面边缘，再计算滚动或绕行一周的实际长度，体会“周长就在身边”。课件即时展示学生现场数据，生成对比图表，引导讨论误差来源，培养应用意识与严谨态度。最后“达标练习”设置《算一算》《填一填》双通道：口算卡片巩固公式，情境填空训练审题；“课后作业”则要求学生为家里圆形餐桌选配桌布并计算蕾丝边长度，将课堂所学延伸到真实生活。整节课在分层推进与生活浸润中，既深化公式理解，又提升解决实际问题的能力。
-
含教案
北师大数学六年级上册第三单元第1课时搭积木比赛PPT课件含教案
页数：41 | 大小：12M这套以北师大版六年级上册第三单元第一课时《搭积木比赛》为主题的PPT课件共41页，围绕“用长方体和正方体搭建立体模型”这一核心任务展开，旨在让学生在真实情境中综合运用体积、表面积与空间观念知识，经历观察、想象、操作、验证的完整过程，体验数学与游戏的融合之美。第一部分“学习目标与重难点”用简洁条目呈现三维目标：知识上掌握长方体、正方体体积公式；能力上提升空间想象与还原立体图形的能力；情感上培养合作竞争意识。重难点定位于“根据视图还原立体图形”和“理解同一视图对应多种立体结构”。第二部分“课前引入”通过高清积木照片和30秒搭建动画迅速点燃学生兴趣，教师顺势抛出“怎样用最少积木搭出指定立体”这一挑战性问题。第三部分“学习任务一”明确比赛规则：每组30块1立方厘米正方体，限时8分钟搭建指定立体并记录长宽高。随后引导学生从正面、上面、侧面观察同一模型，发现视角差异带来的图形变化，并填写观察记录表。第四部分“学习任务二”先让学生根据三视图独立还原立体图形，再小组交流“为什么同一视图会有多种摆法”，教师用展台演示典型方案，帮助学生领悟“立体结构不唯一”的空间特性。第五部分“学习任务三”给出平面视图，让学生用“最少/最多需要多少块”思考正方体数量范围，并通过实际操作验证猜想，发展合情推理能力。第六部分“达标练习”分三层：①口答基础体积计算；②根据视图快速估积木数；③设计一道“视图→立体”原创题并交换解答。教师即时统计正确率，针对薄弱点布置课后“为家里桌面设计最小收纳盒”的延伸任务，将课堂所学迁移到真实生活。
-
含教案
北师大数学六年级上册第三单元第2课时观察的范围PPT课件含教案
页数：29 | 大小：13M这套以北师大版六年级上册第三单元第二课时《观察的范围》为主题的29页PPT课件，围绕“观察点—观察角度—观察范围”这一核心脉络，用“情境—抽象—变化—应用”四步递进，带领学生把真实的观察经验转化为可测量、可描述的数学模型。开篇“学习目标与重难点”用简洁条目呈现：理解视角、视线、可见区域三要素的联动关系，学会用点、线、面刻画“看”与“被看”的空间边界。“课前引入”借李白《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”一诗，抛出问题“诗人站在哪里才能看见全景？”瞬间激活学生对“位置决定视野”的直觉体验。“学习任务一”创设“小猴爬树观察苹果树”的动画情境：学生先用激光笔模拟视线，把苹果树上的果实抽象成一个个“目标点”，再把猴子眼睛抽象成“观察点”，从而把“看得见”与“看不见”的边界画成射线、线段，最终汇聚成可见区域——一个扇形平面。通过动手画图，学生第一次把“视野”变成可以度量的数学对象。“学习任务二”继续用同一只猴子：先让它站在地面，再爬到半树腰，最后登上树顶，学生实时记录并比较三次可见区域的大小，归纳出“观察点越高，盲区越小；观察角度越陡，可见范围越窄”的规律，并用“如果……那么……”的数学语言进行表达。“达标练习”设计三层任务：第一层在方格纸上画出不同高度观察点的盲区；第二层根据给定盲区反推观察点位置；第三层让学生为校园门口设计“司机减速带”位置，用盲区图说明理由。教师即时投屏点评，课后布置“测量家庭阳台观察盲区”微项目，将课堂所学延伸至真实生活。
-
含教案
北师大数学六年级上册第三单元第3课时天安门广场PPT课件含教案
页数：33 | 大小：15M这套以北师大版六年级上册第三单元第三课时《天安门广场》为主题的33页PPT课件，以“实景观察—位置确定—顺序推理—巩固应用”为主线，引导学生在真实场景中完成从三维空间到二维平面的数学转换。第一部分“学习目标与重难点”用简洁条目明确三维任务：知识上掌握用方向、比例尺、图上距离确定物体位置；技能上学会把实景照片抽象为平面图；情感上感受天安门广场的宏伟，激发爱国情怀。重难点聚焦“角度变化与观察结果的对应”和“连续照片时间顺序的判断”。第二部分“课前引入”播放30秒航拍天安门广场短片，定格三幅不同角度的标志性建筑照片，让学生用一句话描述“我在哪里能看到这样的景象”，迅速激活空间想象。第三部分“学习任务一”出示国旗杆、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂的三组照片，学生用“我在这幅图的左侧/右前方能看到……”的句式逐一匹配拍摄位置，并借助比例尺1∶10000的平面图模板，把照片上的主要景物标注到对应坐标，体验“实景—图纸”双向映射。第四部分“学习任务二”呈现相机连续拍摄的五张照片，学生通过比较纪念碑与国旗杆的相对大小、前景遮挡关系，排列拍摄先后，并用“先……后……”的数学语言解释理由，从而理解“视角移动—影像变化”的规律。第五部分“达标练习”设置三层任务：A层在方格纸上为给定照片找拍摄点；B层根据连续照片还原行走路线；C层设计一条“红色研学”摄影路线，标注方向与距离。教师即时投屏点评，课后延伸“为父母当一次小导游”项目，将课堂所学迁移到真实生活，实现知识、能力、情感的三维提升。
