这套部编版语文三年级上册《古诗三首》PPT课件,共47张,整体设计以“识字—解诗—入境—悟情”为主线,通过层层递进的任务驱动,引导学生掌握生字,学会“看—想—读—悟”的学诗方法,并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思乡的多重秋之意境,激发其对传统文化与大自然的热爱。课件首先呈现的是苏轼的《赠刘景文》。开篇用简洁生动的图文介绍苏轼的生平、性格与文学成就,让学生对这位旷达豪放的诗人产生亲切感。随后进入“初读识字”环节:学生先借助拼音自主朗读,勾画生字;教师再用动画示范“残、犹、傲、橘、橙”等重难点字的笔顺与结构,提醒易错点,学生跟写、临写,确保书写规范。在“再读悟意”板块,课件依次出示“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”两句,让学生对照注释、插图,圈出“荷尽、菊残、傲霜”等关键词,小组讨论“秋天里荷花与菊花的不同命运”,从而体会菊花“傲霜”的坚韧品格。紧接着聚焦后两句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,教师抛出核心问题:“苏轼为什么要送这首诗给刘景文?”引导学生联系诗人与友人境遇,明白诗人借橙黄橘绿的丰收盛景,劝慰友人虽已暮年却仍值人生“好景”,从而揭示赠诗目的:勉励、祝福与惺惺相惜。课堂最后,通过“秋菊傲霜”主题小练笔,让学生仿写一句鼓励他人的诗句,实现语言迁移。第二首杜牧的《山行》则以“深秋山景图”导入:教师播放一段枫叶流丹、远上寒山的微视频,学生用词语描绘所见,再揭示诗题。作者简介环节突出杜牧“风流俊赏”的诗人气质。在理解诗意时,课件采用“诗画对照”策略:先出示“远上寒山石径斜,白云生处有人家”的配图,学生用“看—想—读”的方法,说出“寒山、石径、白云、人家”构成的层次分明的山林图;再聚焦“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,通过换词比较“红”与“艳”、角色体验“假如我是杜牧,为何停车”,让学生体会诗人对枫叶之美的沉醉与惊喜,进而感悟诗人豪爽乐观、热爱自然的情感。生字教学则抓住“径、斜、枫、霜”,利用田字格动态演示笔顺,学生书空、描红、临写,教师相机提醒“斜”字左让右、“霜”字雨字头的写法。课堂尾声,学生伴着古筝曲吟诵全诗,在音韵中回味秋山红叶的绚烂。第三首叶绍翁的《夜书所见》以“客游思乡”情境切入:夜色微凉,灯火点点,教师轻轻吟诵“萧萧梧叶送寒声”,让学生闭目想象,再谈“如果此刻你独自在外,最想谁”。作者简介突出叶绍翁“江湖诗人”的漂泊身份,为理解乡愁奠基。初读环节,学生借助注释自读,圈出生字“萧、梧、促、篱、萤”等,教师用“部件拼拼乐”小游戏帮助学生记忆字形,再用动画演示“萧”字草字头的笔顺、“篱”字竹字头的写法。在解诗环节,课件分层呈现诗句:先聚焦“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”,学生结合插图与自身经验,说说“秋风怎样动客情”,教师相机点拨“梧桐叶落、秋风萧瑟”触发的孤独与思念;再品读“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”,通过情境表演“儿童捉蟋蟀”与“诗人隔篱遥望”,让学生体会诗人由眼前童趣勾起对故乡童年的回忆,乡愁更浓。最后,全班齐诵,教师播放悠扬的《思乡曲》,学生闭眼想象“夜深篱落一灯明”的画面,写下一句想对家人说的话,将文化理解与情感体验融为一体。整套课件首尾呼应:首页以“秋”字飞花令激趣,末页用“秋之意蕴”思维导图总结三首诗的景物、情感与学法,引导学生将课堂所得迁移到课外阅读。47张幻灯片,既有生字书写的扎实训练,又有诗意的层层浸润,更有情感的悄然升华,让学生在识字、读诗、赏景、悟情中,真切感受中华传统文化的魅力与秋天的多彩意蕴。
这是一套专为部编版三年级语文上册《语文园地三》设计的PPT课件,共35页。通过本节课的学习,学生不仅能够自主梳理童话故事的特点,还能进一步感受童话故事的魅力。课件通过多样化的趣味课堂活动,如课堂游戏和情景创设等,帮助学生在课堂上学会运用词句段,并引导他们培养主动观察和认真思考的能力,从而有效激发学生的学习兴趣,提升教学效果。这份PPT分为四个部分。第一部分是“交流平台”,首先通过有趣的童话故事导入,激发学生的兴趣。接着,引导学生分享童话故事中的启示,帮助他们理解童话故事不仅仅是娱乐,还能传递深刻的道理。最后,系统总结童话故事的特点和写法,如丰富的想象、拟人化的手法、鲜明的人物形象等,帮助学生从整体上把握童话故事的结构和创作方法。第二部分是“识字加油站”,这一部分主要围绕形声字展开。首先介绍形声字的概念,帮助学生理解形声字的构成规律。接着,通过形声字儿歌的形式,让学生在朗朗上口的节奏中记忆形声字的特点。最后,进行生字拓展,通过举例和练习,帮助学生巩固对形声字的认识,提升识字能力。第三部分是“词句段运用”,这一部分分为两个板块。首先,要求学生修改病句,通过具体的病句例子,让学生在实践中学会发现问题。接着,介绍修改病句的方法,如增、删、调、换等,帮助学生掌握修改病句的技巧。通过这一环节,学生不仅能够提升语言表达的准确性,还能培养逻辑思维能力。第四部分是“日积月累”,这一部分通过积累经典语句和优美段落,帮助学生丰富语言储备。通过朗读和背诵,学生能够更好地吸收和运用这些语言材料,提升语文素养。整个PPT以“语文素养提升”为主线,通过“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个部分,系统地帮助学生梳理知识、提升能力。通过有趣的童话故事导入,激发学生的学习兴趣;通过形声字的教学,帮助学生掌握识字规律;通过病句修改的练习,提升学生的语言表达能力;通过经典语句的积累,丰富学生的语言储备。这种设计不仅注重知识的传授,还强调能力的培养,能够有效提升学生的语文综合素养。
本套PPT模板在内容上首先阐明了请教的定义,即当我们遇到难题时,请别人帮助我们想办法,并制作了课前调查表,让学生填写最近遇到的困难和结局办法,激发学生的学习兴趣,并展示了问题的类型统计结果;然后阐明了请教的方法,包括选时机、说清楚、有礼貌、说谢谢、会追问等;最后让班级成员进行角色扮演,模拟请教他人的场景,让学生学以致用,加深印象;
PPT主要展示了部编版三年级下册语文课文《肥皂泡》的教学课件。PPT的整体色调以白色和各种五彩缤纷的颜色为主,将五颜六色的泡泡以及小女孩正在吹泡泡的场景作为主要装饰物,给人以童趣、欢乐之感。PPT的主要内容包括情境导入、初读感知、新知探究以及拓展延伸这四个部分。旨在让学生学习新的生字词,学会动作描写的方法,感受作者所表达的感情。
PPT以奇妙的想象为主题,以蓝色为主打色调,搭配热气球、行李箱、相机等元素,既使画面活泼生动也贴合了主题。PPT在内容上主要分为四个部分。首先,带领大家一起思考想象,星星躲在草丛里、假如人类可以冬眠……通过这些题目,让大家发挥想象,打开思维。紧接着,通过选择一个题目作为例子,传授学生写作技巧。最后,提供一系列词语素材,让同学们的写作更加丰满与生动。
PPT模板从教学目标、新课导入、新课讲解、拓展延伸四个部分来展开《小真的长头发》的教学内容。PPT模板的第一部分指明了两点教学目标以及教学重点。第二部分介绍了《小真的长头发》的作者高楼方子以及其代表作品,并展示了本节课的八个生字。第三部分介绍了识字方法,强调了易错字的书写要点,并解释了部分词语的释义。第四部分总结了小真的长头发的作用,并通过练习来检查学生的学习情况。
PPT模板从学习目标、走进作者、本课生字、课文精讲、课后作业、归纳总结六个部分来展开《听听,秋的声音》的教学内容。PPT模板的第一部分展示了本节课的三点教学目标。第二部分介绍了《听听,秋的声音》的作者毕国瑛以及其代表作品。第三部分展示了本节课的九个生字。第四部分对课文内容进行深入学习,总结了每一小节的具体内容。第五部分展示了三道练习题。第六部分总结了《听听,秋的声音》的文章内涵。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于英语课程《Where is my car》的教学内容。PPT模板的第一部分通过图文集合的形式展示了“in”、“on”、“under”三个单词的不同意义,并借助具体语境来引导学生学会应用。第二部分展示了三个不同的英语对话情境,并组合学生分角色进行英语对话。第三部分组织学生看图完成相关练习题目,并总结了本节课的语法重点。第四部分布置了本节课的课后作业。
PPT模板从五个部分来展开介绍关于语文课文《肥皂泡》的相关内容。PPT模板的第一部分通过展示“吹泡泡”的游戏画面来导入课堂,充分激发了学生的学习兴趣。第二部分介绍了《肥皂泡》的作者冰心的基本信息,同时阐述了本节课的三点学习目标。第三部分展示了本文的生字读音以及词语释义。第四部分介绍了重点汉字的书写要点,并对《肥皂泡》的课文内容进行深入探究。第五部分对本节课的内容进行总结,并展示了相关练习题目来检查学生的掌握情况。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版三年级数学下册两位数乘两位数教学课件的相关内容,共计23张幻灯片。此演示文稿第一部分主要是有关课题引入的相关内容。第二部分是有关教学新知的相关内容。第三部分是有关知识梳理和知识要点的相关内容。最后一部分主要是有关课堂练习的相关内容。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版三年级数学下册两位数乘两位数课件的相关内容,共计15张幻灯片。此演示文稿第一部分主要是有关课前准备的相关内容,包括导入新课和探究新知的相关内容。第二部分是有关巩固拓展的相关内容。最后一部分主要带领我们对本节课的重点知识和难点知识进行了一个总结。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关人教版语文三年级上册大自然的声音教学课件的相关内容,共计26张幻灯片。此演示文稿第一部分主要带领同学们初读课文然后学习本文章的生字词,让同学们对课文有一个基本的了解。第二部分主要是借助图表,理清文脉的相关内容。第三部分主要是有关品读课文,背诵积累的相关内容。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是写作背景,此模板首先展示了《兰亭集序》所记述的内容,其次是对作者王羲之进行介绍。第二部分内容是基础知识,这一部分主要包括永和、暮春、山阴、群贤、映带左右等字词的意思。第三部分内容是新知讲解,这一部分一方面展示了文章所描绘的内容,另一方面是对作者想表达的内容进行介绍。第四部分内容是延伸拓展,包括金圣叹《天下才子必读书》、李兆洛《骈体文钞》。
该演示文稿以幻灯片的形式分多个部分介绍了相关内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的运用素材。PPT模板首先用学习引路灯导入新课。接着在知识导航的部分介绍了两种搭配方法,即乘法计算法和树状图连线法。然后是互动课堂的部分,这一部分的内容以练习题为主,题型丰富,有简答题、填空题、脑筋急转弯、选择题。每种题型所侧重的知识点不一样,可以全面的检测学生的学习效果。最后是当堂总结和家庭作业的部分,首先对该课时的内容进行总结归纳,接着布置了家庭作业。
本套PPT模板在内容上首先介绍了文章作者贾尼罗大里的主要代表作和生平经历;接着进行生字词的拼音教学和多音字辨析,包括“吗”、“担”、“压”等,以及生字词词组的释义与造句运用;然后介绍了课文的主要人物,包括小狗、小公鸡、狐狸、杜鹃等,并阐明了文章中的小狗的人物特点,包括不会叫、孤零零、有缺陷等;最后分小组进行结局预测并阐明预测原因,并介绍了三种可能的结局;
本该PPT模板在内容上首先复习课文导入新课知识,回顾了单元课文的精彩段落,让学生寻找段落的关键句,以及关键句的位置特点和作用;接着进行写作练习,让学生根据提供的图片描绘场景,并展示例文,分析一段话的信息组成等;然后进行了课堂总结,梳理了关键词的作用和运用技巧;最后进入第二课时,带领学生认识生字词,并积累ABB式形容词,教学了诗词《早发白帝城》;
本套PPT模板在内容上首先介绍了学习任务,包括借助关键词理解一句话的意思、习作的时候围绕一个意思来写等;接着教学了文章的生字词,包括“饶”、“参”等,并结合地图阐明了西沙群岛的地理位置,是我国海南省三沙市的一部分,以及基础课文生字词教学,包括释义、拼音、词组等;然后分析了文章从海水、海底的生物和海岛上的鸟一共三个部分写了富饶的西沙群岛;最后赏析了文章中关于海景描绘的句子;
本套PPT模板在内容上首先进行了课文初读,带领我们了解了白求恩的生平经历和主要事迹,并教学了文章生字词的拼音和释义;接着品读文章内容,赏析文章中描写战斗场景的句子,以及战斗场面衬托出来的人物性格,绘制了文章思维导图;然后点明文章标题,讲述了手术台就是阵地的深刻内涵,赞颂了白求恩大夫的高贵品质,包括恪尽职守、心系他人、舍己为人等;最后进行了课堂总结;
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于小学语文三年级第一单元学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向同学们详细的讲解了有关于游览校园,话新鲜的学习环节内容。第二部分主要是有关于新词语的讲解。第三部分主要是有关于词语分类的小游戏。第四部分主要是通过你画我猜的游戏来巩固同学们的词语知识。
这是一套专为部编版语文三年级上册《我来编童话》设计的PPT课件,共包含20张幻灯片。本节课旨在帮助学生明确童话的基本要素,并通过对比分析课内童话,引导学生总结编童话的方法。课程通过完成“角色—困难—解决办法”的思维导图,鼓励学生自主创编一个完整的童话,从而培养他们的想象力和创造力。该PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分是“选素材明方向”。在这一部分中,教师首先帮助学生理解什么是童话,并明确童话的四个基本要素:角色、时间、地点和情节。通过具体的例子和生动的讲解,学生能够清楚地认识到这些要素在童话中的重要性,为后续的创作打下坚实的基础。第二部分是“搭支架理思路”。这一部分主要引导学生完成童话故事的思维导图。教师通过逐步引导,帮助学生梳理故事的结构,明确故事的起因、经过和结果。通过思维导图的方式,学生能够清晰地看到故事的脉络,从而更好地组织语言,创作出完整而有趣的故事。这一环节不仅锻炼了学生的逻辑思维能力,还为他们提供了创作的框架,使创作过程更加系统化。第三部分是“学修改促提升”。在这一部分中,教师介绍了一些常用的修改符号,并鼓励学生自己修改故事。通过学习修改符号,学生能够更加规范地进行文字修改,提升故事的质量。这一环节不仅培养了学生的自我反思能力,还帮助他们学会从不同角度审视自己的作品,进一步提升写作水平。第四部分是“展成果享快乐”。在这一部分中,教师通过创设“班级童话书发布现场”的情境,鼓励学生大胆分享自己创编的童话故事。通过这种形式,学生不仅能够展示自己的创作成果,还能在分享中获得成就感和自信心。同时,通过倾听其他同学的故事,学生能够互相学习,拓宽思维,进一步激发创作灵感。通过这四个部分的学习,学生不仅能够明确童话的基本要素,还能掌握创作童话的方法和技巧。课程通过对比分析、思维导图、自我修改和成果分享等多种方式,全面培养学生的想象力和创造力,使他们在快乐中学习,在学习中成长。
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